初中物理八年級上冊教材分析

PAGEPAGE1初中物理八年級上冊教材分析(一)新課程教科書的特點：一、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計教材結(jié)構(gòu)二、注重探究活動，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化三、形式生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣四、聯(lián)系實際，貼近生活。五、注意學(xué)科間的綜合，擴大學(xué)生的知識面(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅有知識與技能的目標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為了實現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機結(jié)構(gòu)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)主要由如下三個層次組成：第一層次——知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能。第二層次——過程與方法目標(biāo)：在物理知識與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生掌握一些簡單的方法。方法的掌握是能力形成的標(biāo)志，方法可分為兩種，即程序化方法和具體化方法。程序化方法主要是指探究問題的思維程序、過程步驟，具體化方法有常見的物理學(xué)研究方法、物理知識的學(xué)習(xí)方法及簡單的創(chuàng)造學(xué)方法等等。不論是程序化方法還是具體化方法，都需要學(xué)生在探究的過程中逐漸獲得。第三層次——意識目標(biāo)（情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)）：通過方法的獲得及其過程，使學(xué)生初步形成一些良好的思想意識，如愛科學(xué)的態(tài)度、愿意探究的精神、與他人協(xié)作的意識、勇于創(chuàng)新的精神等等。這是課堂教學(xué)的最終目標(biāo)。(三)新教材知識體系的特點我們知道，八年級上冊的內(nèi)容包括了聲、光、熱、電的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。１．從日常最密切的物理現(xiàn)象入手。聲音是人從出生起最初感受到的物理現(xiàn)象，因此本教材就從聲現(xiàn)象入手，然后再介紹無處不在的光現(xiàn)象、物質(zhì)的冷熱變化、家庭及生活中不可缺少的電現(xiàn)象，這些知識都是學(xué)生喜聞樂見的。從而，使學(xué)生感到物理知識就在我們身邊，物理知識就是生活知識的一部分，消除了學(xué)生對物理的陌生感、畏懼感，增加了親切感和興趣。２．從自然現(xiàn)象到人工現(xiàn)象。教材從自然現(xiàn)象中的聲、光、熱，到人工現(xiàn)象的電流，這種編排有利于學(xué)生的認(rèn)知過程，并使學(xué)生感到物理知識無處不在，不論是自然現(xiàn)象或人工現(xiàn)象都隱含著許多的物理知識，認(rèn)識到物理知識的巨大力量。３．注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在過去的教材中，一直存在著一個嚴(yán)重的弊端：在序言中通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式剛剛調(diào)動起學(xué)生對物理的興趣，緊接著的內(nèi)容卻是非?？菰锏臏y量、速度計算等邏輯性、規(guī)范性強的力學(xué)內(nèi)容，從而很快使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣喪失殆盡。而本冊教材不再出現(xiàn)傳統(tǒng)力學(xué)內(nèi)容，代之以學(xué)生感興趣的、不涉及任何公式及運算的內(nèi)容，避免了上述弊端的出現(xiàn)，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認(rèn)識。4、不過分強調(diào)學(xué)科本身的“完整性”、“邏輯性”、“系統(tǒng)性”、“權(quán)威性”。大膽改變以往課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀。新教材較原教材相關(guān)內(nèi)容發(fā)生變化的有：相關(guān)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容章節(jié)頁數(shù)I=Q÷t電流的強弱P98引入熱力學(xué)溫標(biāo)、實驗光折射時的規(guī)律光反射時的規(guī)律介質(zhì)的均勻性有關(guān)回聲0.1S問題電流和電路P90溫度計P70光的折射P46光的反射P39光的傳播顏色P33聲音的產(chǎn)生和傳播P155、增加與社會及人類自身發(fā)展密切相關(guān)的內(nèi)容，加強科學(xué)、技術(shù)、社會的觀點的滲透。介紹最新的科學(xué)知識及其有關(guān)的方法，以便讓學(xué)生能跟上科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐。新教材增加的欄目有：1.STSSTS是科學(xué)、技術(shù)、社會的簡稱，介紹、探討科學(xué)技術(shù)與社會之間互相關(guān)聯(lián)的問題。2.科學(xué)世界有關(guān)科學(xué)知識的擴展性內(nèi)容。STS凸面鏡和凹面鏡STS凸面鏡和凹面鏡P43動手動腦學(xué)物理T4：平行反射P41示波器生活中的透鏡P57看不見的光P50顏色P37聲的利用P27聲音的特征P21我們怎樣聽到聲音P16家庭電路家庭電路P104科學(xué)世界：生物電P97圖表問題熔化和凝固P76動手動腦學(xué)物理T4：雙金屬片P74顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡P65眼睛和眼鏡P626、突出學(xué)生的探究活動課本中的探究與過去實驗的數(shù)量對比：過去的學(xué)生實驗兩個學(xué)年共17個。?現(xiàn)在的探究：八年級18個，九年級18個，共36個，增加112%。八年級上冊科學(xué)探究課題（12項）章節(jié)探究內(nèi)容摘要側(cè)重1-1聲是怎樣產(chǎn)生的初次探究實驗、分析1-1聲怎樣傳播分析1-3什么因素決定音調(diào)高低實驗1-3響度與什么因素有關(guān)（提問、設(shè)計）實驗、分析2-1色光的混合與顏料的混合（提問、設(shè)計）實驗、分析2-2光反射時的規(guī)律（提問、設(shè)計、實驗、分析）實驗、分析2-3平面鏡成像的特點（提問、設(shè)計、實驗、分析）實驗、分析2-3凸透鏡成像的規(guī)律（提問、猜想、設(shè)計、實驗、分析）實驗、分析3-2固體熔化溫度的變化規(guī)律（第一次出現(xiàn)七個要素）了解七要素3-3水的沸騰（提問、設(shè)計、實驗、分析）實驗、分析5-4串聯(lián)電路各點的電流關(guān)系七要素列入正文，填寫報告了解七要素5-4并聯(lián)干路和支路電流關(guān)系七要素列入正文，填寫報告了解七要素(四)全學(xué)期課時的安排3434總課時