中小學(xué)德育工作指南中的德育內(nèi)容

中小學(xué)德育工作指南中的德育內(nèi)容一、總則

中小學(xué)德育工作是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，關(guān)系到培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重大問題。為加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德水平，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我國教育實(shí)際，特制定本指南。

二、基本原則

1.堅持以人為本。德育工作應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2.堅持德育為先。德育工作要始終擺在素質(zhì)教育的首位，貫穿于教育教學(xué)的全過程，形成全員、全過程、全方位的德育格局。

3.堅持與時俱進(jìn)。德育工作要緊跟時代發(fā)展，緊密聯(lián)系實(shí)際，不斷更新教育觀念、內(nèi)容和方法，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

4.堅持協(xié)同配合。學(xué)校、家庭、社會要密切協(xié)作，形成德育合力，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

5.堅持實(shí)踐育人。德育工作要注重實(shí)踐教育，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為，培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

6.堅持分層實(shí)施。德育工作要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平和個體差異，分層設(shè)計德育內(nèi)容，確保德育工作的針對性和有效性。

7.堅持創(chuàng)新發(fā)展。德育工作要積極探索新方法、新途徑，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高德育工作的吸引力和感染力。

遵循以上基本原則，我們將全面深化中小學(xué)德育工作改革，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具有堅定正確的政治方向，樹立社會主義核心價值觀，形成良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，具備適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的思想政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)。具體包括：

（1）堅定中國特色社會主義道路的信念，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有愛國主義、集體主義、社會主義道德觀念。

（2）樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備積極向上的人生態(tài)度，形成自尊、自信、自強(qiáng)、自律的心理品質(zhì)。

（3）養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，具備基本的道德判斷和道德選擇能力，自覺遵循社會公德、職業(yè)道德、家庭美德。

（4）具備較強(qiáng)的法治意識，尊重和維護(hù)法律法規(guī)，自覺遵紀(jì)守法，維護(hù)公平正義。

（5）培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作能力和人際溝通能力，學(xué)會合作、分享、互助，具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)、熱愛勞動的良好品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成初步的法治意識。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和道德教育，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高法治意識和道德素養(yǎng)。

（3）高中階段：深化學(xué)生的思想政治教育和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，具備較強(qiáng)的社會責(zé)任感和道德判斷能力，為成為社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生堅定中國特色社會主義道路的信念，自覺踐行社會主義核心價值觀。具體內(nèi)容包括：

（1）開展中國特色社會主義理論體系教育，讓學(xué)生深入了解國家發(fā)展歷程、取得的偉大成就以及未來發(fā)展方向。

（2）加強(qiáng)民族精神和時代精神教育，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會主義道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感。

（3）開展黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生了解黨的光輝歷程，傳承紅色基因，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。具體內(nèi)容包括：

（1）開展富強(qiáng)、民主、文明、和諧教育，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識、公民意識、民族意識。

（2）開展自由、平等、公正、法治教育，提高學(xué)生的法治意識，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。

（3）開展愛國、敬業(yè)、誠信、友善教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分，旨在傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。具體內(nèi)容包括：

（1）開展經(jīng)典誦讀、書法、繪畫等傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（2）開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

（3）開展地方特色文化教育，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)文化，增強(qiáng)文化自信。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。具體內(nèi)容包括：

（1）開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，提高環(huán)保意識，樹立綠色發(fā)展理念。

（2）開展節(jié)能減排教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

（3）開展生態(tài)文明實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身參與環(huán)保行動，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。具體內(nèi)容包括：

（1）開展心理健康知識教育，讓學(xué)生了解心理健康的重要性，掌握心理調(diào)適方法。

（2）開展心理輔導(dǎo)和心理咨詢，幫助學(xué)生解決心理問題，提高心理素質(zhì)。

（3）開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力，增強(qiáng)心理承受能力。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全科育人。

（2）開發(fā)德育校本課程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，突出學(xué)校特色，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

（3）注重課程實(shí)施，教師要以身作則，發(fā)揮課堂主渠道作用，將德育內(nèi)容有機(jī)融入教學(xué)過程。

（4）加強(qiáng)課程評價，關(guān)注學(xué)生的道德認(rèn)知、道德情感和道德行為，促進(jìn)德育課程質(zhì)量的提高。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，傳播正能量。

（2）加強(qiáng)班級文化建設(shè)，培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成積極向上的集體氛圍。

（3）舉辦各類文化藝術(shù)活動，豐富學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

（4）開展校園文化品牌建設(shè)，挖掘?qū)W校歷史文化底蘊(yùn)，形成獨(dú)特的校園文化。

3.活動育人

（1）組織豐富多彩的德育活動，注重活動的思想性、教育性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

（2）開展主題教育活動，如愛國主義教育、法治教育、傳統(tǒng)文化教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

（3）舉辦各類競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神、競爭意識和創(chuàng)新能力。

（4）關(guān)注學(xué)生社團(tuán)活動，鼓勵學(xué)生自主開展有益于身心健康的活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺，將德育理論與實(shí)踐相結(jié)合。

（2）組織社會實(shí)踐活動，如支教、扶貧、環(huán)保等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗生活，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

（3）開展志愿服務(wù)活動，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。

（4）加強(qiáng)校企合作，開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)體驗等活動，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校管理制度，落實(shí)德育工作責(zé)任制，確保德育工作落到實(shí)處。

（2）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和遵紀(jì)守法意識。

（3）強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，提高教師的德育素養(yǎng)，發(fā)揮教師在德育工作中的示范引領(lǐng)作用。

（4）加強(qiáng)家校溝通，發(fā)揮家長在德育工作中的重要作用，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人，形成德育工作合力，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

（2）加強(qiáng)與政府部門、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等合作，整合社會資源，拓寬德育工作渠道。

（3）加強(qiáng)校際交流合作，分享德育工作經(jīng)驗，促進(jìn)德育工作水平的整體提升。

（4）關(guān)注網(wǎng)絡(luò)空間德育工作，利用新媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺等手段，傳播正能量，營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校應(yīng)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長為德育工作第一責(zé)任人，建立健全德育工作管理體系。各級教育行政部門要加強(qiáng)對中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)，確保德育工作落到實(shí)處。

2.明確責(zé)任分工

學(xué)校要明確各部門、各班級的德育工作職責(zé)，將德育工作納入教育教學(xué)、管理服務(wù)等工作范疇，形成全員、全過程、全方位的德育工作格局。

3.加強(qiáng)隊伍建設(shè)

強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)德育工作人員，加強(qiáng)德育工作培訓(xùn)，提高德育隊伍的專業(yè)化、規(guī)范化水平。發(fā)揮班主任、德育教師在德育工作中的關(guān)鍵作用，提升德育工作質(zhì)量。

4.完善保障機(jī)制

加大德育工作經(jīng)費(fèi)投入，為德育工作提供必要的人力、物力、財力保障。建立健全德育工作評價機(jī)制，將德育工作納入學(xué)校綜合考核體系，激發(fā)德育工作的積極性。

5.創(chuàng)新德育方法

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極探索德育工作新方法、新途徑，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高德育工作的吸引力和感染力。注重德育研究，推動德育工作改革創(chuàng)新。

6.加強(qiáng)監(jiān)督檢查

建立健全德育工作監(jiān)督檢查制度，定期對德育工作進(jìn)行督促、檢查和評估，確保