五年級下冊道德與法治（教學設計+素材）第12課《富起來到強起來》（第二課時）

五年級下冊道德與法治（教學設計+素材）第12課《富起來到強起來》（第二課時）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級下冊道德與法治（教學設計+素材）第12課《富起來到強起來》（第二課時）教學內(nèi)容五年級下冊道德與法治第12課《富起來到強起來》（第二課時）的教學內(nèi)容主要圍繞我國的經(jīng)濟發(fā)展和綜合國力的提升展開。本節(jié)課將引導學生了解我國改革開放以來取得的偉大成就，理解經(jīng)濟發(fā)展與人民生活水平提高之間的關系，培養(yǎng)學生熱愛祖國、自豪自信的情感。

課程內(nèi)容包括：

1.我國改革開放以來，經(jīng)濟建設的重大成就。

2.我國在國際事務中的地位和作用。

3.人民生活水平的提高，包括收入水平、消費水平、生活方式等方面。

4.我國未來發(fā)展的目標和愿景，包括全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的目標等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為以下幾個方面：

1.認同感：通過學習我國改革開放以來的偉大成就，使學生對祖國的發(fā)展產(chǎn)生自豪感和認同感，培養(yǎng)學生的國家榮譽感和民族自豪感。

2.思維能力：引導學生從多角度、多維度去分析我國經(jīng)濟發(fā)展的原因和影響，提高學生的批判性思維能力和問題解決能力。

3.價值觀念：幫助學生樹立正確的價值觀念，理解經(jīng)濟發(fā)展與人民生活水平的提高之間的關系，認識到努力工作、勤勞致富的重要性。

4.社會責任：培養(yǎng)學生關心國家大事、關注社會發(fā)展的意識，提高學生參與社會公益活動的積極性，培養(yǎng)學生的社會責任感。

5.合作交流：通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，使學生在交流中拓寬視野，提高表達能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：五年級的學生已經(jīng)對我國的歷史、地理、文化等方面有了初步的了解，他們還學習了簡單的經(jīng)濟學原理，如供求關系、價格變動等。此外，學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些關于我國經(jīng)濟發(fā)展的知識，如農(nóng)村改革、城市化進程等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：五年級的學生好奇心強，對國家大事和社會問題感興趣。他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠從多個角度去思考問題。在學習風格上，學生喜歡互動和合作，樂于參與實踐活動，對于圖像和實例較為敏感。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解我國經(jīng)濟發(fā)展的復雜過程和內(nèi)在邏輯時，學生可能會遇到一些困難。對于一些專業(yè)的經(jīng)濟術語和數(shù)據(jù)，學生可能難以理解。此外，學生對于國家未來發(fā)展目標的認知可能較為模糊，需要老師在教學中進行引導和闡述。同時，在討論經(jīng)濟發(fā)展與個人生活關系時，學生可能難以將抽象的知識運用到實際生活中。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《五年級下冊道德與法治（教學設計+素材）》第12課《富起來到強起來》的教材或?qū)W習資料。教材中包含了本節(jié)課的主要知識點，是學生學習的基礎。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些展示我國經(jīng)濟發(fā)展成就的圖片和圖表，讓學生更直觀地了解我國經(jīng)濟的快速發(fā)展。還可以準備一些關于我國在國際事務中發(fā)揮作用的案例視頻，幫助學生了解我國在國際舞臺上的地位。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以設計一個關于經(jīng)濟增長的模擬實驗，讓學生通過實際操作體驗經(jīng)濟增長的過程。在實驗過程中，要確保學生的安全，避免使用有潛在危險的實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成適合分組討論和實驗操作的環(huán)境，有助于學生更好地參與課堂活動。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，確保教學過程中多媒體資源的正常使用。

6.網(wǎng)絡資源：提前準備好可能需要從互聯(lián)網(wǎng)上獲取的相關信息，如新聞報道、專家觀點等。確保在課堂上能夠順利地分享這些信息，豐富教學內(nèi)容。

7.教師準備：教師需要對教材內(nèi)容進行深入研究，了解本節(jié)課的主要知識點和教學目標。此外，教師還需要了解學生的學習情況，以便在教學中更好地引導學生。

8.教學素材：收集與本節(jié)課相關的教學素材，如故事、案例、圖片等。這些素材可以幫助學生更好地理解教材內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

9.學生作業(yè)：提前準備好本節(jié)課的學生作業(yè)，如練習題、調(diào)查表等。這些作業(yè)有助于鞏固學生所學知識，提高學生的實踐能力。

10.教學評價：制定本節(jié)課的教學評價方案，包括對學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐能力等方面的評價。這有助于了解學生的學習效果，為后續(xù)教學提供參考。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《富起來到強起來》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《富起來到強起來》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《富起來到強起來》的教學目標和《富起來到強起來》的重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！陡黄饋淼綇娖饋怼返慕虒W過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《富起來到強起來》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《富起來到強起來》的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的《富起來到強起來》的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《富起來到強起來》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《富起來到強起來》的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出《富起來到強起來》的重點，強調(diào)《富起來到強起來》的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《富起來到強起來》問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗《富起來到強起來》知識的應用，提高實踐能力。

在《富起來到強起來》新課呈現(xiàn)結束后，對《富起來到強起來》知識點進行梳理和總結。

強調(diào)《富起來到強起來》的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《富起來到強起來》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《富起來到強起來》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的《富起來到強起來》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《富起來到強起來》內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合《富起來到強起來》內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《富起來到強起來》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《富起來到強起來》的內(nèi)容，強調(diào)《富起來到強起來》的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《富起來到強起來》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)視頻資源：《輝煌中國》、《超級工程》等紀錄片，通過視覺影像的方式，展示我國改革開放以來的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，幫助學生更直觀地理解教材內(nèi)容。

(2)圖書資源：《中國經(jīng)濟的奇跡》、《改革開放四十年》等書籍，詳細記錄我國經(jīng)濟發(fā)展的歷程和成就，為學生提供更多的閱讀材料。

(3)數(shù)據(jù)資源：國家統(tǒng)計局網(wǎng)站、世界銀行網(wǎng)站等，提供我國和世界各國的經(jīng)濟數(shù)據(jù)，讓學生更準確地了解經(jīng)濟發(fā)展狀況。

2.拓展建議：

(1)組織學生進行實地考察，如參觀企業(yè)、開發(fā)區(qū)等，讓學生親身感受改革開放帶來的變化，提高學生的實踐能力。

(2)開展課堂討論，如組織學生就我國經(jīng)濟發(fā)展的某個問題進行辯論，提高學生的思辨能力和口頭表達能力。

(3)鼓勵學生進行課題研究，如讓學生選擇一個我國經(jīng)濟發(fā)展的主題進行調(diào)查研究，培養(yǎng)學生的研究能力和創(chuàng)新精神。

(4)引導學生關注時事，如讓學生關注我國在國際事務中的最新動態(tài)，提高學生的國際視野和時事意識。

(5)建議家長參與，如請家長分享自己或家庭在改革開放過程中的經(jīng)歷和感受，增進家庭與學校的聯(lián)系，增強學生的情感體驗。

(6)利用網(wǎng)絡資源，如讓學生瀏覽一些與我國經(jīng)濟發(fā)展相關的學術文章、專家觀點等，拓寬知識面，提高學生的自主學習能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及是否能夠認真聽講并做好筆記。通過這些表現(xiàn)來評價學生對課堂內(nèi)容的掌握程度和興趣。

2.小組討論成果展示：通過學生的小組討論成果展示，評價學生對課堂內(nèi)容的理解程度和應用能力。觀察學生是否能夠有效地表達自己的觀點，以及是否能夠積極參與小組討論。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評價學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試題型可以包括選擇題、填空題和簡答題等，測試內(nèi)容應該覆蓋課堂的重點和難點。

4.作業(yè)完成情況：通過學生提交的作業(yè)來評價學生對課堂內(nèi)容的理解和應用能力。評價標準包括作業(yè)的準確性、完整性和創(chuàng)意性等。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學生及時的反饋和評價。評價應該具體、客觀，并且鼓勵學生積極改進和提高。同時，教師應該關注學生的學習過程，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的問題，幫助學生提高學習效果。

6.學生自我評價：鼓勵學生進行自我評價，讓學生自己反思自己的學習過程和成果，找出自己的優(yōu)點和不足，并提出改進措施。自我評價可以幫助學生更好地了解自己的學習狀況，提高學習效果。

7.家長反饋：通過與家長的溝通和交流，了解學生在家里的學習情況和表現(xiàn)，以及家長對學生的學習期望和關注點。家長反饋可以幫助教師更好地了解學生的學習環(huán)境和家庭背景，為學生的學習提供更好的支持。

8.持續(xù)關注：在教學過程中，教師應該持續(xù)關注學生的學習狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，幫助學生提高學習效果。同時，教師應該鼓勵學生主動尋求幫助，積極參與學習活動，以提高學習效果。教學反思與改進在教學《富起來到強起來》這一課時，我深感學生對我國經(jīng)濟發(fā)展的認識和理解還不夠深入。在課堂表現(xiàn)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生對課堂內(nèi)容缺乏興趣，參與度不高。在小組討論成果展示中，有些小組討論成果不夠深入，表現(xiàn)出對課堂內(nèi)容的理解還不夠到位。在隨堂測試中，有些學生對課堂內(nèi)容的掌握程度不高，反映出教學效果還有待提高。

針對這些問題，我制定了以下改進措施：

首先，我會在今后的教學中更加注重激發(fā)學生的興趣。我會通過引入更多生動有趣的實例和案例，讓學生更直觀地感受到我國經(jīng)濟發(fā)展的變化。同時，我還會設計更多富有啟發(fā)性的問題，引導學生主動思考和參與討論，提高學生的課堂參與度。

其次，我會在小組討論成果展示中給予學生更多的指導和鼓勵。我會提前為學生提供討論的主題和方向，幫助學生更好地組織討論內(nèi)容。同時，我還會鼓勵學生勇于表達自己的觀點，并給予學生積極的反饋和評價，提高學生的討論效果。

再次，我會加強隨堂測試的設計和實施。我會根據(jù)課堂內(nèi)容和重難點，設計更具針對性的測試題目，幫助學生更好地檢驗自己的學習成果。同時，我還會及時對學生的測試結果進行分析和反饋，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時改進。

最后，我會加強與學生的互動和溝通。我會更加關注學生的學習狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的問題。同時，我還會鼓勵學生主動尋求幫助，積極參與學習活動，以提高學習效果。重點題型整理1.填空題：

(1)我國改革開放以來，經(jīng)濟建設的重大成就包括：GDP的增長、____、____、____、____等。

(2)我國在國際事務中的地位和作用主要體現(xiàn)在：____、____、____、____等方面。

(3)人民生活水平的提高表現(xiàn)在：____、____、____、____等方面。

2.簡答題：

(1)請簡要介紹我國改革開放以來經(jīng)濟建設的重大成就。

(2)請簡要分析我國在國際事務中的地位和作用。

(3)請簡要說明我國人民生活水平提高的表現(xiàn)。

3.論述題：

(1)請論述我國改革開放以來經(jīng)濟建設的成果及其原因。

(2)請論述我國在國際事務中的地位和作用及其意義。

(3)請論述我國人民生活水平提高的原因及其影響。

4.材料分析題：

(1)請閱讀以下材料，分析我國改革開放以來經(jīng)濟建設的成果及其原因。

材料：我國GDP從1978年的3679億元增長到2018年的90030億元，年均增長率為7.5%。我國城鎮(zhèn)化率從1978年的17.9%增長到2018年的59.5%，年均增長率為1.3%。我國進出口總額從1978年的206億美元增長到2018年的46268億美元，年均增長率為12.2%。

(2)請閱讀以下材料，分析我國在國際事務中的地位和作用及其意義。

材料：我國積極參與國際事務，推動全球治理體系改革，維護多邊主義。我國積極參與國際反恐、氣候變化等全球性問題的解決，推動國際和平與發(fā)展。我國積極推動“一帶一路”倡議，加強與世界各國的經(jīng)濟、文化、科技等方面的交流與合作。

(3)請閱讀以下材料，分析我國人民生活水平提高的原因及其影響。

材料：我國經(jīng)濟持續(xù)增長，人民收入水平不斷提高。我國城鄉(xiāng)基礎設施建設不斷完善，人民生活環(huán)境不斷改善。我國教育、醫(yī)療、文化等社會事業(yè)不斷發(fā)展，人民生活質(zhì)量不斷提高。

5.應用題：

(1)請結合我國經(jīng)濟發(fā)展的成果，談談如何進一步提高人民生活水平。

(2)請結合我國在國際事務中的地位和作用，談談如何進一步推動我國經(jīng)濟的發(fā)展。

(3)請結合我國人民生活水平提高的原因，談談如何進一步提高我國教育、醫(yī)療、文化等社會事業(yè)的發(fā)展。

答案：

1.(1)工業(yè)化和城市化進程的加快，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的推進，科技創(chuàng)新能力的提升，外貿(mào)進出口的持續(xù)增長等。

(2)我國成為世界第二大經(jīng)濟體，積極參與國際事務，推動全球治理體系改革，維護多邊主義，積極參與國際反恐、氣候變化等全球性問題的解決等。

(3)收入水平的提高，消費水平的提升，生活方式的多樣化，住房條件的改善，教育、醫(yī)療、文化等社會事業(yè)的發(fā)展等。

2.(1)我國經(jīng)濟持續(xù)增長，GDP從1978年的3679億元增長到2018年的90030億元，年均增長率為7.5%。我國城鎮(zhèn)化率從1978年的17.9%增長到2018年的59.5%，年均增長率為1.3%。我國進出口總額從1978年的206億美元增長到2018年的46268億美元，年均增長率為12.2%。

(2)我國積極參與國際事務，推動全球治理體系改革，維護多邊主義。我國積極參與國際反恐、氣候變化等全球性問題的解決，推動國際和平與發(fā)展。我國積極推動“一帶一路”倡議，加強與世界各國的經(jīng)濟、文化、科技等方面的交流與合作。

(3)我國經(jīng)濟持續(xù)增長，人民收入水平不斷提高。我國城鄉(xiāng)基礎設施建設不斷完善，人民生活環(huán)境不斷改善。我國教育、醫(yī)療、文化等社會事業(yè)不斷發(fā)展，人民生活質(zhì)量不斷提高。

3.(1)我國改革開放以來，經(jīng)濟建設的成果主要包括GDP的增長、工業(yè)化和城市化進程的加快、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的推進、科技創(chuàng)新能力的提升、外貿(mào)進出口的持續(xù)增長等。這些成果的取得得益于我國實行改革開放政策，推動經(jīng)濟體制改革，加強基礎設施建設，提高科技創(chuàng)新能力，積極參與國際經(jīng)濟合作等。

(2)我國在國際事務中的地位和作用主要體現(xiàn)在我國成為世界第二大經(jīng)濟體，積極參與國際事務，推動全球治理體系改革，維護多邊主義等方面。這些地位和作用的取得有利于我國在國際事務中發(fā)揮更大的影響力，推動國際和平與發(fā)展，實現(xiàn)共同繁榮。

(3)我國人民生活水平提高的原因主要包括經(jīng)濟持續(xù)增長，人民收入水平不斷提高，城鄉(xiāng)基礎設施建設不斷完善，教育、醫(yī)療、文化等社會事業(yè)的發(fā)展等。這些原因的取得有利于提高人民的生活質(zhì)量，促進社會和諧穩(wěn)定，實現(xiàn)全面小康社會。

4.(1)我國改革開放以來，經(jīng)濟建設