Unit2SuccessTopicTalk教學設計-2023-2024學年高二英語北師大版（2019）選擇性必修第一冊

Unit2SuccessTopicTalk教學設計-2023-2024學年高二英語北師大版（2019）選擇性必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于北師大版（2019）選擇性必修第一冊的Unit2SuccessTopicTalk部分。本部分主要圍繞如何實現(xiàn)成功的話題展開討論，通過閱讀和聽力材料，讓學生掌握與成功相關的詞匯和表達方式，并能夠運用到實際情境中。同時，本節(jié)課還會涉及一些閱讀策略，如如何快速尋找文章的主旨大意，以及如何通過上下文理解生詞的含義。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，能夠理解和運用一些日常生活中的表達方式。其次，學生通過之前的學習，已經(jīng)掌握了一些閱讀策略，如如何快速閱讀和尋找關鍵信息。最后，學生對于成功的話題可能有一些初步的了解和認識，這將為本節(jié)課的學習提供一定的背景知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習Unit2SuccessTopicTalk，學生將能夠運用所學詞匯和表達方式，進行成功地交流和討論。同時，通過閱讀和聽力材料，學生將提高自己的閱讀策略，如快速尋找文章的主旨大意，以及通過上下文理解生詞的含義。此外，學生還將通過分析成功人士的故事，培養(yǎng)自己的思維品質，如批判性思維和創(chuàng)造性思維。最后，學生將通過自主學習和合作學習，提高自己的學習能力，如時間管理能力和團隊合作能力。學情分析在進行Unit2SuccessTopicTalk的教學設計之前，我們需要對學生的學情進行分析，以便更好地制定教學策略和目標。

1.學生層次

本節(jié)課面向的是高二的學生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，能夠理解和運用一些日常生活中的表達方式。同時，他們也具備一定的閱讀策略，如如何快速閱讀和尋找關鍵信息。然而，他們在語言的準確性和流利性方面還存在一些問題，需要通過大量的練習和應用來提高。

2.知識、能力、素質方面

學生在知識方面已經(jīng)具備了一定的英語基礎，能夠理解和運用一些基本的詞匯和語法知識。在能力方面，他們具備一定的閱讀和聽力能力，但需要進一步提高。在素質方面，學生具備一定的批判性思維和創(chuàng)造性思維，但需要通過更多的實踐來提高。

3.行為習慣

學生在學習英語的過程中，存在一些行為習慣上的問題，如拖延、害怕犯錯等。這些習慣對于他們的英語學習產(chǎn)生了一定的影響，需要通過教學策略和教學方法來加以引導和改變。

4.對課程學習的影響

基于以上的學情分析，我們可以看出，學生在語言知識和能力方面已經(jīng)具備了一定的基礎，但還需要進一步提高。因此，在教學過程中，我們需要注重學生的語言實踐，通過大量的練習和應用，提高他們的語言準確性和流利性。同時，我們需要關注學生的行為習慣，通過積極的教學策略和方法，引導他們改變不良的學習習慣，提高他們的學習效果。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、音響設備、白板、教學PPT。

2.課程平臺：北師大版（2019）選擇性必修第一冊教材。

3.信息化資源：英語學習網(wǎng)站、在線閱讀材料、聽力材料、視頻材料。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、聽力練習、口語練習、閱讀理解練習、寫作練習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞Unit2SuccessTopicTalk課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解Unit2SuccessTopicTalk知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解Unit2SuccessTopicTalk課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過成功案例或視頻等方式，引出Unit2SuccessTopicTalk，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解Unit2SuccessTopicTalk知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握成功相關的詞匯和表達方式。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗成功相關的詞匯和表達方式的運用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解Unit2SuccessTopicTalk知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握成功相關的詞匯和表達方式。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解Unit2SuccessTopicTalk知識點，掌握成功相關的詞匯和表達方式。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit2SuccessTopicTalk，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與Unit2SuccessTopicTalk相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的Unit2SuccessTopicTalk知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供了與Unit2SuccessTopicTalk相關的拓展閱讀材料，包括成功人士的故事、成功學理論、成功案例分析等。這些材料將幫助學生更深入地了解成功相關的知識和觀點，拓寬知識視野，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。學生可以深入研究成功學理論，閱讀相關書籍和文章，了解成功人士的成長經(jīng)歷和成功秘訣。此外，學生還可以關注的成功相關的網(wǎng)站和社交媒體平臺，獲取最新的成功知識和資訊。

3.學生可以嘗試運用所學的成功知識和表達方式，進行實際交流和討論。例如，學生可以組織小組討論，分享成功人士的故事和經(jīng)驗，互相學習和借鑒。此外，學生還可以參加相關的社團和活動，與他人交流成功經(jīng)驗和心得，拓寬人際關系和視野。

4.學生可以利用所學的成功知識和技能，設定自己的目標和計劃，并采取實際行動去實現(xiàn)它們。學生可以通過制定合理的時間管理和學習計劃，提高自己的學習效果和成績。此外，學生還可以培養(yǎng)良好的習慣和態(tài)度，如自律、堅持、積極面對困難等，為自己的成功奠定基礎。

5.學生可以將自己的成功經(jīng)驗和故事與他人分享，幫助他人也能夠取得成功。學生可以通過寫作、演講等方式，將自己的成功故事和經(jīng)驗表達出來，與他人分享和交流。此外，學生還可以參與志愿者和公益活動，幫助他人解決問題和實現(xiàn)目標，實現(xiàn)自己的價值。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣Unit2SuccessTopicTalk的教學內(nèi)容，突出成功相關的關鍵詞匯和表達方式，幫助學生理解和記憶。

2.結構清晰：板書設計應具備清晰的結構，將教學內(nèi)容分為幾個主要部分，如成功人士的特點、成功的要素、成功的故事等，便于學生理解和掌握。

3.簡潔明了：板書設計應簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。使用關鍵詞匯和簡短的句子，避免冗長的解釋和說明。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性?？梢允褂脠D表、圖片、圖標等元素，使板書更加生動和吸引人。

5.啟發(fā)性和互動性：板書設計應具有一定的啟發(fā)性和互動性，引導學生主動思考和參與?？梢蕴岢鰡栴}或邀請學生參與填寫和完成板書內(nèi)容，促進學生的積極參與和思考。

6.實用性：板書設計應符合教學實際，具備實用性。板書內(nèi)容應能夠方便學生理解和記憶，并能夠用于課堂講解和討論。

具體的板書設計示例：

-成功人士的特點：勇敢、堅持、創(chuàng)新、合作

-成功的要素：目標設定、計劃制定、執(zhí)行力、自我管理

-成功的故事：舉例成功人士的故事，突出成功的關鍵因素反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入成功學理論與實踐相結合：將成功學理論與成功案例相結合，使學生能夠更好地理解和應用成功知識。

2.運用信息技術手段：利用在線平臺和微信群等信息技術手段，實現(xiàn)資源共享和監(jiān)控，提高學生的學習效率。

3.開展合作學習活動：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.部分學生自主學習能力不足：部分學生對于自主學習和思考的能力不足，需要加強引導和培養(yǎng)。

2.課堂互動不足：課堂互動和討論不足，需要增加課堂互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

3.作業(yè)布置不夠個性化：作業(yè)布置不夠個性化，需要根據(jù)學生的不同需求和能力，進行個性化作業(yè)布置。

（三）改進措施

1.加強自主學習能力的培養(yǎng)：通過設計具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

2.增加課堂互動環(huán)節(jié)：通過小組討論、角色扮演等活動，增加課堂互動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

3.進行個性化作業(yè)布置：根據(jù)學生的不同需求和能力，進行個性化作業(yè)布置，提高作業(yè)的效果和針對性。典型例題講解1.例題1：請用英語描述一個你認識的成功的企業(yè)家，并解釋他/她為什么會成功。

答案：

OnepersonIknowwhohasachievedgreatsuccessasanentrepreneurisJackMa,thefounderofAlibabaGroup.JackMaissuccessfulbecausehehadaclearvisionforhiscompany,hewaspersistentandnevergaveup,evenwhenfacedwithchallenges,andhewasabletoadaptandinnovateinarapidlychangingmarket.

2.例題2：請用英語描述一個你認識的成功的科學家，并解釋他/她為什么會成功。

答案：

OnepersonIknowwhohasachievedgreatsuccessasascientistisDr.JaneGoodall,aworld-renownedprimatologistandconservationist.Dr.Goodallissuccessfulbecauseshehadapassionforstudyingchimpanzees,shewasdedicatedtoherresearchandspentmanyyearsobservingandstudyingtheminthewild,andshewasabletoshareherfindingswiththeworldandinspireotherstoprotecttheenvironment.

3.例題3：請用英語描述一個你認識的成功的藝術家，并解釋他/她為什么會成功。

答案：

OnepersonIknowwhohasachievedgreatsuccessasanartistisBeyoncé,arenownedsinger,songwriter,actress,andentrepreneur.Beyoncéissuccessfulbecauseshehasanincredibletalentformusicandperforming,sheworksincrediblyhardandisconstantlypushingherselftobethebest,andsheisabletoconnectwithheraudienceandinspirethemthroughhermusicandperformances.

4.例題4：請用英語描述一個你認識的成功的運動員，并解釋他/她為什么會成功。

答案：

OnepersonIknowwhohasachievedgreatsuccessasanathleteisSerenaWilliams,arenownedprofessionaltennisplayer.SerenaWilliamsissuccessfulbecauseshehasanincredibletalentfortennis,sheworksincrediblyhardandisconstantlypushingherselftobethebest,andshe