2024年七年級歷史上冊 第三單元 第15課 兩漢的科技和文化備課資料教案 新人教版

2024年七年級歷史上冊第三單元第15課兩漢的科技和文化備課資料教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年七年級歷史上冊第三單元第15課兩漢的科技和文化備課資料教案新人教版教學內容人教版2024年七年級歷史上冊第三單元第15課《兩漢的科技和文化》。本節(jié)課主要內容涵蓋了以下幾個方面：

1.兩漢時期的科技成就，包括農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、天文歷法等方面的發(fā)展。

2.兩漢時期的文化繁榮，包括文學、藝術、教育等方面的進步。

3.兩漢時期的重要歷史人物，如張仲景、華佗、司馬遷等，以及他們對科技和文化的貢獻。

4.兩漢時期科技和文化的發(fā)展對后世的影響和啟示。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾點：

1.歷史學科核心素養(yǎng)：通過學習兩漢時期的科技和文化，培養(yǎng)學生的歷史思維能力，使其能夠理解歷史發(fā)展的脈絡，認識歷史事件的聯(lián)系和影響。

2.文化認同素養(yǎng)：通過了解兩漢時期的科技和文化成就，增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信。

3.科學素養(yǎng)：通過學習兩漢時期的科技成就，培養(yǎng)學生對科學的興趣和好奇心，提高學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

4.道德素養(yǎng)：通過了解兩漢時期的歷史人物和他們的貢獻，培養(yǎng)學生的道德品質，如敬業(yè)精神、責任擔當?shù)?。重點難點及解決辦法重點：

1.兩漢時期的科技成就，特別是農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、天文歷法等方面的發(fā)展。

2.兩漢時期的文化繁榮，包括文學、藝術、教育等方面的進步。

3.兩漢時期的重要歷史人物，如張仲景、華佗、司馬遷等，以及他們對科技和文化的貢獻。

難點：

1.兩漢時期科技成就的詳細理解和掌握，尤其是農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、天文歷法等領域的發(fā)展。

2.兩漢時期文化繁榮的深層次含義，包括文學、藝術、教育等方面的進步。

3.對兩漢時期重要歷史人物的理解和評價，以及他們對科技和文化的貢獻。

解決辦法：

1.通過展示圖片、史料等直觀教具，幫助學生形象地理解兩漢時期的科技成就。

2.通過案例分析、小組討論等方式，引導學生深入探討兩漢時期的文化繁榮。

3.通過講述歷史故事、播放視頻等形式，生動展示兩漢時期的重要歷史人物及其貢獻。

4.提供課后閱讀材料，鼓勵學生進行深入研究和思考，加深對重點難點的理解。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、白板等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、歷史課程資源庫等。

3.信息化資源：歷史教學視頻、音頻資料、電子書籍、網(wǎng)絡圖片等。

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、史料解讀等。

5.輔助材料：教材、參考書籍、歷史故事匯編、人物傳記等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對兩漢科技與文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道兩漢時期的科技和文化有哪些特點嗎？它們對后世有什么影響？”

展示一些關于兩漢時期的圖片或視頻片段，讓學生初步感受那個時代的魅力。

簡短介紹兩漢時期科技與文化的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.兩漢科技與文化基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解兩漢時期科技與文化的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解兩漢時期科技與文化的定義，包括其主要成就和影響。

詳細介紹兩漢時期科技與文化的組成部分或重要事件，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.兩漢科技與文化案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解兩漢科技與文化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的兩漢科技與文化案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解兩漢科技與文化的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用兩漢科技與文化解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與兩漢科技與文化相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對兩漢科技與文化的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調兩漢科技與文化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括兩漢時期科技與文化的基本概念、案例分析等。

強調兩漢科技與文化在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用兩漢科技與文化。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于兩漢科技與文化的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.兩漢時期的農(nóng)業(yè)科技成就：包括耕作技術、水稻種植、農(nóng)具的改進等。

2.兩漢時期的醫(yī)藥科技成就：如張仲景的《傷寒雜病論》、華佗的麻沸散和五禽戲等。

3.兩漢時期的天文歷法成就：如《太初歷》、渾象的發(fā)明等。

4.兩漢時期的文學藝術成就：包括《史記》、《漢書》等史書的創(chuàng)作，以及漢樂府、漢賦等文學形式的發(fā)展。

5.兩漢時期的教育發(fā)展：如太學的建立，以及對儒家思想的教育和傳播。

6.兩漢時期的重要歷史人物：如張仲景、華佗、司馬遷等，以及他們對科技和文化的貢獻。

7.兩漢時期科技和文化的發(fā)展對后世的影響和啟示：如對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響，以及對現(xiàn)代科技和文化的啟示等。課后作業(yè)1.根據(jù)教材內容，簡述兩漢時期的農(nóng)業(yè)科技成就及其對后世的影響。

答案：兩漢時期的農(nóng)業(yè)科技成就主要包括耕作技術的改進、水稻種植的推廣和農(nóng)具的改進等。這些成就對后世的影響主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高和糧食產(chǎn)量的增加，為中國的農(nóng)業(yè)發(fā)展奠定了基礎。

2.描述兩漢時期的醫(yī)藥科技成就，并以張仲景和華佗為例，分析他們對醫(yī)藥事業(yè)的貢獻。

答案：兩漢時期的醫(yī)藥科技成就主要包括《傷寒雜病論》的編寫和麻沸散、五禽戲的發(fā)明等。張仲景通過《傷寒雜病論》系統(tǒng)地總結了漢以前的醫(yī)學經(jīng)驗，對后世醫(yī)學發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。華佗則通過發(fā)明麻沸散和五禽戲，開創(chuàng)了外科手術的先河，并鍛煉了人們的身體，對后世醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。

3.闡述兩漢時期的天文歷法成就，并以《太初歷》為例，分析其對后世的影響。

答案：兩漢時期的天文歷法成就主要包括渾象的發(fā)明和《太初歷》的制定。渾象的發(fā)明為后世天文學的發(fā)展提供了重要的工具。《太初歷》則是我國古代第一部比較完整的歷法，對后世歷法的制定和發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。

4.分析兩漢時期的文學藝術成就，并以《史記》、《漢書》為例，說明其對后世文學藝術的影響。

答案：兩漢時期的文學藝術成就主要包括史書的創(chuàng)作和文學形式的發(fā)展。司馬遷的《史記》和班固的《漢書》是我國古代史學的典范之作，對后世史學和文學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。同時，漢樂府、漢賦等文學形式也為后世文學藝術的發(fā)展奠定了基礎。

5.結合課文內容，論述兩漢時期的教育發(fā)展，并以太學為例，分析其在教育史上的地位和影響。

答案：兩漢時期的教育發(fā)展主要體現(xiàn)在太學的建立和對儒家思想的教育和傳播。太學作為我國古代的最高學府，為培養(yǎng)人才和傳承文化發(fā)揮了重要作用。同時，對儒家思想的教育和傳播也為后世文化的發(fā)展和傳承奠定了基礎。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了兩漢時期的科技和文化成就。通過了解兩漢時期的農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、天文歷法等方面的科技成就，我們知道了這些成就對后世的影響和啟示。同時，我們還學習了兩漢時期的文化繁榮，包括文學、藝術、教育等方面的進步。通過了解兩漢時期的重要歷史人物及其貢獻，我們明白了他們對科技和文化的推動作用。

當堂檢測：

1.兩漢時期的農(nóng)業(yè)科技成就主要包括什么？它們對后世有什么影響？

答案：兩漢時期的農(nóng)業(yè)科技成就主要包括耕作技術的改進、水稻種植的推廣和農(nóng)具的改進等。這些成就對后世的影響主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高和糧食產(chǎn)量的增加，為中國的農(nóng)業(yè)發(fā)展奠定了基礎。

2.兩漢時期的醫(yī)藥科技成就有哪些？張仲景和華佗對醫(yī)藥事業(yè)做出了哪些貢獻？

答案：兩漢時期的醫(yī)藥科技成就主要包括《傷寒雜病論》的編寫和麻沸散、五禽戲的發(fā)明等。張仲景通過《傷寒雜病論》系統(tǒng)地總結了漢以前的醫(yī)學經(jīng)驗，對后世醫(yī)學發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。華佗則通過發(fā)明麻沸散和五禽戲，開創(chuàng)了外科手術的先河，并鍛煉了人們的身體，對后世醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。

3.兩漢時期的天文歷法成就有哪些？《太初歷》對后世有什么影響？

答案：兩漢時期的天文歷法成就主要包括渾象的發(fā)明和《太初歷》的制定。渾象的發(fā)明為后世天文學的發(fā)展提供了重要的工具?！短鯕v》則是我國古代第一部比較完整的歷法，對后世歷法的制定和發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。

4.兩漢時期的文學藝術成就有哪些？《史記》、《漢書》對后世文學藝術有什么影響？

答案：兩漢時期的文學藝術成就主要包括史書的創(chuàng)作和文學形式的發(fā)展。司馬遷的《史記》和班固的《漢書》是我國古代史學的典范之作，對后世史學和文學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。同時，漢樂府、漢賦等文學形式也為后世文學藝術的發(fā)展奠定了基礎。

5.兩漢時期的教育發(fā)展如何？太學在教育史上的地位和影響是什么？

答案：兩漢時期的教育發(fā)展主要體現(xiàn)在太學的建立和對儒家思想的教育和傳播。太學作為我國古代的最高學府，為培養(yǎng)人才和傳承文化發(fā)揮了重要作用。同時，對儒家思想的教育和傳播也為后世文化的發(fā)展和傳承奠定了基礎。教學反思與總結在教學兩漢時期的科技和文化這節(jié)課時，我采用了多種教學方法和策略，以期提高學生的學習興趣和參與度。首先，我通過展示兩漢時期的圖片和視頻片段，讓學生初步感受那個時代的魅力，激發(fā)他們的學習興趣。然后，我詳細講解了兩漢時期的科技和文化成就，并引導學生通過案例分析和小組討論，深入理解這些成就的實際應用和意義。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在理解兩漢時期的醫(yī)藥科技成就時存在一定的困難，尤其是對張仲景和華佗的貢獻缺乏足夠的了解。為了克服這一問題，我采用了更多的實例和故事來幫助他們理解和記憶。同時，我也鼓勵學生在課后進行進一步的閱讀和研究，以加深對這部分內容的理解。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生缺乏主動參與和表達自己的觀點。為了鼓勵他們積極參與，我采取了更加開放和鼓勵性的教學方式，如提供更多的思考題和討論話題，以及給予積極的反饋和鼓勵。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，在講解兩漢時期的醫(yī)藥科技成就時，我可能過于詳細地介紹了某些內容，導致部分學生感到困惑和難以跟上。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我可能沒有給予足夠的指導和反饋，導致部分學生感到迷茫和缺乏方向。

針對這些問題，我計劃在今后的教學中進行改進。首先，我會更加注意學生的反應和反饋，根據(jù)他們的理解程度調整講解的速度和深度。其次，我會在小組討論環(huán)節(jié)給予更多的指導和反饋，幫助學生更好地表達自己的觀點和思考。板書設計①兩漢時期科技成就：農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、天文歷法

②兩漢時期文化繁榮：文學、藝術、教育