l幼兒園上學期教師總結模板7篇

第第頁l幼兒園上學期老師總結模板7篇l幼兒園上學期老師總結篇1我愛幼教這一行，由于這個職業(yè)是純潔的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是愉快的，歡快的，看著一張張可愛的笑臉，全部的苦惱好象都會趕忙消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，歡快而繁忙的工作著。以下是我在一學期的工作的幾點總結：一、政治思想方面我酷愛自身的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規(guī)章制度；樂觀參加園里組織的各項活動；履行老師職責，幫忙班里2位老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡快的一天。二、教育教學方面認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步調。認真研討教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展情形，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在教學中，我敬重幼兒，營造平等和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我需要幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。譬如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的神色講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還重視學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的.作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有心義的教室，是我和孩子們的共同責任。幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌競賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不但開發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多方面的興趣。三、常規(guī)培養(yǎng)方面（1）一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習慣的關鍵，孩子們入園后不久，我就開始對孩子們進行常規(guī)的訓練。如做操站好隊，自身入洗手間，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自身吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理本領，我還教給孩子如何穿衣裳，穿鞋子，疊衣裳，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒嫻熟后，我班級還開展了“我光榮，我是小小值日生”活動，培養(yǎng)幼兒酷愛生活，酷愛勞動的思想品德及勞動技能。（2）課堂常規(guī)：在我和章老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言樂觀舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使我能在有限的時間內，能夠輕松有效的組織課堂教學。供應了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。（3）日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課余時間開展了安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗，勇于在他人面前表現(xiàn)自身。四、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的搭配，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我自動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自身孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及顯現(xiàn)的問題反映給家長，樂觀與家長聯(lián)系，及時反應顯現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方搭配輔導，搭配幫忙孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你敬重別人，別人敬重你，在與家長溝通時，我真心把他們當成自身的伙伴，但他們遇到困難時，我特別炎熱誠的去幫忙他們，為此，我想只要自身付出了，家長才略對我工作確實定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1次家長會，向家長介紹本學工作布置及孩子易顯現(xiàn)的情況，請家長注意搭配。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長參加匯報聯(lián)歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的本領表現(xiàn)。五、心得體會回顧一學期的工作，我深刻體會到，老師工作特別辛苦，不但擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好伙伴。做一名優(yōu)秀的幼兒老師必需具備愛心、責任心，就相像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐性，多點關懷，使每個孩子在期末都有不同的更改，全面、公平的酷愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點啟程，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在本領，放手讓幼兒在實踐中磨練、成長。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有予以鼓舞，尤其是插班生和本領差的幼兒更要多給些溫暖，理解、敬重、認真培育孩子對集體和他人的愛。在今后的工作和生活中，我還將連續(xù)向各位同事學習，以不絕提高自身。一番耕耘一番收獲，在新的學期里我會更加努力地做好自身的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿娃哈哈幼兒園這個歡快團結的大家庭！l幼兒園上學期老師總結篇2xxxx年第一學期又要結束了，每一年的工作都有不同的收獲和感悟。今年的工作更是如此。下面記錄這半學期的工作痕跡。一、本學期所做的工作（一）保育工作1．加強了幼兒的安全教育。我利用開學初的家長會的時間，引導家上進行對幼兒的安全教育，讓家長樹立安全第一的責任意識。并指出了幾種保護幼兒人身安全的方法。2做好每天的消毒工作。做到杯子手絹清洗消毒，門把手玩具柜等幼兒常常接觸的地方進行消毒。開窗通風，地上，無灰塵，紙屑，窗明幾凈。樂觀搭配保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。3強化幼兒健康意識，保證了幼兒身體健康發(fā)展。我利用課間操，戶外活動時間對幼兒進行體能訓練。在冬天到來之際，冒著酷寒，率領幼兒到戶外進行磨練。幼兒的體質加強了，體能發(fā)展了。4.作好幼兒的帶藥服藥制度。5認真填寫交接班記錄。（二）教育工作1.環(huán)境創(chuàng)設。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的社會條件，供應充分的操作料子，依據(jù)中班幼兒的年齡特點，充分調動各種感官感知事物，讓幼兒在歡快的環(huán)境中身心愉悅地發(fā)展。這學期完成了4個大的主題環(huán)境創(chuàng)設。分別是：九月份歡快城堡，十月份的美麗的秋天，歡快的我。十一月份的快歡歡快過冬天和新年聯(lián)歡活動。2制作區(qū)域料子幼兒園歡快與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的緊要活動方式是目標化的區(qū)域活動。本著這個原則，開學初，我們穩(wěn)定了幼兒的情緒，開始進行區(qū)域活動設置。在教研室的幫忙下，我們調整了區(qū)域空間。然后進行料子的更換。益智區(qū)的點數(shù)，圖形分類，建筑區(qū)的花壇，大樹，小橋等輔佑襄助料子都為幼兒的動手操作和發(fā)展供應了物質基礎。3．室內活動我在教育教學活動中，認真?zhèn)湔n，作好課前的物質準備和知識準備工作。在教學中處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參加活動。并自動學習更好地因材施教，因人施教。認真的領悟了《綱要》的精神。（三）班級常規(guī)管理。在開學初，全面的了解幼兒，我和配班老師訂立符合本班幼兒發(fā)展管理方法。在日常工作中，進行執(zhí)行和對幼兒的引導。找到了矛盾和解決問題的方法。盡管這樣，由于幼兒自身存在著不同的生理和心理現(xiàn)象，在班級常規(guī)管理上，還存在欠缺。爭取在下一學年中，連續(xù)努力，提高幼兒的自我服務意識和自我管理本領。（四）生活常規(guī)管理。生活常規(guī)管理包含：入園，離園，睡眠，盥洗，午睡，吃飯，入廁等。要使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)是一項艱苦而漫長的工作。我們在每一項活動的開始，提出寶貴的要求。引導幼兒在活動中，遵守確定的規(guī)定。漸漸的，幼兒漸漸養(yǎng)成了確定的生活常規(guī)。在下學年，還要連續(xù)引導幼兒遵守。并漸漸完善。（五）家長工作1．開學初，我認真的開了一次家長會。對本學期的教學任務和重點還有需要家長搭配的工作和家上進行了溝通。在新年聯(lián)歡會上，又一次和家長見面，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識。得回回回到家中中中長的支持和理解。2．我每天利用晨送和放學時間，跟家長溝通，使家長了解自身孩子在園的情況。3．我在開家長會時給他們留了電話，以便平常有事及時溝通。譬如，誰病了，或有事可以發(fā)信息或給他打個電話。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。（二）存在不足和努力方向。我班幼兒年齡不齊，家庭生活背景也不同，因此，幼兒的行為習慣有待提高，生活衛(wèi)生常規(guī)有待進一步加強。（三）取得成績。經(jīng)過自身的實踐，取得了一點小小的成績。1.論文《農村幼兒園關于廢物利用實踐的研究》獲北京市第五屆“京研杯”征文二等獎。2.讀北京教育叢書《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與美育》獲縣級二等獎。3.輔導幼兒珠心算獲縣級一等獎二人次，二等獎一人次，三等獎五人次。感謝各位老師和同事對我的幫忙。我的成長和進步離不開你們的支持和理解。在此表示感謝。l幼兒園上學期老師總結篇3隨著時間的關系，我在貴定縣機關幼兒園的實習生活也結束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒老師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著引導老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱誠高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學習，試驗獨立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才漸漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自身獨特的內心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界不認真去發(fā)現(xiàn)他，捕獲他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不但要關懷照料幼兒，還要與幼兒家長溝通溝通。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西。在xx幼兒園的每個老師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習期間，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格依照時間表，搭配所在班主班老師認真做好一日常規(guī)工作。首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，樂觀搭配保育阿姨的工作。戶外活動，我提示幼兒注意安全，不追趕打鬧。進餐時，幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯，提示幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告知他們安靜入睡，不能說話。盡自身最大的努力照料好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜好幼兒園充分愛心與童趣的氣氛，在游戲中不絕增長知識。其次，教育工作。面對上課，作為實現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自身講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟識教材開始，由于只有一個月的時間，引導老師給我布置了七八節(jié)可得內容。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結經(jīng)驗教訓，就比第一次進步很多。隨后漸漸的進入了老師的較色。再次，家長工作。作為老師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項特別緊要的內容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥當處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。經(jīng)過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒老師實屬不易。不但要具有深厚的教學經(jīng)驗，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒老師不但要有耐性、愛心、細心、更要有責任心。總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實習我也瞧到了自身的不足，社會的不絕進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必必需有過硬的專業(yè)知識和技能，才略在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。五個星期的實習就這樣結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開始的時候，感覺時間好漫長，五個星期呀，什么時候才略熬到頭啊。可是，轉瞬間，最終一周已經(jīng)來到了，當這一天真的來臨，我驀地對實習產生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小伙伴們分開。幼兒園的實習，讓我在歡快中取得了很多知識，我學到了很多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。剛剛進入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒老師的開始。第一周是見習周，在那之前我拿到了全班小伙伴的名單，努力的記下每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早安”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當起了上門探望的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、閑談，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內心充分了幸福，總會不自發(fā)的笑出來。后面一個月是實習，經(jīng)過了一周見習，我在引導老師那里學到了很多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒安靜下來，學到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學到了上課的時候如何才略吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中，我盡自身最大的努力去完成我的教學任務，認真寫好教案，準備好每一次上課的教具,虛心接受引導老師給我指出的問題，將好的看法吸取消化，把不足的地方,在下次帶班的時候矯正過來。教學活動中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小伙伴總是那幾個,看著幾個年齡較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必需讓他們融入整個小集體。所以在我的教學活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為啟程點，鼓舞孩子們發(fā)揮自身的優(yōu)點，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設一個各抒己見的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我樂觀和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念；戶外活動時，孩子熱了，我會趕忙給孩子墊毛巾，適當?shù)脑鰷p衣物；回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠；喝水的時候，提示孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，提示小伙伴們排隊拿毛巾，并把自身的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢咽；午睡時，我會做好巡察工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒（張童牧）背后放上毛巾，等等。這五周時間，是我和孩子接觸時間最久的時候，充分驗證了一句話“幼兒園永久是充分朝氣的，讓人最愉快的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會有缺點，有些孩子很皮，上課的時候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇奇怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是特別愉快，我覺得孩子就應當有想法，我們沒有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、奇怪、好問，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性，只有靠老師教諭知識，所以作為一名老師要做好模范。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小伙伴在進行角色扮演，一名當老師的幼兒對小伙伴說:你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會又說，園長老師要過來了，還不乖？我聽了之后哭笑不得，我常常拿來“威逼”他們的話這位小伙伴一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力特別好，會學老師的言行，確定一學一個像。作為一個幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，假如自身的學習興趣不濃，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？作為一名幼兒園老師應當有廣泛的興趣喜好，而我也會在以后的時間里連續(xù)學習，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。這次實習使我更加深刻的了解孩子、喜好孩子，以后我會用更多更多的耐性、細心和愛心來對待他們，這正是我們學習和努力的方向。五個星期的實習生活，讓我體會到了做老師難，做幼兒老師更難，由于幼兒老師能成就一個孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個孩子都有自身的內心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自身能真正走進孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，變動他們，教育他們；這段期間也知道了自身的不足。我要回到學校充實知識，用一切空余的時間來彌補這個缺口。實習對我來說是一次特別有益的磨練和試驗?，F(xiàn)在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間我所學到的將會讓我終身受益。時間飛逝，我進四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關懷支持下，我漸漸對幼師這份職業(yè)有了更深的認得與了解。我在幼兒園擔負幼師的工作，剛開始我認為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小伙伴玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自身對幼師工作的認得與了解太膚淺了。幼師工作責任重點，由于小伙伴都是祖國的花朵。我們不但保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為緊要。我不但本領欠缺，而且缺乏工作經(jīng)驗。還好在友好的老師們的幫忙下，我學會如何講課和護理幼兒等知識?，F(xiàn)在我也喜好這個工作了。每當看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結。一：達成度分析我們中（三）班的孩子，男女數(shù)目不同，而且有些小伙伴比較好動，但我們始終能依據(jù)幼兒的特點，個性，讓幼兒全面發(fā)展。其一，針對幼兒品德進行教育1、班內幼兒能禮貌對人尊師守紀，和同伴友好相處。2、愛班級，愛集體，懂得珍惜公共財物。其二，對幼兒健康方面的教育1、常常組織戶外活動，保證戶外活動時間。2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，并保持儀容儀表的乾凈。飯后不能猛烈運動其三，對幼兒進行學習方面的教育1、能學會簡單的兒歌，數(shù)字寶寶等。2、樂觀參加游戲，在游戲中學會道理。3、能對四周事物產生奇怪，好問。二：家長工作開展家長開放活動，虛心聽取家長的看法和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順利的開展。三：存在問題1、幼兒有挑食的習慣，不愛吃蔬菜。2、在活動中，缺乏探究精神。四、原因分析以上情況，緊要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應當發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系，希望得到搭配和支持，使得顯現(xiàn)問題能夠及時的矯正。五、改進措施1、督促2、制造氣氛3、請家長搭配4學習總之，以循循善誘和鼓舞為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步。以上是我個人的總結，希望我以后越來越有進步。l幼兒園上學期老師總結篇4一個學期的時間已經(jīng)過去，我對自身平常的工作還是感覺很充實的，這對我而言也是費擦還能夠有心義的，作為一名幼兒園小班老師，我常常都會問自身把工作做好了沒有，在近期的工作當中，我也確實感覺很有心義，做好相關工作的同時，也努力的在維持好的狀態(tài)，接下來也確定會連續(xù)去調整好自身的狀態(tài)，對于近期的工作我也需要總結一番。平常在工作當中我也還是感受良多，對于這些細節(jié)的工作，我也會連續(xù)去落實好相關的工作，這一個學期的工作現(xiàn)在也結束了，這對我平常的工作幫忙還是比較大的，我也應當要堅持去做好相關的職責，這段時間幼兒園的工作我確實還是應當要連續(xù)去維持好，身為一名小班老師，我確實應當要連續(xù)去落實好自身的事情，對于孩子們也是特別有心義，平常對孩子們我也是特別的關懷的，這段時間以來在工作當中，我還是需要合理去規(guī)劃好的，這對我而言也是特別關鍵的。這一個學期以來的工作當中，我也不絕的在提高自身各方面的意義，在這一點上面我還是需要合理去的規(guī)劃好的，作為一名幼兒老師，我也還是對此感受深刻，和四周的老師虛心請教，由于從事這份工作也沒有很長的時間，確實這讓我感覺特別的有心義，這一個學期結束之后，我也確實是感覺很充實，用自身實際行動去證明自身，所以我接下來會好好的反思，通過不絕的學習，小班的孩子們帶起來想對而言還是比較難的，孩子們在園內的安全是重點關注的，在這方面沒有任何忽視，我信任這對我也是特別關鍵的，這個學期的工作已經(jīng)結束了，我會堅持去做好分內的事情的，作為一名幼兒園小班老師，我還是對自身的工作很有信心的，所以現(xiàn)在還是應當要認清楚自身的方向。這一個學期下來，確實還是感受良多的，今后我也確定會做的更加認真一點，這對我而言也是特別的充實的，在這一點上面我也是做出了相關成績，我信任以后我是可以連續(xù)維持一個好的態(tài)度，以后也會連續(xù)去發(fā)揮好自身的成績，在這一點上面我還是感覺很有心義的，專注的提高孩子們的成績，所以我以后確定會好好的去完善好自身的工作，去研討更多的知識，信任接下來可以做的更好，確定不會辜負了家長的期望，也確定會做的更加有信心。l幼兒園上學期老師總結篇5一、關注幼兒，因材施教在這一學期里，結合本班幼兒的特點，訂立切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，結合本班幼兒年齡特征，從實際上啟程，組織好每一次教學活動，在主題教學中，老師從領導者變成了參加者和察看者。對此，我們平常認真察看幼兒，從幼兒的言語和動作中捕獲到幼兒的興趣點，及時為幼兒供應知識和物質上的支持，使活動得到連續(xù)。本學期我們緊要設計了六個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學習中提高了幼兒的動手本領。在活動中樂觀調動幼兒的合作和創(chuàng)作的樂觀性，很多小伙伴剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關系。二、攜手并進，溫馨收獲上一學期，我們的工作也有很大收獲，20xx年的六一，為了演出好節(jié)目，從冬天我們就入手排練，我們選擇了《左手右手》和《活力寶貝》節(jié)目，孩子們付出了，從一開始學每一個動作，到最終的嫻熟入場，我們得到了領導的稱贊，為幼兒創(chuàng)造自信表達的平臺,讓幼兒自信地呈現(xiàn),體驗成功的歡快。環(huán)境是為教育教學活動服務的，由于今年我園搬進了新教室，各省市領導都很重視，扶貧領導到園檢查，領導讓我們各個班搞出自身的特色，墻面布置，區(qū)角活動各有特色，我和潘老師有壓力回家左思右想，共同探討，我們回家從廢舊物品的收集，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，如：保齡球、獨木球、紙球、棉花球等，家長的搭配，到我們加班加點，精心制作，我們有了“豆豆遷居”、“勇奪金牌”、“小小書屋”、“投球樂”、“創(chuàng)意小屋”等五大領域，貼合實際，很新奇，看到這些小小區(qū)域，心里有了成就感。從中班升到大班，我和劉老師成了新的搭檔，在這個年輕有為的劉老師身上我學習到了很多，學習到了她的認真工作的態(tài)度，同時也得到了她的很多幫，不懂的東西向她請教她總是義不容辭。在這個學期中，我們互幫互諒，相互學習。在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、分成、算算式、寫拼音、區(qū)域活動等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的樂觀性也越來越高，計算活動中我們強調幼兒的數(shù)字書寫以及計算本領，進行計算成了我們每天的必修之課，掌握了10以內加減，210的分成，幼兒的數(shù)學思維本領得到較大程度的發(fā)展，幼兒對做算術題的興趣也更濃了。幼兒的拼音有了很大成績，從一開始只會讀aoe，到現(xiàn)在能把單韻母和聲母全部會寫，能嫻熟的聽寫，我們一點點的教，孩子們努力認真的學，有了現(xiàn)在的成績，這是孩子們在一點一點的進步，看到他們有了進步，我們心里也有了成就感。三、創(chuàng)新區(qū)域，完善學習社會在進步，我們的教學也在不絕更新和完善，本學期區(qū)域活動也納入了我們教學的一大重點，提倡幼兒在“玩中學，學中玩”，為了搞好區(qū)域活動，我和劉老師始終在努力的做著，不絕地給孩子更新料子，讓孩子們玩起來，在玩的過程中學到更多知識。我們成天收集料子，選擇適合孩子操作的料子，有了家長的搭配，我們的工作開展得很順利。我們?yōu)橛變洪_展了“創(chuàng)意吧”、“小小閱讀吧”、“生活操作吧”、“休閑益智吧”、“創(chuàng)意表演吧”、“小小搭建區(qū)”“小小化妝師”、星光寶貝攝影城“等幾大區(qū)域活動，在我們努力和探究下，幼兒的區(qū)域活動融入到一日生活中，為了搞好區(qū)域活動，有時間就自動進入?yún)^(qū)角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，加添幼兒的動手操作本領及探究的機會，也使的幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，仍然能安全有序的進行各項教育活動。四、幼小銜接、家園溝通為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，加強獨立解決問題的本領，在生活中培養(yǎng)幼兒自身的事情自身做的習慣；規(guī)定意識的訓練：要求幼兒聽上課音樂準備上課，聽下課音樂再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)定，課堂規(guī)定。這些訓練都收到了特別好的效果，我信任這些孩子到了學校確定是最棒的孩子。在家長工作方面，本學期我們更加重視了和家長的溝通，通過群，幼兒在園的活動照片、幼兒的作業(yè)要求、幼兒的在園表現(xiàn)都能及時反饋給家長，及時全面了解每位幼兒的思想更改，并予以及時的建議和看法，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家上進行更細致的溝通，最終使問題得到特別好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“元旦活動“等，家長對班級工作支持度高，能樂觀參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育?？偨Y了這一年的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不但孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多寶貴的經(jīng)驗，增長很多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：幼兒活動中老師的察看重視全面性，個別性、深入性不足；創(chuàng)造性游戲的開展較孱弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、倚靠性強；個別幼兒不足大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短，讓自身在學習中進步，學習中成長!l幼兒園上學期老師總結篇6班況分析我們2班一共有34個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。雖然他們都有著相像的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務本領、適應本領、語言發(fā)展本領、思維本領等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨和諧的環(huán)境，幫忙個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務本領，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。一、培養(yǎng)幼兒的自理本領，以提高孩子的自我服務水平。幼兒生活自理本領是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理本領的機會，只有以培養(yǎng)幼兒的自理本領為基礎，才略讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應四周世界的本領，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有偏緊要而長期的影響。三、更改教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。隨著課程改革的深入開展，對我們老師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為一名幼兒老師，我們不能倚靠教材，捉住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不絕拓展教育活動的資源。四、老師與家長形成教育合力，做回回回到家中中中園同步。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理本領和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果確定不會很明顯，只有家長在家中搭配老師連續(xù)進行教育、引導，才略實現(xiàn)真正的目的。我就通過家長園地將確定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，則能讓我認真了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。五、老師相互搭配，使班級工作順利進行。今年我和朱老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人相互適應著對方的管理習慣。我們一起總結幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點開展適合的活動。一起解決教育上的困惑，一起找尋孩子的近來發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中。l幼兒園上學期老師總結篇7在xx區(qū)教育發(fā)展研究中心教研思路的引導下，發(fā)展中心同仁的關愛和提攜下，及全區(qū)幼兒園領導和老師們的大力支持與幫忙下，緊緊圍繞幼教教研工作計劃，深入貫徹落實《幼兒園教育引導綱要》，圍圍著“以老師發(fā)展為本，促進幼兒發(fā)展”目標，深入開展園本教研，堅固結實工作，開拓進取，圓滿地完成了各級教育行政與教研部門下達的各項目標任務。為發(fā)揚成績，克服不足，改進工作方法，更好地完成今后各項工作任務，現(xiàn)對本年度教研工作總結：一、加強學習，提升素養(yǎng)（1）政整治論素養(yǎng)高，用黨員的標準來嚴格要求自身，以黨員政治學習為契機，不絕加強自身的黨性修養(yǎng)，認真剖析自身存在的問題，以優(yōu)秀共產黨員的標準來要求自身，有大局觀念，能團結同志，有合作意識。在工作中，始終保持樂觀、向上、樂觀、進取的態(tài)度。（2）重視學習，調整定位作為一名新幼教教研員，我深感自身肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠懇、求真務實地完成教學教研工作，樂觀參加各種政治活動和業(yè)務學習，認真參加專家培訓學習，自發(fā)深入學習和領悟《新綱要》精神，閱讀專業(yè)書籍報刊，關注媒體教育話題，在理論方面提升自我。以虛心、謙遜的態(tài)度向他人學習，保持了與省、市教研員的常常性友好聯(lián)系，樂觀向區(qū)外專家、同行取經(jīng)，虛心向區(qū)內的領導、同事們學習，重視自我反省，自我調整，較快的適應教研員角色。（3）本學期我能遵守教育發(fā)展研究中心的各類規(guī)章制度，能全身心地投入到工作之中。二、在《綱要》精神指引下，開展形式多樣的園本教研活動（1）深入幼兒園，聽課調研提升幼兒園保教質量是教研員的本位工作。每周二上午到幼兒園聽課，每次聽課后，都會開展深入細致的評課活動，認真傾聽任課老師的思路，傾聽聽課老師的體會，確定課的優(yōu)點，提出供參考的看法，共同切磋，始終保持真誠、親切的態(tài)度。老師們反映這種形式對她們幫忙很大，由點及面，促進了個人教學水平的提升。（2）為老師搭設了相互溝通、借鑒、學習的平臺。為了使幼兒園教育真正做到以幼兒為本，最大限度地促進每一個幼兒充分地、富有個性的發(fā)展。于11月1819日開展了“幼兒一日常規(guī)觀摩”活動，此次活動有省試驗幼兒園、省直一幼、新建幼兒園、中方園幼兒園、牧專幼兒園、財經(jīng)學院幼兒園等14所幼兒園開放，全區(qū)90多所幼兒園的老師參加了觀摩活動。開放的幼兒園精心準備，訂立了科學合理的作息生活制度，組織了豐富多彩的活動內容。為了使本次活動更大的發(fā)揮效果，要求幼兒園組織老師觀摩后進行溝通、研討活動，談談自身的收獲、體會。相互溝通共享的同時，又不絕地反思學習，總結提煉。通過學習觀摩，加強了老師對幼教信息的把握，拓寬了老師的視野，啟迪了靈感和智慧。老師這樣寫到：“觀摩活動對我們老師來說可謂至關緊要，通過觀摩能讓我學到很多書本上學不到的有用知識，還讓我在觀摩他人的教育方式的同時，學習了他們先進的教育理念，而且不絕改善自身的教育方式、理念通過觀摩活動，我見識到了各位老師不同的上課風格，新奇的上課形式，使我找到了自身的差距，今后，我要吸取他人的經(jīng)驗，彌補自身的不足，不絕地充實自身，使我的保教水平不絕提高?！白鳛榇舜位顒拥氖芤嬲撸紫雀兄x區(qū)教委教研室辛苦布置和組織，感謝開放幼兒園全體老師的精心準備，為我們供應了一次特別好的相互溝通、相互學習的機會?！蓖瑫r也給開放的幼兒園提出了善意、忠懇的建議。學習是短暫的，可帶給老師的思考是長期的。老師會在自身的實際教育教學工作中，要不絕反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，和可愛的孩子們同成長，共同發(fā)展。我們以后要多發(fā)現(xiàn)、組織這樣的真正有利于老師成長活動，為一線老師供應切實的幫忙。三、在園本經(jīng)驗溝通活動中彰顯各園特色為促進全區(qū)園本教研的深入開展，我們以“園本精典經(jīng)驗溝通”活動為契機，于文二學校開展了“園本精典經(jīng)驗溝通”。并年20xx年11月20日上午參加了在亞星盛世幼兒園的舉辦了“xx市園本精典經(jīng)驗溝通”活動?！皥@本教研”在老師心目中漸漸清楚起來，幼教工也意識到：園本教研必需結合本園實際，解決幼兒生活、學習中真正存在的問題，在找尋科學、合理的教育方法的同時，老師的專業(yè)素養(yǎng)也得到了相應的提高。通過園本教研溝通，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：幼兒園園本教研形成了“百花齊放”的局面，內容更寬泛，不在盲目跟從，而是結合本園特點而開展。老師熱誠高了，樂觀自動地參加園本教研，有自身研究的問題了；研討溝通時不冷場了，老師們擅長表達了；研討時不但能看出不足，還能提出改進建議，更能看到別人值得學習的優(yōu)點了,一批青年老師成長起來了。四、重視老師素養(yǎng)，提高保教質量。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在老師。保教質量是幼教工作的生命線，而提