北師大版高一英語必修閱讀理解技巧

北師大版高一英語必修閱讀理解技巧教學內(nèi)容：北師大版高一英語必修第三單元"Reading:AMasterofNonfiction"。該章節(jié)主要介紹了美國著名作家和記者湯姆·沃爾夫的生平和作品，通過閱讀他的代表作《名利場》的一篇文章，讓學生學習如何閱讀非虛構(gòu)作品，并提高閱讀理解能力。教學目標：1.學生能夠理解并掌握閱讀非虛構(gòu)作品的基本技巧和方法。2.學生能夠通過閱讀理解，分析并評價作者的觀點和態(tài)度。3.學生能夠運用所學的閱讀技巧，提高自己的閱讀理解能力和速度。教學難點與重點：重點：學生能夠理解并掌握閱讀非虛構(gòu)作品的基本技巧和方法。難點：學生能夠通過閱讀理解，分析并評價作者的觀點和態(tài)度。教具與學具準備：1.PPT課件2.《名利場》的文章3.閱讀理解練習題4.筆記本和文具教學過程：一、引入（5分鐘）通過向?qū)W生介紹湯姆·沃爾夫的生平和作品，引起學生對非虛構(gòu)作品的興趣和好奇心。二、閱讀理解技巧講解（10分鐘）1.快速閱讀：引導學生快速瀏覽文章，抓住文章的大意和主要信息。2.精讀：引導學生細致閱讀文章，理解作者的觀點和態(tài)度，分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。3.猜詞義：引導學生通過上下文和詞根詞綴來猜測生詞的意思。三、文章閱讀與討論（10分鐘）1.學生分組閱讀文章，每組負責一部分內(nèi)容，理解并整理出文章的主要信息和觀點。2.各組向全班匯報自己的閱讀成果，進行討論和交流。四、練習與講解（10分鐘）1.學生完成閱讀理解練習題，檢查自己對于文章內(nèi)容的理解和掌握程度。2.老師對學生的練習進行講解和反饋，指出錯誤和不足之處。五、板書設(shè)計（5分鐘）板書文章的結(jié)構(gòu)和主要觀點，幫助學生更好地理解和記憶文章內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計：1.閱讀《名利場》的另外一篇文章，并完成相關(guān)的閱讀理解練習題。2.寫一篇短文，評價湯姆·沃爾夫的作品和寫作風格。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學習，學生是否能夠理解并掌握閱讀非虛構(gòu)作品的基本技巧和方法，是否能夠通過閱讀理解，分析并評價作者的觀點和態(tài)度。對于學生的閱讀理解能力和速度是否有所提高，需要進行進一步的觀察和評估。對于學生來說，閱讀非虛構(gòu)作品可能存在一定的難度，因此在教學中，需要注重閱讀技巧的講解和練習，通過不同的教學活動，幫助學生理解和掌握這些技巧。同時，也需要關(guān)注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學方法和策略，提高教學效果。重點和難點解析：關(guān)于學生能夠理解并掌握閱讀非虛構(gòu)作品的基本技巧和方法，這是本節(jié)課的主要教學目標之一。非虛構(gòu)作品與小說、故事等虛構(gòu)作品不同，其內(nèi)容往往更加貼近現(xiàn)實生活，涉及的人物、事件和觀點都具有現(xiàn)實意義。因此，閱讀非虛構(gòu)作品需要學生具備一定的閱讀技巧和方法。1.快速閱讀：引導學生快速瀏覽文章，抓住文章的大意和主要信息。在這個過程中，學生需要學會忽略一些不影響整體理解的細節(jié)，專注于文章的主題和觀點。2.精讀：引導學生細致閱讀文章，理解作者的觀點和態(tài)度，分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。在這個過程中，學生需要學會關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息和論據(jù)，以及作者是如何組織和展開論述的。3.猜詞義：引導學生通過上下文和詞根詞綴來猜測生詞的意思。在這個過程中，學生需要學會根據(jù)文章的上下文來推斷詞語的含義，而不是僅僅依賴詞匯表或翻譯工具。關(guān)于學生能夠通過閱讀理解，分析并評價作者的觀點和態(tài)度，這是本節(jié)課的另一個重點和難點。在非虛構(gòu)作品中，作者的觀點和態(tài)度往往隱藏在文字背后，需要學生通過仔細閱讀和分析才能發(fā)現(xiàn)。1.引導學生關(guān)注文章中的觀點和態(tài)度詞，如“認為”、“相信”、“指出”等。這些詞匯通常表明作者對某一問題的立場或看法。2.讓學生找出文章中的論據(jù)和證據(jù)，分析作者是如何支持自己的觀點的。這包括關(guān)注數(shù)據(jù)、事實、例子等，這些都是作者用來證明自己觀點的依據(jù)。3.鼓勵學生主動提出問題，質(zhì)疑和討論作者的觀點。這可以幫助學生更深入地理解作者的立場，并培養(yǎng)他們的批判性思維能力。學生能夠理解并掌握閱讀非虛構(gòu)作品的基本技巧和方法，以及學生能夠通過閱讀理解，分析并評價作者的觀點和態(tài)度，是本節(jié)課的兩個重點和難點。通過采取適當?shù)慕虒W方法和策略，老師可以幫助學生克服這些困難，提高他們的閱讀理解能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解閱讀技巧時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學生的注意力。在提問時，語調(diào)要充滿期待，鼓勵學生積極參與。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解閱讀技巧時，可以適當延長時間，讓學生充分理解和掌握。3.課堂提問：采用開放式提問方式，鼓勵學生積極思考和表達自己的觀點。在討論作者觀點時，引導學生提出問題，激發(fā)他們的批判性思維。4.情景導入：以湯姆·沃爾夫的生平和作品為導入，引發(fā)學生對非虛構(gòu)作品的興趣。通過展示現(xiàn)實生活中的例子，讓學生了解非虛構(gòu)作品的意義。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課選擇了適合高中生閱讀的非虛構(gòu)作品，讓學生學會如何閱讀和理解這類作品。在教學內(nèi)容的選擇上，要注重難度適中，符合學生的認知水平。2.教學方法：采用啟發(fā)式教學法，引導學生主動思考和分析。在教學過程中，注重師生互動，讓學生充分參與課堂。3.教學效果：通過課堂提問和練習，檢查學生對閱讀技巧的掌握情況。在課后，及時對教學進行反思，針對學生的反饋調(diào)整教學策略。4.教學資源：充分利用PPT、文章等教學資源，幫助學生更好地理解和掌握閱讀技巧。在教學過程中，注意觀察學生的學習狀態(tài)，適時調(diào)整教學資源的使用。5.教學評價：通過作業(yè)和練習題，評估學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。在評價過程中，既要關(guān)注學生的知識掌握，也要關(guān)注他們的閱讀興趣和積極性。6.拓展延伸：在