2024年中學高級教師述職報告參考范文（2篇）

2024年中學高級教師述職報告參考范文在語文教學實踐中，題目的設置既可以是教師指定的，但更多時候鼓勵學生自主擬定，學生常因構思出出色的標題而滿懷欣喜。我主要引導學生以他們的日常生活為素材，書寫他們的所見所聞所感，描繪他們日常生活中的點滴細節(jié)，以及他們與親人、朋友、師長的情感紐帶，從而確保他們言之有物，情感真摯。為鍛煉學生的創(chuàng)新思維，我時常鼓勵他們一題多寫，例如以“爸爸”為主題，我要求學生連續(xù)創(chuàng)作四篇作文，每篇均需不同的標題和立意，使他們深刻體驗創(chuàng)新的魅力。在作文教學上，我摒棄了傳統(tǒng)的固定模式，而是采用了更為靈活的教學方法。有時是學生先行寫作，隨后師生共同批閱；有時是師生共同討論后，學生再進行寫作，并共同批閱；有時則是學生寫作后，同學間互相批改，并欣賞佳作。這種多樣化的教學方式，旨在培養(yǎng)學生的自主性和批判性思維。為了使學生既能提升寫作水平又能應對中考，我養(yǎng)成了定期收集中考作文題目的習慣，并將這些題目按題型分類整理，精選部分題目與學生共同探討，以減輕他們對中考作文的恐懼心理，使他們能夠輕松應對。作為語文教師，我深知語文學科的特性，既注重其工具性，也重視其人文性。我通過培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，以及讓他們深入理解字詞句篇的知識，來完成語文學科的基本教學目標。為實現(xiàn)這一目標，我采取了多種教學策略，如課前五分鐘的演講活動、每月的知識搶答賽、手抄報比賽等，這些活動不僅激發(fā)了學生的閱讀興趣，還拓寬了他們的知識面，增長了見識。同時，我也鼓勵學生堅持寫日記和做讀書筆記，以積累素材，形成良好的寫作習慣。在教學方法上，我采用了探究式教學方法，引導學生通過閱讀、討論和交流，形成自己的見解。我尊重學生的獨特思考和對問題的不同回答，并適時給予恰當?shù)狞c評和鼓勵。此外，我還積極參與教學教研活動，指導其他教師的教學工作，并多次獲得教學競賽的獎項。在提升個人業(yè)務能力和學識水平方面，我始終保持學習的熱情。我曾多次參加骨干教師培訓和新課程培訓，并積極參與教學研究，撰寫了多篇論文，其中部分論文獲得了市級獎項，并在相關刊物上發(fā)表。同時，我也積極學習多媒體課件制作技術，并自行制作了多個教學課件，其中《愛蓮說》網絡課件獲得了市級獎項。我熱愛我的職業(yè)和事業(yè)，更深深喜愛著我的學生。自從我走上講臺的第一天起，我就找到了最適合我的人生位置。我愿意將我的一生奉獻給教育事業(yè)，在黑板與講臺之間實現(xiàn)我的價值，書寫屬于我的燦爛人生。2024年中學高級教師述職報告參考范文（二）我叫___，于___年出生，自___年步入工作崗位以來，始終秉持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期關于素質教育的方針政策。在上個學年，我負責八（2）、九（1）、九（2）三個班級的數(shù)學教學工作，并兼任八（2）班的班主任工作。在教學實踐中，我始終注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既傳授知識，又注重學生的全面發(fā)展。面對工作挑戰(zhàn)，我迎難而上，敢于創(chuàng)新，通過不懈努力在教育教學方面取得了顯著成效。**一、教學手段與方法創(chuàng)新**在我參與教學工作的十幾年間，正值化學教學不斷改革和探索的重要時期。在市、縣教育局的鼓勵下，我積極探索、勇于創(chuàng)新，逐漸形成了一套符合我自身特色的教學方法。為提高學生上課的參與度和積極性，我采取了以下措施：1.**注重課堂提問藝術，引入競爭機制**。課前，我精心準備問題，并依據學生的掌握情況，讓不同學生回答問題，確保問題的合理性和學生的接受度。同時，我采用小組競賽的方式，鼓勵學生自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，極大地激發(fā)了學生的學習熱情。2.**激發(fā)興趣，引導學生樂學**。我注重培養(yǎng)學生的學習興趣，通過因勢利導，及時排除不利于學生認識興趣發(fā)展的因素，有針對性地幫助他們克服學習中的障礙，喚醒他們的學習動力。3.**運用多媒體教學，提高教學效率**。我積極學習并掌握了多媒體教學技術，將其應用于化學教學中，創(chuàng)設了生動的教學情境，提高了學生的參與度和學習興趣，取得了良好的教學效果。**二、班主任工作扎實有效**在擔任班主任期間，我始終堅持“愛”與“嚴”相結合的原則。我用愛心去關心每一個學生，拉近了師生之間的距離，使他們在犯錯誤時更容易接受我的教育和引導。同時，我對學生要求嚴格，旨在促進他們在德、智、體幾方面得到全面發(fā)展。我深知“嚴”的基礎是愛，嚴格要求是對學生最深沉的愛。因此，我始終堅持嚴格要求，并將其貫徹于日常管理工作中。**三、教育教學成績顯著**在多年的教學工作中，我始終秉持“教育是種良心事業(yè)”的信念，認真對待教學工作。通過不懈努力和執(zhí)著追求，我取得了顯著的教學成績。我曾多次獲得校級、鎮(zhèn)級、縣級和市級的各類榮譽和獎項，包括優(yōu)質課比賽“二等獎”、縣政府表彰“優(yōu)秀教師”等。此外，我還積極參與教育教研活動，制作的