七年級(jí)下冊(cè)第四單元 綜合性學(xué)習(xí)“孝親敬老從我做起”活動(dòng)型公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)下冊(cè)第四單元綜合性學(xué)習(xí)“孝親敬老，從我做起”活動(dòng)型公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)“孝親敬老，從我做起"教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、查閱資料，追溯孝文化的由來(lái)；觀察“孝”字結(jié)構(gòu)，懂得什么是孝。

2、小組合作，搜集孝文化的名言警句、名人事跡，提高學(xué)生搜集信息的能力。

3、通過(guò)觀看視頻、小組展示、講好故事等形式繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)對(duì)父母的感恩意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

小組展示名言警句、名人事例等，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。

【教學(xué)難點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生如何盡孝，怎么做是孝將孝落實(shí)到行動(dòng)上。

【教學(xué)課時(shí)】

一課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

課前預(yù)習(xí)

5月18日

回家為父母做一件力所能及的事，并用文字和圖片記錄，可以詳細(xì)寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)以及事后自己的感受

5月19日

小組合作，組長(zhǎng)分配好任務(wù)，組員配合，制作一份孝德課件，包含以下內(nèi)容：

孝德概述

孝文化的歷史故事

弘揚(yáng)孝文化活動(dòng)的培養(yǎng)與實(shí)踐

同學(xué)們的盡孝事跡（本小組）

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們，“孝"是中華民族的傳統(tǒng)美德，百善孝為先，詩(shī)人孟郊寫(xiě)過(guò)一首《游子吟》，出示PPT（學(xué)生朗誦），詩(shī)人以真情的文字表達(dá)了對(duì)母親的恩情，今天孝文化生生不息，對(duì)我們每個(gè)人仍有重要的指導(dǎo)意義，我們一起學(xué)習(xí)“孝親敬老，從我做起”。

二、探源孝德，發(fā)揚(yáng)美德

活動(dòng)一：【知孝道】

1、了解孝文化的由來(lái)（小組展示）

2、各抒己見(jiàn)：用一句話談?wù)勀銓?duì)孝的理解

孝是你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老

孝是小時(shí)候你保護(hù)我，長(zhǎng)大后我保護(hù)你

百善孝為先，孝是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)

活動(dòng)二：【明孝義】

1、分享名言警句、名人事跡。（小組展示）

2、古往今來(lái)，孝文化深入人心，同學(xué)們現(xiàn)在我們坐在教室里享受著空調(diào)，可你想想我們的父母在做什么？（觀看視頻）

3、敞開(kāi)心扉：觀看完視頻，你們有何感受？

我的父母此時(shí)在烈日下工作，或許他們?cè)诓潦弥~頭上的汗水，或許他們?yōu)榱耸∫粔K錢(qián)而節(jié)衣縮食，我現(xiàn)在坐在明亮的教室里，有空調(diào)有伙伴，我要珍惜這來(lái)之不易的生活，我要好好學(xué)習(xí)報(bào)答他們。

活動(dòng)三：【踐孝行】

1、作為中學(xué)生，我們能為父母做些什么？（小組展示）

2、弘揚(yáng)孝文化的方式有哪些？（小組展示）

活動(dòng)四：【獎(jiǎng)孝星】

活動(dòng)五：【禮贊父母】

全班齊唱《聽(tīng)媽媽的話》

三、教師寄語(yǔ)

“孝"不是山高水長(zhǎng)的承諾，而是近在咫尺的溫情，捶一次背、做一頓早餐、做一次家務(wù)足以詮釋孝的真諦。同學(xué)們，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，而父母的雙鬢已經(jīng)悄悄變成了白發(fā)，在以后的生活中，他們更加需要我們，我們也會(huì)變成他們的寄托，這次課希望大家懂得盡孝、行孝，在生活中發(fā)揚(yáng)孝。

四、作業(yè)布置

1、李華向好友傾訴自己的煩惱，她覺(jué)得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，甚至想離家出走。如果你是她的好友，將怎樣勸阻李華？選擇今