2024年海南省大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)技能大賽考試題庫(kù)（含答案）

2024年海南省大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)技能大賽考試題庫(kù)(含

答案)

一、單選題

L一開(kāi)始就讓輔導(dǎo)對(duì)象進(jìn)入到使他感到恐懼和焦慮的情境中的輔導(dǎo)方法屬于()

A、系統(tǒng)脫敏法

B、滿(mǎn)灌法

C、厭惡法

D、角色扮演法

答案：B

2.人本主義心理學(xué)是心理學(xué)理論流派的第三勢(shì)力.它的基本理論核心是0

A、自我實(shí)現(xiàn)

B、生理需要

C、安全需要

D、社交需要

答案：A

3.人際距離中私人距離是指有一定分寸感，便于親切友好的交談、熟人之間的人際

距離一般是()

A、30-50cm

B、50-70cm

C、55-75cm

D、75-120cm

答案：D

4.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)地做出相同的行為，這一心理

現(xiàn)象稱(chēng)作()

A、刻板印象

B、社會(huì)吸引

C、從眾

D、服從

答案：C

5.尋問(wèn)詳細(xì)原因時(shí)，下列問(wèn)句中，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的朋輩心理輔導(dǎo)員最可能采用的是?

0

A、你怎么會(huì)……

B、你為什么……

C、你……的原因何在

D、能說(shuō)說(shuō)……的理由嗎

答案：D

6.如果一個(gè)人將分手的原因歸為自身的、可控的因素(例如為獲得更多自由而分

手)，那么他通常會(huì)產(chǎn)生比較良好的自我感覺(jué)、如果將分手的原因歸到對(duì)方身上，

失戀者往往會(huì)感到()

A、遺憾

B、內(nèi)疚

C、憤怒

D、焦慮

答案：c

7.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，這一心理

現(xiàn)象稱(chēng)作()

A、刻板印象

B、社會(huì)吸引

C、從眾

D、服從

答案：C

8.心情好時(shí)，人們往往回憶出更多美好的往事；心情不佳時(shí)，人們更多記起的是

倒霉的往事。這種現(xiàn)象的提取線(xiàn)索是0

A、與編碼信息的聯(lián)系

B、環(huán)境依存性

C、狀態(tài)依存性

D、聯(lián)想的作用

答案：C

9.羅杰斯最富有特色的理論觀點(diǎn)是，他強(qiáng)調(diào)()

A、咨詢(xún)師態(tài)度的重要性

B、求助者有自我治愈的能力

C、求助者的權(quán)利與義務(wù)

D、咨詢(xún)師技能的重要性

答案：B

10啟我概念(self)是指:()

A、人格中的監(jiān)控成分

B、人格中的本能成分

C、求助者真實(shí)的本體性

D、求助者如何看待自己

答案：D

11.下列關(guān)于心理異常錯(cuò)誤的說(shuō)法是0

A、異常心理可以部分地改善

B、異常心理無(wú)法被矯正

C、精神障礙者的心理活動(dòng)并不是完全異常的

D、正常心理活動(dòng)和異常心理活動(dòng)之間可以互相轉(zhuǎn)換

答案：B

12.心理咨詢(xún)難以解決的問(wèn)題()

A、法律問(wèn)題咨詢(xún)

B、職業(yè)、學(xué)業(yè)咨詢(xún)

C、婚姻家庭咨詢(xún)

D、交友問(wèn)題咨詢(xún)

答案：A

13.精神分析理論中，此時(shí)此刻想不起來(lái)，但集中注意力，認(rèn)真回憶還是能夠回

憶起來(lái)的稱(chēng)為0

A、意識(shí)

B、無(wú)意識(shí)

C、前意識(shí)

D、都不對(duì)

答案：C

14.在爰情關(guān)系中，時(shí)常具有情緒不穩(wěn)、極端反應(yīng)的現(xiàn)象，善于忌妒且希望跟伴

侶的關(guān)系是互惠的依戀類(lèi)型是0

A、安全依戀

B、逃避依戀

C、矛盾依戀

D、排他依戀

答案：C

15啟卑者的行為表現(xiàn)為()

A、抬高嗓音

B、經(jīng)常為自己辯解，但是勇于接受挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)

C、頭總是低垂，總是避免目光接觸

D、有與事實(shí)相符的滿(mǎn)意感

答案：C

16周哈里窗中關(guān)于自我部分不包括：()

A、未知我

B、盲目我

C、隱藏我

D、覺(jué)察我

答案：D

17.朋輩心理輔導(dǎo)員的責(zé)任心不包括?()

A、對(duì)求助者負(fù)責(zé)

B、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

C、對(duì)家庭負(fù)責(zé)

D、對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)

答案：C

18.對(duì)正常心理和異常心理的標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分中，社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求正常人的行為符

合社會(huì)準(zhǔn)則，能夠0

A、根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事

B、根據(jù)自己的思想意識(shí)行事

C、按照自我認(rèn)可的方式行事

D、與自我要求一致

答案：A

19.在心理咨詢(xún)的各種形式中，最主要而且最有效的方法是()

A、電話(huà)咨詢(xún)

B、面對(duì)面咨詢(xún)

C、專(zhuān)題咨詢(xún)

D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢(xún)

答案：B

20?人的認(rèn)識(shí)，情緒和情感過(guò)程，意志過(guò)程統(tǒng)稱(chēng)為0

A、個(gè)性心理

B、心理過(guò)程

C、心理現(xiàn)象

D、個(gè)性?xún)A向性

答案：B

21.學(xué)習(xí)后立即睡覺(jué)，保持的效果往往比學(xué)習(xí)后繼續(xù)活動(dòng)保持的效果更好，這是

由于()。

A、過(guò)渡學(xué)習(xí)

B、記憶的恢復(fù)現(xiàn)象

C、無(wú)倒攝抑制的影響

D、無(wú)前攝抑制的影響

答案：C

22.最近你的室友突然像變了個(gè)人，不爰上課，總是去上網(wǎng)，你很擔(dān)心，想要幫

助他、以下哪種反應(yīng)比較符合助人的態(tài)度？()

A、"我發(fā)現(xiàn)最近你好像變了，發(fā)生什么事了嗎?”

B、"你最近怎么老是去上網(wǎng)呢？這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)"

C、"你要是再這樣下去，肯定會(huì)考試不及格的"

D、"人不能太放縱自己，要學(xué)會(huì)約束自己"

答案：A

23.小明總是反復(fù)地片空制不住地去洗手，請(qǐng)問(wèn)這是一種什么癥狀的體現(xiàn)()

A、強(qiáng)迫癥

B、抑郁癥

C、焦慮癥

D、精神分裂癥

答案：A

24.成語(yǔ)"杯弓蛇影"是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象0

A、功能固著

B、幻覺(jué)

C、思維定勢(shì)

D、錯(cuò)覺(jué)

答案：D

25.()是一種深層次的，復(fù)合性的負(fù)面情緒，也被稱(chēng)為"心靈感冒"。

A、焦慮

B、抑郁

C、自卑

D、孤僻

答案：B

26.1989年聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織把健康定義為()

A、沒(méi)有身心疾病

B、沒(méi)有身體疾病

C、生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài)

D、生理、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)

答案：D

27.朋輩心理輔導(dǎo)關(guān)系建立的技巧不包括？()

A、傾聽(tīng)的技巧

B、共情的技巧

C、觀察的技巧

D、選擇的技巧

答案：D

28.真正的傾聽(tīng)要做到哪個(gè)層面？()

A、心理和行為上的專(zhuān)注傾聽(tīng)

B、軀體上的專(zhuān)注傾聽(tīng)

C、耳朵上的專(zhuān)注傾聽(tīng)

D、精神上的專(zhuān)注傾聽(tīng)

答案：A

29.求助者反映聽(tīng)到別人在樓下喊自己，最可能的是0

A、真性幻聽(tīng)

B、客觀事實(shí)

C、假性幻聽(tīng)

D、無(wú)法判定

答案：A

30.交往雙方能否成為知己關(guān)鍵在于各自能否()

A、改善交往情境

B、向?qū)Ψ绞┮远骰?/p>

C、增加交往頻率

D、向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?/p>

答案：D

31.頭腦對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行編碼、儲(chǔ)存和提取的過(guò)程這種心理過(guò)程稱(chēng)為()

A、回憶

B、遺忘

C、記憶

D、學(xué)習(xí)遷移

答案：C

32.在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是()

A、興趣

B、性格

C、知識(shí)水準(zhǔn)

D、價(jià)值觀念

答案：D

33.一些大學(xué)生常常出現(xiàn)莫名其妙的情緒波動(dòng),這反映了情緒0

A、波動(dòng)性大

B、沖動(dòng)性強(qiáng)

C、表達(dá)趨于隱蔽

D、具有過(guò)程性

答案：A

34.世界精神衛(wèi)生日是每年()

A、10月10日

B、3月21日

C、5月25日

D、9月10日

答案：A

35.張同學(xué)考試前表現(xiàn)為心慌、緊張、出汗、坐立不安，這種情況屬于()

A、情感脆弱

B、焦慮情緒

C、反應(yīng)過(guò)度

D、心境突變

答案：B

36.()是個(gè)體在已往經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成的對(duì)自己的概括性的認(rèn)識(shí)、個(gè)體會(huì)在此基礎(chǔ)上

加工有關(guān)自己的信息。

A、自我知覺(jué)

B、自我概念

C、自我評(píng)定

D、自我圖式

答案：D

37.自我認(rèn)識(shí)中的理性自我指()

A、對(duì)自我的性格、興趣、氣質(zhì)、意志、能力等方面的優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)估

B、自己的相貌、身體、穿著打扮等方面

C、對(duì)自我的思維方式和方法、道德水平、情緒情商等因素的評(píng)價(jià)

D、對(duì)自己在社會(huì)上扮演的角色，在社會(huì)中的責(zé)任、義務(wù)、權(quán)利、名譽(yù)及對(duì)自己

和她人態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)

答案：C

38.在爰情關(guān)系中,時(shí)常具有情緒不穩(wěn)、極端反應(yīng)的現(xiàn)象，善于忌妒且希望跟伴侶的

關(guān)系是互惠的依戀類(lèi)型是()

A、安全依戀

B、逃避依戀

C、矛盾依戀

D、排他依戀

答案：C

39.以下哪個(gè)選項(xiàng)是評(píng)估來(lái)訪(fǎng)者危機(jī)情況時(shí)不必要的0

A、危機(jī)的持續(xù)時(shí)間

B、情感耐受能力或者打來(lái)訪(fǎng)者當(dāng)時(shí)的處理能力

C、來(lái)訪(fǎng)者的童年依戀關(guān)系

D、來(lái)訪(fǎng)者的社會(huì)支持系統(tǒng)

答案：C

40.《三國(guó)演義》里的龐統(tǒng)因其貌丑而曾被人忽視了才能，如"權(quán)見(jiàn)其人濃眉掀

鼻，黑面短髯、形容古怪，心中不喜"，"玄德見(jiàn)統(tǒng)貌陋，心中不悅"這是以下

哪種效應(yīng)導(dǎo)致的()

A、首因效應(yīng)

B、從眾效應(yīng)

C、刻板效應(yīng)

D、光環(huán)效應(yīng)

答案：C

41.哪些非言語(yǔ)行為不是朋輩心理輔導(dǎo)員在會(huì)談中要避免的?()

A、打斷

B、做記錄

C、身體接觸

D、關(guān)注

答案：D

42.在艾里克森的個(gè)性發(fā)展理論中，童年期的主要發(fā)展任務(wù)是()。

A、獲得親密感，避免孤獨(dú)感

B、形成角色同一性，防止角色混亂

C、獲得勤奮感，克服自卑感

D、獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感

答案：C

43.下列對(duì)自我意識(shí)內(nèi)容的分類(lèi)，由羅杰斯《.Rogers)提出的是()

A、現(xiàn)實(shí)自我、理想自我

B、實(shí)用自我、原則自我

C、公我意識(shí)、私我意識(shí)

D、生理自我、社會(huì)自我、心理自我

答案：A

44.咨詢(xún)過(guò)程中若來(lái)訪(fǎng)者的言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為間出現(xiàn)不一致時(shí)，哪個(gè)信息可能更

能夠可信地反映真實(shí)情感？()

A、言語(yǔ)信息

B、非言語(yǔ)信息

C、基本信息表

D、以上都不是

答案：B

45.情緒和情感的信號(hào)功能是通過(guò)()來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

A、動(dòng)機(jī)

B、適應(yīng)

C、表情

D、心境

答案：C

46.關(guān)于考試焦慮癥的處理以下哪種說(shuō)法是不正確的()

A、考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來(lái)處理

B、學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來(lái)越嚴(yán)重

C、考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和

觀念就可以

D、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

答案：C

47.雙方高度關(guān)懷對(duì)方的情感狀態(tài)，覺(jué)得讓對(duì)方快樂(lè)和幸福是自己義不容辭的責(zé)

任,這是()的特點(diǎn)。

A、依戀

B、爰

C、喜歡

D、親情

答案：B

48.人們常說(shuō)的"眼不見(jiàn)為凈"，是下列哪種防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)？()

A、轉(zhuǎn)移作用

B、幻想作用

C、投射作用

D、否認(rèn)作用

答案：D

49.以下哪種行為不屬于"行為上的專(zhuān)注傾聽(tīng)"()

A、開(kāi)放而微微前傾的身體姿勢(shì)

B、蘊(yùn)含溫暖與支持的視線(xiàn)接觸

C、表示鼓勵(lì)與專(zhuān)注的點(diǎn)頭動(dòng)作

D、垂直角度的談話(huà)座位

答案：D

50.人們也可能利用更深層的手段(比如說(shuō)服、想象)調(diào)整自我，通過(guò)調(diào)整自己的內(nèi)

心感受，向外展現(xiàn)出一種符合"規(guī)則"的情緒,這是指()比如,內(nèi)心認(rèn)定自己是個(gè)專(zhuān)

業(yè)的客服，我的使命就是為顧客解決難題,而這是值得驕傲的、有意義的事。

A、表層扮演

B、本色出演

C、深層扮演

D、情緒調(diào)節(jié)

答案：C

51.朋輩心理輔導(dǎo)員向求助者夸大心理咨詢(xún)的作用，想盡辦法讓求助者留下接受

咨詢(xún)是咨詢(xún)師()品質(zhì)的表現(xiàn)()

A、缺乏自我平衡能力

B、缺乏責(zé)任心

C、善于容納他人

D、缺乏"自知知明"

答案：B

52.心理咨詢(xún)應(yīng)該()

A、為咨詢(xún)者保密

B、給家長(zhǎng)提供有關(guān)的情況

C、接納任何有關(guān)咨詢(xún)對(duì)象有關(guān)的研究

D、公開(kāi)咨詢(xún)對(duì)象的姓名

答案：A

53.求助者中心療法中的自我概念的含義是()

A、求助者真實(shí)的本體

B、本我與超我矛盾沖突的調(diào)節(jié)者

C、對(duì)自我的理解和說(shuō)明

D、求助者對(duì)自身的總體的知覺(jué)和認(rèn)識(shí)

答案：D

54.關(guān)于朋輩心理咨詢(xún)助人過(guò)程中，做法不正確的是?()

A、當(dāng)來(lái)訪(fǎng)者情緒激動(dòng)時(shí)要先讓其冷靜、再解決問(wèn)題

B、對(duì)來(lái)訪(fǎng)者做到積極關(guān)注

C、盡力給來(lái)訪(fǎng)者提供建議

D、咨詢(xún)過(guò)程中仔細(xì)觀察非言語(yǔ)信息

答案：C

55.一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入正式的心理健康輔導(dǎo)之后，應(yīng)盡量避免實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)，以下

原因正確的是()①如果在心理健康輔導(dǎo)過(guò)程中交叉使用心理測(cè)驗(yàn)的話(huà)，由此就不

得不中斷或者改變至今所進(jìn)行的心理健康輔導(dǎo)的程序②心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果可能引

起輔導(dǎo)員或輔導(dǎo)對(duì)象對(duì)于輔導(dǎo)的態(tài)度的變化③心理測(cè)驗(yàn)的種類(lèi)不同，有的往往沒(méi)

有得到輔導(dǎo)對(duì)象的任何應(yīng)允而侵入其內(nèi)心秘密領(lǐng)域，為此引起輔導(dǎo)對(duì)象對(duì)輔導(dǎo)員

的不信任,影響政常的輔導(dǎo)的開(kāi)展④心理測(cè)驗(yàn)的有效性不如口頭咨詢(xún)強(qiáng)

A、②③④

B、①②④

C、①③④

D、①②③

答案：D

56.當(dāng)你遇見(jiàn)心理可能有問(wèn)題的人時(shí)，你應(yīng)當(dāng)0

A、同情他們

B、像正常的人一樣對(duì)待他們

C、與他們保持距離

D、直接忽略,無(wú)視他們

答案：B

57."您最想解決的問(wèn)題是什么?”這個(gè)提問(wèn)屬于?()

A、當(dāng)面對(duì)質(zhì)

B、封閉式提問(wèn)

C、直接逼問(wèn)

D、開(kāi)放式提問(wèn)

答案：D

58.一個(gè)人在面臨某種重要的任務(wù)時(shí)，為了避免表現(xiàn)不佳帶來(lái)負(fù)面影響，故意采

取行動(dòng)來(lái)為自己制造障礙，這種現(xiàn)象是指0

A、自我調(diào)節(jié)

B、自我障礙

C、自我妨礙

D、自我阻礙

答案：C

59.甲乙丙三人患有不同程度的記憶減退甲說(shuō)："我的記性很差，幾年前的事情

都不記得了"乙說(shuō)："我的記性也不好，幾天前的事情都記不起來(lái)了"丙聽(tīng)后一

拍桌子，大聲說(shuō)："你們都什么記性?。縿偛耪l(shuí)拍桌子了？"他們中誰(shuí)病的最重

——0

A、甲

B、乙

C、丙

D、差不多

答案：C

60.朋輩心理輔導(dǎo)員關(guān)注資料時(shí)下述問(wèn)題中最重要的是?（）

A、who（誰(shuí)）

B、what（什么）

C、why（為什么）

D、how（怎樣）

答案：A

61.表現(xiàn)為過(guò)分的自我約束和自制，對(duì)人和事死板、不靈活，謹(jǐn)小慎微、顧慮多

疑、墨守陳規(guī)，也要求別人和自己一樣行事，這是0

A、痣病型人格

B、偏執(zhí)型人格

C、自戀型人格

D、強(qiáng)迫型人格

答案：D

62.在艾里克森的個(gè)性發(fā)展理論中，青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是()。

A、獲得親密感，避免孤獨(dú)感

B、形成角色同一性，防止角色混亂

C、獲得勤奮感，克服自卑感

D、獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感

答案：B

63.某大一學(xué)生小明，經(jīng)常感覺(jué)自己的宿舍門(mén)沒(méi)有鎖好，會(huì)反復(fù)確認(rèn)并查看，請(qǐng)問(wèn)這

是一種什么癥狀表現(xiàn)()

A、焦慮癥

B、強(qiáng)迫癥

C、疑病癥

D、偏執(zhí)狂

答案：B

64行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是()

A、榮格

B、弗洛伊德

C、羅杰斯

D、華生

答案：D

65.求助者中心療法的三種主要技術(shù)中不包括0

A、無(wú)條件地接受

B、坦誠(chéng)地交流

C、設(shè)身處地地理解

D、順其自然

答案：D

66.關(guān)于自卑感以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的()

A、自卑的人熱衷于與人比較,而對(duì)自己的期待卻很低

B、自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無(wú)法悅納自己

C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定

D、對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問(wèn)題的方法之一

答案：A

67.朋輩心理輔導(dǎo)員應(yīng)該能做到:不把咨詢(xún)過(guò)程產(chǎn)生的負(fù)性體驗(yàn)帶到生活中，也不

把生活中的負(fù)性情緒帶到咨詢(xún)室,這是咨詢(xún)師應(yīng)具備的()心理素質(zhì)、()

A、有強(qiáng)烈責(zé)任心

B、自我平衡能力

C、靈活多變能力

D、自我控制能力

答案：B

68."對(duì)這個(gè)事情她怎么會(huì)這么想？跟我哪里不一樣呢"這屬于哪種避免沖突的

方法()

A、求同存異，換位思考

B、制定寢室約定

C、避免過(guò)分親密

D、調(diào)節(jié)彼此節(jié)奏

答案：A

69.關(guān)于共情，下列說(shuō)法中不正確的是？()

A、共情是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界

B、共情是把握求助者的情感.思維

C、共情是關(guān)鍵的心理輔導(dǎo)特質(zhì)

D、共情是必須與求助者擁有同樣的情感

答案：D

70.小明小時(shí)候在家看動(dòng)畫(huà)《寶蓮燈》，那是傍晚時(shí)分，天還亮著，家人有事出

門(mén)去了，小明一人在家，坐在客廳看得太過(guò)認(rèn)真，待到看完之后，回過(guò)神來(lái)，夜

幕降臨，天完全黑了，大門(mén)開(kāi)著，意識(shí)到自己一個(gè)人在家，膽小的小明被嚇了一

跳、這種沉浸式觀看動(dòng)畫(huà)片的狀態(tài)被稱(chēng)為()：即全身心地沉迷于自己所喜歡的當(dāng)

下的活動(dòng)中，并且能連貫流暢地持續(xù)下去,而這種體驗(yàn)可使個(gè)人生活質(zhì)量達(dá)到最

大化和最優(yōu)化。

A、心流

B、專(zhuān)注

C、沉浸

D、忘我

答案：A

71.能使學(xué)生產(chǎn)生良好的自我預(yù)言效應(yīng)的最佳期望水平是()

A、高水平期望

B、適當(dāng)?shù)陀谀壳八降钠谕?/p>

C、與目前水平一致的期望

D、適當(dāng)高于目前水平的期望

答案：D

72啟尊的經(jīng)典公式為()

A、自尊=成功/抱負(fù)

B、自尊=抱負(fù)/成功

C、自尊=成就動(dòng)機(jī)/抱負(fù)

D、自尊=抱負(fù)/成就動(dòng)機(jī)

答案：A

73.郭念鋒認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人遇到一件愉快的事情時(shí)手舞足蹈，歡快的向別人訴說(shuō)

內(nèi)心的體驗(yàn)，我們稱(chēng)這個(gè)人()

A、心理活動(dòng)內(nèi)在一致性

B、人格相對(duì)穩(wěn)定性

C、心理活動(dòng)主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一

D、心理活動(dòng)協(xié)調(diào)性

答案：A

74.()是人際關(guān)系的一個(gè)首要的和根本的特性。

A、情感性

B、復(fù)雜性

C、專(zhuān)一性

D、社會(huì)性

答案：A

75.信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過(guò)程是0

A、信息傳播

B、人際溝通

C、人際吸引

D、人際關(guān)系

答案：B

76.朋輩心理輔導(dǎo)在助人過(guò)程中若要對(duì)來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行情緒管理，第一步應(yīng)該是()

A、宣泄情緒

B、覺(jué)察情緒

C、調(diào)節(jié)情緒

D、接納情緒

答案：B

77.個(gè)人心理危機(jī)的定義不包括以下哪個(gè)選項(xiàng)()

A、危機(jī)是指?jìng)€(gè)人應(yīng)對(duì)能力的短暫缺失

B、臨床背景下的危機(jī)是指一種突發(fā)的情緒紊亂，通常由超出來(lái)訪(fǎng)者應(yīng)對(duì)能力的問(wèn)

題引發(fā)，導(dǎo)致來(lái)訪(fǎng)者暫時(shí)失去正常的問(wèn)題解決能力

C、危機(jī)可以由災(zāi)難性事件或者一系列生活壓力的快速積累引發(fā)，自我平衡被打破

D、危機(jī)中的人不會(huì)體驗(yàn)到抑郁和焦慮等情緒不穩(wěn)定的狀態(tài)

答案：D

78.朋輩心理輔導(dǎo)員將求助者冗長(zhǎng)的表達(dá)精簡(jiǎn)化，稱(chēng)之為?()

A、概括

B、總結(jié)

C、歸納

D、釋義

答案：A

79.人們常說(shuō)的"失之東隅收之桑榆"，這種應(yīng)對(duì)挫折的方式屬于()

A、補(bǔ)償

B、升華

C、認(rèn)同

D、堅(jiān)持

答案：A

80.一個(gè)患者在高燒的過(guò)程中，突然驚叫，指著吊針?biāo)空f(shuō)"有鬼"，這一現(xiàn)象

可能是哪種心理障礙的表現(xiàn)()

A、幻覺(jué)

B、感覺(jué)過(guò)敏

C、錯(cuò)覺(jué)

D、妄想

答案：C

81.以下哪項(xiàng)正確的：（）

A、不得違背本人意志進(jìn)行確定其是否患有精神障礙的醫(yī)學(xué)檢查

B、除法律另有規(guī)定外，不得違背本人意志進(jìn)行確定其是否患有精神障礙的醫(yī)學(xué)

檢查

C、除法律另有規(guī)定外，可以違背本人意志進(jìn)行確定其是否患有精神障礙的醫(yī)學(xué)

檢查

答案：B

82從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到常態(tài)水平的能力稱(chēng)為0

A、心理活動(dòng)的耐受力

B、心理活動(dòng)的穩(wěn)定性

C、心理康復(fù)能力

D、環(huán)境適應(yīng)能力

答案：C

83.恐懼是現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的情緒體驗(yàn)，恐懼情緒越強(qiáng)烈，親合傾向0

A、不變

B、越低

C、難預(yù)測(cè)

D、越高

答案：D

84."入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是0

A、適應(yīng)現(xiàn)象

B、聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)

C、嗅覺(jué)刺激

D、味覺(jué)刺激

答案：A

85.幫助了他人覺(jué)得高興，這屬于哪種情感？()

A、理智感

B、道德感

C、美感

D、榮譽(yù)感

答案：B

86.性格核心結(jié)構(gòu)是()

A、意志特征

B、理智特征

C、態(tài)度特征

D、情緒特征

答案：C

87.下列哪項(xiàng)不屬于朋輩心理互助員的工作原則。()

A、嚴(yán)格遵守保密原則，不向第三者公開(kāi)當(dāng)事人的姓名

B、主要任務(wù)是思想溝通，不過(guò)度對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行心理分析

C、輔導(dǎo)中不得逾越輔導(dǎo)關(guān)系，運(yùn)用法律和道德約束自己的行為

D、希望提供給當(dāng)事人最多的心理幫助，以致開(kāi)展超出自己能力范圍的工作

答案：D

88.一位男生一直對(duì)同桌女生沒(méi)有好感，但自從一次生病，那位同學(xué)無(wú)微不至地

照顧了他后，他對(duì)同桌的印象一下子改變了，這一現(xiàn)象被稱(chēng)為()

A、首因效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、暈輪效應(yīng)

D、投射效應(yīng)

答案：B

89孔子日："舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也"從心理學(xué)上講，孔子形容的是

心理學(xué)上()

A、首因效應(yīng)

B、蘇東坡效應(yīng)

C、連鎖反應(yīng)

D、學(xué)習(xí)遷移

答案：D

90.當(dāng)你周?chē)腥私?jīng)受巨大痛苦并跟你開(kāi)自殺相關(guān)的玩笑時(shí),你可以()

A、不予理會(huì)，認(rèn)為他/她在跟你開(kāi)玩笑

B、驚慌失措，害怕自己應(yīng)付不了而疏遠(yuǎn)他/她

C、表達(dá)關(guān)心，詢(xún)問(wèn)他/她是否考慮自殺

D、大聲斥責(zé)，責(zé)怪他/她輕易談?wù)撍劳?/p>

答案：C

91.因?yàn)橐患虑闆](méi)有做好，就給自己定義"我是笨蛋"，是一種()不合理思考方

式

A、災(zāi)難化

B、二分法

C、亂貼標(biāo)簽

D、情緒化

答案：C

92.下列哪項(xiàng)是積極的傾聽(tīng)?()

A、評(píng)判性標(biāo)簽式過(guò)濾式的傾聽(tīng)

B、傾聽(tīng)和理解非語(yǔ)言行為

C、預(yù)演

D、干擾轉(zhuǎn)移求助者話(huà)題

答案：B

93.關(guān)于共情，下列說(shuō)法中不正確的是?()

A、共情是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界

B、共情是把握求助者的情感.思維

C、共情是關(guān)鍵的心理輔導(dǎo)特質(zhì)

D、共情是必須與求助者擁有同樣的情感

答案：D

94.人們常說(shuō)的"失之東隅，收之桑榆"，這種應(yīng)對(duì)挫折的方式屬于()

A、補(bǔ)償

B、升華

C、認(rèn)同

D、堅(jiān)持

答案：A

95.非語(yǔ)言溝通一般不包括？()

A、表情

B、身體姿態(tài)

C、語(yǔ)氣詞

D、目光

答案：C

96.一位來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)："真倒霉，我的手機(jī)丟了！我難過(guò)死了"以下選項(xiàng)中屬于朋

輩輔導(dǎo)員在共情時(shí)的正確表述是？()

A、"這種事情你趕上了，難過(guò)也沒(méi)辦法呀……"

B、"你不要難過(guò)了，過(guò)去的事情已經(jīng)沒(méi)有辦法改變啦……"

C、"我理解你現(xiàn)在的心情，你的手機(jī)丟了，你非常傷心……"

D、"舊的不去新的不來(lái)，再換一部就行了，不要這么玻璃心……"

答案：C

97啟我意識(shí)包含三方面內(nèi)容，下列哪一項(xiàng)不屬于其一？()

A、家庭自我

B、生理自我

C、社會(huì)自我

D、心理自我

答案：A

98.團(tuán)體咨詢(xún)最適宜的對(duì)象是()

A、學(xué)習(xí)困難者

B、人際適應(yīng)不良者

C、情緒困擾者

D、人格障礙者

答案：B

99.()一般被定義為嬰兒和她的照顧者(一般為母親)之間存在的一種特殊的感情

關(guān)系。

A、依戀

B、親社會(huì)行為

C、接觸性安慰

D、安全需要

答案：A

100.羅杰斯認(rèn)為求助者發(fā)生積極改變的充分必要條件是()

A、咨詢(xún)關(guān)系

B、咨詢(xún)過(guò)程

C、咨詢(xún)策略

D、咨詢(xún)技巧

答案：A

101.羅杰斯最富有特色的理論觀點(diǎn)是，他強(qiáng)調(diào)()

A、咨詢(xún)師態(tài)度的重要性

B、求助者有自我治愈的能力

C、求助者的權(quán)利與義務(wù)

D、咨詢(xún)師技能的重要性

答案：B

102."天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近似無(wú)"韓愈的詩(shī)句描述了"距離產(chǎn)生美"這

個(gè)概念，所謂"距離產(chǎn)生美"與下列哪個(gè)選項(xiàng)有關(guān)()

A、幼；魚(yú)效應(yīng)

B、羊群效應(yīng)

C、刺猬法則

D、鱷魚(yú)法則

答案：C

103.下列不屬于感謝的技巧的是0

A、真心誠(chéng)意、充滿(mǎn)感情、鄭重其事地表示感謝

B、不扭扭捏捏，而是大大方方、口齒清楚地表示感謝

C、表示感謝時(shí)要概括、簡(jiǎn)單扼要

D、感謝時(shí)眼睛要看著對(duì)方

答案：C

104.健康的心理防御方法有()

A、反向

B、補(bǔ)償

C、投射

D、幽默

答案：D

105.在重述來(lái)訪(fǎng)者的表述內(nèi)容時(shí)要注意避免的是?()

A、表述要簡(jiǎn)短易懂

B、開(kāi)始前停頓一下，看來(lái)訪(fǎng)者是否已經(jīng)講完

C、表述時(shí)要慢、要用支特性的語(yǔ)氣

D、加入自己的主觀想法

答案：D

106?一個(gè)患者在高燒的過(guò)程中，突然驚叫，指著吊針?biāo)空f(shuō)"有鬼"，這一現(xiàn)象可能

是哪種心理障礙的表現(xiàn)()

A、幻覺(jué)

B、感覺(jué)過(guò)敏

C、錯(cuò)覺(jué)

D、妄想

答案：C

107.因探索人生，思考自己存在的意義和價(jià)值所造成的心理危機(jī)，屬于心理危機(jī)類(lèi)

型中的()

A、發(fā)展性危機(jī)

B、現(xiàn)實(shí)性危機(jī)

C、存在性危機(jī)

D、境遇性危機(jī)

答案：C

108.下列哪些癥狀不屬于精神分裂癥?()

A、睡眠障礙

B、妄想

C、幻覺(jué)

D、言語(yǔ)紊亂

答案：A

109.傳統(tǒng)自尊文化水平主要涉及到自我評(píng)價(jià)和()

A、外界評(píng)價(jià)

B、傳統(tǒng)評(píng)價(jià)

C、客觀評(píng)價(jià)

D、主觀評(píng)價(jià)

答案：A

no.下列哪一種屬于異常的心理狀態(tài):()

A、"最近要面對(duì)一份新的工作，感到有點(diǎn)壓力啊"

B、"啊好想談戀爰呀，看大家成雙成對(duì),一個(gè)人還挺孤單的"

C、"感覺(jué)生活中沒(méi)什么有意思的東西了,或許下輩子更有意思點(diǎn)吧"

D、"最近好無(wú)聊，想整一點(diǎn)新奇的娛樂(lè)方式試一試，給生活多點(diǎn)樂(lè)趣"

答案：C

UL下列關(guān)于心理危機(jī)干預(yù)人員的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()

A、接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)

B、有較強(qiáng)的心理危機(jī)承受能力，能夠面對(duì)真實(shí)的災(zāi)難場(chǎng)景

C、只要擁有一腔熱情就可以直接進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)

D、沒(méi)有類(lèi)似的心理創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn),此刻心理健康

答案：C

U2."杯弓蛇影"這個(gè)故事反應(yīng)的是()

A、自我的認(rèn)知不清晰會(huì)引發(fā)消極的情緒反應(yīng)

B、心理是客觀事務(wù)的反應(yīng)

C、錯(cuò)誤的感知會(huì)引發(fā)消極的情緒反應(yīng)

D、人的心理會(huì)根據(jù)環(huán)境的變化而變化

答案：C

U3.一個(gè)人在遇到挫折而痛苦時(shí)效仿他人獲得成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，使自己的思想、

信仰、目標(biāo)和言行更適環(huán)境的要求，從而在主觀上增強(qiáng)自己獲得成功的信念這種

心理挫折防御機(jī)制稱(chēng)為()

A、認(rèn)同

B、升華

C、合理化

D、補(bǔ)償

答案：A

U4.動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是0

A、感知

B、實(shí)踐

、而笠

D、教育

答案：C

115.危機(jī)干預(yù)的第一步是()

A、采取行動(dòng)

B、定義問(wèn)題

C、保證求助者安全

D、提供支持

答案：B

116.內(nèi)心情感體驗(yàn)和外界刺激不協(xié)調(diào)，稱(chēng)為()

A、體驗(yàn)倒錯(cuò)

B、情感倒錯(cuò)

C、表情混亂

D、情感幼稚

答案：B

U7.在朋輩輔導(dǎo)的過(guò)程中何時(shí)應(yīng)對(duì)來(lái)訪(fǎng)者表現(xiàn)出熱情和耐心？()

A、咨詢(xún)前期

B、咨詢(xún)中期

C、咨詢(xún)后期

D、咨詢(xún)?nèi)?/p>

答案：D

U8.某生患有一種嚴(yán)重的心理疾病,一旦發(fā)病起來(lái)，情緒會(huì)異常興奮或低落，或興

奮與低落交替出現(xiàn)、請(qǐng)問(wèn)該生患有什么心理疾病()

A、反應(yīng)性精神病

B、情感性精神障礙

C、精神分裂癥

D、人格障礙

答案：B

U9.青少年心理健康是指青少年所具有的與其年齡階段相應(yīng)的()

A、認(rèn)知水平、情緒特征和個(gè)性品質(zhì)

B、認(rèn)知水平、情緒特征和知識(shí)水平

C、個(gè)性品質(zhì)、情緒特征和學(xué)校環(huán)境

D、個(gè)性品質(zhì)、認(rèn)知水平和家庭環(huán)境

答案：A

120.尋問(wèn)詳細(xì)原因時(shí)，下列問(wèn)句中，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的朋輩心理輔導(dǎo)員最可能采用的是

0

A、你怎么會(huì)……

B、你為什么……

C、你……的原因何在

D、能說(shuō)說(shuō)……的理由嗎

答案：D

121.人生難免有很多挫折，面對(duì)挫折，必須做到()

A、重視自己接納自己

B、逃避問(wèn)題

C、暴力解決

D、自暴自棄

答案：A

122.成語(yǔ)"杯弓蛇影"是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象()

A、功能固著

B、幻覺(jué)

C、思維定勢(shì)

D、錯(cuò)覺(jué)

答案：D

123.易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫()

A、焦慮

B、恐懼

C、情感脆弱

D、情緒低落

答案：C

124.關(guān)于雷米的認(rèn)知治療觀點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是()

A、治療的目的就是揭示并改變那些中心的深層的錯(cuò)誤觀念

B、治療的目的就是消除邊緣的表層的錯(cuò)誤觀念

C、治療應(yīng)從中心的深層的錯(cuò)誤觀念入手

D、治療應(yīng)逐步根除邊緣的表層的錯(cuò)誤觀念

答案：A

125.皮格馬利翁效應(yīng)是由哪兩個(gè)心理學(xué)家提出()

A、弗洛伊德榮格

B、馮特鐵欽納

C、羅森塔爾雅格布森

D、斯金納華生

答案：C

126.小明平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，但成績(jī)很好，高考的時(shí)候過(guò)于緊張，導(dǎo)致成績(jī)較低這是

0

A、艾賓浩斯定律

B、耶克斯—多德森定律

C、重復(fù)定律

D、需求定律

答案：B

127.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素()

A、家庭

B、職業(yè)

C、信仰

D、文化

答案：D

128.下列哪個(gè)不是常見(jiàn)的共情反應(yīng)錯(cuò)誤?()

A、空洞的說(shuō)教

B、妄下保證

C、貼標(biāo)簽

D、表達(dá)來(lái)訪(fǎng)者的感受

答案：D

129.情緒ABC理論中的B代表什么意思()

A、只個(gè)體在遇到誘發(fā)事件之后相應(yīng)而生的信念

B、個(gè)體的情緒及行為的結(jié)果

C、誘發(fā)事件

D、一個(gè)人的個(gè)性特征

答案：A

130."對(duì)自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰或滿(mǎn)意"，這屬于自我意識(shí)結(jié)構(gòu)中的()

A、自我認(rèn)識(shí)

B、自我監(jiān)督

C、自我評(píng)定

D、自我體驗(yàn)

答案：D

131.當(dāng)個(gè)體處于嚴(yán)重心理危機(jī)狀態(tài)時(shí)，有可能產(chǎn)生自殺或自傷這樣一些極端的想

法和行為，如果你發(fā)現(xiàn)向你傾訴的一個(gè)朋友有自殺計(jì)劃，你不能()

A、詢(xún)問(wèn)他/她的自殺計(jì)劃

B、傾聽(tīng)他/她想自殺的原因

C、建議他/她尋求專(zhuān)業(yè)人員的幫助

D、答應(yīng)替他/她保密

答案：D

132.如果一個(gè)人說(shuō)他看到或聽(tīng)到了什么,而客觀世界中，當(dāng)時(shí)并不存在引起他這種

知覺(jué)的刺激物，那么我們可以說(shuō)這個(gè)人()。

A、主觀世界與客觀世界不統(tǒng)一

B、精神活動(dòng)缺乏內(nèi)在協(xié)調(diào)一直性

C、缺乏人格的相對(duì)穩(wěn)定性

D、自身社會(huì)功能不完整

答案：A

133.下列哪個(gè)不屬于處理人際沖突的原則()

A、對(duì)事不對(duì)人

B、給情緒降溫

C、當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)亟鉀Q

D、堅(jiān)持己見(jiàn)

答案：D

134.下列不屬于心理咨詢(xún)特征的是0

A、強(qiáng)調(diào)對(duì)心理咨詢(xún)師的言聽(tīng)計(jì)從

B、強(qiáng)調(diào)個(gè)人的力量與價(jià)值

C、為有心理問(wèn)題的求助者提夠有效的幫助

D、主要針對(duì)應(yīng)付生活中的壓力的正常人

答案：A

135.注意是心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定的對(duì)象的指向和集中，當(dāng)人們對(duì)周?chē)囊磺?/p>

"視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”時(shí)()

A、注意的指向范圍大了

B、注意的指向范圍縮小了

C、意識(shí)活動(dòng)強(qiáng)度減小

D、心理活動(dòng)強(qiáng)度減小了

答案：B

136.下列哪種動(dòng)機(jī)不屬于生理性動(dòng)機(jī)()

A、饑渴動(dòng)機(jī)

B、性動(dòng)機(jī)

C、母性動(dòng)機(jī)

D、成就動(dòng)機(jī)

答案：D

137.有的學(xué)生在上課時(shí)講悄悄話(huà)，做小動(dòng)作，這是0

A、注意的轉(zhuǎn)移

B、注意的分配

C、注意的分散

D、注意的起伏

答案：C

138.系統(tǒng)脫敏法起源于()

A、精神病人的臨床實(shí)驗(yàn)

B、動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)性神經(jīng)癥

C、精神病學(xué)家的靈感

D、系統(tǒng)論

答案：B

139.在成敗歸因中，失敗時(shí)個(gè)體很少用個(gè)人特征來(lái)解釋?zhuān)鴥A向于外歸因、失敗

時(shí)外歸因，減少自己對(duì)失敗的責(zé)任是一種()策略。

A、自我防衛(wèi)

B、隱藏自我

C、自我暴露

D、自我抬高

答案：A

140.在重述來(lái)訪(fǎng)者的表述內(nèi)容時(shí)要注意避免的是？()

A、表述要簡(jiǎn)短易懂

B、開(kāi)始前停頓一下，看來(lái)訪(fǎng)者是否已經(jīng)講完

C、表述時(shí)要慢、要用支特性的語(yǔ)氣

D、加入自己的主觀想法

答案：D

14L"以人為中心"理論是屬于哪個(gè)理論流派()

A、精神分析

B、人本主義

C、行為主義

D、格式塔心理學(xué)

答案：B

142.心理健康個(gè)體輔導(dǎo)過(guò)程中,輔導(dǎo)應(yīng)該()

A、根據(jù)輔導(dǎo)對(duì)象特點(diǎn)自主制定輔導(dǎo)目標(biāo)和方案

B、與輔導(dǎo)對(duì)象的家屬協(xié)商制定輔導(dǎo)目標(biāo)和方案

C、與輔導(dǎo)對(duì)象共同協(xié)商制定輔導(dǎo)的目標(biāo)和方案

D、與輔導(dǎo)對(duì)象的同事共同協(xié)商制訂輔導(dǎo)的目標(biāo)和方案

答案：C

143.以下哪種行為有助于朋輩心理輔導(dǎo)員真誠(chéng)地幫助他人?()

A、表情嚴(yán)肅認(rèn)真

B、雙手交叉

C、身體向后傾

D、保持良好的目光接觸

答案：D

144.過(guò)于炎熱的天氣，可能讓我們對(duì)其他人更加()

A、熱情

B、冷漠

C、關(guān)心

D、急躁

答案：B

145."對(duì)自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰或滿(mǎn)意"，這屬于自我意識(shí)結(jié)構(gòu)中的()

A、自我認(rèn)識(shí)

B、自我監(jiān)督

C、自我評(píng)定

D、自我體驗(yàn)

答案：D

146."心里像打翻了五味瓶"，"悲喜交加""百感交集"是人類(lèi)情緒()的表現(xiàn)

A、復(fù)雜性和矛盾性

B、穩(wěn)定性和平緩性

C、可變性

D、生理性

答案：A

147.言語(yǔ)交往，首先應(yīng)學(xué)會(huì)()

A、傾聽(tīng)

B、溝通

C、表達(dá)

D、尊重

答案：A

148.下列哪項(xiàng)不屬于嚴(yán)重精神障礙()

A、瘠癥性精神障礙

B、精神分裂癥

C、分裂情感障礙

D、偏執(zhí)性精神病

答案：A

149?一個(gè)人在面臨某種重要的任務(wù)時(shí)，為了避免表現(xiàn)不佳帶來(lái)負(fù)面影響，故意采取

行動(dòng)來(lái)為自己制造障礙,這種現(xiàn)象是指()

A、自我調(diào)節(jié)

B、自我障礙

C、自我妨礙

D、自我阻礙

答案：C

150.青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)有0

A、智力發(fā)展到最佳狀態(tài)

B、情緒趨于穩(wěn)定

C、人格逐漸成熟

D、意志堅(jiān)定

答案：C

151.心理咨詢(xún)師應(yīng)與求助者()。

A、建立好的朋友關(guān)系

B、建立若即若離的關(guān)系

C、建立保持距離的關(guān)系

D、避免雙重的關(guān)系

答案：D

152.在會(huì)談時(shí)，如何運(yùn)用開(kāi)放式提問(wèn)較為恰當(dāng)?()

A、以"為什么"開(kāi)頭的問(wèn)題、

B、問(wèn)題涵蓋的范圍要盡量廣

C、每個(gè)問(wèn)題都是有意而為，即有清楚的意圖、

D、不用注意觀察當(dāng)事人對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)

答案：C

153.人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式是0

A、喝酒

B、吃大量東西

C、壓抑負(fù)面的情緒

D、和朋友訴說(shuō)

答案：D

154?期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，小林發(fā)現(xiàn)他和室友一起復(fù)習(xí)比自己一個(gè)人復(fù)習(xí)效率要高,

這個(gè)現(xiàn)象體現(xiàn)什么()

A、社會(huì)促進(jìn)

B、社會(huì)抑制

C、第一印象效應(yīng)

D、馬太效應(yīng)

答案：A

155.精神分裂癥的典型癥狀不包括0

A、妄想

B、幻聽(tīng)

C、緊張不安

D、說(shuō)話(huà)混亂

答案：C

156.如果有同學(xué)要你對(duì)其想自殺事情給與保密時(shí),你應(yīng)該()

A、不要答應(yīng)

B、答應(yīng)

C、含糊蒙混

D、沉默,不說(shuō)話(huà)

答案：A

157?一支白色的粉筆，無(wú)論是置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把他知覺(jué)為白色

粉筆，這種知覺(jué)特性屬于0

A、整體性

B、恒常性

C、解釋性

D、選擇性

答案：B

158.朋輩心理輔導(dǎo)員將求助者談話(huà)的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，用自己的話(huà)表達(dá)出來(lái)，在咨詢(xún)活

動(dòng)中稱(chēng)之為?()

A、概括

B、總結(jié)

C、歸納

D、釋義

答案：D

159."悲喜交加"，"百感交集”是人的情緒和情感的()的表現(xiàn)

A、復(fù)雜性和矛盾性

B、穩(wěn)定性

C、可變性

D、生理性

答案：A

160.心理活動(dòng)中有意識(shí)的支配，調(diào)節(jié)行為，通過(guò)克服困難，從實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心

理過(guò)程稱(chēng)為()

A、能力

B、氣質(zhì)

C、個(gè)性

D、意志

答案：D

161.有人心情不好時(shí)，會(huì)不停的吃東西，或者瘋狂的購(gòu)物，這表現(xiàn)了情緒的()

A、必要性

B、能量會(huì)向其它方向轉(zhuǎn)化

C、動(dòng)力性

D、發(fā)泄性

答案：B

162."望梅止渴”這種現(xiàn)象最適宜的解釋是:()

A、曹操的奸詐

B、巴甫洛夫的條件反射

C、士兵的士氣高

D、梅子對(duì)人的味覺(jué)器官的刺激作用

答案：B

163.求助者反映聽(tīng)到別人在樓下喊自己最可能的是()

A、真性幻聽(tīng)

B、客觀事實(shí)

C、假性幻聽(tīng)

D、無(wú)法判定

答案：A

164.下列對(duì)自我意識(shí)內(nèi)容的分類(lèi)，由羅杰斯?Rogers)提出的是0

A、現(xiàn)實(shí)自我、理想自我

B、實(shí)用自我、原則自我

C、公我意識(shí)、私我意識(shí)

D、生理自我、社會(huì)自我、心理自我

答案：A

165.長(zhǎng)時(shí)記憶的容量0

A、為7+2個(gè)項(xiàng)目

B、種類(lèi)是無(wú)限的，數(shù)量確實(shí)有限的

C、種類(lèi)和數(shù)量都是無(wú)限的

D、因人而異的

答案：C

166.最近你的室友突然像變了個(gè)人，不爰上課，總是去上網(wǎng)，你很擔(dān)心，想要幫

助她以下哪種反應(yīng)比較符合助人的態(tài)度()

A、"我發(fā)現(xiàn)最近你仿佛變了，發(fā)生了什么事了嗎？"

B、"你最近怎么老是去上網(wǎng)呢？這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)"

C、"你要是再這樣下去，肯定會(huì)考試不及格的"

D、"人不能太放縱自己，要學(xué)會(huì)約束自己"

答案：A

167.向他人傾訴是情緒調(diào)節(jié)中()的一種方式。

A、環(huán)境調(diào)節(jié)

B、表情調(diào)節(jié)

C、人際調(diào)節(jié)

D、心理調(diào)節(jié)

答案：C

168."走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)

價(jià)過(guò)低”主要描述是()

A、抑郁癥

B、自負(fù)

C、躁狂癥

D、強(qiáng)迫癥

答案：A

169.黃琳是比較粗心大意的,但是她的好朋友卻心思細(xì)膩，這對(duì)朋友的相處體現(xiàn)了

()原貝山

A、互補(bǔ)性原則

B、臨近性原則

C、相似性原則

D、審美觀原則

答案：A

170.情感是在人的()中產(chǎn)生的

A、認(rèn)識(shí)過(guò)程

B、意志過(guò)程

C、個(gè)性?xún)A向性

D、個(gè)性

答案：A

171.小鋼在黑板上解一道數(shù)學(xué)難題，周?chē)瑢W(xué)都看著他，他感覺(jué)很緊張，無(wú)法解

出這道題，這體現(xiàn)了()

A、社會(huì)促進(jìn)

B、社會(huì)抑制

C、第一印象效應(yīng)

D、馬太效應(yīng)

答案：B

172.考試焦慮主要屬于()方面的問(wèn)題

A、情緒

B、氣質(zhì)

C、性格

D、行為

答案：A

173.()是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功

能。

A、注意

B、記憶

C、表象

D、想象

答案：A

174.錯(cuò)覺(jué)是()

A、對(duì)錯(cuò)誤東西的知覺(jué)

B、與實(shí)際情況不一致的知覺(jué)

C、錯(cuò)誤的東西引起的知覺(jué)

D、變了形的感覺(jué)

答案：B

175."走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑，自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)

價(jià)過(guò)低"主要描述的是()

A、抑郁癥

B、自負(fù)

C、躁狂癥

D、強(qiáng)迫癥

答案：A

176."那您能具體說(shuō)說(shuō)是怎么一回事嗎?"表明朋輩心理輔導(dǎo)員運(yùn)用了具體化技

術(shù)，其目的是針對(duì)求助者敘述問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)的?()

A、過(guò)分概括

B、概念不清

C、問(wèn)題模糊

D、以偏概全

答案：C

177.朋輩心理輔導(dǎo)員在咨詢(xún)過(guò)程中的非言語(yǔ)行為的作用不包括?()

A、面質(zhì)

B、配合言語(yǔ)

C、實(shí)現(xiàn)反饋

D、傳達(dá)情感

答案：A

178.心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為()

A、過(guò)去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活

B、遇到困難，能夠忍受

C、把克服困難當(dāng)成一種樂(lè)趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折

D、對(duì)于同事外人的議論并不在意

答案：C

179.自殺作為心理障礙最極端的后果，最常出現(xiàn)在哪種神經(jīng)癥中()

A、厭食癥

B、強(qiáng)迫癥

C、抑郁癥

D、貪食癥

答案：C

180.情緒可以提升人們的自我控制力，下列情緒中，可以提升自控力的情緒是()

A、內(nèi)疚

B、自責(zé)

C、道德感

D、感恩

答案：D

181.關(guān)于情緒特點(diǎn)的敘述中，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)的0

A、不具有兩極性

B、具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度

C、具有不穩(wěn)定性

D、具有明顯的外部表現(xiàn)

答案：A

182.共情的三個(gè)具體含義不包括?()

A、要以自己的參照框架去剖折求助者的問(wèn)題

B、借助于求助者的言行，體驗(yàn)對(duì)方的內(nèi)心世界

C、借助于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、把握對(duì)方體驗(yàn)與其人格之間的聯(lián)系

D、要運(yùn)用技巧將自己的共情傳達(dá)給求助者

答案：A

183.在與人交往時(shí),覺(jué)得不舒服、不自然，緊張甚至恐懼的情況屬于()

A、分離焦慮

B、選擇性緘默

C、社交焦慮

D、廣泛性焦慮

答案：C

184.最近你的室友突然像變了個(gè)人，不爰上課，總是去上網(wǎng)，你很擔(dān)心，想要幫助他

以下哪種反應(yīng)比較符合助人的態(tài)度?()

A、我發(fā)現(xiàn)最近你好像變了,發(fā)生了什么事了嗎？

B、你最近怎么老是去上網(wǎng)呢?這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)

C、你要是再這樣下去,肯定會(huì)考試不及格的

D、人不能太放縱自己要學(xué)會(huì)約束自己

答案：A

185.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)又稱(chēng)為?()

A、面質(zhì)

B、應(yīng)答

C、釋義

D、反饋

答案：C

186."近水樓臺(tái)先得月"，在人際交往中屬于()因素

A、個(gè)人特質(zhì)

B、類(lèi)似

C、情境

D、互補(bǔ)

答案：C

187.持消極人性觀的心理學(xué)流派：()

A、精神動(dòng)力學(xué)派

B、行為主義學(xué)派

C、人本主義學(xué)派

D、認(rèn)知學(xué)派

答案：A

188.朋輩輔導(dǎo)員在使用具體化技術(shù)時(shí)，可以采用哪一種思維方法?()

A、4W思維法

B、5W思維法

C、6W思維法

D、7W思維法

答案：D

多選題

L小華挺喜歡數(shù)學(xué)的，夢(mèng)想成為一名數(shù)學(xué)家，可是雖然自己很努力，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

方面總是表現(xiàn)平平，你覺(jué)得小華應(yīng)該()

A、無(wú)論如何堅(jiān)持下去，總會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

B、認(rèn)識(shí)到自己在數(shù)學(xué)方面可能缺乏天賦

C、嘗試下其他學(xué)科或其他方向

D、接受自己的不足，并進(jìn)行自我調(diào)整

答案：BCD

2.從結(jié)構(gòu)上來(lái)看逆反心理是()的共同作用。

A、認(rèn)知

B、情緒

C、行為

D、行為傾向

答案：ABC

3.下面有關(guān)模仿說(shuō)法正確的是()

A、模仿是愚蠢的重要表現(xiàn)

B、模仿實(shí)質(zhì)上也是一種文化傳播、流行的過(guò)程

C、模仿同時(shí)也是一種社會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程

D、模仿是聰明的重要表現(xiàn)

答案：BC

4.使用面質(zhì)技術(shù)時(shí)應(yīng)該注意()

A、要做好充分的理論準(zhǔn)備

B、避免個(gè)人發(fā)泄

C、以良好咨詢(xún)關(guān)系為基礎(chǔ)

D、避免無(wú)情攻擊

答案：BCD

5.引起無(wú)意注意的原因主要有0

A、刺激物的新異性

B、刺激物的強(qiáng)度

C、刺激物的運(yùn)動(dòng)變化

D、人的需要興趣

答案：ABCD

6.對(duì)于"生命"，我們的正確認(rèn)識(shí)有()。

A、生命屬于我們每個(gè)人，而且只有一次

B、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵

C、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，在珍爰自己生命的同時(shí)，也是尊重他人的生命

D、追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴小事做起

答案：ABCD

7.人際關(guān)系的類(lèi)型有()

A、以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)

B、以地緣關(guān)系為基礎(chǔ)

C、以業(yè)緣關(guān)系為基礎(chǔ)

D、以趣緣關(guān)系為基礎(chǔ)

答案：ABCD

8.在斯騰伯格的愛(ài)情理論中，其基本要素包括()。

A、信任

B、親密

C、激情

D、承諾

答案：BCD

9.共情的表示方式有()

A、言語(yǔ)激勵(lì)

B、重復(fù)關(guān)鍵字詞或語(yǔ)句

C、概括性重復(fù)

D、非言語(yǔ)表示

答案：ABCD

10.注意具有以下特點(diǎn)()

A、選擇性

B、集中性

C、穩(wěn)定性

D、指向性

答案：ABCD

1L我們都生活在同學(xué)、朋友之中，有向別人求助的時(shí)候，也有助人解困之時(shí)。

當(dāng)朋友或同學(xué)滿(mǎn)心煩亂或痛苦不堪地向我們伸出求助之手時(shí)，我們應(yīng)該()。

A、耐心傾聽(tīng)、溫暖支持

B、留心求助者的任何自殺征兆

C、及時(shí)轉(zhuǎn)介情況危急者

D、承諾會(huì)為他/她的自殺計(jì)劃保密

答案：ABC

12.嚴(yán)重心理問(wèn)題屬于()。

A、心理正常

B、心理不正常

C、心理健康

D、心理不健康

答案：AD

13.心理健康按其健康程度可分為哪幾種狀態(tài)()

A、常態(tài)

B、偏態(tài)

C、失態(tài)

D、變態(tài)

答案：ABD

14.下列陳述可以增強(qiáng)承受力措施的是()。

A、避免類(lèi)似情境

B、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

C、調(diào)節(jié)抱負(fù)水平

D、建立和諧的人際關(guān)系

答案：BCD

15.強(qiáng)迫動(dòng)作表現(xiàn)為()

A、感到痛苦,卻無(wú)法擺脫

B、無(wú)奈地反復(fù)做同一件事

C、精神分裂

D、心情低落

答案：AB

16.大學(xué)生新生活適應(yīng)不良類(lèi)型有()

A、壓力型不適

B、習(xí)慣型不適

C、情感型不適

D、競(jìng)爭(zhēng)型不適

答案：ABC

17.你認(rèn)為"大一綜合征"(即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀)產(chǎn)生

的主要誘因有哪些？()

A、理想與現(xiàn)實(shí)的落差

B、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C、優(yōu)勢(shì)地位的喪失

D、生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感

答案：ABC

18.面對(duì)身邊朋友的心理危機(jī)，以下做法正確的是()。

A、轉(zhuǎn)介給更有經(jīng)驗(yàn)的老師及專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師

B、幫助其隱瞞真實(shí)情況

C、耐心的陪伴與傾聽(tīng)

D、幫助其尋找解決問(wèn)題的資源與途徑

答案：ACD

19.新生入校,獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起()。

A、整理好自己的領(lǐng)地

B、規(guī)劃好自己的時(shí)間

C、熟悉周?chē)沫h(huán)境

D、初步建立社交圈子

答案：ABCD

20.哪些表現(xiàn)屬于強(qiáng)迫的癥狀()。

A、不想和別人說(shuō)話(huà)

B、做完的題目反復(fù)檢查

C、為未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)

D、關(guān)窗后總要多次查看

答案：BD

21.心理危機(jī)的預(yù)防方法包括()。

A、正確看待壓力、挫折與危機(jī)

B、培養(yǎng)積極健康的心理素質(zhì)

C、爭(zhēng)取社會(huì)支特

D、學(xué)會(huì)自助、求助和助人

答案：ABCD

22.一名合格的朋輩輔導(dǎo)者須具備以下特征()。

A、共情

B、寬容

C、善于傾聽(tīng)

D、熱誠(chéng)

答案：ABCD

23.按照記憶中信息保持時(shí)間的長(zhǎng)短，可把記憶分為()。

A、感覺(jué)記憶

B、思維記憶

C、短時(shí)記憶

D、長(zhǎng)時(shí)記憶

答案：ACD

24.心理咨詢(xún)師對(duì)求助者說(shuō):"通過(guò)咨詢(xún)，你產(chǎn)生了巨大變化，我為你感到高興"，咨詢(xún)

師這里用到的技術(shù)是?()

A、情感反應(yīng)

B、自我開(kāi)放

C、情感表達(dá)

D、內(nèi)容表達(dá)

答案：BCD

25根據(jù)強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間分,人的情緒狀態(tài)可分為0

A、心境

B、激情

C、沖動(dòng)

D、應(yīng)激

答案：ABD

26.下列哪幾項(xiàng)屬于的大學(xué)生情感障礙的表現(xiàn)()

A、焦慮狀態(tài)

B、病理性激情

C、情感倒錯(cuò)

D、傷心時(shí)哭泣釋放

答案：ABC

27以下對(duì)情緒的描述錯(cuò)誤的是()

A、積極情緒(如快樂(lè)等)是好的，消極情緒(如悲傷、憤怒等)是不好的。

B、只要控制好自己，"壞情緒"就不會(huì)影響我們。

C、只有負(fù)面情緒被消除，我們才會(huì)過(guò)得更好。

D、學(xué)會(huì)表達(dá)情緒容易變得"情緒化"。

答案：ABCD

28.助人的態(tài)度包括()。

A、尊重他人

B、熱情耐心

C、直接指導(dǎo)

D、耐心傾聽(tīng)

答案：ABD

29.心理咨詢(xún)師的責(zé)任心包括()

A、對(duì)求助者負(fù)責(zé)

B、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

C、對(duì)家庭負(fù)責(zé)

D、對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)

答案：ABD

30.在社會(huì)交往中哪些是不正常表現(xiàn)()。

A、經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)

B、對(duì)同事、好友無(wú)緣無(wú)故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心

C、有自己喜歡與不喜歡的人

D、接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒

答案：ABD

31.()等都是定勢(shì)的表現(xiàn)

A、把13放在英文字母中間會(huì)把它讀成B,而把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會(huì)把它

讀成13

B、老師對(duì)某位同學(xué)印象好，閱卷時(shí)會(huì)不自覺(jué)地多給他幾分

C、一個(gè)人因?yàn)榕c我的朋友長(zhǎng)得很像，我就把這個(gè)人當(dāng)成了我的朋友

D、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天下雨，我早晨帶著傘去上班

答案：AB

32你認(rèn)為以下哪種情況屬于心理緊張的征兆？()

A、食欲過(guò)盛

B、頸背肌肉緊張

C、學(xué)習(xí)力不從心

D、注意力難以集中

答案：ABD

33.心理正常與心理異常區(qū)分三原則()。

A、主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則

B、心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則

C、心理活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)行為一致性原則

D、人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則

答案：ABD

34.學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容包括()

A、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

B、心理救助

C、生活輔導(dǎo)

D、職業(yè)輔導(dǎo)

答案：ACD

35.按照記憶中信息保持時(shí)間的長(zhǎng)短,可把記憶分為()。

A、感覺(jué)記憶

B、思維記憶

C、短時(shí)記憶

D、長(zhǎng)時(shí)記憶

答案：ACD

36.理解非言語(yǔ)行為要注意()。

A、正確把握非言語(yǔ)行為的各種含義

B、應(yīng)把動(dòng)作群放到某種情境中來(lái)了解

C、全面觀察非言語(yǔ)行為

D、應(yīng)關(guān)注言語(yǔ)內(nèi)容與非言語(yǔ)內(nèi)容的不一致

答案：ABCD

37.誘發(fā)貪食癥或者厭食癥的影響因素有()。

A、追求完美的挑剔母親

B、以瘦為美的社會(huì)時(shí)尚

C、體像障礙

D、精神發(fā)育遲滯

答案：ABC

38.()性格特點(diǎn)的人易在挫折打擊下產(chǎn)生冷漠反應(yīng)。

A、內(nèi)向

B、固執(zhí)

C、外向

D、心胸狹隘、思維方式片面

答案：ABD

39.大學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的消極反應(yīng)包括()。

A、攻擊

B、焦慮

C、沉默

D、固執(zhí)

答案：ABD

40.面對(duì)巨大壓力，容易產(chǎn)生的情緒反應(yīng)有()。

A、恐慌

B、坐臥不安

C、抑郁

D、焦慮

答案：ABD

4L自我意識(shí)，也被稱(chēng)為()。

A、自我

B、鏡我

C、自我概念

D、反思自我

答案：AC

42.下列有關(guān)動(dòng)機(jī)最佳水平的有關(guān)陳述正確的是()

A、中等程度的動(dòng)機(jī)的激發(fā)或喚起，對(duì)學(xué)習(xí)具有最佳的效果

B、動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)不同而不同

C、隨任務(wù)難度的增加，動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降趨勢(shì)

D、對(duì)于容易任務(wù)，較高的動(dòng)機(jī)水平能滿(mǎn)足任務(wù)需求

答案：ABC

43.咨詢(xún)師對(duì)求助者說(shuō):“你的情緒問(wèn)題是由干你的認(rèn)知引起的,改變你的認(rèn)知，就能

改變……"這里用到的技術(shù)是?()

A、釋義

B、內(nèi)容反應(yīng)

C、解釋

D、內(nèi)容表達(dá)

答案：CD

44.與情緒相聯(lián)系的需要主要是0

A、生理需要

B、追求真理的需要

C、追求美感的需要

D、安全的需要

答案：ABCD

45.從心理成分的構(gòu)成上看，自我意識(shí)包含()

A、自我認(rèn)識(shí)

B、心理自我

C、自我體驗(yàn)

D、自我調(diào)控

答案：ACD

46.哪些表現(xiàn)不屬于抑郁()。

A、總是為過(guò)去發(fā)生的事感到悔恨

B、每次關(guān)門(mén)都要檢查好幾遍

C、見(jiàn)到不熟悉的人非常緊張

D、對(duì)什么事都沒(méi)興趣

答案：ABC

47.咨詢(xún)師對(duì)求助者說(shuō):“你的情緒問(wèn)題是由于你的認(rèn)知引起的,改變你的認(rèn)知，就能

改變……"這里用到的技術(shù)是?()

A、釋義

B、內(nèi)容反應(yīng)

C、解釋

D、內(nèi)容表達(dá)

答案：CD

48.心理咨詢(xún)師的真誠(chéng),應(yīng)該體現(xiàn)在?()

A、以"真正的我"出現(xiàn)

B、表里如一地扮演專(zhuān)業(yè)角色

C、不把咨詢(xún)過(guò)程看成例行公事

D、真實(shí)可信地置身于咨詢(xún)關(guān)系之中

答案：ACD

49.有關(guān)情感反應(yīng),正確的理解是()。

A、著重于求助者談話(huà)內(nèi)容

B、針對(duì)求助者現(xiàn)在的感情

C、其最大功用是捕捉求助者瞬間感受

D、其最大功用是揭示求助者思想核心

答案：BC

50根據(jù)哪些因素來(lái)分析判斷來(lái)訪(fǎng)者心理問(wèn)題的嚴(yán)重程度()。

A、心理問(wèn)題的挫折源越大，心理問(wèn)題越嚴(yán)重

B、外界支持越多，心理問(wèn)題越嚴(yán)重

C、心理問(wèn)題持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，心理問(wèn)題越嚴(yán)重

D、自身調(diào)節(jié)能力越弱，問(wèn)題越嚴(yán)重

答案：ACD

51.下列哪些行為有利于調(diào)適社交恐懼心理()

A、正確認(rèn)識(shí)自己，增加自信

B、分析恐懼心理產(chǎn)生的原因

C、進(jìn)行積極的自我暗示

D、改善個(gè)性中的不良反應(yīng)

答案：ABCD

52.下面哪些構(gòu)成壓力？()

A、力不從心

B、沉重的工作

C、父母的責(zé)罵

D、打游戲

答案：ABC

53.交往的心理健康原則主要有0

A、真誠(chéng)原則

B、尊重原則

C、寬容原則

D、互利原則

答案：ABCD

54.面對(duì)巨大壓力,容易產(chǎn)生的情緒反應(yīng)有()。

A、恐慌

B、坐臥不安

C、抑郁

D、焦慮

答案：ABD

55.以下選項(xiàng)中屬于朋輩輔導(dǎo)員在傾聽(tīng)時(shí)的錯(cuò)誤做法的是？()

A、關(guān)注事實(shí)而忽略人

B、干擾、轉(zhuǎn)移來(lái)訪(fǎng)者的話(huà)題

C、對(duì)傾聽(tīng)的內(nèi)容下意識(shí)地評(píng)判

D、傾聽(tīng)來(lái)訪(fǎng)者時(shí)沒(méi)有集中注意力

答案：ABCD

56.學(xué)生在電話(huà)中表達(dá)危機(jī)傾向時(shí)幫助當(dāng)事人重新認(rèn)識(shí)其處境，尋求建設(shè)性解決

方案中易犯的錯(cuò)誤包括()。

A、給當(dāng)事人空洞的安慰，虛假的承諾

B、詢(xún)問(wèn)當(dāng)事人關(guān)于自殺的情況

C、不能將當(dāng)事人帶出原來(lái)的框架

D、措施不具體,不可行

答案：ACD

57.強(qiáng)迫癥的兩個(gè)體現(xiàn)是()

A、強(qiáng)迫意向

B、強(qiáng)迫事物

C、強(qiáng)迫觀念

D、強(qiáng)迫動(dòng)作

答案：CD

58.于嘉這學(xué)期有10門(mén)功課，在這之前都很少學(xué)習(xí)，現(xiàn)在要在短短時(shí)間內(nèi)考完10

門(mén)課，于嘉有些焦慮,剛記住的東西不一會(huì)就會(huì)忘，下面哪些建議能幫助于嘉呢?()

A、根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn),在記住材料后要復(fù)習(xí)，最好一天之內(nèi)要復(fù)習(xí)一遍

B、對(duì)記憶的東西多加理解

C、把記憶的內(nèi)容分組，增加每一組的容量

D、每門(mén)功課看10遍

答案：ABC

59.人的臉部表情所表達(dá)的有六種基本的情緒,包括()。

A、快樂(lè)、悲哀、驚奇、

B、恐懼、憤怒、厭惡

C、快樂(lè)、驚奇、憤怒

D、生氣、開(kāi)心、無(wú)聊

答案：AB

60.大一學(xué)生的主要心理困擾有()

A、失落心理

B、防范心理

C、困惑心理

D、自卑心理

答案：ABCD

61.關(guān)于共情，下列說(shuō)法中正確的是0

A、共情是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界

B、共情是把握求助者的情感、思維

C、共情是關(guān)鍵的心理輔導(dǎo)特質(zhì)

D、共情是必須與求助者擁有同樣的情感

答案：ABC

62.廣泛性焦慮的癥狀()。

A、感到忐忑不安，注意困難

B、緊張性頭痛、顫抖、無(wú)法方式

C、出汗、心跳過(guò)速、頭暈、口干等

D、嗜睡

答案：ABC

63.以下哪種情況屬于心理異常的表現(xiàn)()。

A、持續(xù)感到心情低落，興趣減退或喪失，注意力持續(xù)下降

B、短時(shí)間內(nèi)體重大幅度降低，沒(méi)有食欲

C、產(chǎn)生自殺的想法

D、容易緊張、焦慮、失眠并注意力無(wú)法集中

答案：ABCD

64.大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)()。

A、自我認(rèn)識(shí)更加積極主動(dòng)

B、自我認(rèn)識(shí)較為被動(dòng)

C、自我意識(shí)的側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)外界現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要

D、自我意識(shí)的側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到未來(lái)社會(huì)對(duì)人才需要的背景下的認(rèn)識(shí)自我。

答案：AD

65.通過(guò)心理咨詢(xún)，可以()

A、更好的認(rèn)識(shí)自己

B、減輕心理壓力

C、以后不會(huì)再有心理困擾

D、改善適應(yīng)能力

答案：ABD

66.心理咨詢(xún)師應(yīng)該遵循的中立性態(tài)度，指的是()

A、保持客觀中立的立場(chǎng)

B、對(duì)于求助者的個(gè)性特點(diǎn)要有明確評(píng)價(jià)

C、以確切價(jià)值取向來(lái)判斷是非曲直

D、對(duì)求助者的情況進(jìn)行客觀的分析

答案：AD

67.美國(guó)心理學(xué)家伊扎德認(rèn)為，情緒包括()三個(gè)層面的活動(dòng)。

A、生理喚醒

B、主觀體驗(yàn)

C、外部表現(xiàn)

D、情緒波動(dòng)

答案：ABC

68.人際交往之間的原則有()。

A、平等尊重

B、熱情真誠(chéng)

C、寬容大度

D、互惠互利

答案：ABCD

69.以下有利于睡眠的是()

A、睡房較暗

B、定時(shí)運(yùn)動(dòng)

C、每晚定時(shí)上床睡覺(jué)

D、臨睡前運(yùn)動(dòng)

答案：ABC

70.”凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，目標(biāo)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的職業(yè)生

涯規(guī)劃的期限一般劃分為()

A、短期規(guī)劃

B、人生目標(biāo)

C、中期規(guī)劃

D、長(zhǎng)期規(guī)劃

答案：ACD

71.小華挺喜歡數(shù)學(xué)的，夢(mèng)想成為一名數(shù)學(xué)家，可是雖然自己很努力,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方

面總是表現(xiàn)平平，你覺(jué)得小華應(yīng)該()

A、無(wú)論如何堅(jiān)持下去，總會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

B、認(rèn)識(shí)到自己在數(shù)學(xué)方面可能缺乏天賦

C、嘗試下其他學(xué)科或其他方向

D、接受自己的不足，并進(jìn)行自我調(diào)整

答案：BCD

72.在與求助者會(huì)談時(shí)，要關(guān)注和考慮求助者的()。

A、年齡特征

B、文化特征

C、問(wèn)題特征

D、性格特征

答案：ABCD

73阻抗產(chǎn)生的原因中,來(lái)源于求助者方面的包括()。

A、生理功能的嚴(yán)重失調(diào)

B、成長(zhǎng)帶來(lái)的某種痛苦

C、機(jī)能性行為失調(diào)

D、反抗咨詢(xún)師的動(dòng)機(jī)

答案：BCD

74.減少師生沖突的主要途徑包括下列()

A、糾正學(xué)生的不良行為

B、改善教師的教育和管理方式

C、培養(yǎng)教師尊重平等的教育理念

D、增加師生間的溝通

答案：BCD

75啟殺愿望強(qiáng)烈的個(gè)體會(huì)有()信號(hào)。

A、認(rèn)知上

B、情緒上

C、言語(yǔ)上

D、行為上

答案：ABCD

76.學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的四級(jí)預(yù)警機(jī)制系統(tǒng)包括()。

A、班級(jí)

B、院系

C、學(xué)校

D、宿舍

答案：ABCD

77.下列不屬于心理健康范疇的是()。

A、經(jīng)常大喜大悲

B、經(jīng)常壓抑情緒

C、經(jīng)常緊張發(fā)抖

D、經(jīng)常感到樂(lè)觀

答案：ABC

78.下面關(guān)于友誼和爰情的說(shuō)法，正確的有()

A、爰情關(guān)系中，有更多的占有

B、爰情關(guān)系中，雙方有更嚴(yán)格的行為標(biāo)準(zhǔn)

C、友誼的社會(huì)規(guī)范約束力較小

D、與情侶相比，朋友共度自由的時(shí)間較少

答案：ABCD

79.大學(xué)生要關(guān)注自己的心理變化，及時(shí)察覺(jué)自己是否處于心理危機(jī)中，這些心

理變化包括()。

A、認(rèn)知

B、情緒

C、行為

D、信念

答案：ABC

80.按情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，可把情緒分為()

A、心境

B、應(yīng)激

C、激情

D、情操

答案：ABC

81.壓力反應(yīng)常表現(xiàn)為()幾個(gè)方面

A、心理反應(yīng)

B、生理反應(yīng)

C、行為反應(yīng)

D、情緒反應(yīng)

答案：ABCD

82.各種壓力引起心理障礙，阻礙了大學(xué)生身心健康的發(fā)展，如不及時(shí)疏導(dǎo)和緩

解，會(huì)導(dǎo)致情感上的極度苦悶，嚴(yán)重影響其個(gè)人學(xué)習(xí)和生活。大學(xué)生壓力管理的

常見(jiàn)方法有()

A、消除壓力源

B、遠(yuǎn)離壓力源

C、控制壓力后果

D、建立合理的社會(huì)支持系統(tǒng)

答案：ABCD

83危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)()。

A、最低目標(biāo)是緩解危機(jī)者的心理壓力，防止過(guò)激行為如自殺

B、中期目標(biāo)是恢復(fù)來(lái)訪(fǎng)者的社會(huì)適應(yīng)能力，使其重新面對(duì)自己的困境并采取積極

的對(duì)策

C、最終目標(biāo)是把危機(jī)轉(zhuǎn)換成一次成長(zhǎng)的體驗(yàn)，并提高來(lái)訪(fǎng)者解決問(wèn)題的能力

D、只需保證危機(jī)者不產(chǎn)生過(guò)激行為

答案：ABC

84.共情的含義包括()。

A、共情是指咨詢(xún)師體驗(yàn)求助者內(nèi)心世界的能力

B、咨詢(xún)師通過(guò)求助者的言行，深入對(duì)方內(nèi)心去體驗(yàn)他的情感與思維

C、咨詢(xún)師借助知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，深刻理解求助者心理和具體問(wèn)題的實(shí)質(zhì)

D、咨詢(xún)師運(yùn)用咨詢(xún)技巧，把自己的共情傳達(dá)給對(duì)方

答案：ABCD

85.從眾效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體在真實(shí)的或臆想的群體壓力下，在認(rèn)知上或行動(dòng)上以多數(shù)

人或權(quán)威人物的行為為準(zhǔn)則，進(jìn)而在行為上努力與之趨向一致的現(xiàn)象關(guān)于從眾效

應(yīng)，下列說(shuō)法正確的有()

A、從眾效應(yīng)使人喪失了自己的特性，是一種不好的心理現(xiàn)象

B、從眾效應(yīng)既包括思想上的從眾，又包括行為上的從眾

C、學(xué)習(xí)從眾，消費(fèi)從眾，戀愛(ài)從眾是大學(xué)生常見(jiàn)的從眾效應(yīng)

D、從眾效應(yīng)可分為具有積極作用的從眾正效應(yīng)、具有消極作用的從眾負(fù)效應(yīng)

答案：BCD

86.大學(xué)生心理健康主要包括：()

A、智力正常，有較濃厚的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣

B、情緒穩(wěn)定協(xié)調(diào)，積極情緒占優(yōu)勢(shì)

C、人際關(guān)系和諧

D、意志堅(jiān)韌，有較強(qiáng)的執(zhí)行力

答案：ABCD

87.心理咨詢(xún)師的真誠(chéng)可以表現(xiàn)為()。

A、如實(shí)告知自己的教育背景

B、如實(shí)告知自己擅長(zhǎng)在咨詢(xún)內(nèi)容

C、咨詢(xún)中更多地使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

D、如實(shí)告知自己不擅長(zhǎng)的咨詢(xún)內(nèi)容

答案：ABD

88.采用避免直接沖突，善于心理?yè)Q位的說(shuō)服他人的技法時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題包括0

A、使自己等同于對(duì)方，越是等同于對(duì)方，你的說(shuō)服就越有力量

B、反映對(duì)方的感受，考慮說(shuō)服者的處境

C、提出大家公認(rèn)的、能夠取得對(duì)方認(rèn)同的常識(shí)性問(wèn)題。

D、自覺(jué)地運(yùn)用換位思考，去接近、認(rèn)識(shí)、理解對(duì)方，逐步打開(kāi)對(duì)方的心理缺口

答案：ABD

89.面對(duì)身邊朋友的心理危機(jī),以下做法正確的是()。

A、轉(zhuǎn)介給更有經(jīng)驗(yàn)的老師及專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師

B、幫助其隱瞞真實(shí)情況

C、耐心的陪伴與傾聽(tīng)

D、幫助其尋找解決問(wèn)題的資源與途徑

答案：ACD

90.馬龍考入重點(diǎn)大學(xué)后，家庭的希望大了，學(xué)校的要求高了，她的心理壓力覺(jué)

得很大，一遇到考試就緊張，唯恐出現(xiàn)失誤過(guò)度的焦慮易影響身心健康，下列哪

些方法可幫助她克服考試焦慮()

A、多加復(fù)習(xí)

B、自信訓(xùn)練

C、放松訓(xùn)練

D、系統(tǒng)脫敏

答案：BCD

91.以下與習(xí)得性無(wú)助現(xiàn)象無(wú)關(guān)的描述是()。

A、可以控制的結(jié)果

B、不可能控制的結(jié)果

C、問(wèn)題的原因

D、問(wèn)題本身

答案：ACD

92.咨詢(xún)階段性小結(jié)包括()。

A、咨詢(xún)師的小結(jié)

B、咨詢(xún)雙方共同的討論

C、求助者的小結(jié)

D、求助者家屬的意見(jiàn)

答案：ABC

93.弗洛姆提出的爰情要素包括0

A、關(guān)心

B、責(zé)任心

C、尊重

D、激情

答案：ABC

94.觀察技術(shù)是朋輩心理輔導(dǎo)員在咨詢(xún)過(guò)程中的重要技術(shù)，觀察求助者哪些方面

是最為重要的？()

A、負(fù)性反應(yīng)

B、矛盾心理

C、難以表達(dá)的情緒

D、分心和走神的次數(shù)

答案：ABCD

95.著名心理學(xué)家羅杰斯提出每個(gè)人都有兩個(gè)自我，它們是()

A、現(xiàn)實(shí)自我

B、理想自我

C、真實(shí)自我

D、虛假自我

答案：AB

96.一個(gè)人用愉快的語(yǔ)調(diào)向別人訴說(shuō)令人憂(yōu)傷的事，這屬于()

A、妄想

B、抑郁癥

C、情感倒錯(cuò)

D、心理活動(dòng)的內(nèi)在不一致

答案：CD

97.當(dāng)面臨多個(gè)任務(wù)需要處理，導(dǎo)致結(jié)果更慢、壓力更大，此時(shí)可以采取哪些解

決辦法()

A、一次只做一件事

B、營(yíng)造良好的氛圍

C、列出計(jì)劃

D、尋求社會(huì)支持

答案：ABCD

98.心理危機(jī)可以大致分為以下哪三類(lèi)()。

A、正常發(fā)展的危機(jī)，即由于大學(xué)畢業(yè)、小孩出生、退休等生活狀態(tài)急劇變化所

導(dǎo)致的異常反應(yīng)

B、情境性危機(jī)，即由于交通事故、親人意外死亡等無(wú)法預(yù)見(jiàn)和控制的超常性事

件所產(chǎn)生的危機(jī)

C、存在性危機(jī)，即由于長(zhǎng)期感到生活孤獨(dú)、失去發(fā)展機(jī)會(huì)等伴隨重要的人生為

題的內(nèi)部沖突和焦慮。

D、由于某項(xiàng)工作遲遲未完成而產(chǎn)生短暫的焦慮

答案：ABC

99.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)是指()。

A、將咨詢(xún)師的意見(jiàn)如實(shí)相告

B、咨詢(xún)師根據(jù)求助者的談話(huà)內(nèi)容給予指導(dǎo)

C、把求助者的主要言談加以整理，反饋給求助者

D、將求助者的思想認(rèn)識(shí)加以整理，反饋給求助者

答案：CD

100.如果發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)出現(xiàn)心理危機(jī)，我們?nèi)绾沃鲃?dòng)幫助他順利度過(guò)心理危機(jī)

()0

A、觀察反饋，及時(shí)向老師或輔導(dǎo)員匯報(bào)

B、保證安全，了解求助者當(dāng)前的位置，了解他在做什么

C、表達(dá)支持和關(guān)心，鼓勵(lì)對(duì)方把內(nèi)心的痛苦說(shuō)出來(lái)

D、陪伴有心理危機(jī)的同學(xué)到專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)和治療機(jī)構(gòu)尋求幫助

答案：ABCD

10L有關(guān)情感反應(yīng),正確的理解是()。

A、著重于求助者談話(huà)內(nèi)容

B、針對(duì)求助者現(xiàn)在的感情

C、其最大功用是捕捉求助者瞬間感受

D、其最大功用是揭示求助者思想核心

答案：BC

102.抑郁障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)包括()。

A、心境低落

B、對(duì)以往感興趣的事情失去興趣

C、導(dǎo)致勞累增加和活動(dòng)減少的精力降低

D、不喜歡交朋友

答案：ABC

103.各種壓力引起心理障礙，阻礙了大學(xué)生身心健康的發(fā)展，如不及時(shí)疏導(dǎo)和緩解,

會(huì)導(dǎo)致情感上的極度苦悶，嚴(yán)重影響其個(gè)人學(xué)習(xí)和生活。大學(xué)生壓力管理的常見(jiàn)

方法有0

A、消除壓力源

B、遠(yuǎn)離壓力源

C、控制壓力后果

D、建立合理的社會(huì)支持系統(tǒng)

答案：ABCD

104.求助者中心療法的三種主要技術(shù)中包括()。

A、無(wú)條件地接受

B、坦誠(chéng)地交流

C、設(shè)身處地地理解

D、順其自然

答案：ABC

105.咨詢(xún)師對(duì)求助者說(shuō):“你的情緒問(wèn)題是由于你的認(rèn)知引起的,改變你的認(rèn)知，

就能改變……"這里用到的技術(shù)是？()

A、釋義

B、內(nèi)容反應(yīng)

C、解釋

D、內(nèi)容表達(dá)

答案：CD

106.以下對(duì)"正念"這種自我調(diào)節(jié)方法的描述錯(cuò)誤的是()。

A、積極情緒(如快樂(lè)等)是好的，消極情緒(如悲傷、憤怒等)是不好的。

B、只要控制好自己，"壞情緒"就不會(huì)影響我們。

C、只有負(fù)面情緒被消除，我們才會(huì)過(guò)得更好。

D、學(xué)會(huì)表達(dá)情緒容易變得"情緒化"。

答案：ABCD

107.采用避免直接沖突，善于心理?yè)Q位的說(shuō)服他人的技法時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題包括()

A、使自己等同于對(duì)方，越是等同于對(duì)方,你的說(shuō)服就越有力量

B、反映對(duì)方的感受，考慮說(shuō)服者的處境

C、提出大家公認(rèn)的、能夠取得對(duì)方認(rèn)同的常識(shí)性問(wèn)題。

D、自覺(jué)地運(yùn)用換位思考，去接近、認(rèn)識(shí)、理解對(duì)方，逐步打開(kāi)對(duì)方的心理缺口

答案：ABD

108.抱著宿命論觀點(diǎn)的人不屬于什么類(lèi)型的人()。

A、內(nèi)控者

B、外控者

C、穩(wěn)定者

D、不穩(wěn)定者

答案：ACD

109.受挫后的心理反應(yīng)有()

A、攻擊

B、焦慮

C、冷漠

D、固執(zhí)

答案：ABCD

110.自我意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和理解，包括0

A、自我認(rèn)知

B、自我評(píng)價(jià)

C、自我體驗(yàn)

D、自我調(diào)控

答案：ACD

11L著名心理學(xué)家羅杰斯提出每個(gè)人都有兩個(gè)自我,它們是()

A、現(xiàn)實(shí)自我

B、理想自我

C、真實(shí)自我

D、虛假自我

答案：AB

112.下列選項(xiàng)中那些是心理急救干預(yù)的核心措施()。

A、接觸與參與，建立和諧的關(guān)系

B、收集信息：當(dāng)前的需求和擔(dān)心

C、銜接社會(huì)支持系統(tǒng)

D、僅僅處理當(dāng)下的問(wèn)題，不對(duì)當(dāng)事人情緒進(jìn)行疏導(dǎo)

答案：ABC

判斷題

1.對(duì)于社會(huì)適應(yīng)不良的個(gè)體，必要的時(shí)候應(yīng)給其施加一定的壓力()

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

2.男女同學(xué)的交往，有助于大學(xué)生學(xué)會(huì)如何與異性交往，加深對(duì)另一半的了解,

從而為今后成功地進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

3.心理學(xué)既具有自然科學(xué)的性質(zhì)又具有社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)，是一門(mén)中間學(xué)科。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

4.心理咨詢(xún)就是思想政治教育，是思想工作的現(xiàn)代化。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

5.神經(jīng)癥就是精神病。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

6.弗洛依德認(rèn)為人有生的本能，但沒(méi)有死的本能（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

7.由于在催眠狀態(tài)下，患者能順從治療者的指令，所起的效果要比在意識(shí)清晰狀

態(tài)下的暗示更為理想（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

8.機(jī)械識(shí)記是一種靠多種重復(fù)進(jìn)行的識(shí)記，也就是人們常講的死記硬背。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

9.艾利絲提出了合理情緒療法（ABC理論）（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

10.