統(tǒng)編版語文二年級上冊第八單元 相處 考點(diǎn)梳理 課件

第八單元相處考點(diǎn)梳理第22課狐假虎威第22課狐假虎威作家作品

本文根據(jù)《戰(zhàn)國策·楚策一》改寫?！稇?zhàn)國策》又稱《國策》。記事年代起于戰(zhàn)國初年，止于秦滅六國，約有240年的歷史。會認(rèn)字狐假jiǎ虎威wēi

轉(zhuǎn)zhuàn圈

扯chě著嗓sǎnɡ子

百獸shòu

違wéi抗kànɡ爪zhuǎ子

一趟tànɡ

神shén氣野豬zhū

納nà悶mèn

其實(shí)shí受shòu騙piàn?????????????????第22課狐假虎威會寫字續(xù)表第22課狐假虎威多音字形近字zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）轉(zhuǎn)續(xù)表爪（zhuǎ）：爪子瓜（guā）：西瓜神（shén）：神仙伸（shēn）：伸展活（huó）：神氣活現(xiàn)話（huà）：說話mèn（納悶）mēn（悶熱）悶第22課狐假虎威詞語積累食物身邊為什么爪子面前神氣活現(xiàn)野豬往常身后信以為真詞語辨析近義詞：違抗———違背狐假虎威———仗勢欺人反義詞：違抗———服從半信半疑———深信不疑續(xù)表第22課狐假虎威詞語辨析詞語歸類：含動物名稱的四字詞語：狐假虎威狗仗人勢

兔死狐悲

龍馬精神

龍爭虎斗

含有反義詞的四字詞語：半信半疑東張西望

搖頭擺尾

深入淺出

起死回生詞語搭配：（尋找）食物（違抗）命令（松開）爪子續(xù)表第22課狐假虎威佳句品味

1.老虎撲過去，把狐貍逮住了。解讀“撲”字形象地寫出了老虎動作的迅猛。面對這樣饑餓、兇猛的老虎，狐貍的性命危在旦夕。

2.狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”解讀“骨碌碌一轉(zhuǎn)”表明狐貍想出了逃生的好辦法；“扯著嗓子”是狐貍想借此掩飾自己內(nèi)心的恐懼，并想用氣勢來嚇唬老虎。“你敢吃我？”這句話的意思是老虎不敢吃狐貍。續(xù)表第22課狐假虎威佳句品味

3.狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。解讀“神氣活現(xiàn)”“搖頭擺尾”形象地寫出了狐貍狡猾、做作的樣子和得意忘形的神態(tài)；“半信半疑”“東張西望”描繪出了老虎被蒙住的神態(tài)。續(xù)表第22課狐假虎威文章結(jié)構(gòu)

第一部分（1）：寫老虎逮住了狐貍。

第二部分（2～6）：寫狐貍蒙騙老虎的過程。

第三部分（7～8）：講述老虎跟著狐貍?cè)ド值膱鼍啊?/p>

第四部分（9）：講述老虎被騙的結(jié)局，揭示了事情的真相。續(xù)表第22課狐假虎威中心主旨

本文寫的是一只狐貍假借老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中百獸的故事。它告訴我們：生活中有些人倚仗別人的勢力欺壓人，而事實(shí)上他自己沒有什么真本事，諷刺了那些仗勢欺人的人。續(xù)表第23課紙船和風(fēng)箏第23課紙船和風(fēng)箏會認(rèn)字箏zhēnɡ

風(fēng)箏zhenɡ

松鼠shǔ

折zhé紙漂piāo流

扎zā風(fēng)箏

抓zhuā住

幸xìnɡ福他們倆liǎ

但dàn是

愿yuàn意

哭kū了取qǔ下?????????????第23課紙船和風(fēng)箏會寫字續(xù)表第23課紙船和風(fēng)箏多音字形近字續(xù)表piāo（漂?。﹑iào（漂亮）漂折（zhé）：折斷聽（tīng）：聽到吵（chǎo）：吵架沙（sh?。荷嘲l(fā)z?。ㄔL(fēng)箏）zh?。ㄔ鷮?shí)）zhá（掙扎）扎哭（kū）：哭泣笑（xiào）：笑容第23課紙船和風(fēng)箏詞語積累紙船松果紙條可是但是屋頂和好詞語辨析近義詞：正好———恰好難過———難受反義詞：快樂———憂傷幸福———痛苦量詞積累：一（座）山一（只）紙船一（個(gè)）松果

一（張）紙條一（句）話續(xù)表第23課紙船和風(fēng)箏佳句品味

1.紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。解讀從這句話中我們知道因?yàn)樗墒笥眉埓蛐⌒鼙磉_(dá)祝愿，小熊用風(fēng)箏向松鼠表達(dá)祝福，紙船和風(fēng)箏是他們互相致意和祝福的工具，所以說紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。續(xù)表第23課紙船和風(fēng)箏佳句品味

2.過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。解讀松鼠受不了沒有朋友的日子，所以他主動與小熊和好，放出紙船就是他示好的標(biāo)志。續(xù)表第23課紙船和風(fēng)箏佳句品味

3.他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。解讀從這句話中我們知道松鼠看到小熊的風(fēng)箏，十分激動，他想用這些紙船來告訴小熊自己十分珍惜彼此間的友誼。續(xù)表第23課紙船和風(fēng)箏文章結(jié)構(gòu)

第一部分（1～6）：紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成為了好朋友。

第二部分（7～9）：松鼠和小熊吵架了，賭氣不理對方，小熊把每天扎的風(fēng)箏掛在樹枝上，松鼠把每天折的紙船放到屋頂上。

第三部分（10～11）：松鼠和小熊和好了。續(xù)表第23課紙船和風(fēng)箏中心主旨

本文講了松鼠和小熊通過紙船和風(fēng)箏成了好朋友，后來他們吵架了，最終借紙船和風(fēng)箏和好的故事。這個(gè)故事告訴我們：友誼能帶給人們快樂，當(dāng)感情和友誼產(chǎn)生裂縫的時(shí)候，寬容和諒解才是最好的解決辦法。續(xù)表第24課風(fēng)娃娃第24課風(fēng)娃娃會認(rèn)字幫bānɡ助zhù

抽chōu上來斷斷續(xù)xù續(xù)使shǐ勁jìn

秧yānɡ苗

表biǎo示shì搖擺bǎi

翻fān跟頭

仍rénɡ然栽zāi樹

責(zé)zé怪??????????????第24課風(fēng)娃娃會寫字續(xù)表第24課風(fēng)娃娃多音字形近字續(xù)表ｘíｎｇ（不行）ｈáｎｇ（幾行）行zhé（折斷）zhē（折騰）shé（折本）折苗（miáo）：秧苗田（tián）：稻田汗（hàn）：汗水漢（hàn）：漢字場（chǎng）：廣場揚(yáng)（yáng）：飛揚(yáng)第24課風(fēng)娃娃詞語積累田野風(fēng)車飛快秧苗不住點(diǎn)頭急忙廣場傷心

路邊生氣詞語辨析近義詞：仍然———依然責(zé)怪———責(zé)備反義詞：容易———困難責(zé)怪———贊揚(yáng)詞語歸類：AABB式詞語：斷斷續(xù)續(xù)搖搖擺擺慌慌張張

多多少少蹦蹦跳跳

“無～無～”式詞語：無影無蹤無聲無息無拘無束

無憂無慮無依無靠續(xù)表第24課風(fēng)娃娃詞語辨析量詞積累：一（架）風(fēng)車一（艘）大船一（個(gè)）廣場續(xù)表第24課風(fēng)娃娃佳句品味

1.他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。解讀從“深深地”“使勁”等詞語可以看出風(fēng)娃娃很想幫助風(fēng)車。

2.秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。解讀秧苗的“笑”表現(xiàn)出風(fēng)給大家?guī)砹撕锰?。續(xù)表第24課風(fēng)娃娃佳句品味

3.風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著，想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？解讀這句話寫風(fēng)娃娃以為他用力氣就可以幫助人們，人們應(yīng)該高興，但現(xiàn)在人們不但不高興，反而還責(zé)怪他，他很委屈，很傷心，卻不知道原因。續(xù)表第24課風(fēng)娃娃文章結(jié)構(gòu)

第一部分（1）：風(fēng)娃娃長大了，風(fēng)媽媽讓他去幫助人們做事情。

第二部分（2～4）：風(fēng)娃娃幫助人們做了兩件好事，他很高興，認(rèn)為只要有力氣就能做好事。

第三部分（5～6）：風(fēng)娃娃好心做了壞事，人們都責(zé)怪他。

第四部分（7）：風(fēng)娃娃問媽媽人們?yōu)槭裁磿?zé)怪他，媽媽告訴他要做對別人有用的事情。續(xù)表第24課風(fēng)娃娃中心主旨

本文通過講述風(fēng)娃娃為人們做事，得到不同結(jié)果的故事，告訴我們：光有做好事的愿望還不行，幫人們做事，也不是光有力氣就夠了，必須要看是不是真的對別人有用。續(xù)表第24課風(fēng)娃娃重點(diǎn)難點(diǎn)

風(fēng)娃娃做了哪些事？哪些是好事？哪些是壞事？你從中學(xué)到了什么？

風(fēng)娃娃做了五件事：（1）吹轉(zhuǎn)風(fēng)車；（2）吹動大船；（3）吹跑風(fēng)箏；（4）吹跑衣服；（5）吹折小樹。前兩件是好事，后三件是壞事。從中我懂得了：做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是對別人真的有幫助。續(xù)表語文園地八語文園地八第八單元語文要素

1.綜合運(yùn)用多種方法自主識字、自主閱讀。

2.借助提示講故事。語文園地八語文園地八灰狼lánɡ

猩xīnɡ猩

白蛇shé

白鶴