三年級上冊數(shù)學教案-1.3過河 北師大版（2課時）

三年級上冊數(shù)學教案1.3過河北師大版（2課時）教案：三年級上冊數(shù)學教案1.3過河北師大版（2課時）第一課時一、教學內(nèi)容教材第37頁，例1和“做一做”，以及第38頁的“練習一”。這部分內(nèi)容主要介紹了一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，并能夠熟練地進行筆算。三、教學難點與重點重點：掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，能夠正確進行筆算。難點：理解乘法中數(shù)位的對齊和進位的處理。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習本。學具：每位學生準備一本筆算本，一盒筆。五、教學過程1.實踐情景引入：通過一個過河的故事，引入本節(jié)課的主題。例如，小熊要過河，河上有5塊石頭，每塊石頭可以承載10個小動物，問小熊一共需要多少次才能全部過河？2.例題講解：講解教材第37頁的例1，通過圖示和實物模擬，讓學生直觀地理解一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程。例如，3乘以45，先將3乘以5得到15，寫在個位上，然后再將3乘以4得到12，寫在十位上，將兩個結(jié)果相加得到135。3.隨堂練習：讓學生獨立完成教材第37頁的“做一做”，并及時給予反饋和講解。4.筆算乘法練習：讓學生進行一些筆算乘法的練習，例如，2乘以36，4乘以78等。第二課時一、教學內(nèi)容教材第39頁，例2和“做一做”，以及第40頁的“練習二”。這部分內(nèi)容主要介紹的是一位數(shù)乘兩位數(shù)的進位問題。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解一位數(shù)乘兩位數(shù)時的進位規(guī)則，并能夠熟練地進行筆算。三、教學難點與重點重點：掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)時的進位規(guī)則，能夠正確進行筆算。難點：理解乘法中數(shù)位的對齊和進位的處理。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習本。學具：每位學生準備一本筆算本，一盒筆。五、教學過程1.復習導入：復習上一節(jié)課的內(nèi)容，通過一些簡單的筆算乘法題目，讓學生回顧并鞏固一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則。2.例題講解：講解教材第39頁的例2，通過圖示和實物模擬，讓學生直觀地理解一位數(shù)乘兩位數(shù)時的進位規(guī)則。例如，5乘以36，先將5乘以6得到30，寫在個位上，然后再將5乘以3得到15，寫在十位上，將兩個結(jié)果相加得到180。3.隨堂練習：讓學生獨立完成教材第39頁的“做一做”，并及時給予反饋和講解。4.筆算乘法練習：讓學生進行一些筆算乘法的練習，例如，7乘以56，8乘以89等。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：例1：3×45=135例2：5×36=180七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.完成教材第38頁的“練習一”。2.完成教材第40頁的“練習二”。答案：1.教材第38頁的“練習一”答案。2.教材第40頁的“練習二”答案。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學，學生是否能夠掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，以及進位規(guī)則？是否能夠在實際運算中熟練運用？拓展延伸：可以讓學生進行一些更進一步的筆算乘法練習，例如，兩位數(shù)乘以兩位數(shù)，或者三位數(shù)乘以兩位數(shù)等。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要特別關(guān)注的。通過實踐情景引入新課程內(nèi)容，這可以幫助學生更好地理解和記憶后續(xù)的數(shù)學概念。例如，在第一節(jié)課中，我通過小熊過河的故事來引出一位數(shù)乘兩位數(shù)的概念，這樣的引入方式能夠激發(fā)學生的興趣，并讓他們更加直觀地理解乘法的實際應用。第二個重點是例題的講解。在第一節(jié)課中，我詳細講解了3乘以45的計算過程，通過圖示和實物模擬，讓學生直觀地理解了一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則。我強調(diào)了數(shù)位的對齊和進位的處理，這些都是學生在筆算乘法時容易出錯的地方。在第二節(jié)課中，我講解了進位規(guī)則，這是本節(jié)課的重點和難點。我通過例題5乘以36的講解，讓學生明白了進位的重要性。我解釋了當一個一位數(shù)乘以一個兩位數(shù)時，如果乘積的十位數(shù)大于或等于10，那么就需要進位。這樣的進位規(guī)則對于學生來說是一個新的概念，因此我通過詳細的講解和實際的例題，讓學生充分理解和掌握。隨堂練習是鞏固學生學習成果的重要環(huán)節(jié)。在兩節(jié)課中，我都安排了隨堂練習的時間，讓學生獨立完成練習題。這樣可以及時發(fā)現(xiàn)學生的掌握情況，并對他們的錯誤進行講解和糾正。在筆算乘法練習環(huán)節(jié)，我讓學生進行了不同難度的練習，從簡單的題目開始，逐漸增加難度。這樣的練習方式可以幫助學生逐步建立起信心，并提高他們的計算能力。板書設(shè)計是我課堂教學的另一個重點。通過清晰的板書，學生可以更好地理解和記憶乘法的計算法則和進位規(guī)則。我在板書上列出了兩個例題的計算過程，并強調(diào)了keysteps和importantpoints，這樣學生可以在課后復習時更加有針對性和高效。在作業(yè)設(shè)計中，我布置了一些具有代表性的題目，讓學生在課后進行鞏固練習。這些題目涵蓋了本節(jié)課的主要內(nèi)容，可以幫助學生進一步鞏固學習成果。課后反思是我在每次課后都會進行的重要環(huán)節(jié)。我會反思課堂的教學效果，檢查學生對乘法計算法則和進位規(guī)則的掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)有學生沒有完全掌握，我會安排額外的輔導時間，或者在下一節(jié)課中再次進行講解和鞏固。拓展延伸是我在課堂教學中的另一個重點。我鼓勵學生在掌握基本概念和計算法則的基礎(chǔ)上，進行更進一步的練習。這樣可以激發(fā)學生的學習興趣，并幫助他們建立更扎實的數(shù)學基礎(chǔ)?？偟膩碚f，我在課堂教學中注重通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、筆算乘法練習、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，讓學生全面、深入地理解和掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則和進位規(guī)則。通過課后反思和拓展延伸，我能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習中遇到的問題，并幫助他們進一步提高計算能力和數(shù)學水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我注重語氣的變化，讓學生能夠更好地跟隨我的思路。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題和隨堂練習時，我控制好時間，保證學生能夠跟上我的講解，并及時完成練習。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，讓學生積極參與課堂討論。通過提問，我可以了解學生對知識點的掌握情況，并及時進行解答和解釋。4.情景導入：我通過實踐情景引入新課程內(nèi)容，讓學生能夠更好地理解和記憶后續(xù)的數(shù)學概念。例如，我通過小熊過河的故事來引出一位數(shù)乘兩位數(shù)的概念，這樣的引入方式能夠激發(fā)學生的興趣，并讓他們更加直觀地理解乘法的實際應用。教案反思：在本次教案的實施過程中，我認為有幾個方面可以進行改進和優(yōu)化。1.在講解例題時，我應該更加注重學生的反饋，及時解答他們的問題。同時，我可以通過提問的方式，引導學生思考和探索解題思路，提高他們的思維能力。2.在隨堂練習環(huán)節(jié)，我可以增加一些變式題目，讓學生從不同角度理解和掌握知識點。同時，我可以鼓勵學生互相交流和討論，共同解決問題，提高他們的合作能力。3.在筆算乘法練習環(huán)節(jié)，我可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學生在克服困難中提高自己的計算能力和解決問題的能力。4.在課后作業(yè)的設(shè)計中，我應該更加注重題目的多樣性和針對性，涵蓋不同難度的題目，以滿足不同學生的學習需求。課后提升題目1：小明有23個蘋果，他想把它們平均分給他的5個朋友。每個朋友能分到多少個蘋果？答案：每個朋友能分到23÷5=4個蘋果，余下3個蘋果無法平均分配，可以按照實際情況進行處理。題目2：超市的香蕉每千克3元，小華買了4千克的香蕉，一共花費了多少錢？答案：小華一共花費了3×4=12元。題目3：一個班級有42名學生，他們參加了數(shù)學和英語兩門課的考試。如果數(shù)學及格的有35人，英語及格的有38人，那么兩門課都及格的至少有多少人？答案：根據(jù)容斥原理，兩門課都及格的至少有35+3842=21人。題目4：一個農(nóng)夫有雞和兔子共計30只，如果雞每只有1只腳，兔子每只有2只腳，那么農(nóng)夫有多少只雞和多少只兔子？答案