教師三年工作總結(jié)

教師三年工作總結(jié)教師三年工作總結(jié)1這一學(xué)期，我擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利完成了一學(xué)期的教學(xué)工作。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，我對這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)。一．認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。1．以前從來沒有接觸過中低年級的教學(xué)工作，所以我們對于三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)還是比較陌生的，所以，我堅(jiān)持在每一節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材的特點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)思路，根據(jù)學(xué)生的能力特點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方法，爭取每一節(jié)課學(xué)生都聽得懂，效果達(dá)到最佳。每節(jié)課后，我認(rèn)真總結(jié)這一節(jié)課上得如何，好的方法以后繼續(xù)采用，不好的方法盡快改進(jìn)。２．充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，精心組織課堂教學(xué)。這一學(xué)期以來，我能利用空余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體的教學(xué)方法，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，并充分利用到教學(xué)中去。我能精心組織課堂教學(xué)，隨時(shí)注意學(xué)生是否認(rèn)真聽講，處理好課堂的一些突發(fā)事件。采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，多利用學(xué)生的無意注意進(jìn)行教學(xué)，力求使每一節(jié)課上得最好。3．認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。課后，我能認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，找出學(xué)生錯(cuò)誤的地方并給予更正，對于作業(yè)中較多錯(cuò)誤的采取面批，使學(xué)生及時(shí)掌握沒有掌握好的內(nèi)容，對于做得較好的或進(jìn)步較大的，我能采取表揚(yáng)鼓勵(lì)的方式，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵(lì)性的語言，如“verygood！進(jìn)步很大，繼續(xù)努力！你寫的字很有進(jìn)步！”等等。二．做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。1．針對學(xué)生的知識水平和能力特點(diǎn)，我在開學(xué)初就制定了培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。2．我還根據(jù)每次考試測驗(yàn)的成績對一些成績較差的同學(xué)進(jìn)得輔導(dǎo)，使他們將一個(gè)單元里掌握不夠好的知識及時(shí)掌握好。3．實(shí)施學(xué)生奮斗目標(biāo)跟蹤制度。在一開學(xué)，我根據(jù)學(xué)生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標(biāo)，并要求學(xué)生朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。每次考試后，指導(dǎo)學(xué)生對照自己的奮斗目標(biāo)，表揚(yáng)達(dá)標(biāo)的同學(xué)，鼓勵(lì)沒有達(dá)標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)努力，真正達(dá)到了奮斗目標(biāo)跟蹤制度對學(xué)生的激勵(lì)作用。4．在教學(xué)過程中，我努力做到邊教邊學(xué)、且思且行，積極反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，不斷更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)地查找不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。并以教學(xué)隨筆的形式及時(shí)記錄自己的教學(xué)反思。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我順利完成了這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；具_(dá)到了學(xué)期初指定的合格率達(dá)100％、優(yōu)秀率達(dá)95％的奮斗目標(biāo)。但與同事們相比還有很大的差距。今后，我將在教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，努力爭取更好的.教學(xué)效果。本學(xué)期我擔(dān)任三年級3、4班數(shù)學(xué)教學(xué)及三（3）班搭班老師工作。在學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)們的努力下，協(xié)助班主任馬老師，圓滿完成了這一學(xué)期的工作任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。一、教學(xué)方面認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講《集合》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。讓學(xué)生從情境中親身感知集合的思想，并使他們親身體驗(yàn)集合圖的產(chǎn)生過程，（從整理凌亂的參賽名單——反饋整理好的名單——圈出籃球運(yùn)動(dòng)員和足球運(yùn)動(dòng)員名單——課件一步步演示集合的形成），讓學(xué)生在過程中體驗(yàn)集合的思想，在過程中感悟重疊，并頓悟重疊問題的解決方法；讓學(xué)生經(jīng)歷問題解決的數(shù)學(xué)化過程，從而獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)?？梢姡J(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。二、搭班工作方面回顧這一學(xué)期的搭班教師工作，我嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做。下面我就自己擔(dān)任搭班教師工作的情況作簡要的總結(jié)和匯報(bào)。現(xiàn)總結(jié)如下：1、開學(xué)初，學(xué)習(xí)、了解搭班老師的工作職責(zé)，做到心中有數(shù)，明確職責(zé)，力爭協(xié)助、配合班主任做好本班學(xué)生工作。2、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系，了解、反饋學(xué)生情況，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。3、能履行自己的職責(zé)，積極配合好班主任，及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，共同搞好班級建設(shè)。在向班主任馬老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，盡我所能，做好輔助工作。比如，學(xué)校組織的集體活動(dòng)，積極主動(dòng)地與班主任進(jìn)行溝通，出主意，商量細(xì)節(jié)，認(rèn)真對待班級的每一項(xiàng)活動(dòng)。今年的“少兒藝術(shù)節(jié)”和馬老師一起商量，共同構(gòu)思，編排節(jié)目，加緊練習(xí)，效果很好，受到家長和師生的一致好評，在參與活動(dòng)的同時(shí)更加的了解這個(gè)班級，為今后的工作打下好基礎(chǔ)。4、升國旗集會(huì)、早操，按時(shí)到場，站在班級隊(duì)伍前面或后面，協(xié)助班主任計(jì)劃安排學(xué)生管理、班級建設(shè)、維護(hù)好班級秩序。學(xué)校舉行的各類活動(dòng)，按時(shí)參加，協(xié)助班主任管好班級。5、保持與家長的聯(lián)系，做到使家長配合學(xué)校，共同把孩子教育好。6、在班主任請假或因公外出時(shí)，全面負(fù)責(zé)班級的工作，履行班主任職責(zé)，管理好班級。當(dāng)然，我只不過做了一些本應(yīng)該做的事而已，而且有時(shí)做得還不夠到位。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。教師三年工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作，兼班主任。本學(xué)期除了語文常規(guī)教學(xué)，還進(jìn)行了新教育實(shí)驗(yàn)，在班里進(jìn)行了晨誦、午讀等新教育倡導(dǎo)的生活方式和學(xué)習(xí)方式，同時(shí)積極配合學(xué)校的情智課堂教學(xué)。通過一個(gè)學(xué)期的努力，我感覺在許多方面取得了一定的成績，現(xiàn)對本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下：一、抓住課堂。以往上課，經(jīng)常在不經(jīng)意間德育的內(nèi)容就多了，多了學(xué)生聽不進(jìn)去的說教，忽視了語文知識的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我有意改變這種現(xiàn)狀，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真梳理課文的重難點(diǎn)、知識點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持注意力的集中，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生思考的興趣，課堂上講練結(jié)合，給學(xué)生思考和動(dòng)筆的時(shí)間。二、注重習(xí)慣。三年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力水平，從小處著手，安排語文活動(dòng)，以此提高學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。1、文具擺放，每次走進(jìn)教室，對學(xué)生亂糟糟的桌面就很頭疼，因此，我強(qiáng)調(diào)：文具盒與課本必須放置在課桌左上角。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)：相對用手習(xí)慣，不會(huì)在課堂上碰掉，而且作為學(xué)生小動(dòng)作較多發(fā)生在右手上。因此，我只要走進(jìn)教室，第一件事就是看桌面，檢查每一位學(xué)生的文具擺放，十天，二十天，慢慢的，規(guī)范文具擺放的意識和習(xí)慣逐步建立。2、晨讀習(xí)慣，除了日有所誦、讀課本之外，我還讓崔可逾擔(dān)任古詩助教，為最大調(diào)動(dòng)該生的積極性和重視，并刺激其他學(xué)生的興趣，我購買并向她發(fā)放了聘書，很多學(xué)生對此興奮異常，崔可逾教得認(rèn)真，同時(shí)他本人的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，另外，李俊一也自告奮勇的要求下學(xué)期要當(dāng)助教，教大家讀老子，經(jīng)過考慮和詢問，我也為他布置了任務(wù)。在家長會(huì)上，我也再次強(qiáng)調(diào)，如果您的孩子有這方面的興趣和愛好，也可以參加。這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生晨讀熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉和提高。3、通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣。閱讀是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的最有效手段，這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)行批注式閱讀《夏洛的網(wǎng)》，使學(xué)生明白讀書就要思考、就要?jiǎng)庸P的重要，很多學(xué)生這本書都讀了三遍，在讀到第十章的時(shí)候，大部分學(xué)生開始出現(xiàn)不耐煩的情緒，為此，我停了下來，開展了《夏洛的網(wǎng)》讀書競賽，讓學(xué)生自己出題，題目包括選擇題、判斷題、簡答題、聯(lián)系實(shí)際的.問題，我從中選擇有價(jià)值的問題進(jìn)行整理，競賽評出一二三等獎(jiǎng)并發(fā)了獎(jiǎng)狀。同時(shí)為了讓孩子愛讀書，在家長委員會(huì)的幫助下，購買圖書在辦公室建立了圖書角，學(xué)生借還書積極，很好的完成了課標(biāo)要求的40萬字的閱讀量。4、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用中午寫字時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。規(guī)范寫字姿勢，提高書寫質(zhì)量。并多次開展書法比賽，促進(jìn)學(xué)生的寫字興趣。三、培優(yōu)輔差。學(xué)生總有差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，對于后進(jìn)生，我從作業(yè)入手，首先保證他們作業(yè)要完成，認(rèn)真尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，對于相對比較頑固的，我一是通知家長配合，而是靠上去，磨去他們身上的懶毛病。同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，多給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于中間的學(xué)生，我是將一些原本是優(yōu)等生的機(jī)會(huì)分給他們，讓他們有事情做，感受到老師對他們的重視，比如：讓他們當(dāng)小組長，當(dāng)紅領(lǐng)巾廣播站的播音員等等，這學(xué)期，劉蘇予、孫之寒、崔可逾、王石城、等都取得很大的進(jìn)步，這是我這個(gè)學(xué)期最令人欣喜的收獲。四、提升自我。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動(dòng)。3月份參加了中心教學(xué)能手比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和辦公室的老師的幫助下，取得“中心教學(xué)能手”的稱號；5月份到濰坊參加了韓興娥教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)，見識了課內(nèi)海量閱讀的魅力；6月份隨工作室到廣饒同和小學(xué)聆聽了特級教師于永正老先生的課，受益匪淺。除外出聽課外，我還積極參加學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)。為提高復(fù)習(xí)水平，我聽了劉菲老師的復(fù)習(xí)課，引起了我的對復(fù)習(xí)的思考和重視，并在此基礎(chǔ)上，我把本冊教材八個(gè)單元的知識點(diǎn)進(jìn)行了整理和歸納，并針對這些內(nèi)容出題，每個(gè)單元一張A4大小的復(fù)習(xí)題，將學(xué)生從原先一到考試就做大量試卷的題海種解脫出來，這種復(fù)習(xí)方式取得了不錯(cuò)的效果。五、其他工作本學(xué)期，我還擔(dān)負(fù)著學(xué)校的報(bào)道和宣傳工作，稿件累計(jì)達(dá)四十余篇，為學(xué)校在中心樹立了良好的形象起到了促進(jìn)作用?？傊?，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得應(yīng)有的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。六、不足由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題——寫字習(xí)慣很差，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。同時(shí)，學(xué)生作文寫作數(shù)量和質(zhì)量都不高，進(jìn)入四年級我將把作文和閱讀當(dāng)作重點(diǎn)內(nèi)容來抓，以讀促寫、讀寫結(jié)合，提高學(xué)生閱讀和寫作的能力。教師三年工作總結(jié)3一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我們就此告別了三年級。這個(gè)學(xué)期的工作繁忙、充實(shí)、也充滿希望。為以后的工作有條不紊的開展，現(xiàn)對本期工作做如下總結(jié)：一、取得成績1.良好習(xí)慣的培養(yǎng)良好習(xí)慣是重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育思想的反映。我在平時(shí)的教學(xué)中，不但強(qiáng)化本冊要求的良好習(xí)慣，也繼續(xù)鞏固以往的好習(xí)慣，從中發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)的習(xí)慣非常不好，而他們竟習(xí)以為常，這就需要教師持之以恒地耐心糾正、提醒?？梢钥吹?，絕大多數(shù)同學(xué)在老師的教育下，都能向好的方面發(fā)展，到期末考試，全班不良習(xí)慣已大大減少。2.減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)教材對生字有明確規(guī)定“只要求認(rèn)識”的生字不列入考試范圍，學(xué)生的習(xí)作以學(xué)寫片斷為主？？這些安排都是為了切實(shí)減輕學(xué)生的.過重負(fù)擔(dān)，以保證兒童的身心健康，因此，在課內(nèi)外，我也采取了相應(yīng)的措施。如：精心設(shè)計(jì)作業(yè)，讓學(xué)生趣味學(xué)語文，在課外舉行各種活動(dòng)：演課本劇、講故事、猜謎語、？？這既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又鞏固了語文知識，提高了語文水平。對于家庭作業(yè)，我力求突出新課標(biāo)的要求，又鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫、創(chuàng)造、想像能力。我有時(shí)布置：今天我當(dāng)家，有時(shí)布置：我的姓名來歷？？這讓學(xué)生興趣盎然，樂此不疲。這既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)習(xí)興趣。3.重視滲透思想教育和法制教育課本在德育方面，仍然是注重潛移默化，注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。因此，我在平時(shí)的教學(xué)中能注意舉一反三，融會(huì)貫通，聯(lián)系課內(nèi)外，讓學(xué)生既繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，又熱愛新時(shí)代風(fēng)貌。把語文與思品結(jié)合起來，教育學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，從小樹立法制意識。4.寫好字，寫好作在平時(shí)的寫字中，我能嚴(yán)格要求學(xué)生“端端正正寫字?！睂τ趯懽州^差的學(xué)生，我讓他們依寫學(xué)“三步曲”：描紅、仿影、臨寫。這樣循序漸進(jìn)，逐步提高。一學(xué)期來，我堅(jiān)持舉辦“優(yōu)秀作業(yè)展”、“家庭作業(yè)展”、“寫字角”“小組團(tuán)體進(jìn)步獎(jiǎng)”等，讓學(xué)生在比中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)。對于三年級的學(xué)生來說，習(xí)作以片斷為主，為了讓他們熟悉作文、熱愛作文，我既帶領(lǐng)他們走向社會(huì)、走向自然、又堅(jiān)持讀范文，例文給他們聽，讓他們“有話可說，有物可寫”。二、存在問題由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：1.個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。2.寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。3.班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，對于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng)。三、改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí)，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風(fēng)格的教學(xué)方法。新的學(xué)年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。教師三年工作總結(jié)4這一學(xué)期，我擔(dān)任三年級語文教學(xué)和副班主任工作。我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。三年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用讀報(bào)堂學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、表揚(yáng)孩子對于三年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的`基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。教師三年工作總結(jié)5近三年來，作為一名音樂教師，我在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，努力提高自己的教學(xué)水平和能力。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好。在課堂上，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，通過豐富多樣的教學(xué)手段和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛和興趣。我鼓勵(lì)學(xué)生多參與音樂演出和比賽，提高他們的自信心和表現(xiàn)能力。其次，我注重個(gè)性化的教學(xué)。我尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，注重發(fā)展他們的創(chuàng)造性和想象力。我鼓勵(lì)學(xué)生以自己的方式表達(dá)音樂，培養(yǎng)他們對音樂的獨(dú)特感知和表現(xiàn)能力。我也會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的需求和水平，進(jìn)行差異化的教學(xué)和指導(dǎo)。再次，我注重與家長的溝通與合作。我認(rèn)為家校合作是培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣和才能的重要環(huán)節(jié)。我定期與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并與家長共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。我也鼓勵(lì)家長在家中給予學(xué)生更多的支持和指導(dǎo)，共同培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。最后，我注重個(gè)人的專業(yè)提升。在這三年中，我積極參加各種培訓(xùn)和研修活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的音樂知識和教育理論。我也致力于進(jìn)行教育研究，關(guān)注最新的教育動(dòng)態(tài)和研究成果，不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)方法和策略?？偨Y(jié)這三年的`工作經(jīng)驗(yàn)，我深感音樂教師的工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。我將繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生提供更好的音樂教育和培養(yǎng)他們的音樂興趣和才能。在過去的三年里，作為一名音樂教師，我深感到音樂的力量和教育的重要性。通過這三年的工作經(jīng)驗(yàn)，我對音樂教育的理念和方法有了更深入的認(rèn)識和理解，并取得了一些積極的成果。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。在教學(xué)中，我不僅注重學(xué)生的音樂技能培養(yǎng)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種音樂活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂隊(duì)、器樂演奏等，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和音樂表演能力。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂表達(dá)能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作和表演自己的音樂作品。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和審美素養(yǎng)。我在課堂上常常進(jìn)行音樂鑒賞活動(dòng)，通過欣賞和分析不同類型的音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生深入了解音樂的內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)。我也經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參觀音樂會(huì)和音樂劇，讓學(xué)生親身感受音樂的魅力和藝術(shù)表現(xiàn)力。再次，我注重教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新。我不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法和技巧，以更好地吸引學(xué)生的注意力和提升教學(xué)效果。我運(yùn)用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠更直觀地理解和掌握音樂知識。我還利用情境教學(xué)和案例分析等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最后，我注重與家長和同事的合作與交流。我與家長保持密切的聯(lián)系，及時(shí)向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并尋求他們的意見和建議。我也與其他音樂教師進(jìn)行交流和合作，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過這三年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到音樂教育不僅僅是傳授音樂知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的情感、思維和審美能力。作為一名音樂教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的音樂教育和培養(yǎng)他們的音樂興趣和才能。在未來的工作中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)。在班級中，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，在教學(xué)過程中，我將更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，根據(jù)他們的實(shí)際情況和能力制定相應(yīng)的教學(xué)方案和指導(dǎo)方法。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對音樂理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)。不斷提高自己的專業(yè)水平和知識儲(chǔ)備，以更好地幫助學(xué)生理解和掌握音樂知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)能力。另外，我也會(huì)繼續(xù)與家長和同事保持良好的溝通和合作。家長是學(xué)生成長的重要支持者和配合者，我將與家長建立更加密切的聯(lián)系和合作，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成就。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)與同事進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和合作。相互學(xué)習(xí)和借鑒，發(fā)掘教學(xué)的新思路和方法，提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。在音樂教育事業(yè)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生提供更好的音樂教育和培養(yǎng)他們的音教師三年工作總結(jié)6四月份的工作已經(jīng)過去了，我真的是非常的激動(dòng)，因?yàn)檫@一個(gè)月的工作讓我感覺非常的充實(shí)，這一個(gè)月來，有一部分時(shí)間在家里面上網(wǎng)課，這確實(shí)讓我感覺非常的充實(shí)，因?yàn)槊刻斓墓ぷ鞫急容^復(fù)雜，有些東西必須要去處理，作為一名語文教師，我也時(shí)時(shí)刻刻都在督促著自己四月份的工作，雖然比較緊張，因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)間一天天的過去了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況必須要重視起來，時(shí)間上面也要安排過來，這一點(diǎn)需要重視的，所以我作為一名語文教師，首當(dāng)其沖，這一個(gè)月來的工作，也感覺自己有了很大的成長，我需要總結(jié)一下。面對繁忙的工作，我一直以來都提，積累工作的同時(shí)，也得到更多的進(jìn)步，在日常的工作當(dāng)中，我比較重視一個(gè)好的教學(xué)方式。有一段時(shí)間上網(wǎng)課，學(xué)生們對于這種上課方式已經(jīng)習(xí)慣了，但是有時(shí)候我還是比較緊張的，因?yàn)樽约阂膊淮_定能不能讓學(xué)生們聽進(jìn)去。這樣的上課方式對老師來講其實(shí)有很大的挑戰(zhàn)，有很多問題，因?yàn)楦揪筒恢缹W(xué)生們在下面干什么？也不知道自己所講的學(xué)什么，有沒有聽進(jìn)去？這一點(diǎn)是非常難受的。作為老師來講，真的有很大的問題，所以我們需要利用各種方式去讓學(xué)生們能夠認(rèn)真的聽講這一個(gè)月來的工作，確實(shí)經(jīng)歷了很多。也在這個(gè)過程當(dāng)中，讓我得到了很大的`鍛煉，知道了，自己在各種情況，各種環(huán)境上面應(yīng)該用什么樣的方式去應(yīng)對，這樣才是最終的目的，也是這一個(gè)月以來，我收獲最多的地方。雖然說這樣的方式有很多，可取的地方，但還是需要注意的。很感激這一個(gè)月來的工作經(jīng)歷，作為一名三年級的語文教師，我還真的用盡了自己全部的精力在工作上面一絲不茍，從來都不會(huì)有什么感覺，做的不對的地方，但有些事情必須要認(rèn)清楚，自身的缺點(diǎn)還是要改正的，有些地方該糾正就糾正，雖然自己進(jìn)步了很多，但還是不能驕傲。這一個(gè)月來，我虛心的學(xué)習(xí)，各種教學(xué)方式，請教別的老師，在他們身上獲取更多的經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)也是值得提倡的，也是，我一直都在落實(shí)的事情，作為一名語文教師，應(yīng)該不斷地去提高自身的教學(xué)能力，讓學(xué)生們在上課過程當(dāng)中感覺很輕松，感覺能夠聽得進(jìn)去，這一點(diǎn)是非常重要的，接下來的工作當(dāng)中，我肯定會(huì)進(jìn)一步落實(shí)到位，做一名優(yōu)秀的語文教師，帶好頭，把工作做好。教師三年工作總結(jié)7本學(xué)年，我擔(dān)任三年級的音樂教師，在一學(xué)年的工作中，我認(rèn)真貫徹國家教育方針，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和專業(yè)的精神，履行教師的職責(zé)，盡心盡力為學(xué)生的成長和發(fā)展著想。一、教育教學(xué)方面在音樂課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和基本技能。通過各種教學(xué)方法和手段，如游戲、表演、樂器演奏等，讓學(xué)生感受音樂的魅力，提高他們的音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。同時(shí)，我注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練，從音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度等方面入手，加強(qiáng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在課外活動(dòng)中，我組織了音樂社團(tuán)和音樂比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和交流音樂知識，提高他們的音樂實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、自身素質(zhì)提高方面作為一名音樂教師，我深知自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力對于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。因此，我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，通過參加各種培訓(xùn)、觀摩、研討等活動(dòng)，了解新的教育教學(xué)理念和方法，提高自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。三、工作成績方面在本學(xué)年的工作中，我認(rèn)真履行教師的職責(zé)，盡心盡力地指導(dǎo)學(xué)生參加各種音樂比賽和活動(dòng)，并取得了不錯(cuò)的`成績。其中，我所指導(dǎo)的學(xué)生在市、區(qū)級音樂比賽中獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我也被授予了“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的稱號。四、存在問題與不足在工作中，我也存在一些問題和不足。首先，對于一些后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不夠到位，需要進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)；其次，自身的專業(yè)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平；后，對于學(xué)生的家庭作業(yè)和課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)還不夠充分，需要加強(qiáng)與家長的溝通與合作。五、下一步工作計(jì)劃針對以上問題和不足，我將制定以下改進(jìn)措施：首先，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，并落實(shí)到具體行動(dòng)中；其次，加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，積極參加各種培訓(xùn)、觀摩、研討等活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力；后，加強(qiáng)與家長的溝通與合作，指導(dǎo)家長更好地配合教師的工作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展?？傊?，本學(xué)年的工作雖然取得了一定的成績和進(jìn)步，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法，盡心盡力為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。教師三年工作總結(jié)8我非常熱愛教師這一職業(yè)，喜歡當(dāng)孩子王。每當(dāng)我站在講臺上，把知識無私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感。每當(dāng)孩子們跟家長犟嘴時(shí)說一句：“我們李老師說的?！蔽铱偸情_心一笑。孩子們依賴我，我是幸福的。我應(yīng)該在工作上更加嚴(yán)格地要求自己，對得起這種信任。下面，我將從兩方面對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：一、教學(xué)工作：1、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課前，認(rèn)真看教材分析，掌握每一課的重點(diǎn)難點(diǎn)。并且，根據(jù)本班學(xué)生活躍好動(dòng)的情況設(shè)計(jì)教學(xué)過程，少講解，多思考，少針對個(gè)別學(xué)生提問，多方面設(shè)計(jì)讓大多數(shù)學(xué)生參與的環(huán)節(jié)。在新課上，通過上一節(jié)課的課后習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)；在識字課上，增加一個(gè)當(dāng)堂聽寫、測驗(yàn)的鞏固，讓學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺。課后，每次批改作業(yè)，把問題較多的作業(yè)放在一起，專門抽時(shí)間，訂正他們改錯(cuò)，爭取做到課課清。2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣。在早讀時(shí)，讓課文讀得好的同學(xué)，站到講臺上給大家領(lǐng)讀，孩子們積極性特別高。在語文課上，從重點(diǎn)詞語的朗讀指導(dǎo)學(xué)生讀好重點(diǎn)句子，體會(huì)文章的思想感情。并且，多給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，從個(gè)別讀，到小組展示讀，男女生對比讀等，讓學(xué)生評價(jià)學(xué)生，學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，就連最沉默的'學(xué)生也從一次次朗讀肯定中獲得了勇氣。在班級里形成了較好的朗讀風(fēng)氣。3、聽寫本鞏固。三年級上學(xué)期的考試中，我發(fā)現(xiàn)，我們班的學(xué)生成績不理想，多是失分在字詞。所以，這學(xué)期，一開學(xué)，我就給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一個(gè)專門聽寫的本子。教師每天聽寫詞語，每天批閱，學(xué)生每天改錯(cuò)。如果有得100的學(xué)生，下一次可以不用聽寫，也可以少一項(xiàng)改錯(cuò)作業(yè)。有時(shí)聽寫課本生字，有時(shí)是背誦的古詩，有時(shí)是重點(diǎn)句型練習(xí)。一次次聽寫下來，我發(fā)現(xiàn)，以前孩子們做試卷要翻語文書，現(xiàn)在都可以不翻書答題了。4、后進(jìn)生輔導(dǎo)。班級的后進(jìn)生多是因?yàn)樽鳂I(yè)不能按時(shí)完成導(dǎo)致成績差。而大部分不完成作業(yè)的是因?yàn)閷W(xué)生的好學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，在校寫得作業(yè)少，回家之后，家長工作忙，管不上。背誦、練習(xí)冊、預(yù)習(xí)，一天天積攢下來，學(xué)習(xí)也就成了一座大山。我根據(jù)情況，差的作業(yè)少的時(shí)候派班干部去監(jiān)督他們完成；背誦就在早讀，讓他們趕緊背完；有時(shí)候，一個(gè)人的作業(yè)好幾次沒完成，我就把他留下來，監(jiān)督他寫完。二、班級管理：1、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、開關(guān)管理員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、品德課讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，并給他們積累平時(shí)分?jǐn)?shù)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。2、培訓(xùn)班干部。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。3、積分管理。聽了李曄老師的報(bào)告后，我深受啟發(fā)。在班級內(nèi)也找了四個(gè)有責(zé)任心的同學(xué)當(dāng)加分組長。根據(jù)班級情況制定了一個(gè)加減分細(xì)則。比如，每次發(fā)下去的作業(yè)，先讓得了優(yōu)的孩子們?nèi)ソM長那里加分；早上沒有帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)，要被組長減5分等。加分的項(xiàng)目多，每次加的少；減分項(xiàng)目少，每次減的多。半學(xué)期下來，有的孩子積分到了180多分。我用班費(fèi)買了很多文具、玩具。學(xué)期中間，讓組長把每個(gè)人的分?jǐn)?shù)制成錢票，用一節(jié)課時(shí)間專門用自己錢去買喜歡的東西。這樣堅(jiān)持下來，每一個(gè)學(xué)生對自己的積分都非?？粗兀€經(jīng)常暗地里比較，盯著哪個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)要扣分。所以本學(xué)期班級里的紀(jì)律都比較平穩(wěn)。4、積極準(zhǔn)備學(xué)校的每一次活動(dòng)。體操比賽時(shí)，抓住體育課、自習(xí)課進(jìn)行訓(xùn)練；在運(yùn)動(dòng)會(huì)前，利用下操時(shí)間訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員；朗讀比賽時(shí)，慎重選稿，請孫靜老師幫忙指導(dǎo)……一次次認(rèn)真準(zhǔn)備，總會(huì)有一些些收獲，一次次汗水播撒，孩子們的班級凝聚力也越來越強(qiáng)了。5、做好家訪工作。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我們班的張博元，有一段時(shí)間，天天不寫作業(yè)，學(xué)校里面的作業(yè)，也是老師逼著才可以完成，給家里打了電話之后。才知道父母都出差了，只有奶奶在家里看著。于是我就通過他的媽媽與他奶奶取得了聯(lián)系，反應(yīng)了情況，第二天張博元的作業(yè)就有了很大的改善。總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛字，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在面對繁重的工作室，多了一份耐心；在面對調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，多了一份寬容；在接到家長電話時(shí)，多了一份理解。愛，讓孩子們成長；愛，讓我們成長。教師三年工作總結(jié)9近三年來，我在思想工作方面積極探索，不斷完善自己的工作方法和方式，取得了一定的成績。首先，在班級管理中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)守信和團(tuán)隊(duì)合作的意識。我通過組織學(xué)生參加班級活動(dòng)和游戲，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和歸屬感。我還組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。其次，在班委工作中，我加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通與合作。我定期召開班會(huì)，與學(xué)生交流心聲和關(guān)注他們的成長。我傾聽學(xué)生的意見和建議，積極采納學(xué)生的意見，建立起師生之間的信任和互動(dòng)。我還鼓勵(lì)學(xué)生擔(dān)任班級職務(wù)，培養(yǎng)他們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。再次，在日常教育教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展積極向上的心態(tài)和正確的人生觀。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，通過講述成功故事和激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生建立健康的人格和個(gè)性。最后，我注重自身的.學(xué)習(xí)和成長。我認(rèn)真研讀教育理論和教育法律法規(guī)，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)背景和知識儲(chǔ)備，以提升自己的教學(xué)效果和學(xué)生的成績?？偨Y(jié)來說，近三年來，我在思想工作方面取得了一定的成績和進(jìn)步。但我也清楚自己還存在一些不足之處，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。教師三年工作總結(jié)10歲月荏苒，光陰似箭，一學(xué)期的教學(xué)時(shí)光又這樣從身邊悄悄溜走，昔日忙碌帶來的是心頭一份沉甸甸的收獲?；厥走@學(xué)期語文教學(xué)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，特做總結(jié)如下：一、深入鉆研教材，精心備課上課新教材感覺選材寬泛，頭緒繁多，為教師所留余地甚多。平常在上課前我都要認(rèn)真鉆研吃透教材，揣摩編者所力求達(dá)到的意圖，其主要精髓，幾乎每節(jié)課教案的撰寫都是當(dāng)作經(jīng)典教案來對待的。在上課時(shí)，用充滿激情的語調(diào)，懷有滿腔熱情，進(jìn)行上課?？芍^用心良苦。因?yàn)槿昙壓⒆訉儆谶^渡階段，出錯(cuò)多，一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣剛具雛形，所以在教學(xué)上還需獨(dú)具匠心，必須通過一些形象直觀手段來吸引學(xué)生的注意力，故我不時(shí)制作一些比較實(shí)用的課件，效果不錯(cuò)。二、遵循復(fù)習(xí)指導(dǎo)的一般規(guī)律，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)規(guī)劃，認(rèn)真搞好期末復(fù)習(xí)全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)掌握；重點(diǎn)突破，堵塞漏洞；適應(yīng)訓(xùn)練，調(diào)試狀態(tài)，提高適應(yīng)力。在復(fù)習(xí)時(shí)，配合分項(xiàng)考查采取知識的難度劃分復(fù)習(xí)（易、中、難）、分類復(fù)習(xí)（拼音、識字、寫字等）、模擬試卷復(fù)習(xí)等方式，另外，加大對學(xué)生復(fù)習(xí)作業(yè)的檢查力度，對他們的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)。面對大多數(shù)學(xué)生，抓普遍存在的共性問題，然后查缺補(bǔ)漏，針對重要的個(gè)別存在的.問題給學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與講解。針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，針對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，加強(qiáng)閱讀復(fù)習(xí)這方面的知道。閱讀教學(xué)的最主要的目的是學(xué)會(huì)從文章閱讀中獲得感悟，受到啟發(fā)，獲取教益，而作為閱讀主體的學(xué)生，不應(yīng)總是過分謙恭被動(dòng)地理解、接受文章信息，還應(yīng)主動(dòng)地對文章表達(dá)的思想內(nèi)容、人物、事件等作出大膽評價(jià)，形成自己的看法見解，并能綜合利用文中信息解決實(shí)際問題。所以，在復(fù)習(xí)時(shí)我注意激發(fā)學(xué)生的主體意識，逐步學(xué)會(huì)用自己的大腦對別人的寫法進(jìn)行大膽評價(jià)，既注意發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，也注意發(fā)現(xiàn)其不足，形成自己獨(dú)立的看法見解和表達(dá)個(gè)性。期末復(fù)習(xí)階段尤其重視學(xué)生作業(yè)的檢查批閱，以便及時(shí)獲得信息，反饋信息。對學(xué)習(xí)欠優(yōu)生采取各種有利措施耐心輔導(dǎo)補(bǔ)救，收效令人倍感欣慰。吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這學(xué)期期末復(fù)習(xí)我以復(fù)習(xí)課本為重點(diǎn)，課余適當(dāng)做點(diǎn)試題為輔，無論怎樣，都不能脫離了根本。這樣，學(xué)生學(xué)得比較扎實(shí)，我心里也比較有底。三、新課程改革的各項(xiàng)舉措中，努力取得家長的大力支持利用家長會(huì)的有利時(shí)機(jī)，向家長進(jìn)一步闡明教育目標(biāo)、教育理念、教育措施、學(xué)習(xí)習(xí)慣、教學(xué)內(nèi)容、經(jīng)典誦讀等與語文教學(xué)有關(guān)的各種問題。在三年級的語文教學(xué)中，家長的理解與配合仍然至關(guān)重要。本身呼喚家長乃至全社會(huì)的參與是新課程改革的一個(gè)特點(diǎn)。不過相比以前來說，家長在關(guān)注孩子方面比以前輕松了很多。倒不是家長懶惰，而是隨著學(xué)生年齡的增長，自學(xué)能力地增強(qiáng)，自我評價(jià)能力地提高，家長可以適當(dāng)放手不管了。但對于一些后進(jìn)生家長還是時(shí)刻不能放松的。列舉一些家長需要配合學(xué)校語文教學(xué)的一系列工作，征得期末復(fù)習(xí)階段家長的理解與大力支持。四、扎實(shí)生動(dòng)地進(jìn)行習(xí)作教學(xué)與指導(dǎo)，為以后更好地習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)萬事開頭難，習(xí)作方面也是如此。三年級學(xué)生剛開始接觸作文，我特別注重激發(fā)呵護(hù)每個(gè)孩子作文的積極性。不拘泥于學(xué)校對每學(xué)期八篇作文的規(guī)定，堅(jiān)持“勤練筆，多動(dòng)手”“我手寫我心”的原則，周周寫，周周評，以鼓勵(lì)為主，寫自己想寫的內(nèi)容，最大程度地發(fā)掘了孩子的習(xí)作潛力，使每個(gè)孩子都樂寫。我采取了班內(nèi)“習(xí)作大沖浪”的比拼爭星活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生讀讀書，勤練筆的學(xué)習(xí)斗志。五、提倡經(jīng)典誦讀，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)從《論語》開始，班內(nèi)學(xué)生人手一本，掀起“與圣賢為伍，與經(jīng)典同行”的熱潮。六、教學(xué)中存在的問題孔子曰：學(xué)貴在于疑。我認(rèn)為，教貴在于思。通過認(rèn)真分析學(xué)生的期末答卷，聯(lián)系自己以前教學(xué)中的不足，特作總結(jié)梳理如下：（一）日常教學(xué)中，熟讀課文不夠到位，沒有最大限度地挖掘課文的知識含量與意義價(jià)值。其實(shí)，教材的每一篇選文都是文質(zhì)兼美的，并不一定刻意要求學(xué)生去背誦，但熟讀自然成誦。（二）培養(yǎng)學(xué)生“專心聽講，認(rèn)真做作業(yè)”的好習(xí)慣做得不夠，作業(yè)有點(diǎn)貪多嚼不爛，注重了數(shù)量，忽視了質(zhì)量。這次期末考試，給我最深觸動(dòng)的是“認(rèn)真”兩個(gè)字。培養(yǎng)每位學(xué)生的專心認(rèn)真已成為刻不容緩的事情。瀏覽期末試卷，孩子出錯(cuò)的地方往往正是粗心大意的地方?！罢J(rèn)真”良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的訓(xùn)練還需要在平常課堂及課后作業(yè)時(shí)嚴(yán)加訓(xùn)練。（三）語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)方面還是一薄弱環(huán)節(jié)。比如：沒有最大限度地激發(fā)學(xué)生的主體意識，使學(xué)生從文章閱讀中獲得更大的感悟，受到啟發(fā)，獲取教益。并能主動(dòng)地對文章表達(dá)的思想內(nèi)容、人物、事件等作出大膽評價(jià)，形成自己的看法見解。“借助注釋、運(yùn)用工具書、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語或句子”“綜合利用課文提供的信息解決實(shí)際問題”等都是需要大力強(qiáng)調(diào)與練習(xí)的。語文教學(xué)繁雜艱辛，學(xué)生語文素養(yǎng)的提高也是一個(gè)緩慢的過程，作為語文老師的我必須保持足夠的耐心，不能急功近利，急于求成，要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。教語文如教做人，實(shí)實(shí)在在，不可投機(jī)取巧。要涉獵寬泛，視野開闊，眼光放遠(yuǎn)，為將來的學(xué)習(xí)乃至一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師三年工作總結(jié)11本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨?〕，三〔2〕，三〔3〕班的英語教學(xué)工作，由于三年級正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下特別重要的一年的，因此在這一學(xué)期我把留意力重點(diǎn)放在了造就孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上。一轉(zhuǎn)瞬間四個(gè)多月的時(shí)間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補(bǔ)缺。一、全面了解學(xué)生，發(fā)覺差生問題所在，幸免緊要的分層現(xiàn)象。針對英語根底不好的學(xué)生，我采納了“師徒結(jié)隊(duì)”的方法，即：一個(gè)好學(xué)生幫一個(gè)差生，假設(shè)徒弟有進(jìn)步那么師徒都有嘉獎(jiǎng)，為此我特地制作了一個(gè)師徒進(jìn)步表，孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠，最終寫成“正”字，假設(shè)進(jìn)步特殊大的孩子，還可以實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)小小的愿望。這樣以來，孩子們的踴躍性特殊的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時(shí)利用課間，我也會(huì)給一些學(xué)生復(fù)習(xí)以前的學(xué)問，補(bǔ)習(xí)根底的英語。對于愛走神的學(xué)生，在課堂上怎么克制走神的毛病，我覺得我的方法還不錯(cuò)，那就是：不斷提問、反復(fù)點(diǎn)名、強(qiáng)制提高其留意力，因?yàn)檫@些孩子不知道你什么時(shí)候就會(huì)提問到他，所以他必需得豎起耳朵，細(xì)致的跟著教師走。一段時(shí)間下來，這些孩子的留意力有了很大的改觀，此時(shí)此刻即使是講試卷也很少走神。沒有信念的孩子，心理上會(huì)和教師產(chǎn)生一些距離，總認(rèn)為教師看不上他。對于這樣的孩子，我的做法是主動(dòng)接近，不斷鼓舞，委派任務(wù)，這樣教師就會(huì)得到了孩子的信任，他的自信念也增加了。三〔3〕班有個(gè)學(xué)生就是這樣的孩子，語文、數(shù)學(xué)、英語沒一門駕馭得說是可以的，而且這個(gè)孩子有一個(gè)最大的問題：不會(huì)還不情愿學(xué)，有點(diǎn)破罐子破摔的意思。教師一叫他回答下列問題，下面的學(xué)生就起哄：教師，別叫他了，他不會(huì)。這樣的孩子不僅教師不待見，四周的孩子也看不起他。大家都說他學(xué)習(xí)不好，他跟同學(xué)們相處也帶著自卑。剛起先我也以為他很笨，可是經(jīng)過一段時(shí)間的視察，我發(fā)覺這個(gè)孩子有個(gè)特點(diǎn)，那就是吃軟不吃硬。有時(shí)的一次輕聲細(xì)語的教育，親切的摩挲，帶著期盼的目光雙目對視時(shí)，我會(huì)發(fā)覺他的眼睛一下子就會(huì)變得閃亮，你都能從他的眼睛里看出喜悅，那時(shí)，他還會(huì)追著你問單詞或者句子的讀法，當(dāng)你隨和的告知他，并且對他報(bào)以盼望時(shí)，他的笑意簡直充溢的整張臉。這招真的很好，孩子有進(jìn)步了，雖然進(jìn)步不是很大，但是我堅(jiān)信水滴石穿，他漸漸會(huì)有更大進(jìn)步的。教師最開心看到的不就是這嗎？二、分析教材，把握重點(diǎn)，講求方法，豐富課堂。小學(xué)三年級下學(xué)期的英語課本一共有6個(gè)單元。這6個(gè)單元的主要內(nèi)容是；怎么介紹新?lián)从鸦蚣胰耍粚W(xué)會(huì)詢問有多少；學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的喜愛的東西；食物、數(shù)字、交通工具、動(dòng)物的讀法，26個(gè)字母的寫法等。這些內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系，如何讓他們把握學(xué)問，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，在課下我謹(jǐn)慎分析教材，提煉重點(diǎn)，謹(jǐn)慎備課，始終以踴躍的心態(tài)上好每一節(jié)課。在教學(xué)過程中教師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者，講求方法，豐富課堂是老師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語，更須要敏捷多變，困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅(jiān)持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文，甚至到達(dá)會(huì)背的程度，調(diào)查學(xué)生的了解狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題剛好解決、剛好講解，讓學(xué)生剛好消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富，生動(dòng)，難易適中才能夠吸引住學(xué)生。此外，在教學(xué)中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”，每堂課都給學(xué)生滲透音標(biāo)的學(xué)問，使學(xué)生無論在發(fā)音還是在拼法上都有很大進(jìn)步，提前解決了令家長和學(xué)生都頭疼的'背單詞難的問題。三、任務(wù)教學(xué)，嬉戲教學(xué)，運(yùn)用教具，提開心趣。在教學(xué)模式和方法上，重實(shí)踐、重參加。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩歌、會(huì)話表演等。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等好玩味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，使學(xué)生逐步造就初步的語感；通過大量語言材料的范讀，特別是磁帶的示范，學(xué)生模擬，老師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。此外，為了提高孩子們愛好，依據(jù)以往的經(jīng)歷，在課堂上我大量的運(yùn)用了嬉戲教學(xué)法，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了別致感，此時(shí)此刻越來越多孩子的喜愛上的英語課。同時(shí)，我也制作了一些豐富好玩的教具，但是實(shí)力有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還須要加強(qiáng)。經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班大局部同學(xué)在英語方面都有很大的進(jìn)步，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了，課文內(nèi)容除了最根本的要求讀熟外，還有許多學(xué)生都能嫻熟背誦了。聽力方面也比以前進(jìn)步了，英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們根本都能聽懂，此外，因?yàn)轳{馭了適宜的拼讀方法，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞，個(gè)別學(xué)生甚至能夠把學(xué)過的單詞全部記住。作為一名年輕的英語教師，除了具備必須的根本功之外，還要多積累經(jīng)歷，多學(xué)習(xí)教學(xué)方法，這樣才能有更大的進(jìn)步，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，堅(jiān)信更大的挑戰(zhàn)還在等著我，我會(huì)接著用最初的激情做恒久的事業(yè)。教師三年工作總結(jié)12三年級下學(xué)期的工作完畢了，我們就此辭別了三年級。對于這一學(xué)期剛走上工作崗位的我來說，這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的、充實(shí)的、也是充滿希望的。作為一名小學(xué)語文老師，回憶這一學(xué)期的教學(xué)工作，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng)。“興趣是的老師”。在教學(xué)中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。二、注重夯實(shí)根底，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。1、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的`寫字才能。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字本對學(xué)生進(jìn)展寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。2、重視朗讀才能的培養(yǎng)。在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自用、聯(lián)絡(luò)上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語。在進(jìn)展課文學(xué)習(xí)時(shí)，我首先進(jìn)展范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗(yàn)、去考慮。3、重視積累，進(jìn)步學(xué)生的寫作才能三年級是學(xué)生寫作的正式開場。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作才能也有了比擬明顯的進(jìn)步。4、注重口語交際才能的訓(xùn)練口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作才能的一個(gè)有效途徑，只有肯說會(huì)說才會(huì)寫作。因此我重視每一次口語交際的時(shí)機(jī)。在每一節(jié)上，要求學(xué)生說話完好、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶著同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓(xùn)練。三、工作反思。由于自身的才能有限，教學(xué)的經(jīng)歷的缺乏，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克制解決。2、寫作方面程度差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比擬濃重，但優(yōu)生與差生的差異比擬大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作程度開展不夠平衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克制。3、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，對于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí)，更完善自己，更努力地鉆研教材，探究出一套屬于自己風(fēng)格的教學(xué)方法。新的學(xué)年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將仍然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的開展做出應(yīng)做的奉獻(xiàn)。教師三年工作總結(jié)13各位精英同事：大家好！雖然論年紀(jì)與教齡我并不小，但論管理資歷我還是很淺。接任三年級段長的這段日子以來，經(jīng)歷了才深知做這個(gè)小芝麻官的不易。尤其是這段時(shí)間，由于自己的不小心腳受了傷，又逢組內(nèi)各活動(dòng)啟動(dòng)，更覺得壓力山大！所以，我還得向在座的各位學(xué)習(xí)，同時(shí)也深刻檢討，如果非要說有什么亮點(diǎn)可言，我還真想不出一件能稱之為亮點(diǎn)的驚天動(dòng)地之事，希望在下次相聚之時(shí)，能帶著令人驚喜的成果與你們分享。開學(xué)被宣布擔(dān)任年級段長時(shí)，我真的感覺誠惶誠恐，但開學(xué)時(shí)的忙碌不容我多想，不管是否具備這個(gè)能力，我也得盡力做好每一件事。于是，我迅速擺正自己的位置，多動(dòng)腿、多動(dòng)嘴、多動(dòng)手、多觀察、多交流，做好德育處管理班級的左膀右臂，做好年級組內(nèi)的調(diào)節(jié)。開學(xué)頭幾天，一有時(shí)間我便在三年級的兩層樓間轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與相關(guān)老師溝通解決。有時(shí)，我也會(huì)帶上照相機(jī)，把書吧的照片拍下來，提醒各位班主任要及時(shí)督促，叮囑書吧管理員按時(shí)上崗。對學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作不打任何折扣地做到最好。說到這里，我還要提一下我們的周末作業(yè)反饋，也是緣自合作的成果，原本三年級語文組率先推出反饋表，我看到了覺得這個(gè)做法可行，便與語文組長商量，將反饋表修改成各科綜合的，每到周五，各班語數(shù)英等各科老師們便會(huì)聚在一起，討論本周孩子們的`在校表現(xiàn)，分寫反饋表。這樣一來，家長們便能通過一個(gè)表格得知孩子各科的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)每周就有更多的孩子被老師們寫反饋，我們老師累點(diǎn)不值一提，但家長們因此卻更安心，我們又何樂而不為呢？正巧我們?nèi)昙壵诨I備家長開放日活動(dòng)，當(dāng)方案初訂時(shí)，我們都有過擔(dān)憂，但最終因?yàn)閷＜译y請，時(shí)間也因此不能推遲。得知情況后，我們?nèi)昙壗M全體老師通力合作，英語老師利用早活動(dòng)排練英文歌曲，有的班主任負(fù)責(zé)小主持人的稿子，有的找朗誦詩歌內(nèi)容，還有的找親子活動(dòng)……組內(nèi)分工合作、忙而不亂。雖然身體還有傷未痊愈，卻被這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神感動(dòng)著。所以，在我看來，組內(nèi)成員能團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力地工作就是我們最大的亮點(diǎn)。提到建議，我這里說三點(diǎn)：1、我們平時(shí)值日以及課間餐時(shí)，經(jīng)?？吹揭黄墙宓木置妫号Ｄ唐咳拥玫教幎际牵瑫?、廁所門口、窗臺……同時(shí)，我們也都有感覺：教室衛(wèi)生并不理想，雖然每天都有人掃，但卻很少有人保持與維護(hù)，所以我想說的第一點(diǎn)是借用名班主任魏書生的成果：“人人有事做，事事有人做”的班級管理模式。這樣做的好處是：各項(xiàng)班級事務(wù)分工到人，人人成為班級小主人。同時(shí)也避免了每天值日換來換去總是容易忘記的弊端。但這一切也都是要有保障的，要有班主任的有效引導(dǎo)，身體力行的示范與督促，以及每位科任老師以校為家的提醒與配合。2、還有一個(gè)好的辦法就是我要說的第二點(diǎn)：讓學(xué)生真正成為學(xué)校的小主人，設(shè)立“紅領(lǐng)巾”崗位，讓更多的學(xué)生參與到衛(wèi)生、安全以及日常行規(guī)的督促與評價(jià)中，精心設(shè)置崗位，全面督促，共同管理好校園。同時(shí)，一定要及時(shí)公布當(dāng)天情況，以引起全體學(xué)生的重視。3、第三點(diǎn)也是關(guān)于學(xué)生行規(guī)上的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生每次從操場退場、吃飯、進(jìn)餐廳、進(jìn)教室都沒有隊(duì)伍，建議各班進(jìn)行嚴(yán)格的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。我要說的就是這些，工作中有任何不當(dāng)之處，歡迎各位隨時(shí)批評指點(diǎn)，謝謝！教師三年工作總結(jié)14教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯(cuò)誤，認(rèn)識錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。時(shí)光荏苒，彈指一揮間，一學(xué)期又結(jié)束了。這一學(xué)期，我有了前一年的年級組長工作經(jīng)驗(yàn)，工作起來沒有那么陌生了，下面來盤點(diǎn)一下這學(xué)期的年級組學(xué)生工作。這一學(xué)期，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級組工作計(jì)劃，重點(diǎn)開展了“智慧系列活動(dòng)”。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動(dòng)。這些活動(dòng)中有些是單獨(dú)一次活動(dòng)，有些活動(dòng)還有前沿后續(xù)，比如《我會(huì)安排雙休日》有系列活動(dòng)一：雙休日生活調(diào)查回顧，系列活動(dòng)二：我會(huì)安排雙休日，系列活動(dòng)三：幸福家庭雙休日，系列活動(dòng)四：精彩雙休共分享，系列活動(dòng)五：智慧過春節(jié)，這些活動(dòng)有的安排在晨會(huì)課上，有的安排在班隊(duì)課上，有的安排在課外完成。除此之外，我們還開展了“我愛新校系列活動(dòng)”；崗位建設(shè)系列活動(dòng)”；“學(xué)校大型活動(dòng)與班級活動(dòng)相整合的系列活動(dòng)”。以上活動(dòng)我們分析了三年級孩子的年齡特點(diǎn)，考慮到三年級學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童，這個(gè)年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個(gè)新臺階。雖然是自我意識的覺醒時(shí)期；但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會(huì)實(shí)踐能力有比較差，價(jià)值觀和道德意識又沒有完全形成，缺乏與人溝通的能力，面對實(shí)際問題往往不知道如何解決。其次，進(jìn)入三年級，學(xué)習(xí)難度加大，對抽象思維要求提高。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化，產(chǎn)生挫折感，對學(xué)習(xí)興趣降低。針對孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題，及時(shí)給予幫助、指導(dǎo)和引領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活。通過這些系列活動(dòng)絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí)、生活、娛樂的時(shí)間；激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，提升活動(dòng)體驗(yàn)的質(zhì)量，提升綜合能力和素養(yǎng)；培養(yǎng)本年級學(xué)生智慧、自主學(xué)習(xí)與生活的意識和思維方式，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象。在這高速發(fā)展的信息時(shí)代，掌握英語成為我國新世紀(jì)公民的必備素質(zhì)，英語教學(xué)成為我國基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量，非常值得研究和研討。在很少的課時(shí)中實(shí)施有效教學(xué)顯得非常重要。根據(jù)近幾年小學(xué)英語課堂教學(xué)調(diào)研的情況，談一些想法。如何充沛發(fā)揮小學(xué)英語在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)小學(xué)英語在整個(gè)課程中的地位和作用，是小學(xué)英語教學(xué)必需重視的問題。英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的，教學(xué)的勝利與否將對同學(xué)的終身學(xué)習(xí)發(fā)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級能力。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實(shí)踐和探索，在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面做到層層推進(jìn)。在實(shí)踐過程中應(yīng)該明確以下幾點(diǎn)。1、在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成績感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)同學(xué)積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)勝利的喜悅。有了成績感，就有了自信心，同學(xué)就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充沛利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境。盡量在課堂上發(fā)明真實(shí)的情境，克服課時(shí)少的困難，并且按排早讀課和時(shí)復(fù)習(xí)，保證同學(xué)高頻率的接觸英語，為同學(xué)發(fā)明有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率；在語言教學(xué)目標(biāo)上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。2、在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重發(fā)明。要求優(yōu)秀教案貼近生活，符合小同學(xué)興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起同學(xué)的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會(huì)話扮演、游戲等；教學(xué)的語言資料要真實(shí)、實(shí)用。同學(xué)在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。3、靈活布置教學(xué)組織和課堂，以同學(xué)為主體，充沛調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。4、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充沛的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、投影、錄音、VCD、等多媒體軟件，不只能為同學(xué)提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場所、時(shí)間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動(dòng)作、表情等的示范。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極實(shí)踐，不時(shí)探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和同學(xué)身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真考慮，不時(shí)摸索。匆匆忙忙又過了20—年，平心靜氣坐下來反思一期來的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長的過程中，也確實(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期擔(dān)任三（1）班和四（3）班數(shù)學(xué)與三（1）班班主任工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的'理論水平和實(shí)踐水平。一個(gè)工作者教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常上網(wǎng)查閱書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生有什么樣的工作思想和個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)?？傊?，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。本學(xué)期，我擔(dān)任本校小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況，特作總結(jié)如下。本班學(xué)生，在起始年級時(shí)基礎(chǔ)較差，隨著年級的遞增，數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的增多，知識面的擴(kuò)展，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時(shí)我有意識的設(shè)計(jì)一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答，讓他們板演一些基本的計(jì)算題，激勵(lì)他們大膽的解答，并在適時(shí)的時(shí)候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從。心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實(shí)施后，我采取得第二步是在講課時(shí)把知識生活化的方式，以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例，加以有聲有色的描述，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問題解決不好會(huì)出笑話，會(huì)影響自己的將來，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評價(jià)，再就是通過