動(dòng)物保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)

動(dòng)物保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）動(dòng)物保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：動(dòng)物保護(hù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升科學(xué)探究能力：通過(guò)觀察和分析不同動(dòng)物的特點(diǎn)和生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法探究動(dòng)物保護(hù)的原因和措施。

2.增強(qiáng)生命觀念：讓學(xué)生理解每個(gè)動(dòng)物都是生命個(gè)體，具有存在的價(jià)值和意義，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛護(hù)生命的意識(shí)。

3.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)了解動(dòng)物保護(hù)的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物是每個(gè)人的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生積極參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的意愿。

4.提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）動(dòng)物保護(hù)的基本知識(shí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握動(dòng)物保護(hù)的基本知識(shí)，包括動(dòng)物保護(hù)的意義、目的和基本措施。

（2）動(dòng)物保護(hù)的方法：重點(diǎn)介紹就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法制教育和管理等動(dòng)物保護(hù)方法，以及我國(guó)主要的野生動(dòng)物保護(hù)法律和規(guī)定。

（3）動(dòng)物保護(hù)的實(shí)踐：強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)實(shí)踐的重要性，引導(dǎo)學(xué)生了解如何在自己的生活中實(shí)踐動(dòng)物保護(hù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）動(dòng)物保護(hù)的重要性：學(xué)生可能難以理解為什么需要保護(hù)動(dòng)物，以及保護(hù)動(dòng)物對(duì)人類社會(huì)和生態(tài)環(huán)境的意義。

（2）動(dòng)物保護(hù)的方法：學(xué)生可能對(duì)一些具體的動(dòng)物保護(hù)方法，如遷地保護(hù)、法制教育和管理等，理解起來(lái)較為困難。

（3）動(dòng)物保護(hù)的實(shí)踐：學(xué)生可能不知道如何在自己的生活中實(shí)踐動(dòng)物保護(hù)，需要教師給出具體的建議和指導(dǎo)。

為突破上述難點(diǎn)，教師需要通過(guò)豐富的教學(xué)手段，如圖片、視頻、案例分析等，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)物保護(hù)的重要性；同時(shí)，教師需要結(jié)合實(shí)際案例，講解動(dòng)物保護(hù)的方法，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握；最后，教師需要給出具體的實(shí)踐建議，引導(dǎo)學(xué)生在自己的生活中實(shí)踐動(dòng)物保護(hù)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生傳授動(dòng)物保護(hù)的基本知識(shí)和概念。

-案例研究法：通過(guò)分析具體的動(dòng)物保護(hù)案例，讓學(xué)生深入理解動(dòng)物保護(hù)的重要性和方法。

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和交流能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)的小項(xiàng)目，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-開場(chǎng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的游戲，如“動(dòng)物保護(hù)接力賽”，以引起學(xué)生的興趣和參與。

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同的角色，如動(dòng)物保護(hù)專家、環(huán)保志愿者等，進(jìn)行模擬對(duì)話或情景劇表演，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的理解。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就特定的動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行討論，如如何減少對(duì)野生動(dòng)物的非法獵殺，并分享討論成果。

-案例分析：選取一些典型的動(dòng)物保護(hù)案例，如大熊貓保護(hù)項(xiàng)目，讓學(xué)生進(jìn)行深入分析，探討保護(hù)措施的有效性。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生制定自己的動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃，如減少使用一次性塑料、參與社區(qū)動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)等，并進(jìn)行分享和交流。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：使用PPT展示動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)和案例，以圖文并茂的形式吸引學(xué)生的注意力。

-視頻：播放一些動(dòng)物保護(hù)的紀(jì)錄片或宣傳視頻，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)實(shí)情況。

-在線工具：利用在線工具，如互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生了解公眾對(duì)動(dòng)物保護(hù)的態(tài)度和認(rèn)知。

-實(shí)物資源：展示一些動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際物品，如保護(hù)區(qū)的照片、野生動(dòng)物的標(biāo)本等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《動(dòng)物保護(hù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)傷害小動(dòng)物的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索動(dòng)物保護(hù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解動(dòng)物保護(hù)的基本概念。動(dòng)物保護(hù)是指采取各種措施保護(hù)和維護(hù)動(dòng)物的生存和福祉，包括野生動(dòng)物和家養(yǎng)動(dòng)物。它是維護(hù)生物多樣性和生態(tài)平衡的重要手段。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了動(dòng)物保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)和生態(tài)平衡這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示動(dòng)物保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中實(shí)踐動(dòng)物保護(hù)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了動(dòng)物保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)動(dòng)物保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《野生動(dòng)物保護(hù)法》：讓學(xué)生了解我國(guó)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的法律規(guī)定。

-《我們的地球》：介紹地球生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-《動(dòng)物保護(hù)的故事》：通過(guò)真實(shí)案例，講述人們?nèi)绾畏e極參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

-《與動(dòng)物同行》：一本書籍，介紹作者與動(dòng)物相處的經(jīng)歷，倡導(dǎo)關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)自然。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園、自然保護(hù)區(qū)等，讓他們親身體驗(yàn)動(dòng)物的生活環(huán)境，提高對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-開展校園動(dòng)物保護(hù)宣傳活動(dòng)，如制作海報(bào)、舉辦講座等，提高學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者組織，參與動(dòng)物保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，如救助受傷的野生動(dòng)物、參與環(huán)保公益活動(dòng)等。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭養(yǎng)鳥、種植綠色植物等，培養(yǎng)他們關(guān)愛動(dòng)物、熱愛大自然的情感。

-開展動(dòng)物保護(hù)主題的寫作、繪畫比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用藝術(shù)形式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物保護(hù)的理解和感悟。

-推薦學(xué)生觀看與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片、電影等，如《地球上的星星》、《獅子王》等，培養(yǎng)他們關(guān)愛動(dòng)物的情感。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)方面的課題研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物的生存狀況、分析保護(hù)措施的有效性等，提高他們的研究能力。板書設(shè)計(jì)1.動(dòng)物保護(hù)的基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物保護(hù)、生物多樣性、生態(tài)平衡

-板書內(nèi)容：動(dòng)物保護(hù)→維護(hù)生物多樣性+生態(tài)平衡

2.動(dòng)物保護(hù)的方法

-知識(shí)點(diǎn)：就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法制教育、管理

-板書內(nèi)容：

①就地保護(hù)：建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)動(dòng)物原有生活環(huán)境

②遷地保護(hù)：將動(dòng)物轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園、植物園等適宜環(huán)境

③法制教育：加強(qiáng)野生動(dòng)物保護(hù)法律法規(guī)的宣傳和教育

④管理：加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物貿(mào)易、獵捕等活動(dòng)的監(jiān)管

3.動(dòng)物保護(hù)的實(shí)踐

-知識(shí)點(diǎn)：參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)、實(shí)踐動(dòng)物保護(hù)計(jì)劃

-板書內(nèi)容：

①參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)：加入志愿者組織、參與公益活動(dòng)

②實(shí)踐動(dòng)物保護(hù)計(jì)劃：減少使用一次性塑料、節(jié)約資源

4.動(dòng)物保護(hù)的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用、保護(hù)動(dòng)物的意義

-板書內(nèi)容：

①動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：維持生態(tài)平衡、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

②保護(hù)動(dòng)物的意義：關(guān)愛生命、維護(hù)生物多樣性

5.學(xué)生行動(dòng)指南

-知識(shí)點(diǎn)：日常生活中實(shí)踐動(dòng)物保護(hù)的方法

-板書內(nèi)容：

①行動(dòng)指南：尊重生命、愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境

②實(shí)踐方法：養(yǎng)植物、減少污染、參與保護(hù)活動(dòng)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重美觀性和實(shí)用性，可以使用顏色、圖標(biāo)等元素突出重點(diǎn)，使板書更具吸引力。同時(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的參與度。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和速度。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的互動(dòng)、思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的測(cè)試，如小測(cè)驗(yàn)、小組討論等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，