2024年音樂教材培訓心得體會（二篇）

第2頁共2頁2024年音樂教材培訓心得體會在____月____日，本人榮幸地參與了南京藝術學院舉辦的江蘇省中小學音樂骨干教師培訓活動。同時，也有幸聆聽了兩場由中央音樂學院知名教授高建進與姜謐亞主講的公開學術研討會，深感其學術之嚴謹、內容之豐富?；顒邮兹眨瑏碜匀〉纳锨魳方處燒R聚一堂，共同參與了由省教育廳主辦的“探索學校音樂教學有效途徑”項目匯報會，并在南藝音樂廳觀摩了“唱古詩頌經典”演唱會。此次演出匯集了眾多小學生合唱團與教師合唱團的精彩表演，多數(shù)曲目由中央音樂學院旅美音樂教育家廖乃熊教授編曲，經教師們精心編排后呈現(xiàn)出了極高的藝術水準。節(jié)目形式多樣，不少學校的節(jié)目在間奏音樂時段融入了精美的舞蹈，部分節(jié)目還進行了現(xiàn)場題字，展現(xiàn)出了極高的藝術造詣。最終，韓德森老師的《茉莉花》引發(fā)了全場共鳴，師生們共同演唱，現(xiàn)場氣氛熱烈。次日上午，我們聆聽了高建進教授與姜謐亞教授關于當前中小學音樂教學現(xiàn)狀問題的分析與對策以及中國民歌賞析的講座，深受啟發(fā)。下午，我們觀摩了三位小學教師與中央音樂學院林松濤同學的課堂實錄。這些教師與同學均展現(xiàn)出了獨特的教學風格與教學方法，特別是林松濤同學在游戲中滲透節(jié)奏教學的方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習音樂，值得廣大教師借鑒。當晚，我們還欣賞了中央音樂學院音教系合唱《桃花扇》音樂會，演員們的專業(yè)表演與對藝術的執(zhí)著熱愛，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲。第三日，新一屆理事會召開。此次培訓為期三天，通過集中理論培訓、專題研討、課題研究和個別指導等多種方式，結合“專家理論引領—觀摩典型案例—說課、評課、專家點評—自主作業(yè)、教學設計與實踐—微型科研—交流、反思、總結、提高”的培訓模式，使參訓教師受益匪淺。盡管培訓時間短暫，但其內容對今后的教學工作具有深遠的影響。我將繼續(xù)努力學習、與時俱進，不斷提升自身的專業(yè)化水平。2024年音樂教材培訓心得體會（二）我有幸參與了本次省中小學音樂骨干教師的培訓，盡管時間短暫，但收獲豐富且愉快。這次經歷不僅更新了我的教育觀念，提升了理論知識和教學實踐能力，還在某些關鍵領域實現(xiàn)了質的飛躍。首先，培訓帶來的新視角和深度理解，使我無論在觀念、理論知識還是教學策略與技巧上都有了顯著的提升。這是一次深刻的自我更新和成長。其次，這次學習經歷激發(fā)了我對音樂教學的深度反思。如同古語“吾日三省吾身”所啟示的道德修養(yǎng)過程，教師的專業(yè)成長也需要長期磨礪和持續(xù)反思。我意識到自己在教學反思上的不足，未來我將積極采納所見所學，以更嚴謹?shù)膽B(tài)度，更深入地反思每堂課的教學，致力于成為一名反思型教師。第三，培訓加深了我對音樂本質的理解，我將在未來的歌唱教學中，結合實際，充分利用這次學習的寶貴知識。同時，我將勇于創(chuàng)新，遵循教師們的優(yōu)秀教學模式，以期提升我校音樂