2024年端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)參考模板（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)參考模板在端午節(jié)的慶?；顒?dòng)中，我們注重追尋文化的根源?；顒?dòng)主要分為三個(gè)部分，以促進(jìn)師生間的交流與互動(dòng)。首先，我們?cè)O(shè)立了師生互動(dòng)的墻報(bào)展示。利用教室的外墻，通過(guò)小報(bào)、手工藝品和繪畫(huà)等形式，展示師生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)和成就。其次，我們觀(guān)察并欣喜地看到學(xué)校和學(xué)生都在積極變化。我們注意到，校園生活變得更加豐富多彩。慶祝活動(dòng)不再僅限于形式化的儀式，我們還強(qiáng)化了后續(xù)的教育工作，如建立家校聯(lián)系卡和社區(qū)活動(dòng)聯(lián)系單，體現(xiàn)出學(xué)校在教育中的獨(dú)特用心。這些活動(dòng)的照片、班級(jí)交流展示等資料，構(gòu)成了校園櫥窗中一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，激發(fā)學(xué)生為自己的表現(xiàn)自豪。這種氛圍營(yíng)造出深厚的校園文化氣息，煥發(fā)出生機(jī)活力，使學(xué)校更加生動(dòng)活潑，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。再者，教育內(nèi)容也變得更加豐富多元。教師們對(duì)空洞說(shuō)教有了更深刻的理解，認(rèn)識(shí)到具體實(shí)例的教育更具實(shí)效性。教師與學(xué)生的話(huà)題更加廣泛，對(duì)學(xué)生的理解更加深入，師生間的情感紐帶更加緊密，交流的基礎(chǔ)更加穩(wěn)固，使教師的教導(dǎo)更容易被學(xué)生接受。最后，學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和集體精神在活動(dòng)中得到強(qiáng)化?；顒?dòng)的進(jìn)行需要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，過(guò)程中可能需要個(gè)體的犧牲，但學(xué)生的集體觀(guān)念得到提升，對(duì)集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感增強(qiáng)，因此他們更自覺(jué)地遵守規(guī)則，履行職責(zé)。綜上所述，端午節(jié)的慶?；顒?dòng)不僅追溯了文化傳統(tǒng)，也促進(jìn)了學(xué)校和學(xué)生的多方面發(fā)展。2024年端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)參考模板（二）端午節(jié)乃我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊(yùn)含豐富多彩的風(fēng)俗習(xí)慣，諸如品嘗粽子、參與龍舟競(jìng)渡、佩戴香囊、懸掛白艾與菖蒲，以及飲用雄黃酒等。借由此節(jié)日，開(kāi)展針對(duì)性主題活動(dòng)，旨在促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展，并深化其對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與興趣。同時(shí)，端午節(jié)亦是對(duì)屈原、秋瑾等先輩的紀(jì)念之日，通過(guò)此節(jié)日，我們緬懷先輩，傳承并弘揚(yáng)民族精神。一、教師、家長(zhǎng)與幼兒應(yīng)攜手合作，共同搜集與端午節(jié)相關(guān)的新舊照片及聲像資料，以全面了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵與風(fēng)俗習(xí)慣。借助宣傳欄、家園聯(lián)系欄及網(wǎng)站等多種渠道，廣泛傳播屈原的愛(ài)國(guó)精神與壯麗詩(shī)篇，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷，并鼓勵(lì)其深入生活，參與多元化的教育活動(dòng)。二、組織幼兒搜集端午節(jié)詩(shī)詞與民間傳說(shuō)，特別是關(guān)于愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的資料，并在班級(jí)內(nèi)分組交流學(xué)習(xí)，以此表達(dá)我們對(duì)屈原的深切懷念、崇高敬意與無(wú)限愛(ài)戴。三、倡導(dǎo)熱心家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒親手包粽子，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)民俗文化。食堂將協(xié)助煮熟粽子，讓幼兒品嘗并分享自己的勞動(dòng)成果，感受節(jié)日的喜悅。四、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作端午節(jié)相關(guān)手工藝品，并相互贈(zèng)送，以此鍛煉其思維能力與動(dòng)手能力，同時(shí)傳遞節(jié)日的溫馨祝福。通過(guò)“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒充分感受節(jié)日的歡樂(lè)與身為中國(guó)人的自豪。在活動(dòng)中，讓幼兒領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，積累文化底蘊(yùn)；同時(shí)，展現(xiàn)自我，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)其主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力以及同伴間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2024年端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)參考模板（三）我們的節(jié)日——端午節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)為深入弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，積極倡導(dǎo)文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的節(jié)日理念，推動(dòng)健康向上的節(jié)慶文化發(fā)展，我校積極響應(yīng)上級(jí)文件精神，圍繞“我們的節(jié)日——端午”這一主題，精心策劃并組織了一系列豐富多彩的主題文化活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在普及端午節(jié)知識(shí)，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步深化愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。一、高度重視，周密部署為確?；顒?dòng)順利開(kāi)展并取得實(shí)效，我校德育處充分利用國(guó)旗下講話(huà)及全校廣播進(jìn)行廣泛宣傳，并召開(kāi)班主任例會(huì)，詳細(xì)部署了“我們的節(jié)日——端午”各項(xiàng)活動(dòng)方案。通過(guò)精心安排和認(rèn)真部署，為活動(dòng)的成功舉辦奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、活動(dòng)豐富，精彩紛呈（一）多維度宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍學(xué)校充分利用板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)等媒介，通過(guò)專(zhuān)欄、講座、專(zhuān)題報(bào)道及專(zhuān)題片等形式，全面宣傳端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，組織開(kāi)展了“培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，樹(shù)立報(bào)國(guó)之志”主題班會(huì)，以演講、朗誦、講故事等多樣化方式，讓學(xué)生們深入了解端午節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)故事及習(xí)俗活動(dòng)，深刻感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含的深厚文化氣息。此外，還積極宣傳愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)對(duì)未成年人的傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義教育。（二）包粽子文化活動(dòng)，增進(jìn)師生情誼以端午節(jié)為契機(jī)，我校積極開(kāi)展了包粽子比賽活動(dòng)。師生們積極參與，共同體驗(yàn)了折葉、填米、放肉、成形、纏線(xiàn)等工序。此次活動(dòng)不僅讓學(xué)生們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，還有效增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和向心力。在歡聲笑語(yǔ)中，大家共同感受到了節(jié)日的溫馨與歡樂(lè)，進(jìn)一步增進(jìn)了師生間的感情交流。（三）慰問(wèn)養(yǎng)老院活動(dòng)，傳承敬老美德端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是家人團(tuán)聚、把酒言歡的美好時(shí)刻。然而，在這個(gè)喜慶的日子里，許多老人卻在敬老院中孤獨(dú)度過(guò)。為了傳承中華民族敬老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，我校志愿者在端午節(jié)前夕前往“紅星養(yǎng)老院”，為孤寡老人們送上了粽子及節(jié)日的祝福。同時(shí)，志愿者們還幫助老人們打掃衛(wèi)生、整理房間，用實(shí)際行動(dòng)為他們送去了溫暖與關(guān)懷。三、總結(jié)與展望本次“我們的節(jié)日——端午節(jié)”系列活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。通過(guò)一系列精心策劃和組織的活動(dòng)，不僅讓學(xué)生們深入了解了端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，還進(jìn)一步激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)主義情感和文化自信。同時(shí)，活動(dòng)也有效增強(qiáng)了師生間的凝聚力和向心力，營(yíng)造了濃