常見(jiàn)修辭手法及作用

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常見(jiàn)的修辭方法有:比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。(1)比喻。它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來(lái)說(shuō)明另一種抽象的、深?yuàn)W、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡(jiǎn)縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。暗喻的形式可簡(jiǎn)縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當(dāng)作、化作)乙。明喻在形式上是相似關(guān)系,暗喻則是相合關(guān)系。借喻:只出現(xiàn)喻體,本體與比喻詞都不出現(xiàn)。如:燕雀安知鴻鵠之志!作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象，使說(shuō)理更透徹。

(2)借代。不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事物,而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱來(lái)替代,如以部分代全體;用具體代抽象;用特征代本體;用專名代通稱等。作用：可引人聯(lián)想，形象突出、生動(dòng)、具體、使特點(diǎn)更鮮明。如:

①不拿群眾一針一線。(一針一線代群眾的一切財(cái)產(chǎn))

②不要大鍋飯。("大鍋飯"代抽象的"平均主義")

③花白胡子坐在墻角里吸旱煙。(花白胡子是以特征代本體)

④千萬(wàn)個(gè)雷鋒活躍在祖國(guó)大地上。("雷鋒"以具體的形象代抽象的共產(chǎn)主義思想)

(3)比擬。把人當(dāng)物寫或把物當(dāng)人來(lái)寫的一種修辭方法,前者稱之為擬物,后者稱之為擬人。作用：使具體事物人格化、語(yǔ)言生動(dòng)、形象。如:

①做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。(擬物)

②蠟炬成灰淚始干。(擬人)

(4)夸張。對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。作用：揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，引起聯(lián)想，使表達(dá)的事物更突出、更鮮明。

如:

①白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。("三千丈"為擴(kuò)大夸張)

②芝麻粒兒大的事,不必放在心上。("芝麻粒兒"是縮小夸張)

(5)對(duì)比。是把兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面并舉加以比較的方法。作用：能使語(yǔ)言色彩鮮明，事物的性質(zhì)、特征等更加鮮明突出。

①先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。

②朱門酒肉臭,路有凍死骨。

(6)對(duì)偶。用結(jié)構(gòu)相同或相近,字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語(yǔ)或句子對(duì)稱排列起來(lái)表達(dá)相對(duì)或相近的意思。主要作用是整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，有音樂(lè)美。

如:

①滿招損,謙受益。

②橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。

③欲窮千里目,更上一層樓。(流水對(duì))

④望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。(扇面對(duì))

(7)排比。把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)(一般要三個(gè)或三個(gè)以上)短語(yǔ)或句子連用的方法。作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，深化思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。

如:

但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣地兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國(guó)的女性臨難竟能如是之從容。

2、對(duì)比該段落與本文其它段落所用的寫作方法分析其特色。3、從表達(dá)的維度分析段落的作用。4、從文章結(jié)構(gòu)的維度分析段落的作用。三、分析段落的寫作特色和作用應(yīng)注意的問(wèn)題1、必須通讀并深入鉆研全文，領(lǐng)會(huì)文章的主旨。2、必須全面系統(tǒng)地把握文章的結(jié)構(gòu)。3、必須具有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備（如常見(jiàn)修辭及其表達(dá)效果、表達(dá)方式及其效果、寫作手法及其作用、結(jié)構(gòu)作用表達(dá)模式等）。這里僅將段落結(jié)構(gòu)作用表達(dá)模式作如下簡(jiǎn)述：段在文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文