Unit3 Celebrations Lesson 3 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊

Unit3CelebrationsLesson3教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《Unit3CelebrationsLesson3》選自2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊，主要內(nèi)容包括：1.理解和掌握與節(jié)日慶典相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如：custom,ritual,gathering,festive,MardiGras等；2.掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時在描述節(jié)日習(xí)俗和活動中的應(yīng)用；3.學(xué)習(xí)如何用英語描述不同文化背景下的節(jié)日慶典，如：春節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)等；4.通過小組討論，分析節(jié)日慶典在社會和文化中的意義。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，拓寬文化視野。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言能力：通過學(xué)習(xí)節(jié)日慶典相關(guān)詞匯和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地用英語進行口頭和書面表達(dá)的能力。

2.增強文化意識：通過探討不同文化背景下的節(jié)日慶典，使學(xué)生理解和尊重文化多樣性，提升跨文化交際素養(yǎng)。

3.發(fā)展思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行思考、分析和解決問題的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

4.塑造學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的意識和能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.節(jié)日慶典相關(guān)詞匯和表達(dá)的正確使用。

2.一般現(xiàn)在時和一般過去時在描述節(jié)日習(xí)俗和活動中的應(yīng)用。

3.用英語描述不同文化背景下節(jié)日慶典的能力。

難點：

1.詞匯的準(zhǔn)確記憶和運用。

2.時態(tài)的正確選擇和使用。

3.跨文化交際中表達(dá)的自然流暢。

解決辦法及突破策略：

1.采用詞匯卡片、小組競賽等多種記憶游戲，幫助學(xué)生記憶詞匯，并通過真實語境練習(xí)鞏固。

2.通過對比和例句分析，讓學(xué)生直觀感受時態(tài)的區(qū)別，結(jié)合實際情境進行角色扮演，練習(xí)時態(tài)運用。

3.組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的節(jié)日經(jīng)歷，并提供不同文化背景的節(jié)日描述范文，引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)造性地描述節(jié)日，提高表達(dá)的自然流暢性。同時，教師給予及時反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、詞匯卡片。

2.軟件資源：英語學(xué)習(xí)軟件、PPT課件、音頻播放器。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線互動平臺。

4.信息化資源：電子教材、節(jié)日慶典相關(guān)的音頻和視頻材料、在線詞匯練習(xí)。

5.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、討論、競賽、多媒體展示。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對節(jié)日慶典的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道不同的節(jié)日慶典嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于世界不同節(jié)日慶典的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的多樣性和魅力。

簡短介紹節(jié)日慶典的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.節(jié)日慶典基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解節(jié)日慶典的基本概念、組成部分和文化意義。

過程：

講解節(jié)日慶典的定義，包括其主要組成元素或傳統(tǒng)習(xí)俗。

詳細(xì)介紹節(jié)日慶典的起源、活動內(nèi)容和象征意義，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解節(jié)日慶典在不同文化背景下的實際應(yīng)用和作用。

3.節(jié)日慶典案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解節(jié)日慶典的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的節(jié)日慶典案例進行分析，如春節(jié)、圣誕節(jié)、MardiGras等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解節(jié)日慶典的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過節(jié)日慶典展現(xiàn)文化特色。

小組討論：讓學(xué)生分組討論節(jié)日慶典的未來發(fā)展或跨文化交流的可能性，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個節(jié)日慶典主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何在現(xiàn)代生活中傳承和發(fā)展。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對節(jié)日慶典的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括節(jié)日慶典的主題分析、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)節(jié)日慶典的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括節(jié)日慶典的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)節(jié)日慶典在促進文化交流和理解中的作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于某個節(jié)日慶典的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握與節(jié)日慶典相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如：custom,ritual,gathering,festive,MardiGras等，并能正確運用這些詞匯描述不同文化背景下的節(jié)日慶典。

2.理解并運用一般現(xiàn)在時和一般過去時在描述節(jié)日習(xí)俗和活動中的應(yīng)用，提高英語表達(dá)的準(zhǔn)確性。

3.通過案例分析，深入了解不同文化背景下節(jié)日慶典的特點和意義，增強對文化多樣性的認(rèn)識和尊重。

4.提高小組合作能力，通過討論、分析和展示，學(xué)會如何從多角度看待節(jié)日慶典，并提出創(chuàng)新性的想法和建議。

5.提升跨文化交際能力，運用所學(xué)知識進行口頭和書面表達(dá)，流暢地介紹和討論節(jié)日慶典。

6.增強自主學(xué)習(xí)能力，通過查閱資料、撰寫報告等方式，進一步探索和深入了解節(jié)日慶典的相關(guān)知識。

7.提高問題解決能力，學(xué)會運用所學(xué)知識分析節(jié)日慶典中的問題，并提出合理的解決方案。

8.培養(yǎng)對英語學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作態(tài)度，評價學(xué)生是否主動提問、認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動。

2.小組討論成果展示：評價各小組在討論中的表現(xiàn)，包括觀點的創(chuàng)新性、分析的深度、展示的邏輯性和表達(dá)的清晰度。

3.隨堂測試：通過課堂上的小測驗，檢測學(xué)生對節(jié)日慶典相關(guān)詞匯、時態(tài)運用和文化知識點的掌握程度。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生撰寫的節(jié)日慶典短文或報告，關(guān)注內(nèi)容的完整性、語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。

5.教師評價與反饋：

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時反饋，鼓勵積極行為，糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。

-對小組討論成果進行點評，指出優(yōu)點和不足，提出改進建議，促進團隊合作能力的提升。

-根據(jù)隨堂測試和課后作業(yè)的結(jié)果，給予個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點，提高英語能力。

-定期與學(xué)生進行交流，了解學(xué)習(xí)進展和困惑，提供針對性的幫助和支持。八、教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識講解、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對節(jié)日慶典的相關(guān)知識展現(xiàn)出了濃厚的興趣，這也促使我在教學(xué)過程中不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。

在教學(xué)管理方面，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對主題理解不深或缺乏自信。為此，我及時進行了個別輔導(dǎo)，鼓勵他們積極參與，提高課堂氛圍。此外，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我盡量做到公正、客觀地評價每個學(xué)生的表現(xiàn)，激發(fā)他們的自信心。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.知識方面：學(xué)生掌握了與節(jié)日慶典相關(guān)的詞匯和表達(dá)，能運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述節(jié)日習(xí)俗和活動，了解了不同文化背景下節(jié)日慶典的特點和意義。

2.技能方面：學(xué)生的英語表達(dá)能力得到提升，尤其是跨文化交際能力。此外，小組合作能力、問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力也得到了鍛煉。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生對英語學(xué)科的興趣得到了激發(fā)，對文化多樣性有了更深刻的認(rèn)識和尊重。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題和不足，以下是我提出的改進措施和建議：

1.針對部