2024年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19外國(guó)詩(shī)二首教案 新人教版

2024年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元19外國(guó)詩(shī)二首教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2024年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)》第五單元的“19外國(guó)詩(shī)二首”，包括《飛鳥(niǎo)集》選段和《夜》。這兩首詩(shī)均選自新人教版教材，旨在讓學(xué)生感受外國(guó)詩(shī)歌的魅力，拓展他們的文學(xué)視野。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已接觸過(guò)現(xiàn)代詩(shī)的基本知識(shí)，對(duì)詩(shī)歌的韻律、意象等有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)《飛鳥(niǎo)集》選段和《夜》，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握外國(guó)詩(shī)歌的表達(dá)技巧，體會(huì)不同文化背景下的詩(shī)歌情感，從而提高他們的審美鑒賞能力和跨文化理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升文學(xué)鑒賞能力，能從詩(shī)歌的韻律、意象、情感等方面進(jìn)行分析，感受外國(guó)詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。

2.增強(qiáng)跨文化理解，通過(guò)對(duì)比不同文化背景下的詩(shī)歌表達(dá)，拓寬文學(xué)視野，提高文化素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的興趣，鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)和創(chuàng)意思維。

4.提高語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用生動(dòng)、貼切的詞匯和修辭手法，抒發(fā)內(nèi)心情感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.詩(shī)歌意象的理解與分析；2.詩(shī)歌情感的表達(dá)與體會(huì)。

難點(diǎn)：1.不同文化背景下的詩(shī)歌鑒賞；2.個(gè)性化表達(dá)與創(chuàng)意思維的培養(yǎng)。

解決辦法及突破策略：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)課堂講解、小組討論、示例分析等方式，幫助學(xué)生掌握詩(shī)歌意象和情感的表達(dá)技巧。結(jié)合具體詩(shī)句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從字詞、句子層面提煉核心意象，深入剖析作者情感。

2.針對(duì)難點(diǎn)，引入相關(guān)文化背景知識(shí)，讓學(xué)生在了解外國(guó)文化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞。同時(shí)，開(kāi)展創(chuàng)意寫(xiě)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試個(gè)性化表達(dá)，激發(fā)創(chuàng)作潛能。

3.設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和審美判斷力。

4.利用多媒體教學(xué)資源，展示詩(shī)歌相關(guān)的圖片、音頻等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意境的感知，降低理解難度。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板。

2.軟件資源：教材、詩(shī)歌音頻資料、文化背景介紹PPT。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子課本、在線(xiàn)詩(shī)歌鑒賞資料、教學(xué)視頻。

5.教學(xué)手段：課堂講解、小組討論、示例分析、創(chuàng)意寫(xiě)作、多媒體展示。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：《飛鳥(niǎo)集》選段

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.同學(xué)們，我們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)領(lǐng)略了現(xiàn)代詩(shī)的魅力。今天，我們將要走進(jìn)外國(guó)詩(shī)歌的世界，感受不同文化背景下的詩(shī)歌藝術(shù)。這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)《飛鳥(niǎo)集》選段。

二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第XX頁(yè)，自行閱讀《飛鳥(niǎo)集》選段，并思考以下問(wèn)題：

a.詩(shī)中描繪了哪些景象？

b.詩(shī)人想要表達(dá)怎樣的情感？

三、課堂講解（15分鐘）

1.通過(guò)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)，我們來(lái)總結(jié)一下：

a.《飛鳥(niǎo)集》選段描繪了飛鳥(niǎo)、星辰、花朵等自然景象。

b.詩(shī)人通過(guò)這些景象，表達(dá)了自由、美好、向往等情感。

2.現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們注意，我們要深入分析詩(shī)中的意象和情感。

四、小組討論（10分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們分小組，結(jié)合教材和剛才的分析，討論以下問(wèn)題：

a.詩(shī)人是如何運(yùn)用意象來(lái)表達(dá)情感的？

b.你認(rèn)為這首詩(shī)的主旨是什么？

五、分享交流（10分鐘）

1.各小組代表發(fā)言，分享你們的討論成果。

2.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：

a.詩(shī)人通過(guò)描繪自然景象，將抽象的情感具體化，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。

b.這首詩(shī)的主旨在于表達(dá)人們對(duì)美好生活的向往和追求。

六、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.結(jié)合《飛鳥(niǎo)集》選段，引導(dǎo)同學(xué)們思考以下問(wèn)題：

a.詩(shī)歌中的意象與現(xiàn)實(shí)生活有何聯(lián)系？

b.詩(shī)人是如何通過(guò)對(duì)自然景象的描繪，表達(dá)出對(duì)人生的感悟？

2.學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：

a.意象是詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的提煉和加工，有助于表達(dá)深刻的人生哲理。

b.通過(guò)對(duì)自然景象的描繪，詩(shī)人讓我們認(rèn)識(shí)到生活中的美好，激發(fā)我們追求美好生活的勇氣和信心。

第二課時(shí)：《夜》

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《飛鳥(niǎo)集》選段，感受到了外國(guó)詩(shī)歌的美。這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)另一首詩(shī)《夜》，繼續(xù)探索外國(guó)詩(shī)歌的奧秘。

二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第XX頁(yè)，自行閱讀《夜》，并思考以下問(wèn)題：

a.詩(shī)中描繪了怎樣的夜晚景象？

b.詩(shī)人想要表達(dá)怎樣的情感？

三、課堂講解（15分鐘）

1.通過(guò)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)，我們來(lái)總結(jié)一下：

a.《夜》描繪了一個(gè)寂靜、神秘的夜晚景象。

b.詩(shī)人通過(guò)描繪夜晚，表達(dá)了孤獨(dú)、思考、內(nèi)省等情感。

2.現(xiàn)在，我們一起來(lái)分析詩(shī)中的意象和情感。

四、小組討論（10分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們分小組，結(jié)合教材和剛才的分析，討論以下問(wèn)題：

a.詩(shī)人在描繪夜晚景象時(shí)，運(yùn)用了哪些意象？

b.你認(rèn)為這首詩(shī)的主旨是什么？

五、分享交流（10分鐘）

1.各小組代表發(fā)言，分享你們的討論成果。

2.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：

a.詩(shī)人在描繪夜晚時(shí)，運(yùn)用了黑暗、星辰、月光等意象，營(yíng)造出神秘、孤獨(dú)的氛圍。

b.這首詩(shī)的主旨在于表達(dá)人們?cè)谝雇砻鎸?duì)孤獨(dú)時(shí)，對(duì)生活的思考和對(duì)內(nèi)心的審視。

六、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.結(jié)合《夜》，引導(dǎo)同學(xué)們思考以下問(wèn)題：

a.詩(shī)歌中的夜晚景象與現(xiàn)實(shí)生活中的夜晚有何聯(lián)系？

b.詩(shī)人是如何通過(guò)對(duì)夜晚的描繪，表達(dá)出對(duì)人生的思考？

2.學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：

a.夜晚景象是詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反思，有助于表達(dá)人們對(duì)生活本質(zhì)的思考。

b.通過(guò)對(duì)夜晚的描繪，詩(shī)人讓我們?cè)诠陋?dú)中學(xué)會(huì)思考，審視自己的內(nèi)心，從而更好地面對(duì)生活。

七、總結(jié)拓展（10分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)外國(guó)詩(shī)歌的特點(diǎn)和魅力。

2.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：

外國(guó)詩(shī)歌具有豐富的意象、深刻的情感和獨(dú)特的表達(dá)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)外國(guó)詩(shī)歌，我們可以拓寬文學(xué)視野，提高審美鑒賞能力，培養(yǎng)跨文化理解能力。

八、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，嘗試創(chuàng)作一首描繪自然景象或夜晚的詩(shī)歌。

2.閱讀其他外國(guó)詩(shī)歌，體會(huì)其意象和情感，下節(jié)課與同學(xué)們分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并分析《飛鳥(niǎo)集》選段和《夜》中的意象，掌握詩(shī)歌的基本分析方法。

-學(xué)生能夠概括兩首詩(shī)的主旨，并闡述詩(shī)人的情感表達(dá)。

-學(xué)生能夠區(qū)分并描述外國(guó)詩(shī)歌的特點(diǎn)，與之前學(xué)習(xí)的現(xiàn)代詩(shī)進(jìn)行對(duì)比。

2.技能提升：

-學(xué)生在小組討論中提高了合作能力，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)并給予反饋。

-學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意寫(xiě)作活動(dòng)，提升了語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生通過(guò)多媒體資源的觀看和分析，提高了信息獲取和處理能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)外國(guó)詩(shī)歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)閱讀和探索更多詩(shī)歌作品。

-學(xué)生在詩(shī)歌學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了審美情趣，對(duì)生活中的美有了更深刻的感知。

-學(xué)生通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了跨文化理解，對(duì)不同文化背景下的文學(xué)作品更加尊重和欣賞。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生從詩(shī)歌中領(lǐng)悟到生活的哲理，學(xué)會(huì)了在現(xiàn)實(shí)生活中尋找美好，并追求理想。

-學(xué)生在《夜》的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了面對(duì)孤獨(dú)和困難時(shí)進(jìn)行自我反思，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)詩(shī)歌中對(duì)自然的描繪，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和對(duì)自然環(huán)境的尊重。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)，嘗試使用不同的表達(dá)方式和修辭手法，展現(xiàn)了個(gè)性化的創(chuàng)作風(fēng)格。

-學(xué)生在課后閱讀其他外國(guó)詩(shī)歌，拓展了文學(xué)視野，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于詩(shī)歌鑒賞。

-學(xué)生在課堂分享中，積極提出自己的觀點(diǎn)，激發(fā)了課堂活力，促進(jìn)了知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

1.《飛鳥(niǎo)集》選段：

-意象：飛鳥(niǎo)、星辰、花朵。

-情感：自由、美好、向往。

2.《夜》：

-意象：寂靜的夜晚、星辰、月光。

-情感：孤獨(dú)、思考、內(nèi)省。

②課文重點(diǎn)詞句：

1.《飛鳥(niǎo)集》選段：

-重點(diǎn)詞：飛鳥(niǎo)、星辰、花朵。

-重點(diǎn)句：詩(shī)句中表達(dá)向往自由的句子。

2.《夜》：

-重點(diǎn)詞：夜晚、星辰、月光。

-重點(diǎn)句：詩(shī)句中表達(dá)孤獨(dú)思考的句子。

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.《飛鳥(niǎo)集》選段：

-板書(shū)標(biāo)題：《飛鳥(niǎo)集》選段

-板書(shū)內(nèi)容：

-意象：飛鳥(niǎo)、星辰、花朵

-情感：自由、美好、向往

-重點(diǎn)句：詩(shī)句示例

2.《夜》：

-板書(shū)標(biāo)題：《夜》

-板書(shū)內(nèi)容：

-意象：寂靜的夜晚、星辰、月光

-情感：孤獨(dú)、思考、內(nèi)省

-重點(diǎn)句：詩(shī)句示例教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-我會(huì)讓學(xué)生在課后完成一份小問(wèn)卷，了解他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和課堂氛圍的感受。

-同時(shí)，我還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和收獲，以便了解他們的學(xué)習(xí)需求。

2.改進(jìn)措施及未來(lái)教學(xué)計(jì)劃：

-針對(duì)學(xué)生在問(wèn)卷中反映的問(wèn)題，我會(huì)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。例如，如果學(xué)生覺(jué)得課堂講解部分較為枯