2023一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 10 彩虹配套教案 新人教版

2023一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元10彩虹配套教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元10彩虹配套教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)課文《彩虹》，培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀能力，提高對(duì)文本內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化傳承與理解：使學(xué)生了解彩虹的自然現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)彩虹的基本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索科學(xué)的情感。

3.思維發(fā)展與創(chuàng)新：通過(guò)觀察彩虹圖片和視頻，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力，創(chuàng)作有關(guān)彩虹的繪畫(huà)或?qū)懽髯髌贰?/p>

4.審美與創(chuàng)意表達(dá)：通過(guò)欣賞彩虹的美麗，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生用各種形式展示自己對(duì)彩虹的認(rèn)識(shí)和情感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：課文中出現(xiàn)了一些新的生字詞，如“彩虹”、“蒸發(fā)”、“將來(lái)”等，學(xué)生需要掌握這些生字詞的正確讀音、書(shū)寫(xiě)和意義。

（2）文本內(nèi)容的理解：學(xué)生需要理解課文《彩虹》的主要內(nèi)容，包括彩虹的形成原因、特點(diǎn)以及與天氣的關(guān)系等。

（3）朗讀與表達(dá)能力：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀與表達(dá)能力。

（4）創(chuàng)作能力的培養(yǎng)：學(xué)生能夠運(yùn)用想象力，創(chuàng)作出有關(guān)彩虹的繪畫(huà)或?qū)懽髯髌贰?/p>

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：對(duì)于一些難寫(xiě)的生字詞，如“彩虹”、“蒸發(fā)”，學(xué)生可能會(huì)存在書(shū)寫(xiě)上的困難，需要教師耐心指導(dǎo)。

（2）文本內(nèi)容的理解：課文中所描述的彩虹的形成原因、特點(diǎn)以及與天氣的關(guān)系等，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為抽象，需要教師通過(guò)圖片、視頻等輔助材料進(jìn)行講解。

（3）朗讀與表達(dá)能力：學(xué)生在對(duì)課文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，這對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

（4）創(chuàng)作能力的培養(yǎng)：一年級(jí)的學(xué)生在繪畫(huà)和寫(xiě)作方面可能存在一定的困難，需要教師在教學(xué)過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重對(duì)生字詞的講解與練習(xí)，運(yùn)用多媒體材料幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容，提供范讀和指導(dǎo)，以及給予學(xué)生充分的創(chuàng)作空間，從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：用于講解彩虹的形成原因、特點(diǎn)以及與天氣的關(guān)系等文本內(nèi)容。

-互動(dòng)討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞彩虹的話題展開(kāi)討論，分享彼此的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

-案例研究法：分析具體的彩虹案例，幫助學(xué)生深入理解彩虹的相關(guān)知識(shí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行彩虹主題的項(xiàng)目制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生扮演氣象學(xué)家，向其他同學(xué)介紹彩虹的形成原理和特點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行彩虹實(shí)驗(yàn)，如使用噴泉制造彩虹效果，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)彩虹知識(shí)問(wèn)答游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作包含生字詞、圖片、視頻等教學(xué)內(nèi)容的PPT，輔助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放彩虹形成過(guò)程的視頻，讓學(xué)生直觀地了解彩虹的產(chǎn)生。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行彩虹相關(guān)知識(shí)的互動(dòng)學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索：

-教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)，包括查找關(guān)于彩虹的圖片、視頻和相關(guān)信息，準(zhǔn)備分享的內(nèi)容。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主查找彩虹相關(guān)資料，準(zhǔn)備課堂分享。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體設(shè)備

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂討論做準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能：

a.導(dǎo)入新課：

-教師活動(dòng)：利用PPT展示彩虹圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧預(yù)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)彩虹的好奇心。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，提出疑問(wèn)。

-教學(xué)方法：情境教學(xué)法、互動(dòng)討論法

-教學(xué)手段：PPT、多媒體設(shè)備

-作用和目的：吸引學(xué)生注意力，建立新舊知識(shí)聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

b.講解與展示：

-教師活動(dòng)：詳細(xì)講解彩虹的形成原因、特點(diǎn)以及與天氣的關(guān)系，展示相關(guān)視頻資料。

-學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，觀看視頻，參與課堂討論。

-教學(xué)方法：講授法、案例研究法

-教學(xué)手段：PPT、視頻

-作用和目的：確保學(xué)生對(duì)彩虹知識(shí)有全面的理解和記憶。

c.實(shí)踐與互動(dòng)：

-教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行彩虹實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-學(xué)生活動(dòng)：動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、互動(dòng)討論法

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)器材、多媒體設(shè)備

-作用和目的：增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，深化對(duì)彩虹知識(shí)的理解。

d.創(chuàng)作與展示：

-教師活動(dòng)：布置彩虹創(chuàng)作任務(wù)，提供創(chuàng)作指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生創(chuàng)作彩虹繪畫(huà)或?qū)懽髯髌?，展示作品并進(jìn)行分享。

-教學(xué)方法：創(chuàng)作教學(xué)法、互動(dòng)討論法

-教學(xué)手段：繪畫(huà)材料、寫(xiě)作工具

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用：

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，包括書(shū)寫(xiě)關(guān)于彩虹的日記和查找更多相關(guān)資料。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成作業(yè)，進(jìn)一步探索彩虹知識(shí)。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、研究性學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、寫(xiě)作工具

-作用和目的：提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，加深對(duì)彩虹知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的研究精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普?qǐng)D書(shū)：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于天氣、自然現(xiàn)象的科普?qǐng)D書(shū)，如《天氣奧秘》、《自然奇觀》等，以增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣和理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些科普網(wǎng)站和文章，如國(guó)家地理、科普中國(guó)等，供學(xué)生和家長(zhǎng)在家中進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-實(shí)驗(yàn)器材：建議學(xué)校或家長(zhǎng)為學(xué)生提供一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、放大鏡等，以便學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)和觀察。

-藝術(shù)作品：鼓勵(lì)學(xué)生欣賞和分析有關(guān)彩虹的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、音樂(lè)等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

2.拓展建議：

-制作彩虹：在家中利用食用色素、水、透明塑料袋等材料制作彩虹，觀察和記錄制作過(guò)程中的現(xiàn)象。

-觀察天空：鼓勵(lì)學(xué)生定期觀察天空，記錄天氣變化和彩虹出現(xiàn)的次數(shù)，了解彩虹與天氣的關(guān)系。

-科普活動(dòng)：參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科普活動(dòng)，如參觀氣象站、科學(xué)展覽等，增進(jìn)對(duì)自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

-創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行有關(guān)彩虹的創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影等，并將作品進(jìn)行展示和分享。

-親子互動(dòng)：家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行彩虹相關(guān)活動(dòng)，如共同制作彩虹、討論彩虹知識(shí)等，增進(jìn)親子關(guān)系。課后作業(yè)1.書(shū)寫(xiě)作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)一篇關(guān)于彩虹的短文，要求用上至少三個(gè)新學(xué)的生字詞。

-例文：《彩虹的色彩》今天下午，我看到了一道美麗的彩虹。它掛在天空中，像一座彩色的橋。彩虹有七種顏色，從紅到橙，再到黃、綠、藍(lán)、靛，最后是紫。每種顏色都很鮮艷，讓人看起來(lái)非常舒服。我想，如果我能走過(guò)那座橋，一定會(huì)看到很美的風(fēng)景。

2.繪畫(huà)作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象力，繪制一幅彩虹的圖畫(huà)，可以是在雨后天空中的彩虹，也可以是彩虹下的景象。

-例圖：在畫(huà)紙上，學(xué)生可以描繪出雨后的天空，一道明亮的彩虹橫跨天際，色彩斑斕，下方是濕漉漉的草地和歡快跳躍的小動(dòng)物。

3.研究性作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生調(diào)查生活中常見(jiàn)的彩虹圖案，如服裝、玩具、書(shū)籍封面等，并簡(jiǎn)要記錄它們的出現(xiàn)頻率和形式。

-例文：我發(fā)現(xiàn)彩虹圖案在玩具中最常見(jiàn)，比如橡皮泥、拼圖和氣球。在衣服上，彩虹圖案多出現(xiàn)在T恤和連衣裙上。我還看到了一本封面上有彩虹的書(shū)籍。

4.觀察記錄作業(yè)：

-學(xué)生在家中觀察彩虹的出現(xiàn)，記錄下觀察到的彩虹的顏色和出現(xiàn)的大致時(shí)間。

-例記錄：今天下午大約4點(diǎn)，我看到了一道彩虹，它有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛和紫七種顏色。彩虹出現(xiàn)在雨后的天空中，很快就消失了。

5.創(chuàng)意思維作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生設(shè)想如果彩虹是會(huì)動(dòng)的，它會(huì)做什么動(dòng)作，它會(huì)去哪里，它會(huì)和誰(shuí)成為朋友，并寫(xiě)一篇小故事。

-例文：《彩虹的冒險(xiǎn)》彩虹妹妹喜歡跳舞，每次雨過(guò)天晴，她都會(huì)在天空中跳起優(yōu)美的舞蹈。有一天，彩虹妹妹決定去地面上看看。她先來(lái)到了公園，看到了孩子們?cè)谕嫠！＝又?，她?lái)到了海邊，與海浪一起跳躍。最后，彩虹妹妹來(lái)到了農(nóng)田，與農(nóng)民叔叔一起慶祝豐收。她度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)又充實(shí)的一天，在天空中向大家揮手告別，準(zhǔn)備回家休息。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解彩虹的形成原因、特點(diǎn)以及與天氣的關(guān)系。

-學(xué)生應(yīng)該能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

-學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)自然科學(xué)的興趣，提高觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要解釋彩虹是如何形成的。

-例題：彩虹是由陽(yáng)光通過(guò)雨滴時(shí)發(fā)生折射和反射形成的。當(dāng)陽(yáng)光進(jìn)入雨滴時(shí)，會(huì)分解成七種顏色的光，這些顏色組合在一起形成了彩虹。

-請(qǐng)學(xué)生描述彩虹的特點(diǎn)。

-例題：彩虹有七種顏色，從紅到橙、黃、綠、藍(lán)、靛，最后是紫。它通常出現(xiàn)在雨后天空，形狀像一座彩色的橋。

-請(qǐng)學(xué)生解釋彩虹與天氣的關(guān)系。

-例題：彩虹通常在雨后出現(xiàn)，因?yàn)樗枰?yáng)光和雨滴的結(jié)合。當(dāng)天氣晴朗時(shí)，彩虹不容易被觀察到。

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話復(fù)述課文主要內(nèi)容。

-例題：課文《彩虹》講述了彩虹的形成原因、特點(diǎn)以及與天氣的關(guān)系。文中提到彩虹是由陽(yáng)光通過(guò)雨滴時(shí)發(fā)生折射和反射形成的，它有七種顏色，通常出現(xiàn)在雨后天空。彩虹與天氣的關(guān)系是，它需要陽(yáng)光和雨滴的結(jié)合才能出現(xiàn)，所以在晴朗的天氣中不容易觀察到彩虹。

八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)：

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解彩虹的形成原因、特點(diǎn)以及與天氣的關(guān)系。

-學(xué)生應(yīng)該能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

-學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)自然科學(xué)的興趣，提高觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要解釋彩虹是如何形成的。

-例題：彩虹是由陽(yáng)光通過(guò)雨滴時(shí)發(fā)生折射和反射形成的。當(dāng)陽(yáng)光進(jìn)入雨滴時(shí)，會(huì)分解成七種顏色的光，這些顏色組合在一起形成了彩虹。

-請(qǐng)學(xué)生描述彩虹的特點(diǎn)。

-例題：彩虹有七種顏色，從紅到橙、黃、綠、藍(lán)、靛，最后是紫。它通常出現(xiàn)在雨后天空，形狀像一座彩色的橋。

-請(qǐng)學(xué)生解釋彩虹與天氣的關(guān)系。

-例題：彩虹通常在雨后出現(xiàn)，因?yàn)樗枰?yáng)光和雨滴的結(jié)合。當(dāng)天氣晴朗時(shí)，彩虹不容易被觀察到。

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話復(fù)述課文主要內(nèi)容。

-例題：課文《彩虹》講述了彩虹的形成原因、特點(diǎn)以及與天氣的關(guān)系。文中提到彩虹是由陽(yáng)光通過(guò)雨滴時(shí)發(fā)生折射和反射形成的，它有七種顏色，通常出現(xiàn)在雨后天空。彩虹與天氣的關(guān)系是，它需要陽(yáng)光和雨滴的結(jié)合才能出現(xiàn)，所以在晴朗的天氣中不容易觀察到彩虹。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是《彩虹》，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了彩虹的形成原因、特點(diǎn)以及與天氣的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、互動(dòng)討論法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法等，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在課堂小結(jié)部分，我強(qiáng)調(diào)了彩虹的形成原因、特點(diǎn)以及與天氣的關(guān)系，并通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)檢測(cè)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠理解彩虹的形成原因和特點(diǎn)，但對(duì)于彩虹與天氣的關(guān)系的理解還不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這一知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深學(xué)生的理解。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生的參與度較高，尤其是在實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)討論環(huán)節(jié)。這表明學(xué)生對(duì)彩虹這一主題感興趣，并愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在朗讀和創(chuàng)作環(huán)節(jié)存在困難，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)文本內(nèi)容的理解不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，幫助每個(gè)學(xué)生提高朗讀和創(chuàng)作能力。

此外，我意識(shí)到課堂時(shí)間的安排需要更加合理。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意課堂時(shí)間的分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)概括：

-彩虹的形成原因：陽(yáng)光、雨滴

-彩虹的特點(diǎn)：七種顏色、橋狀形狀

-彩虹與天氣的關(guān)系：雨后出現(xiàn)、需要陽(yáng)光和雨滴

2.關(guān)鍵詞語(yǔ)：

-陽(yáng)光

-雨滴

-七種顏色

-橋狀形狀

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