Unit8LiteratureWritingWorkshop教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大新版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit8LiteratureWritingWorkshop教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大新版（2019）選擇性必修第三冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)北師大新版（2019）選擇性必修第三冊(cè)Unit8LiteratureWritingWorkshop。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括對(duì)文學(xué)作品的理解、分析和創(chuàng)作。學(xué)生將通過(guò)對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)閱讀理解能力、文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作技巧，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛(ài)好也有一定的聯(lián)系，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的英語(yǔ)閱讀理解能力，提升對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和批判性思維，提高自己的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，了解和感受不同的文化背景和價(jià)值觀念，提升自己的文化意識(shí)和跨文化交際的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解文學(xué)作品的主題思想和情感表達(dá)。

（2）分析文學(xué)作品的文體特點(diǎn)和修辭手法。

（3）運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，表達(dá)自己的思想和情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解文學(xué)作品中的深層次含義和象征意義。

（2）掌握文學(xué)作品的文體特點(diǎn)和修辭手法的運(yùn)用。

（3）運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，特別是在情感表達(dá)和人物塑造方面。

（4）如何把作品中的情感和思想用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

希望這個(gè)框架對(duì)您有所幫助。如果您需要更詳細(xì)的內(nèi)容，您可以根據(jù)教材的具體內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行深入研究和編寫(xiě)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師對(duì)文學(xué)作品的主題思想、文體特點(diǎn)、修辭手法等進(jìn)行講解，為學(xué)生提供必要的知識(shí)儲(chǔ)備。

-案例研究：分析具體文學(xué)作品案例，讓學(xué)生深入理解文學(xué)作品的特點(diǎn)和內(nèi)涵。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作項(xiàng)目，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演作品中的角色，通過(guò)表演來(lái)理解作品的情節(jié)和人物性格。

-小組討論：學(xué)生分組討論作品的主題思想和情感表達(dá)，促進(jìn)互動(dòng)和思維碰撞。

-文學(xué)創(chuàng)作比賽：學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，展示自己的創(chuàng)作能力和對(duì)作品的理解。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示文學(xué)作品的內(nèi)容、文體特點(diǎn)、修辭手法等，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放與課程相關(guān)的文學(xué)作品視頻，幫助學(xué)生更好地理解作品的情節(jié)和情感表達(dá)。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行文學(xué)作品分析和創(chuàng)作，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit8LiteratureWritingWorkshop》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)讀過(guò)一本讓自己印象深刻的文學(xué)作品？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索文學(xué)作品的奧秘。

2.新課講授：

1.理論介紹：首先，我們要了解文學(xué)作品的基本概念。文學(xué)作品是作者通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)創(chuàng)造的一種具有審美價(jià)值和文化內(nèi)涵的藝術(shù)形式。它能夠反映社會(huì)生活、表達(dá)作者情感和思想，并給讀者帶來(lái)審美享受。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的文學(xué)作品案例。這個(gè)案例展示了文學(xué)作品的文體特點(diǎn)和修辭手法，以及它如何幫助讀者理解和感受作者的思想和情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品的文體特點(diǎn)和修辭手法的運(yùn)用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何理解和運(yùn)用這些手法的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與文學(xué)作品相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何理解和分析文學(xué)作品的主題思想和情感表達(dá)。

2.文學(xué)創(chuàng)作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的文體特點(diǎn)和修辭手法進(jìn)行創(chuàng)作。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和創(chuàng)作作品。

4.學(xué)生小組討論：

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何評(píng)價(jià)和欣賞文學(xué)作品”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“作品中的人物形象是如何塑造的？”“作者是如何運(yùn)用修辭手法來(lái)表達(dá)自己的情感和思想的？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了文學(xué)作品的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞能力。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.文學(xué)作品的基本概念：文學(xué)作品是作者通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)創(chuàng)造的一種具有審美價(jià)值和文化內(nèi)涵的藝術(shù)形式。它能夠反映社會(huì)生活、表達(dá)作者情感和思想，并給讀者帶來(lái)審美享受。

2.文學(xué)作品的文體特點(diǎn)：文學(xué)作品通常具有獨(dú)特的文體特點(diǎn)，包括敘事、描寫(xiě)、抒情、議論等。這些文體特點(diǎn)有助于表達(dá)作品的主題思想和情感。

3.文學(xué)作品的修辭手法：文學(xué)作品常常運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比等，來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。

4.文學(xué)作品的主題思想和情感表達(dá)：文學(xué)作品通過(guò)情節(jié)、人物、場(chǎng)景等元素來(lái)傳達(dá)主題思想和情感。讀者可以通過(guò)分析這些元素來(lái)理解作品的意義和作者的態(tài)度。

5.文學(xué)作品的鑒賞方法：鑒賞文學(xué)作品需要關(guān)注作品的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、形象、情感等方面。通過(guò)細(xì)致閱讀和深入思考，讀者可以更好地理解和欣賞作品。

6.文學(xué)創(chuàng)作的技巧：文學(xué)創(chuàng)作需要運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，塑造人物形象、構(gòu)建情節(jié)、運(yùn)用語(yǔ)言和修辭手法等。創(chuàng)作者可以通過(guò)觀察生活、體驗(yàn)情感、學(xué)習(xí)借鑒等途徑來(lái)豐富自己的創(chuàng)作素材和技巧。

7.文學(xué)創(chuàng)作的應(yīng)用：文學(xué)創(chuàng)作不僅是一種藝術(shù)表達(dá)，還可以用于交流思想、傳達(dá)信息、倡導(dǎo)變革等。創(chuàng)作者可以根據(jù)目的和受眾選擇合適的創(chuàng)作方式和風(fēng)格。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課作品相關(guān)的其他文學(xué)作品，如作者的其他作品、同類題材的作品等，以加深對(duì)作者風(fēng)格和文學(xué)流派的理解。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課作品相關(guān)的電影、電視劇或紀(jì)錄片，以直觀地感受作品的情節(jié)和情感表達(dá)。

-在線平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生訪問(wèn)一些文學(xué)網(wǎng)站和論壇，如詩(shī)歌朗誦、小說(shuō)分享等，以拓寬視野，了解不同的文學(xué)形式和創(chuàng)作風(fēng)格。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，并進(jìn)行閱讀、觀看或?yàn)g覽。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生應(yīng)在拓展學(xué)習(xí)后，結(jié)合自己的理解和感受，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或觀后感，字?jǐn)?shù)約為200-300字。

-學(xué)生可以選擇將自己的讀書(shū)筆記或觀后感分享到班級(jí)群或?qū)W校的文學(xué)社平臺(tái)上，以促進(jìn)交流和相互學(xué)習(xí)。

希望這個(gè)拓展計(jì)劃能夠幫助學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)-文學(xué)作品的基本概念：用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括文學(xué)作品的概念，如“文學(xué)作品：語(yǔ)言藝術(shù)+審美價(jià)值+文化內(nèi)涵”。

-文學(xué)作品的文體特點(diǎn)：列出文學(xué)作品的常見(jiàn)文體特點(diǎn)，如敘事、描寫(xiě)、抒情、議論等，并配以簡(jiǎn)單圖示或符號(hào)，以便學(xué)生理解和記憶。

-文學(xué)作品的修辭手法：舉例列出常見(jiàn)的修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比等，并配以解釋性的例句或圖示。

-文學(xué)作品的主題思想和情感表達(dá)：用關(guān)鍵詞或句子概括作品的主題思想和情感表達(dá)，如“主題思想：反映生活、表達(dá)情感”和“情感表達(dá)：情節(jié)、人物、場(chǎng)景”。

-文學(xué)作品的鑒賞方法：列出文學(xué)作品的鑒賞步驟或要點(diǎn)，如“鑒賞方法：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、形象、情感”，并配以簡(jiǎn)單的圖示或符號(hào)。

-文學(xué)創(chuàng)作的技巧：用關(guān)鍵詞或句子概括文學(xué)創(chuàng)作的技巧，如“創(chuàng)作技巧：想象力、創(chuàng)造力、觀察生活、體驗(yàn)情感”。

-文學(xué)創(chuàng)作的應(yīng)用：用關(guān)鍵詞或句子概括文學(xué)創(chuàng)作的應(yīng)用領(lǐng)域，如“應(yīng)用：藝術(shù)表達(dá)、交流思想、倡導(dǎo)變革”。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖示、符號(hào)、顏色等元素，使板書(shū)設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，如用不同顏色標(biāo)注不同的文體特點(diǎn)或修辭手法，用圖示表示文學(xué)作品的情節(jié)結(jié)構(gòu)等。

-設(shè)計(jì)一些有趣的提示或引導(dǎo)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，如“你能找出作品中的比喻嗎？試一試！”或“想象一下，如果你是作品中的角色，你會(huì)說(shuō)什么？”

-結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性的板書(shū)活動(dòng)，如邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己喜歡的文學(xué)作品，并簡(jiǎn)要介紹其特點(diǎn)和魅力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

（1）文學(xué)作品的基本概念：文學(xué)作品是作者通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)創(chuàng)造的一種具有審美價(jià)值和文化內(nèi)涵的藝術(shù)形式。它能夠反映社會(huì)生活、表達(dá)作者情感和思想，并給讀者帶來(lái)審美享受。

（2）文學(xué)作品的文體特點(diǎn)：文學(xué)作品通常具有獨(dú)特的文體特點(diǎn)，包括敘事、描寫(xiě)、抒情、議論等。這些文體特點(diǎn)有助于表達(dá)作品的主題思想和情感。

（3）文學(xué)作品的修辭手法：文學(xué)作品常常運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比等，來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。

（4）文學(xué)作品的主題思想和情感表達(dá)：文學(xué)作品通過(guò)情節(jié)、人物、場(chǎng)景等元素來(lái)傳達(dá)主題思想和情感。讀者可以通過(guò)分析這些元素來(lái)理解作品的意義和作者的態(tài)度。

（5）文學(xué)作品的鑒賞方法：鑒賞文學(xué)作品需要關(guān)注作品的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、形象、情感等方面。通過(guò)細(xì)致閱讀和深入思考，讀者可以更好地理解和欣賞作品。

（6）文學(xué)創(chuàng)作的技巧：文學(xué)創(chuàng)作需要運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，塑造人物形象、構(gòu)建情節(jié)、運(yùn)用語(yǔ)言和修辭手法等。創(chuàng)作者可以通過(guò)觀察生活、體驗(yàn)情感、學(xué)習(xí)借鑒等途徑來(lái)豐富自己的創(chuàng)作素材和技巧。

（7）文學(xué)創(chuàng)作的應(yīng)用：文學(xué)創(chuàng)作不僅是一種藝術(shù)表達(dá)，還可以用于交流思想、傳達(dá)信息、倡導(dǎo)變革等。創(chuàng)作者可以根據(jù)目的和受眾選擇合適的創(chuàng)作方式和風(fēng)格。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要回答以下問(wèn)題：

-文學(xué)作品的基本概念是什么？