小學(xué)二年級蘇教版數(shù)學(xué)教案設(shè)計

小學(xué)二年級蘇教版數(shù)學(xué)教案設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握鐘面的認(rèn)識，了解時、分、秒的關(guān)系，能夠正確計算時間。3.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：鐘面的認(rèn)識，時、分、秒的關(guān)系，時間的計算。難點：秒的認(rèn)識，以及運用時間知識解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、鐘表模型、時間卡片。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、時間卡片。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察周圍的鐘表，說一說它們是什么樣子的，有哪些數(shù)字。2.認(rèn)識鐘面：通過PPT展示鐘面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鐘面上的數(shù)字、時針、分針、秒針。3.時、分、秒的認(rèn)識：講解時針、分針、秒針的走動規(guī)律，讓學(xué)生明白它們之間的關(guān)系。4.時間的計算：教授時間的加減法，讓學(xué)生能夠正確計算時間。5.實際問題解決：出示一些與時間相關(guān)的實際問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決。6.課堂練習(xí)：讓學(xué)生完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計鐘面認(rèn)識時針分針秒針126060關(guān)系：>=<時間計算時分時分加法：3042減法：530715七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的題目。2.制作一個鐘表模型，并寫一篇關(guān)于時間的小短文。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、認(rèn)識鐘面鐘面是學(xué)習(xí)時間知識的基礎(chǔ)，因此在教學(xué)中應(yīng)重點關(guān)注鐘面的認(rèn)識。鐘面包括12個數(shù)字，分別為1到12，以及時針、分針、秒針三根指針。時針每小時走一格，分針每分鐘走一格，秒針每秒鐘走一格。在教學(xué)中，可以通過實物展示、PPT演示等多種方式，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識鐘面，理解時、分、秒的關(guān)系。二、時間的計算時間的計算是本節(jié)課的重點內(nèi)容。教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握時間的加減法。例如，3時加1分等于3時1分，5時減30分等于4時30分。在計算過程中，要注意時與分、分與秒之間的進(jìn)率是60，即1時=60分，1分=60秒。通過大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握時間的計算方法。三、實際問題解決本節(jié)課的難點在于運用時間知識解決實際問題。教學(xué)中，可以出示一些與時間相關(guān)的實際問題，如“小明從家走到學(xué)校需要15分鐘，如果他7時30分從家出發(fā)，幾點能到達(dá)學(xué)校？”通過解答這類問題，讓學(xué)生學(xué)會將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高他們的解決問題的能力。四、鐘表模型制作作業(yè)設(shè)計中要求學(xué)生制作一個鐘表模型，這有助于加深他們對鐘面的認(rèn)識。在制作過程中，學(xué)生需要了解鐘面的結(jié)構(gòu)，以及時、分、秒針的走動規(guī)律。通過親自動手制作，使他們對鐘表有更直觀的認(rèn)識，從而更好地掌握時間知識。五、關(guān)于時間的小短文作業(yè)設(shè)計中還要求學(xué)生寫一篇關(guān)于時間的小短文，這可以讓他們進(jìn)一步思考時間的重要性，培養(yǎng)他們珍惜時間的好習(xí)慣。在寫作過程中，學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约簩r間的認(rèn)識，以及如何合理安排時間。這有助于提高他們的寫作能力，同時也能使他們更好地理解時間價值。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解鐘面認(rèn)識、時間計算等知識點時，教師應(yīng)采用生動、形象的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解秒的認(rèn)識時，可以使用“一秒、兩秒、三秒”等詞語，以強調(diào)秒的走動規(guī)律。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮各個環(huán)節(jié)的時長。例如，鐘面的認(rèn)識和時間計算部分可以稍長一些，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握；而在實際問題解決環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)縮短時間，以提高課堂效率。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解時間的計算時，可以提問：“如果現(xiàn)在是3時，加上1分是多少？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以創(chuàng)設(shè)一個與時間相關(guān)的實踐情景，如：“大家看，現(xiàn)在是什么時間？如果我們要在4時30分meeting，我們需要什么時間出發(fā)？”通過情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對時間知識的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了學(xué)生的個體差異，給予了他們充分的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在講解鐘面認(rèn)識和時間計算時，我采用了生動、形象的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。在實際問題解決環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，提高他們的參與度。然而，在