校長在2024年學(xué)校中層干部培訓(xùn)會上的講話

校長在2024年學(xué)校中層干部培訓(xùn)會上的講話各位主任，同志們：近幾年來，我校教育教學(xué)、教育科研、特色建設(shè)、后勤服務(wù)等工作均取得了良好的發(fā)展勢頭。這些成績的取得決不歸功于哪一個(gè)人，而是歸功于在座的各位，歸功于全校600多名教職員工。理事會、校長室的決策如果沒有各位的堅(jiān)定執(zhí)行，就得不到很好的貫徹落實(shí)；各項(xiàng)教育教學(xué)以及行政后勤服務(wù)工作，如果沒有每一位教職員工的兢兢業(yè)業(yè)地付出，就不可能有學(xué)校的平安穩(wěn)定運(yùn)行、中考高考成功。成績的取得離不開大家的辛苦付出。我們必須承認(rèn)，在座的大多數(shù)同志都能忠于職守，愛崗敬業(yè)，積極主動承擔(dān)責(zé)任。但我們也有極個(gè)別的同志，可能在工作中存在遇事推諉扯皮、做事拖三拉四的現(xiàn)象，服務(wù)意識比較淡薄。學(xué)校發(fā)展到今天得益于大家的努力，但學(xué)校發(fā)展到今天，它的管理機(jī)制、運(yùn)行模式已經(jīng)建立并完善起來，那么就沒有誰是離不開的。國家民辦教育政策的調(diào)整，公辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校的強(qiáng)勢崛起和大規(guī)模擴(kuò)容，新增人口的急劇減少，都給我們學(xué)校的發(fā)展帶來的壓力，這需要我們所有教職員工，尤其是我們在座的每一位中層干部都要認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，付出自己的努力。千萬不能用過去辛苦的功勞，當(dāng)作今天躺平的資本。只有學(xué)校辦得好了，學(xué)校的利益得到了保證，大家的利益才能得到保證。如果工作做不好，學(xué)校辦不好，一切都是空話。一、強(qiáng)化“五點(diǎn)意識”一是要具備目標(biāo)意識。目標(biāo)意識明確了工作的方向。它是我們前進(jìn)的動力與源泉。目標(biāo)讓我們明確做什么，怎么做，避免了工作的盲目性與無序性。因此，如果沒有目標(biāo)，那等待的只有失敗?！胺彩骂A(yù)則利，不預(yù)則廢”。學(xué)校的管理更應(yīng)具有目標(biāo)意識。我們有了制定目標(biāo)的意識，還要有制定目標(biāo)的方法。我覺得大家在制定目標(biāo)時(shí)要注意兩點(diǎn)。一是制定的目標(biāo)要明確。目標(biāo)越具體越明確，我們在將目標(biāo)付諸行動時(shí)思路就越清晰。二是制定的目標(biāo)要適當(dāng)。目標(biāo)過低，會降低成功的價(jià)值；目標(biāo)過高，又會降低成功的概率。所謂“跳一跳，夠得到”，說的就是這個(gè)意思。我們高中部目前的首要任務(wù)就是創(chuàng)四星，很多具體工作都圍繞著這個(gè)中心目標(biāo)開展。我們的行政后勤、各教學(xué)部的每個(gè)部門每個(gè)學(xué)期初都會制定計(jì)劃，這就體現(xiàn)了目標(biāo)意識。但我們的計(jì)劃還有很多流于形式，計(jì)劃的作用只停留于應(yīng)付上級檢查，我認(rèn)為這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如有可能，我們督導(dǎo)處在期末督導(dǎo)時(shí)也把各部門的計(jì)劃拿出來對照對照，看看我們各部門的目標(biāo)達(dá)成了多少，達(dá)成的情況如何。二是要具備責(zé)任意識。責(zé)任意識體現(xiàn)了工作的態(tài)度。崗位就是責(zé)任，職務(wù)就是義務(wù)。在其位，就要謀其事。責(zé)任就是有如履薄冰、如臨深淵、如坐針氈的感覺。責(zé)任就是思考自己的工作，不斷做到更好。責(zé)任就是不做好本職工作就吃不下飯，睡不好覺。責(zé)任就是多學(xué)習(xí)，少娛樂；多工作，少休閑；隨時(shí)隨地提升學(xué)校的美譽(yù)度。判斷一個(gè)人有沒有責(zé)任心、責(zé)任感的重要因素是看他在工作之前是不是精心謀劃，在工作之中是不是盡心投入，在工作之后是不是靜心總結(jié)。責(zé)任感就是存在感。打個(gè)比方，我們各教學(xué)部的教學(xué)處、學(xué)工處、教科室的主任們，你們有沒有作為這些部門負(fù)責(zé)人的存在感？其他教職員工有沒有感覺到你作為這些部門負(fù)責(zé)人而存在？這是一個(gè)很低級的問題，但我們可能有些人不能理直氣壯的回答。雖說年級組長已經(jīng)把很多教育教學(xué)日常管理工作分擔(dān)掉了，但你完全可以從更高的層次上指導(dǎo)并幫助年級組長開展工作。千萬不能讓別人感覺到只有拿工資的時(shí)候你才作為部門負(fù)責(zé)人存在。三是要具備服務(wù)意識。服務(wù)意識指出了工作的方法。學(xué)校管理，是管理，更是一種服務(wù)。以人為本的學(xué)校管理，就是要求學(xué)校管理者轉(zhuǎn)變以往高高在上的我指揮你服從、我指導(dǎo)你聽從、我制訂你執(zhí)行的那種“家長制”管理模式。而應(yīng)是深入教學(xué)一線，服務(wù)師生，更深入的了解教情、學(xué)情，將信息及時(shí)反饋給教師，引導(dǎo)教師適時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)及思路，改進(jìn)教學(xué)方式方法，最大限度發(fā)揮教師潛能。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)管理制度上存在的不合理之處，及時(shí)修訂，使之更切合學(xué)校實(shí)際，更有利于指導(dǎo)教學(xué)，更具操作性、針對性。在提高服務(wù)意識這一點(diǎn)上，我想對我們行政各部門強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)校想要辦出品牌，最主要靠什么？靠我們中考高考的成績。中考高考如何出成績？靠我們一線教師的辛苦付出。我們行政各部門千萬不能有高高在上的感覺，做一點(diǎn)事情就拿架子、擺譜子。反而要明白，我們的工作就是為一線教職員工搞好服務(wù)。辦公室、財(cái)務(wù)科、黨辦、人事、督導(dǎo)、宣傳、工會、團(tuán)委、后勤等等，我們都要明確管理工作的實(shí)質(zhì)就是服務(wù)。我們校長班子更要為中層干部做好服務(wù)，我們在座的中層干部要為廣大教職員工做好服務(wù)。只有我們領(lǐng)導(dǎo)干部做出了服務(wù)的表率，廣大教職員工才會全心全意為我們廣大學(xué)生服務(wù)。四是要具備質(zhì)量意識。質(zhì)量意識預(yù)示了工作的結(jié)果。我們在這里講質(zhì)量，可能不僅僅是表面上的數(shù)字。當(dāng)然，首先要確保升學(xué)率。在有了升學(xué)率的基礎(chǔ)上還要自我加壓，去思考一下我們升學(xué)率的含金量。我們的課堂效率是否還有提升的空間，我們的教學(xué)方法是否還有需要改進(jìn)的地方，這些都是我們必須思考的問題。所以說，我們這里講質(zhì)量，應(yīng)該是講全面的質(zhì)量。全能發(fā)展有特長，全體發(fā)展有優(yōu)良，全面發(fā)展有特色。質(zhì)量是點(diǎn)滴的積累，不是一朝一夕的功夫。做好抓實(shí)每一項(xiàng)常規(guī)工作，堅(jiān)持做下去，就有高質(zhì)量。高質(zhì)量是全體教職工共同努力的結(jié)果。從人的角度講質(zhì)量，我們中層干部要努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)成長”：教師成長、學(xué)生成長、自己成長。最終的目標(biāo)是提升我們民興中學(xué)的整體辦學(xué)質(zhì)量。五是要具備創(chuàng)新意識。我們是一所有高中、初中、小學(xué)三個(gè)學(xué)段的民辦寄宿制學(xué)校，雖然近幾年在校生總量略有下降，但仍有120多個(gè)教學(xué)班。在優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校不斷擴(kuò)容、新生兒出生率又不斷下降的教育市場背景下，我們?nèi)绾瓮ㄟ^改革創(chuàng)新為自身發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間，如何去探索有利于學(xué)生個(gè)性化成長的教育模式，如何去創(chuàng)造與公辦教育協(xié)同發(fā)展的新途徑，這是我們必須思考的問題。唯有改革與創(chuàng)新，方得生存和發(fā)展。我們必須自己摸索，自己去尋找一條適合我校實(shí)際情況并能使我校不斷走向強(qiáng)大的發(fā)展道路。這不是靠哪一兩個(gè)人就能完成的事業(yè)，這就要求我們在座的中層干部要有創(chuàng)新意識，要有創(chuàng)新精神，要敢為人先，大膽嘗試，去進(jìn)行一系列開創(chuàng)性的工作，我們的事業(yè)才能實(shí)現(xiàn)健康持久長遠(yuǎn)的發(fā)展。二、發(fā)揮“五個(gè)表率”本職崗位是每個(gè)人的舞臺，臺上的一言一行，直接影響臺下的觀眾。作為學(xué)校中層管理干部，大家要起表率作用，一級帶著一級干，一級做給一級看。一是做勤于學(xué)習(xí)的表率。講學(xué)習(xí)是個(gè)老話題，所謂“活到老，學(xué)到老”。要想履行好崗位職責(zé)，在崗位上干出出色的成績，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是不斷提高理論水平。并將理論聯(lián)系本部門工作實(shí)際，不斷以新的、先進(jìn)的理論指導(dǎo)工作，在求實(shí)效、促發(fā)展上下功夫。建議在座的各位，每天都應(yīng)當(dāng)安排一點(diǎn)讀書時(shí)間，如果不重視學(xué)習(xí)，就會跟不上飛速發(fā)展的形勢，就會被時(shí)代所淘汰。二是不斷提高業(yè)務(wù)能力。光有較高的理論水平還不行，還要扎實(shí)通過崗位實(shí)踐，注重書本所學(xué)向?qū)嵺`所用的轉(zhuǎn)化，真正把知識內(nèi)化為開展工作的實(shí)際能力，不斷提高適應(yīng)本崗位要求的業(yè)務(wù)能力。三是不斷提高思維層次。我們每個(gè)同志在自己的部門都負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，在本崗位上也都有個(gè)決策的問題，要善于向書本學(xué)、勤于向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、虛心向同事學(xué)，不斷拓寬知識領(lǐng)域、改善知識結(jié)構(gòu)，不斷寬闊視野，提高科學(xué)思維、決策的能力。二是做甘于奉獻(xiàn)的表率。作為學(xué)校中層管理干部，是學(xué)校事業(yè)的“中堅(jiān)力量”“骨干力量”“核心成員”。學(xué)校的每一項(xiàng)工作任務(wù)都需要大家去抓好落實(shí)，都需要大家去組織引領(lǐng)。可以說，你們是學(xué)校名副其實(shí)的“主力軍”“排頭兵”。當(dāng)前，隨著學(xué)校科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化管理的深入實(shí)施，管理的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，工作量也越來越大，對大家的辛苦，領(lǐng)導(dǎo)是理解的。但越是任務(wù)繁重、越是勞動強(qiáng)度大，就更要有奉獻(xiàn)精神，必須發(fā)揮好骨干作用。希望大家腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)，受得住委屈、耐得住辛苦、經(jīng)得起考驗(yàn)，帶領(lǐng)同志們愛崗敬業(yè)、攻堅(jiān)克難，把本部門、本崗位的工作做好、把任務(wù)完成好。三是做善于協(xié)作的表率。中層干部處于“上傳下達(dá)、承上啟下、溝通左右、聯(lián)系前后”的重要位置，崗位特殊、作用重大。在日常工作中，經(jīng)常有一些具體工作需要大家去協(xié)調(diào)，需要搞好崗位之間、部門之間甚至與外單位之間的溝通配合。能否做到善于協(xié)作、搞好協(xié)作，考量的是每一名干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通藝術(shù)。大家要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀念，自覺把自己作為學(xué)校工作鏈條上的一環(huán)，加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，堅(jiān)決杜絕各自為政、各行其是的現(xiàn)象。在工作交往中要講原則、講寬容、講配合。要有容人之短的胸懷、容人之長的美德、容人之異的肚量。做到長處相互學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)相互借鑒、問題互相提醒、意見互相溝通，多干事、少議論，多參與、少推諉，同心同德地干好本職工作。四是做勇于創(chuàng)新的表率。創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的原動力。在日常實(shí)際工作中，大家要敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，主動解決新問題、主動承擔(dān)新任務(wù)、主動迎接新挑戰(zhàn)。把自己的全部心思用在干好工作上，把全部智慧放到尋求工作突破點(diǎn)上，充分發(fā)揮自身的聰明才智，把每一個(gè)好點(diǎn)子、每一項(xiàng)好做法、每一條好經(jīng)驗(yàn)匯集起來、抓出成效，使其成為推進(jìn)學(xué)校事業(yè)蓬勃發(fā)展的不竭源泉和動力。五是做嚴(yán)于律己的表率。嚴(yán)于律己對每個(gè)人都很重要，對領(lǐng)導(dǎo)干部尤為重要。從走上領(lǐng)導(dǎo)崗位一開始就要管住自己，并經(jīng)常自省、自勵，堅(jiān)決不邁出錯誤的第一步，要清清白白做人，堂堂正正做事、勤勤懇懇工作。簡單點(diǎn)說就是十二個(gè)字：淡名利、抵誘惑、守小節(jié)、揚(yáng)正氣。雖然現(xiàn)在的生活條件好了，我們吃的好一點(diǎn)、穿的好一點(diǎn)是無可厚非的，但是我們絕不能一味追求物質(zhì)上的享受和精神上的刺激。這樣，不僅會消磨自己的意志，而且容易發(fā)生不廉潔的行為。因此，大家一定要嚴(yán)格要求自己，守得往清貧，耐得住寂寞，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和生活作風(fēng)，追求健康向上的生活情趣，講操守，重品行，保持清廉高尚的精神品格。同志們，我們大家都是一個(gè)希望：把事情做好，把學(xué)校辦好。我在十年前就提出了中層管理人員工作的“五點(diǎn)意識”。在座的各位有老同志，也有最近幾年才加入的年輕干部，有幾個(gè)人能把我十年前提出的“五點(diǎn)意識”說出來。我想有這么四種情況：一是說得出做得到，二是說得出