二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.5分一分與除法練習(xí)五-北師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.5分一分與除法練習(xí)五北師大版教案：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.5分一分與除法練習(xí)五北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材中第七章第五節(jié)的一分與除法練習(xí)五。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過練習(xí)，鞏固對(duì)一分與除法的理解，提高學(xué)生的計(jì)算能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握一分與除法的基本概念和運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。3.提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一分與除法的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：理解一分與除法的關(guān)系，以及如何在實(shí)際問題中運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）通過一個(gè)實(shí)際問題引入本節(jié)課的內(nèi)容：如果有10個(gè)蘋果，平均分給2個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友會(huì)得到幾個(gè)蘋果？讓學(xué)生思考并回答。2.知識(shí)講解（10分鐘）講解一分與除法的基本概念和運(yùn)算方法。通過PPT展示例題，講解如何進(jìn)行一分與除法的運(yùn)算。3.練習(xí)與講解（10分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，然后集體講解答案。重點(diǎn)講解學(xué)生容易出錯(cuò)的題目，分析錯(cuò)誤原因。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋，指出錯(cuò)誤并幫助學(xué)生改正。5.板書設(shè)計(jì)（5分鐘）板書一分與除法的運(yùn)算方法，以及實(shí)際問題中的應(yīng)用。6.作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）布置一道課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)題目：如果有15個(gè)橘子，平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友會(huì)得到幾個(gè)橘子？7.課后反思及拓展延伸（5分鐘）讓學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和收獲。引導(dǎo)學(xué)生思考一分與除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，拓展學(xué)生的思維。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.一分與除法的運(yùn)算方法2.實(shí)際問題中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：如果有15個(gè)橘子，平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友會(huì)得到幾個(gè)橘子？答案：每個(gè)小朋友會(huì)得到5個(gè)橘子。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)際問題引入，讓學(xué)生掌握一分與除法的基本概念和運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考一分與除法的關(guān)系，以及如何在實(shí)際問題中運(yùn)用。通過練習(xí)和講解，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。整體教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)一分與除法的理解有了進(jìn)一步的提升。課后拓展：讓學(xué)生思考一下，除了在分物品時(shí)可以用到一分與除法，還有哪些場(chǎng)景也可以用到這種運(yùn)算方法？比如：平均分人數(shù)、計(jì)算增長(zhǎng)率等。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入的設(shè)置在教案中，情景引入部分是通過一個(gè)實(shí)際問題引入本節(jié)課的內(nèi)容。這個(gè)實(shí)際問題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。對(duì)于這個(gè)細(xì)節(jié)，我的補(bǔ)充和說明如下：1.選擇貼近學(xué)生生活的實(shí)際問題，讓學(xué)生能夠直觀地感受到一分與除法的應(yīng)用。例如，可以改為“如果有10個(gè)糖果，平均分給2個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友會(huì)得到幾個(gè)糖果？”這樣的問題更能夠引起學(xué)生的興趣。2.在引入問題時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考一下，為什么要把10個(gè)糖果平均分給2個(gè)小朋友？這樣能夠讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到一分與除法的意義。二、知識(shí)講解的環(huán)節(jié)知識(shí)講解部分是整個(gè)教案的核心環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要清晰地講解一分與除法的基本概念和運(yùn)算方法。對(duì)于這個(gè)細(xì)節(jié)，我的補(bǔ)充和說明如下：1.使用簡(jiǎn)潔明了的語言解釋一分與除法的概念。例如，可以說“一分就是將一個(gè)整體平均分成幾份，每份就是一份。除法就是將一個(gè)數(shù)分成幾個(gè)相等的部分，求每一部分是多少。”2.通過PPT展示例題，并進(jìn)行stepstep的講解。在講解過程中，可以強(qiáng)調(diào)一下幾點(diǎn)：a.除法的運(yùn)算順序：先寫除數(shù)和被除數(shù)，然后進(jìn)行計(jì)算。b.除法的運(yùn)算規(guī)則：從左到右進(jìn)行計(jì)算，如果當(dāng)前位不夠除，則向右邊的位數(shù)借位。c.除法的運(yùn)算結(jié)果：除法的結(jié)果是幾份，每份的大小是多少。3.在講解過程中，可以使用實(shí)物或圖示來輔助講解，讓學(xué)生更加直觀地理解一分與除法的概念。三、練習(xí)與講解的環(huán)節(jié)練習(xí)與講解環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并進(jìn)行集體講解。對(duì)于這個(gè)細(xì)節(jié)，我的補(bǔ)充和說明如下：1.選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，涵蓋一分與除法的各種情況。例如，可以設(shè)計(jì)一些有關(guān)平均分物品、平均分人數(shù)的題目。a.對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出正確與否，并解釋原因。b.對(duì)于錯(cuò)誤的答案，要引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因，并進(jìn)行改正。3.在講解過程中，可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示和講解，以提高學(xué)生的參與度和積極性。四、隨堂練習(xí)的環(huán)節(jié)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要讓學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練習(xí)題，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。對(duì)于這個(gè)細(xì)節(jié)，我的補(bǔ)充和說明如下：1.設(shè)計(jì)一些具有代表性的隨堂練習(xí)題，考察學(xué)生對(duì)一分與除法的掌握程度。2.在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解答。3.對(duì)于學(xué)生遇到的問題，可以組織小組討論，讓學(xué)生共同解決問題。五、板書設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生更好地理解和記憶一分與除法的運(yùn)算方法。對(duì)于這個(gè)細(xì)節(jié)，我的補(bǔ)充和說明如下：1.板書要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)?？梢詫⒁环峙c除法的運(yùn)算方法用一條直線表示，左邊寫除數(shù)和被除數(shù)，右邊寫運(yùn)算結(jié)果。2.在板書設(shè)計(jì)中，可以加入一些關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生記憶。例如，“平均分”、“除法”、“份數(shù)”等。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。對(duì)于這個(gè)細(xì)節(jié)，我的補(bǔ)充和說明如下：1.設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中運(yùn)用一分與除法。2.作業(yè)題的難度要適中，既要讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成，又要有一定的挑戰(zhàn)性。七、課后反思及拓展延伸的環(huán)節(jié)1.在課后反思環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和收獲。這樣能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。2.在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考一下，除了在分物品時(shí)可以用到一分與除法，還有哪些場(chǎng)景也可以用到這種運(yùn)算方法？比如：平均分人數(shù)、計(jì)算增長(zhǎng)率等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解一分與除法的概念和運(yùn)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，并且保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我用了10分鐘來詳細(xì)講解一分與除法的基本概念和運(yùn)算方法。3.課堂提問：在講解過程中，我適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解一分與除法的運(yùn)算方法時(shí)，我問道：“大家想想，除法是怎么樣的過程呢？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入：我通過一個(gè)實(shí)際問題引入本節(jié)課的內(nèi)容，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，我問道：“如果有10個(gè)蘋果，我們要怎么平均分給2個(gè)小朋友呢？”1.教案內(nèi)容：在教案的編寫過程中，我需要更加詳細(xì)地設(shè)計(jì)練習(xí)題和作業(yè)題，以確保學(xué)生能夠充分鞏固所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)方法：我需要更多地運(yùn)用實(shí)物和圖示來輔助講解，讓學(xué)生更加直觀地理解一分與除法的概念。3.課堂反饋：在課堂講解過程中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解答。課后提升1.如果有8個(gè)橙子，平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友會(huì)得到幾個(gè)橙子？答案：每個(gè)小朋友會(huì)得到2個(gè)橙子。2.如果有12個(gè)餅干，平均分給6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友會(huì)得到幾個(gè)餅干？答案：每個(gè)小朋友會(huì)得到2個(gè)餅干。3.如果有18個(gè)蘋果，平均分給9個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友會(huì)得到幾個(gè)蘋果？答案：每個(gè)小朋友會(huì)得到2個(gè)蘋果。4.如果有24個(gè)氣球，平均分給8個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友會(huì)得到幾個(gè)氣球？答案：每個(gè)小朋友會(huì)得到3個(gè)氣球。5.如