2010年江蘇高考卷

專業(yè)課原理概述部分一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的敘述，錯誤的是（）A.細(xì)胞膜具有選擇透過性B.細(xì)胞膜能維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定C.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用D.細(xì)胞膜是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器2.在光合作用過程中，水的光解產(chǎn)生（）A.氫氣和氧氣B.氫氣和二氧化碳C.氧氣和ATPD.氧氣和NADPH3.下列關(guān)于有絲分裂的敘述，正確的是（）A.有絲分裂過程中，染色體數(shù)量在后期減半B.有絲分裂過程中，染色體數(shù)量在末期減半C.有絲分裂過程中，染色體數(shù)量在間期減半D.有絲分裂過程中，染色體數(shù)量始終保持不變4.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯誤的是（）A.生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變B.自然選擇導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變C.隔離是物種形成的必要條件D.可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著食物鏈單向流動B.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)具有全球性C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質(zhì)可以循環(huán)利用D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質(zhì)最終都會消失二、判斷題（每題1分，共5分）1.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核糖體。（）2.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)。（）3.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都會發(fā)生同源染色體的聯(lián)會現(xiàn)象。（）4.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，新物種的形成必須要經(jīng)過地理隔離。（）5.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生物多樣性呈正相關(guān)。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.細(xì)胞膜的主要成分是______和______。2.光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在______。3.有絲分裂過程中，染色體復(fù)制的時期是______。4.生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的______。5.生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過______將光能固定在有機物中。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述細(xì)胞膜的功能。2.簡述光合作用的過程。3.簡述有絲分裂的意義。4.簡述現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本內(nèi)容。5.簡述生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其原因。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.分析細(xì)胞膜上載體蛋白的作用。2.計算1mol葡萄糖在光合作用過程中產(chǎn)生的ATP數(shù)量。3.描述有絲分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體的變化。4.解釋自然選擇在生物進(jìn)化過程中的作用。5.分析生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈和食物網(wǎng)的作用。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析細(xì)胞膜上糖蛋白的功能及其在生物學(xué)過程中的意義。2.分析生物多樣性的價值及其保護(hù)措施。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗，并描述實驗步驟。2.設(shè)計一個實驗，驗證酶的專一性。八、專業(yè)設(shè)計題（每題2分，共10分）1.設(shè)計一個實驗方案，用于觀察和記錄酵母菌在不同氧氣濃度下的呼吸方式。2.設(shè)計一個實驗，通過模擬實驗探究光合作用中光照強度對氧氣產(chǎn)生量的影響。3.設(shè)計一個實驗方案，用于觀察植物細(xì)胞在有絲分裂過程中的染色體行為。4.設(shè)計一個實驗，通過模擬自然選擇的過程，探究生物適應(yīng)性進(jìn)化的原理。5.設(shè)計一個生態(tài)缸，并說明如何保持其生態(tài)平衡。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是光合作用，并說明其生物學(xué)意義。2.解釋什么是呼吸作用，并說明其與光合作用的區(qū)別。3.解釋有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別，并說明它們在生物學(xué)過程中的作用。4.解釋什么是生物多樣性，并說明其重要性。5.解釋生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考為什么細(xì)胞膜具有選擇透過性，這對細(xì)胞的生存有何意義？2.思考光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)是如何相互依存的？3.思考有絲分裂過程中，染色體如何確保準(zhǔn)確無誤地分配到子細(xì)胞中？4.思考自然選擇如何驅(qū)動物種的適應(yīng)性進(jìn)化？5.思考人類活動如何影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生物多樣性？十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.討論現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，如何通過生物技術(shù)提高作物光合作用的效率。2.分析當(dāng)前生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施對于維持生物多樣性的效果和挑戰(zhàn)。3.探討城市化進(jìn)程中，如何實現(xiàn)生態(tài)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的和諧共生。4.論述生物進(jìn)化理論在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用，例如抗生素耐藥性的發(fā)展。5.討論全球氣候變化對生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性的影響，以及可能的應(yīng)對策略。一、選擇題答案1.D2.D3.B4.D5.B二、判斷題答案1.√2.×3.×4.×5.√三、填空題答案1.脂肪酶2.葉綠體類囊體薄膜3.間期4.定向改變5.光合作用四、簡答題答案1.細(xì)胞膜的功能包括：將細(xì)胞與外界環(huán)境分開，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。2.光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)。光反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜，水的光解產(chǎn)生氧氣和儲存能量（ATP和NADPH）。暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，CO2被C5固定形成C3，C3在ATP和NADPH的作用下還原糖類等有機物。3.有絲分裂的意義在于：使親代細(xì)胞的染色體精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中，保持生物遺傳性狀的穩(wěn)定性。4.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本內(nèi)容包括：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。5.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀或不受損害的能力；恢復(fù)力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力。五、應(yīng)用題答案1.載體蛋白在細(xì)胞膜上具有運輸物質(zhì)的作用，其功能特點是專一性和飽和性。2.1mol葡萄糖在光合作用過程中產(chǎn)生的ATP數(shù)量為：34或30（根據(jù)不同計算方法，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和暗反應(yīng)消耗的ATP數(shù)量可能有所不同）。3.有絲分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體的變化為：間期染色體復(fù)制，前期染色體螺旋化變粗，中期染色體整齊排列在赤道板，后期染色體分離，末期染色體解螺旋消失。4.自然選擇在生物進(jìn)化過程中的作用是：通過定向改變種群的基因頻率，使生物朝著一定的方向進(jìn)化。5.食物鏈和食物網(wǎng)的作用包括：物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞。六、分析題答案1.糖蛋白在細(xì)胞膜上的功能包括細(xì)胞識別、細(xì)胞間信息交流、免疫反應(yīng)等。其在生物學(xué)過程中的意義在于維持細(xì)胞正常的生命活動，如細(xì)胞增殖、分化和免疫應(yīng)答等。2.生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值。保護(hù)措施包括就地保護(hù)、遷地保護(hù)、建立瀕危物種種子庫、加強立法、執(zhí)法和宣傳教育等。七、實踐操作題答案1.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗的步驟：解離、漂洗、染色、制片、觀察。2.驗證酶的專一性實驗設(shè)計：取兩支試管，分別加入相同的底物和不同種類的酶，觀察反應(yīng)現(xiàn)象。若某種酶只催化特定的底物反應(yīng)，則說明酶具有專一性。1.細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能：涉及細(xì)胞膜、細(xì)胞器等結(jié)構(gòu)和功能。2.光合作用與呼吸作用：包括光合作用的過程、意義，呼吸作用的過程、影響因素等。3.細(xì)胞分裂：有絲分裂和減數(shù)分裂的過程、意義及應(yīng)用。4.生物進(jìn)化：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本內(nèi)容、自然選擇、物種形成等。5.生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、穩(wěn)定性及人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的影響。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例：選擇題：考察學(xué)生對生物學(xué)基本概念和理論的理解。例如，通過關(guān)于細(xì)胞膜功能的題目，檢驗學(xué)生對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能的掌握。判斷題：考察學(xué)生對生物學(xué)事實的判斷能力。例如，關(guān)于細(xì)胞膜上載體蛋白的題目，檢驗學(xué)生對載體蛋白功能的認(rèn)識。填空題：考察學(xué)生對生物學(xué)名詞和術(shù)語的記憶。例如，關(guān)于光合作用光反應(yīng)產(chǎn)物的題目，檢驗學(xué)生對光反應(yīng)過程的了解。簡答題：考察學(xué)生對生物學(xué)概念和過程的描述能力。例如