小班教案《踩水花》

編號(hào)：__________小班教案《踩水花》年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班教案《踩水花》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《踩水花》1.2舞蹈動(dòng)作教學(xué)1.3歌詞理解與表達(dá)二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)會(huì)演唱《踩水花》2.2能夠跟隨音樂完成舞蹈動(dòng)作2.3培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感知和表現(xiàn)能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲《踩水花》和舞蹈動(dòng)作3.2難點(diǎn)：歌詞的理解與表達(dá)，舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)課件：歌曲《踩水花》視頻4.2舞蹈道具：花環(huán)、雨傘等4.3教學(xué)卡片：歌詞卡片五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：唱歌曲《踩水花》引入主題5.2新課教學(xué)：講解歌曲內(nèi)容和舞蹈動(dòng)作5.3實(shí)踐練習(xí)：分組進(jìn)行舞蹈練習(xí)六、板書設(shè)計(jì)6.1歌曲《踩水花》歌詞6.2舞蹈動(dòng)作步驟圖七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1回家練習(xí)歌曲《踩水花》7.2家長協(xié)助完成舞蹈動(dòng)作練習(xí)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.2學(xué)生學(xué)習(xí)反饋8.3教學(xué)方法調(diào)整九、拓展及延伸9.1相關(guān)歌曲教學(xué)9.2舞蹈動(dòng)作創(chuàng)意拓展9.3音樂舞蹈表演活動(dòng)安排教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《踩水花》1.1.1歌曲旋律教學(xué)1.1.2歌詞教學(xué)與表達(dá)1.2舞蹈動(dòng)作教學(xué)1.2.1基本舞步教學(xué)1.2.2舞蹈組合教學(xué)1.3歌詞理解與表達(dá)1.3.1歌詞故事情景引入1.3.2學(xué)生隨堂練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)會(huì)演唱《踩水花》2.1.1歌曲演唱示范2.1.2學(xué)生跟唱練習(xí)2.2能夠跟隨音樂完成舞蹈動(dòng)作2.2.1舞蹈動(dòng)作示范2.2.2學(xué)生隨堂練習(xí)2.3培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感知和表現(xiàn)能力2.3.1音樂感知游戲2.3.2學(xué)生音樂表現(xiàn)練習(xí)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲《踩水花》和舞蹈動(dòng)作3.1.1歌曲演唱重點(diǎn)3.1.2舞蹈動(dòng)作重點(diǎn)3.2難點(diǎn)：歌詞的理解與表達(dá)，舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性3.2.1歌詞理解引導(dǎo)3.2.2舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)練習(xí)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)課件：歌曲《踩水花》視頻4.1.1課件播放指導(dǎo)4.2舞蹈道具：花環(huán)、雨傘等4.2.1道具使用講解4.3教學(xué)卡片：歌詞卡片4.3.1卡片使用引導(dǎo)五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：唱歌曲《踩水花》引入主題5.1.1導(dǎo)入活動(dòng)設(shè)計(jì)5.2新課教學(xué)：講解歌曲內(nèi)容和舞蹈動(dòng)作5.2.1歌曲內(nèi)容講解5.2.2舞蹈動(dòng)作講解5.3實(shí)踐練習(xí)：分組進(jìn)行舞蹈練習(xí)5.3.1練習(xí)分組安排5.3.2練習(xí)指導(dǎo)與反饋5.4.1成果展示安排5.4.2學(xué)生評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)六、板書設(shè)計(jì)6.1歌曲《踩水花》歌詞6.1.1板書設(shè)計(jì)指導(dǎo)6.2舞蹈動(dòng)作步驟圖6.2.1步驟圖示例七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1回家練習(xí)歌曲《踩水花》7.1.1作業(yè)布置與要求7.2家長協(xié)助完成舞蹈動(dòng)作練習(xí)7.2.1家長指導(dǎo)建議八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析8.2學(xué)生學(xué)習(xí)反饋8.2.1學(xué)生意見與建議8.3教學(xué)方法調(diào)整8.3.1教學(xué)策略優(yōu)化九、拓展及延伸9.1相關(guān)歌曲教學(xué)9.1.1拓展歌曲選擇與教學(xué)設(shè)計(jì)9.2舞蹈動(dòng)作創(chuàng)意拓展9.2.1創(chuàng)意動(dòng)作設(shè)計(jì)指導(dǎo)9.3音樂舞蹈表演活動(dòng)安排9.3.1表演活動(dòng)籌備與指導(dǎo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、歌曲《踩水花》教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲旋律教學(xué)1.1.1歌曲節(jié)奏感培養(yǎng)：歌曲《踩水花》的節(jié)奏歡快，需要學(xué)生掌握正確的節(jié)奏感。在教學(xué)過程中，教師可以通過拍手、敲擊樂器等方式引導(dǎo)學(xué)生感知節(jié)奏，進(jìn)而提高學(xué)生的節(jié)奏感。1.1.2歌曲音準(zhǔn)訓(xùn)練：歌曲中的音準(zhǔn)對(duì)于幼兒來說具有一定的挑戰(zhàn)性。教師可以通過鋼琴伴奏，引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)音進(jìn)行練習(xí)，幫助學(xué)生掌握音準(zhǔn)。1.2歌詞教學(xué)與表達(dá)1.2.1歌詞故事情景引入：為了幫助學(xué)生更好地理解歌詞，教師可以創(chuàng)造一個(gè)有趣的故事情景，將歌詞融入到故事中，讓學(xué)生在情境中感受歌詞的含義。1.2.2學(xué)生隨堂練習(xí)：在故事情景的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生通過動(dòng)作、表情等方式表達(dá)歌詞內(nèi)容。二、舞蹈動(dòng)作教學(xué)2.1基本舞步教學(xué)：舞蹈動(dòng)作的教學(xué)可以從基本舞步開始，教師先進(jìn)行示范，然后引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行練習(xí)。2.2舞蹈組合教學(xué)：在學(xué)生掌握基本舞步后，教師可以教授一些簡單的舞蹈組合，讓學(xué)生在組合中運(yùn)用所學(xué)的基本舞步。三、歌詞理解與表達(dá)3.1歌詞理解引導(dǎo)：為了幫助學(xué)生理解歌詞，教師可以通過圖片、實(shí)物等輔助材料，引導(dǎo)學(xué)生直觀地感受歌詞中所描述的場(chǎng)景。3.2學(xué)生音樂表現(xiàn)練習(xí)：在學(xué)生理解歌詞的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂表現(xiàn)練習(xí)，讓學(xué)生通過動(dòng)作、表情等方式表達(dá)歌詞內(nèi)容。四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)4.1歌曲演唱重點(diǎn)：歌曲《踩水花》的演唱重點(diǎn)在于音準(zhǔn)和節(jié)奏感的把握。教師需要通過反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，掌握正確的演唱方式。4.2舞蹈動(dòng)作重點(diǎn)：舞蹈動(dòng)作的重點(diǎn)在于協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。教師需要通過分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備5.1教學(xué)課件：歌曲《踩水花》視頻的播放可以吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歌曲。5.2舞蹈道具：花環(huán)、雨傘等道具的使用可以增加舞蹈的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)過程6.1導(dǎo)入活動(dòng)設(shè)計(jì)：通過唱歌曲《踩水花》引入主題，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍。6.2歌曲內(nèi)容講解：在講解歌曲內(nèi)容時(shí)，教師可以結(jié)合圖片、實(shí)物等輔助材料，幫助學(xué)生更好地理解歌詞。6.3舞蹈動(dòng)作講解：在講解舞蹈動(dòng)作時(shí)，教師可以先進(jìn)行示范，然后引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行練習(xí)。6.4練習(xí)分組安排：通過分組練習(xí)，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，提高學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計(jì)7.1歌曲《踩水花》歌詞：板書歌詞可以幫助學(xué)生更好地記憶歌詞，提高演唱效果。7.2舞蹈動(dòng)作步驟圖：步驟圖示可以讓學(xué)生更清晰地了解舞蹈動(dòng)作的順序，提高舞蹈動(dòng)作的準(zhǔn)確性。八、作業(yè)設(shè)計(jì)8.1回家練習(xí)歌曲《踩水花》：作業(yè)的布置可以讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。8.2家長協(xié)助完成舞蹈動(dòng)作練習(xí)：家長的參與可以增加家庭教育的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。九、課后反思9.2學(xué)生學(xué)習(xí)反饋：學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略。十、拓展及延伸10.1相關(guān)歌曲教學(xué)：通過對(duì)相關(guān)歌曲的教學(xué)，可以拓寬學(xué)生的音樂視野，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。10.2舞蹈動(dòng)作創(chuàng)意拓展：創(chuàng)意動(dòng)作的設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力。10.3音樂舞蹈表演活動(dòng)安排：通過表演活動(dòng)的安排，可以讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的音樂舞蹈能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)運(yùn)用生動(dòng)、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生跟隨歌曲的節(jié)奏和情感變化。在講解舞蹈動(dòng)作時(shí)，使用簡潔明了的語言，配合身體示范，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。二、時(shí)間分配合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免匆忙或拖沓。在歌曲演唱和舞蹈練習(xí)環(huán)節(jié)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，提高熟練度。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中。設(shè)計(jì)開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高他們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。四、情景導(dǎo)入通過創(chuàng)意情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。利用圖片、實(shí)物或故事情景，幫助學(xué)生直觀地理解歌曲內(nèi)容和舞蹈動(dòng)作的背景。教案反思反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的年齡和發(fā)展水平，是否能夠激發(fā)他們的興趣和參與度?？紤]教學(xué)過程是否流暢，教學(xué)方法是否有效，是否能夠幫助學(xué)生克服難點(diǎn)并鞏固所學(xué)知識(shí)。思考課堂氛圍是否積極向上，學(xué)生是否能夠自由表達(dá)和參與，是否能夠充分發(fā)展他們的個(gè)性和創(chuàng)造力。評(píng)估作業(yè)設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)，提高自主學(xué)習(xí)的能力?？紤]家長和學(xué)生的反饋意見，反思教學(xué)方法和策略是否需要調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.歌曲《踩水花》教學(xué)課件2.舞蹈動(dòng)作教學(xué)視頻3.歌詞卡片4.舞蹈道具（花環(huán)、雨傘等）5.教學(xué)過程記錄表6.學(xué)生作業(yè)模板7.家長反饋表8.教學(xué)評(píng)估表二、違約行為及認(rèn)定：1.未按約定時(shí)間提供教學(xué)課件和道具2.教學(xué)質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.未按約定進(jìn)行教學(xué)過程記錄和反饋4.未按約定進(jìn)行作業(yè)布置和評(píng)估5.未按約定提供家長溝通和反饋渠道三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：按照合同約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)3.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)效果是否達(dá)到約定標(biāo)準(zhǔn)4.教學(xué)評(píng)估：對(duì)教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋5.家長反饋：家長對(duì)教學(xué)過程和結(jié)果的意見和建議四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度不一致：分組教學(xué)，針