6 讓我們的學(xué)校更美好 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

6讓我們的學(xué)校更美好（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《6讓我們的學(xué)校更美好》是部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生從日常生活的小事做起，關(guān)注學(xué)校環(huán)境，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。本章節(jié)與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過(guò)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美，思考如何改善學(xué)校環(huán)境，提升學(xué)校品質(zhì)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，懂得合作與共享的重要性。課程設(shè)計(jì)將圍繞學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合道德與法治知識(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)《6讓我們的學(xué)校更美好》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神，提升關(guān)愛(ài)校園環(huán)境的責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；加強(qiáng)學(xué)生間的溝通與合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)校生活中更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⒌赖屡c法治知識(shí)內(nèi)化為自身行為，為構(gòu)建和諧美好的校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析三、學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段，他們對(duì)學(xué)校生活已有一定的了解，具備初步的道德判斷能力和自我管理能力。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)集體、環(huán)境、規(guī)則等概念有基本的認(rèn)識(shí)，但在深入理解和應(yīng)用上還有待提高。能力上，學(xué)生具備一定的觀察、表達(dá)和合作能力，但獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力尚需培養(yǎng)。素質(zhì)方面，學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感正在逐步形成，但在自我約束和同理心上還有待加強(qiáng)。這些特點(diǎn)將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接影響，需要在教學(xué)中加以關(guān)注和引導(dǎo)。學(xué)生對(duì)學(xué)校美好環(huán)境的向往將成為學(xué)習(xí)動(dòng)力，而通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠在實(shí)際中鍛煉能力，提升素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)道德與法治知識(shí)的內(nèi)化和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)形象的故事和案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校美好環(huán)境的關(guān)注。

2.討論法：組織學(xué)生就校園環(huán)境改善、集體責(zé)任等問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)校園美化實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示校園環(huán)境圖片和案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味問(wèn)答和小組競(jìng)賽，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)和方法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示學(xué)校美麗景色的圖片，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們覺(jué)得我們的學(xué)校美不美？還有哪些地方可以變得更美好？”

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)學(xué)校美好事物的觀察和感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-知識(shí)講解：講解學(xué)校環(huán)境美化的重要性，引導(dǎo)學(xué)生了解集體責(zé)任和個(gè)人行為對(duì)學(xué)校環(huán)境的影響。

-案例分析：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生理解如何在日常生活中做出有益于學(xué)校環(huán)境的行為選擇。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：分組討論如何解決學(xué)校中存在的一些環(huán)境問(wèn)題，如亂扔垃圾、破壞公物等。

-互動(dòng)問(wèn)答：教師提出問(wèn)題，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新實(shí)踐：學(xué)生分組設(shè)計(jì)校園美化計(jì)劃，提出具體的實(shí)施方案，如垃圾分類(lèi)、綠化校園等。

-展示交流：每組選代表展示美化計(jì)劃，其他學(xué)生提出建議和改進(jìn)意見(jiàn)。

5.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-角色扮演：學(xué)生扮演學(xué)校小管理員，模擬解決校園環(huán)境問(wèn)題，鍛煉解決問(wèn)題的能力。

-思維拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在家庭和社區(qū)中推廣環(huán)保理念，將道德與法治知識(shí)拓展到更廣泛的領(lǐng)域。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)校環(huán)境美化中的責(zé)任和作用。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感受，教師給予鼓勵(lì)和反饋。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

-家庭作業(yè)：要求學(xué)生制定一個(gè)家庭環(huán)保計(jì)劃，與家人一起實(shí)踐，記錄實(shí)施過(guò)程和效果。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過(guò)師生互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)道德與法治知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)校環(huán)境美化的積極性和責(zé)任感。知識(shí)點(diǎn)梳理1.學(xué)校環(huán)境美化的重要性

-理解學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響。

-認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)學(xué)校環(huán)境。

2.集體責(zé)任與個(gè)人行為

-集體責(zé)任：理解集體對(duì)于學(xué)校環(huán)境美化的責(zé)任，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

-個(gè)人行為：認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)學(xué)校環(huán)境的影響，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3.環(huán)保知識(shí)與行為規(guī)范

-垃圾分類(lèi)：學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的基本知識(shí)，實(shí)踐分類(lèi)投放垃圾。

-節(jié)能減排：了解節(jié)能減排的意義，學(xué)會(huì)在日常生活中節(jié)約資源。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生思考校園環(huán)境美化的新方法，提出創(chuàng)新方案。

-實(shí)踐活動(dòng)：參與校園美化實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

5.道德與法治教育

-道德觀念：培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境的道德品質(zhì)。

-法治意識(shí)：學(xué)習(xí)與環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

6.溝通與合作能力

-溝通能力：在討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成目標(biāo)。

7.社會(huì)主義核心價(jià)值觀

-愛(ài)國(guó)主義：通過(guò)美化校園，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

-社會(huì)主義：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義價(jià)值觀，關(guān)愛(ài)集體，服務(wù)社會(huì)。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生道德與法治素養(yǎng)，提高學(xué)生在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠在學(xué)校環(huán)境美化中發(fā)揮積極作用。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)踐等，旨在讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識(shí)，提升能力。從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，能夠積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。尤其是在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了較強(qiáng)的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)過(guò)于依賴(lài)同學(xué)，缺乏獨(dú)立思考的能力。針對(duì)這一點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽提出自己的看法。其次，課堂時(shí)間安排上，我意識(shí)到在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，時(shí)間相對(duì)緊張，有些學(xué)生未能充分展示自己的成果。為此，我將在以后的教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間展示自己。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅理解了學(xué)校環(huán)境美化的重要性，還學(xué)會(huì)了如何從自身做起，為校園環(huán)境改善貢獻(xiàn)力量。此外，學(xué)生在小組合作中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升了溝通能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

2.優(yōu)化時(shí)間分配，確保實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)的充分展示。

3.課后及時(shí)與學(xué)生溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和需求，為下一步教學(xué)提供參考。

4.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)更多富有創(chuàng)意的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《讓我們的學(xué)校更美好》

-旨在明確課程主題，引起學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境美化的關(guān)注。

2.主干內(nèi)容：

-學(xué)校環(huán)境美化的重要性

-集體責(zé)任與個(gè)人行為

-環(huán)保知識(shí)與行為規(guī)范

-創(chuàng)新與實(shí)踐

-道德與法治教育

-溝通與合作能力

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀

3.重點(diǎn)突出：

-使用不同顏色的粉筆，將重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行標(biāo)注，如“垃圾分類(lèi)”、“節(jié)能減排”等。

4.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-采用樹(shù)狀圖結(jié)構(gòu)，以“學(xué)校環(huán)境美化”為中心，分出上述主干內(nèi)容，條理分明，結(jié)構(gòu)清晰。

5.藝術(shù)性與趣味性：

-在板書(shū)周?chē)砑雍?jiǎn)單的校園元素圖案，如樹(shù)木、垃圾桶等，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-使用卡通字體或創(chuàng)意圖形，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6.概括性：

-每個(gè)主干內(nèi)容用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)或短語(yǔ)概括，如“節(jié)能”、“減排”、“合作”等，準(zhǔn)確精煉。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，能主動(dòng)回答問(wèn)題，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和興趣。對(duì)學(xué)校環(huán)境美化的重要性和個(gè)人責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提出了具體的校園美化方案，展示了良好的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握較為牢固，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

4.課后作業(yè)：學(xué)生完成的課后作業(yè)表現(xiàn)出較高的質(zhì)量，能結(jié)合家庭和社區(qū)實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的環(huán)保計(jì)劃。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不足的地方，提出具體改進(jìn)建議。關(guān)注學(xué)生在小組討論中的參與度，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高溝通能力。

6.家長(zhǎng)反饋：通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的環(huán)保行為表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐，共同促進(jìn)學(xué)生道德與法治素養(yǎng)的提升。

7.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)自身在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的優(yōu)點(diǎn)與不足，同時(shí)開(kāi)展互評(píng)，促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)與進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.學(xué)校環(huán)境美化的重要性

-題型：論述題

-題目：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬W(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響。

-答案：學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。良好的校園環(huán)境能讓學(xué)生心情愉悅，提高學(xué)習(xí)效率；同時(shí)，美麗的校園也是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的美好回憶。此外，學(xué)校環(huán)境還反映出一個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量和精神風(fēng)貌，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展具有重要意義。

2.集體責(zé)任與個(gè)人行為

-題型：案例分析題

-題目：小明在校園里亂扔垃圾，被同學(xué)制止。請(qǐng)分析小明的行為對(duì)學(xué)校環(huán)境的影響，并談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)集體責(zé)任和個(gè)人良好行為。

-答案：小明的行為破壞了校園環(huán)境，影響學(xué)校的整體形象。要培養(yǎng)集體責(zé)任和個(gè)人良好行為，首先要加強(qiáng)道德教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)集體的影響；其次，建立健全校園規(guī)章制度，對(duì)不良行為進(jìn)行約束；最后，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到維護(hù)校園環(huán)境的快樂(lè)和成就感。

3.環(huán)保知識(shí)與行為規(guī)范

-題型：操作題

-題目：請(qǐng)根據(jù)垃圾分類(lèi)的基本原則，設(shè)計(jì)一個(gè)校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。

-答案：活動(dòng)主題：垃圾分類(lèi)，從我做起?；顒?dòng)內(nèi)容：1）制作垃圾分類(lèi)宣傳海報(bào)，張貼在校園顯眼位置；2）開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)講座，讓學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的重要性；3）組織學(xué)生參與校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，如撿拾垃圾、分類(lèi)投放等。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐

-題型：方案設(shè)計(jì)題

-題目：請(qǐng)為校園綠化設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新方案。

-答案：方案名稱(chēng)：綠色校園行動(dòng)。方案內(nèi)容：1）開(kāi)展校園綠化知識(shí)宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)綠化