2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 在合作中發(fā)展 第五課 合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展 第二框 競(jìng)爭(zhēng)不忘合作教案 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第三單元在合作中發(fā)展第五課合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展第二框競(jìng)爭(zhēng)不忘合作教案魯教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自魯教版2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)，第三單元“在合作中發(fā)展”的第五課“競(jìng)爭(zhēng)不忘合作”。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，通過(guò)講解競(jìng)爭(zhēng)的重要性、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系以及如何在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)合作，使學(xué)生理解競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存、相互促進(jìn)的原理。同時(shí)，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)合作競(jìng)爭(zhēng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到公平競(jìng)爭(zhēng)和合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力：通過(guò)講解、討論、案例分析等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)小組討論、合作探究等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到合作與競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在合作與競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)和不足，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)調(diào)整自己的行為，努力提升自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具有一定的思想政治素質(zhì)和分析問(wèn)題的能力，但對(duì)于合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系仍然存在一定的模糊認(rèn)識(shí)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了合作的重要性，但對(duì)于如何在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)合作，以及競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存、相互促進(jìn)的原理仍然需要進(jìn)一步引導(dǎo)。在能力方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和分析問(wèn)題的能力，但需要在實(shí)踐中進(jìn)一步提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，但仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生積極參與課堂討論，主動(dòng)提問(wèn)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。但也有一部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)課堂討論和合作探究環(huán)節(jié)產(chǎn)生了一定的影響。此外，部分學(xué)生在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)容易產(chǎn)生過(guò)于激烈的情緒，缺乏公平競(jìng)爭(zhēng)和合作的意識(shí)，這對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師需要在教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂討論。對(duì)于知識(shí)層次較高的學(xué)生，可以適當(dāng)增加深度和廣度，引導(dǎo)他們從不同角度分析問(wèn)題。對(duì)于知識(shí)層次較低的學(xué)生，需要從基礎(chǔ)知識(shí)入手，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)他們理解合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。在培養(yǎng)能力方面，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在培養(yǎng)素質(zhì)方面，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生樹立公平競(jìng)爭(zhēng)和合作的意識(shí)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，積極引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情特點(diǎn)，我選擇以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：在課堂上，教師通過(guò)講解合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系、公平競(jìng)爭(zhēng)和合作的重要性等理論知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合實(shí)例分析，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生就合作與競(jìng)爭(zhēng)的話題展開討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角度進(jìn)行討論，最后在全班范圍內(nèi)分享成果。

3.案例研究法：通過(guò)分析具體的合作競(jìng)爭(zhēng)案例，使學(xué)生了解如何在實(shí)際生活中運(yùn)用合作與競(jìng)爭(zhēng)的原則，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。選取一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行分析。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)一些與合作競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)的小項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，體驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐意義。例如，組織學(xué)生進(jìn)行一次團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，要求他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)合作爭(zhēng)取最佳成績(jī)。

5.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如企業(yè)管理者、員工等，模擬實(shí)際工作中的合作與競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解。例如，安排學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)商業(yè)談判模擬，扮演雙方代表，鍛煉他們的談判技巧和合作意識(shí)。

6.教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示合作與競(jìng)爭(zhēng)的相關(guān)理論、案例和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

b.視頻：選取一些與合作競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中增加對(duì)知識(shí)的理解。例如，播放一部關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作成功的電影片段，讓學(xué)生從中體會(huì)到合作的重要性。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和在線工具，開展合作與競(jìng)爭(zhēng)的互動(dòng)活動(dòng)。例如，組織學(xué)生進(jìn)行在線合作游戲，讓他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)的意義。五、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資源，包括PPT、視頻、在線工具等。同時(shí)，為學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求他們閱讀教材，了解合作與競(jìng)爭(zhēng)的基本概念，并思考合作與競(jìng)爭(zhēng)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例引入本節(jié)課的主題，如：播放一段關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作成功的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)合作的思考。然后，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.理論知識(shí)講解（10分鐘）

教師運(yùn)用講授法，講解合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系、公平競(jìng)爭(zhēng)和合作的重要性等理論知識(shí)。結(jié)合實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。

4.小組討論（10分鐘）

教師組織學(xué)生就合作與競(jìng)爭(zhēng)的話題展開討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角度進(jìn)行討論，最后在全班范圍內(nèi)分享成果。

5.案例分析（10分鐘）

教師選取一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行分析。通過(guò)分析具體的合作競(jìng)爭(zhēng)案例，使學(xué)生了解如何在實(shí)際生活中運(yùn)用合作與競(jìng)爭(zhēng)的原則，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

6.實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

設(shè)計(jì)一些與合作競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)的小項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，體驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐意義。例如，組織學(xué)生進(jìn)行一次團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，要求他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)合作爭(zhēng)取最佳成績(jī)。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谟懻?、案例分析和?shí)踐活動(dòng)中的收獲。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在合作與競(jìng)爭(zhēng)中的表現(xiàn)，思考如何在未來(lái)更好地運(yùn)用合作與競(jìng)爭(zhēng)的原則。

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考合作與競(jìng)爭(zhēng)在自身成長(zhǎng)過(guò)程中的實(shí)際應(yīng)用，并撰寫一篇短文，分享自己的心得體會(huì)。

本節(jié)課共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配如下：

1.課前準(zhǔn)備：5分鐘

2.課堂導(dǎo)入：5分鐘

3.理論知識(shí)講解：10分鐘

4.小組討論：10分鐘

5.案例分析：10分鐘

6.實(shí)踐活動(dòng)：5分鐘

7.總結(jié)與反思：5分鐘

8.課后作業(yè)：課后自主完成六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系：合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互依存、相互促進(jìn)的。在合作中存在競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中需要合作。良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。

2.競(jìng)爭(zhēng)的重要性：競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的潛能，促使人們不斷進(jìn)取，提高自己的能力和水平。公平競(jìng)爭(zhēng)有助于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

3.合作的重要性：合作能夠集聚力量，啟發(fā)思維，開闊視野，激發(fā)創(chuàng)造性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。良好的合作有助于實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

4.競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)合作的策略：在競(jìng)爭(zhēng)中，要樹立公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則；要學(xué)會(huì)合作，與他人共同進(jìn)步；要正確處理自己與他人的關(guān)系，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。

5.合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展的意義：合作競(jìng)爭(zhēng)有助于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力；能夠促進(jìn)資源的共享和優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)；有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與合作競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)的文章，如《合作的藝術(shù)》、《競(jìng)爭(zhēng)與合作：現(xiàn)代社會(huì)的生存法則》等，以深化對(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)理念的理解。

b.視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于合作競(jìng)爭(zhēng)的紀(jì)錄片或講座，如《合作的力量》、《公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性》等，以直觀地感受合作競(jìng)爭(zhēng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

c.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的合作競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)比賽、公益活動(dòng)等，以提高實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.拓展要求

a.學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，并結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，深入思考合作競(jìng)爭(zhēng)在自身成長(zhǎng)過(guò)程中的實(shí)際應(yīng)用。

b.學(xué)生可就拓展內(nèi)容進(jìn)行深入研究，如撰寫讀后感、觀后感或心得體會(huì)，以分享自己的學(xué)習(xí)成果。

c.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，并提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)、提供研究資料等。

d.學(xué)生應(yīng)定期向教師匯報(bào)拓展學(xué)習(xí)的情況，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，并互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。八、教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了一些反思。首先，我感到在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，但導(dǎo)入內(nèi)容可以進(jìn)一步簡(jiǎn)化，以節(jié)省更多時(shí)間用于深入學(xué)習(xí)。

在理論知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了講授法，講解合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系、公平競(jìng)爭(zhēng)和合作的重要性等理論知識(shí)。結(jié)合實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。但講授過(guò)程中，我沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和理解，可以適當(dāng)放慢節(jié)奏，讓學(xué)生更好地吸收知識(shí)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生就合作與競(jìng)爭(zhēng)的話題展開討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角度進(jìn)行討論，最后在全班范圍內(nèi)分享成果。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生參與度較高，但也有一部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以后可以多給予他們一些關(guān)注和鼓勵(lì)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選取了一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行分析。通過(guò)分析具體的合作競(jìng)爭(zhēng)案例，使學(xué)生了解如何在實(shí)際生活中運(yùn)用合作與競(jìng)爭(zhēng)的原則，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。但案例分析后，我沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納，下次可以加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些與合作競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)的小項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，體驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)的