2024-2025學(xué)年高一政治上學(xué)期第13周教學(xué)設(shè)計（新時代的勞動者）

2024-2025學(xué)年高一政治上學(xué)期第13周教學(xué)設(shè)計（新時代的勞動者）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自高一政治課本，對應(yīng)章節(jié)為“新時代的勞動者”。內(nèi)容包括：勞動者的地位與作用，新時代對勞動者的新要求，如何培養(yǎng)勞動者的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及勞動者權(quán)益保護等。這些內(nèi)容旨在幫助學(xué)生理解在新時代背景下，勞動者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已學(xué)習(xí)過關(guān)于勞動的基礎(chǔ)知識，如勞動的意義、勞動者的權(quán)益等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深入探討勞動者的地位與作用在新時代的變化，引導(dǎo)學(xué)生思考如何適應(yīng)新時代的發(fā)展需求，提升自身素質(zhì)，發(fā)揮勞動者的積極作用。同時，結(jié)合課本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對勞動者的尊重意識，增強法律意識，維護自身合法權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，提升學(xué)生的社會責(zé)任感和集體主義精神，通過學(xué)習(xí)勞動者的地位與作用，使其認(rèn)識到個人與社會的關(guān)系，增強為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻的意識。其次，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使其能夠適應(yīng)新時代的發(fā)展需求，勇于探索和創(chuàng)新。再次，提高學(xué)生的法治意識，使其在學(xué)習(xí)勞動者權(quán)益保護方面，增強法律觀念，維護自身合法權(quán)益。最后，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，培養(yǎng)尊重勞動、熱愛勞動的良好品質(zhì)，促進其全面發(fā)展。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生適應(yīng)新時代背景下的社會發(fā)展需求。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）勞動者的地位與作用：闡述勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，以及為社會發(fā)展所作出的貢獻。重點強調(diào)新時代背景下，勞動者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

舉例：通過講解不同行業(yè)勞動者的突出貢獻，使學(xué)生認(rèn)識到勞動者在社會發(fā)展中的關(guān)鍵作用。

（2）新時代對勞動者的新要求：分析新時代背景下，勞動者面臨的挑戰(zhàn)和機遇，以及如何培養(yǎng)勞動者的創(chuàng)新精神和實踐能力。

舉例：以科技創(chuàng)新為例，說明勞動者在推動技術(shù)進步中的重要作用，以及如何提升自身的創(chuàng)新能力。

（3）勞動者權(quán)益保護：介紹我國勞動者權(quán)益保護的相關(guān)法律法規(guī)，強調(diào)勞動者維護自身合法權(quán)益的重要性。

舉例：講解勞動法、勞動合同法等法律法規(guī)，使學(xué)生了解勞動者的權(quán)益保障體系。

2.教學(xué)難點

（1）理解勞動者的地位與作用：學(xué)生需要從宏觀角度理解勞動者在社會發(fā)展中的地位，以及不同行業(yè)勞動者為社會發(fā)展所作的貢獻。

難點解析：通過具體案例分析，使學(xué)生從實際出發(fā)，理解勞動者的地位與作用。

（2）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力：學(xué)生需要明確如何在日常學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

難點解析：結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生參加實踐活動，如科技創(chuàng)新、社會實踐等，提升其創(chuàng)新和實踐能力。

（3）勞動者權(quán)益保護：學(xué)生需要掌握勞動者權(quán)益保護的相關(guān)法律法規(guī)，并能夠運用法律手段維護自身權(quán)益。

難點解析：通過案例分析、討論等形式，使學(xué)生了解勞動者權(quán)益保護的法律規(guī)定，提高其法治意識。

（4）樹立正確的勞動觀：學(xué)生需要樹立尊重勞動、熱愛勞動的良好品質(zhì)，認(rèn)識到勞動的價值和意義。

難點解析：通過講解勞動者的優(yōu)秀事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，培養(yǎng)其尊重勞動的情感。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解，闡述勞動者的地位與作用、新時代對勞動者的新要求等核心知識，幫助學(xué)生建立理論知識體系。

（2）討論法：針對勞動者權(quán)益保護、創(chuàng)新精神培養(yǎng)等主題，組織學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生思考和分析問題，提高課堂互動性。

（3）案例研究法：選擇典型勞動者案例，如勞模、科技創(chuàng)新人才等，讓學(xué)生深入分析其成功經(jīng)驗和品質(zhì)，從中汲取啟示。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計以勞動者為主題的實踐項目，如社會調(diào)查、公益活動等，讓學(xué)生在實踐中提升自身素質(zhì)。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：組織學(xué)生扮演不同行業(yè)的勞動者，模擬實際工作場景，讓學(xué)生體驗勞動者的辛勤付出和責(zé)任感。

（2）實驗：開展創(chuàng)新實踐課程，如科技制作、實驗研究等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（3）游戲：設(shè)計勞動主題的游戲，如模擬招聘、職場挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生在游戲中了解勞動者的權(quán)益和責(zé)任。

（4）辯論賽：圍繞勞動者權(quán)益保護等主題，組織辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維和表達能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作生動的PPT課件，展示勞動者的圖片、案例等，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放勞動者紀(jì)錄片、訪談等視頻資料，讓學(xué)生了解勞動者的真實生活和工作狀態(tài)。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、在線課程等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實踐案例。

（4）實物展示：展示勞動工具、產(chǎn)品等實物，讓學(xué)生感受勞動成果的來之不易。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為課前、課中和課后三個階段，共計45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師準(zhǔn)備：教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制作PPT課件，搜集勞動者案例、視頻等教學(xué)資源。

（2）學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課本相關(guān)章節(jié)，了解勞動者的地位與作用，思考新時代對勞動者的新要求。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過展示勞動者的圖片、視頻等，引起學(xué)生對勞動者的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

舉例：展示不同行業(yè)勞動者的照片，讓學(xué)生猜猜他們是做什么的，從而引出勞動者的話題。

（2）講授與互動（15分鐘）

①講解勞動者的地位與作用（5分鐘）

教師簡要講解勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位與作用，強調(diào)勞動者是社會發(fā)展的基石。

舉例：通過講解農(nóng)民、工人、科技工作者等不同行業(yè)勞動者的貢獻，使學(xué)生認(rèn)識到勞動者的價值。

②討論新時代對勞動者的新要求（5分鐘）

組織學(xué)生進行小組討論，探討新時代背景下勞動者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

舉例：讓學(xué)生分享自己認(rèn)為新時代勞動者需要具備哪些能力和素質(zhì)，如創(chuàng)新精神、團隊合作等。

③分析勞動者權(quán)益保護（5分鐘）

教師結(jié)合課本內(nèi)容，講解勞動者權(quán)益保護的相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生了解勞動者的權(quán)益保障。

舉例：通過案例分析，讓學(xué)生了解勞動者權(quán)益受損的情況及如何維權(quán)。

（3）實踐活動（10分鐘）

①角色扮演（5分鐘）

組織學(xué)生扮演不同行業(yè)的勞動者，模擬實際工作場景，體驗勞動者的艱辛和快樂。

舉例：學(xué)生扮演工廠工人，進行生產(chǎn)線操作，體會工人的辛勤付出。

②小組討論：勞動者創(chuàng)新精神的培養(yǎng)（5分鐘）

小組討論如何在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升實踐能力。

舉例：讓學(xué)生分享自己或他人的創(chuàng)新經(jīng)歷，如科技制作、社會實踐等。

（4）總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)勞動者的重要性和新時代對勞動者的新要求。

3.課后鞏固（5分鐘）

（1）布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“新時代勞動者”的短文，談?wù)勛约簩趧诱叩恼J(rèn)識和感悟。

（2）拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)勞動者的書籍、文章，深入了解勞動者的生活和工作狀態(tài)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）《勞動者的光輝》——本書詳細(xì)介紹了我國不同行業(yè)勞動者的優(yōu)秀事跡，展示了勞動者的偉大品質(zhì)和無私奉獻精神。

（2）《新時代勞動者的使命》——該書分析了新時代背景下勞動者的使命和責(zé)任，提出了勞動者如何適應(yīng)新時代發(fā)展的建議。

（3）《勞動者權(quán)益保護法律法規(guī)匯編》——本書收錄了我國勞動者權(quán)益保護的相關(guān)法律法規(guī)，有助于學(xué)生深入了解勞動者權(quán)益保障體系。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生選擇一個行業(yè)或領(lǐng)域的勞動者，深入了解其工作特點、貢獻和面臨的挑戰(zhàn)，撰寫研究報告。

（2）社會實踐：組織學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社會調(diào)查等，親身體驗勞動者的辛勤付出，培養(yǎng)尊重勞動的品質(zhì)。

（3）創(chuàng)新實踐：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，開展科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計等實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

（4）法治教育：讓學(xué)生深入了解勞動者權(quán)益保護法律法規(guī)，學(xué)會運用法律手段維護自身權(quán)益。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和對教學(xué)內(nèi)容的理解程度。重點關(guān)注學(xué)生在討論、問答等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，以及對勞動者地位、新時代要求等核心知識的掌握。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的合作、溝通能力，以及展示成果的深度和廣度。針對學(xué)生對勞動者權(quán)益保護、創(chuàng)新精神培養(yǎng)等方面的見解，給予肯定和指導(dǎo)。

3.隨堂測試：設(shè)計針對本節(jié)課重點內(nèi)容的測試題，如選擇題、簡答題等，檢測學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性輔導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：評價學(xué)生完成的課后作業(yè)，如短文寫作、研究報告等，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的運用和拓展情況，以及學(xué)生的獨立思考和表達能力。

5.教師評價與反饋：

（1）針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給予積極的評價和鼓勵，提高學(xué)生的自信心。

（2）針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，給予個性化的指導(dǎo)和幫助，促進學(xué)生克服難點，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）定期與學(xué)生進行溝通交流，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的意見和需求，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)其批判性思維、創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①勞動者的地位與作用

-重點知識點：勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位、作用。

-關(guān)鍵詞：勞動者、地位、作用、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

-重點句：勞動者是社會發(fā)展的基石，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展做出了巨大貢獻。

②新時代對勞動者的新要求

-重點知識點：新時代勞動者的素質(zhì)要求、創(chuàng)新精神、實踐能力。

-關(guān)鍵詞：新時代、勞動者、素質(zhì)、創(chuàng)新、實踐。

-重點句：新時代勞動者需要具備創(chuàng)新精神和實踐能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

③勞動者權(quán)益保護

-重點知識點：勞動者權(quán)益保護法律法規(guī)、勞動者權(quán)益受損及維權(quán)途徑。

-關(guān)鍵詞：勞動者權(quán)益、保護、法律法規(guī)、維權(quán)。

-重點句：我國勞動者權(quán)益保護體系為勞動者提供了法律保障，勞動者應(yīng)了解并維護自身合法權(quán)益。

板書設(shè)計：

1.勞動者的地位與作用

-社會發(fā)展的基石

-巨大貢獻

2.新時代對勞動者的新要求

-素質(zhì)要求：創(chuàng)新精神、實踐能力

-適應(yīng)社會發(fā)展

3.勞動者權(quán)益保護

-法律法規(guī)

-維權(quán)途徑課后作業(yè)1.請結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勀銓π聲r代勞動者的認(rèn)識和理解，以及如何成為一名合格的勞動者。

答案：新時代勞動者應(yīng)具備創(chuàng)新精神、實踐能力等素質(zhì)。要成為一名合格的勞動者，需努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動。

2.請列舉三個勞動者權(quán)益保護的法律法規(guī)，并簡要說明它們的作用。

答案：勞動法、勞動合同法、工傷保險條例。這些法律法規(guī)保障了勞動者的合法權(quán)益，規(guī)定了勞動者的權(quán)益內(nèi)容和用人單位的義務(wù)，為勞動者提供了法律支持。

3.請結(jié)合實際，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)、生活中如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

答案：參加科技創(chuàng)新活動、社會實踐等，敢于嘗試新事物，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷積累經(jīng)驗，提高自身能力。

4.請簡述勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位與作用。

答案：勞動者是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基石，為社會經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻。勞動者通過辛勤勞動，推動科技進步、社會繁榮和人民生活水平的提高。

5.請談?wù)勀銓σ韵掳咐目捶ǎ耗称髽I(yè)因經(jīng)營不善，拖欠員工工資，員工通過法律途徑維權(quán)。

答案：員工應(yīng)依法維護自身合法權(quán)益，通過勞動仲裁、訴訟等途徑，向企業(yè)追討工資。這個案例體現(xiàn)了勞動者權(quán)益保護法律法規(guī)的重要性，以及勞動者維權(quán)意識的提高。教學(xué)反思與改進在這次“新時代的勞動者”的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。首先，課堂討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是由于對勞動者話題的興趣不足。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在下次教學(xué)中引入更多生動案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，課后作業(yè)的完成質(zhì)量參