蘇教版語文六下習(xí)作案例

蘇教版語文六下習(xí)作案例一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小學(xué)生活的熱愛和懷念之情，增強(qiáng)他們的感恩之心。3.通過作文講評(píng)，讓學(xué)生了解和掌握寫作的一些技巧和方法，提高寫作水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在作文中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ê图记?，使文章更具生?dòng)性和感染力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆、作文紙學(xué)具：筆記本、作文本、文具盒五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過多媒體展示一組關(guān)于小學(xué)生活的圖片，讓學(xué)生回憶起自己的小學(xué)生活，激發(fā)他們的寫作興趣。3.示范：教師選取一篇自己難忘的小學(xué)生活經(jīng)歷，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫作示范，讓學(xué)生了解和掌握寫作的一些技巧和方法。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師的示范和講解，開始動(dòng)手寫作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。5.講評(píng)：教師選取幾篇學(xué)生的作文，進(jìn)行講評(píng)，指出作文的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓學(xué)生了解和掌握寫作的一些技巧和方法。六、板書設(shè)計(jì)板書難忘的小學(xué)生活板書內(nèi)容：2.選取難忘的經(jīng)歷3.恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ê图记?.增強(qiáng)感恩之心七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成作文：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的寫作要求，回家后繼續(xù)完成自己的作文。2.修改作文：讓學(xué)生對(duì)照課堂講評(píng)的內(nèi)容，對(duì)自己的作文進(jìn)行修改和完善。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生把自己的作文分享給父母和朋友，讓他們了解自己的小學(xué)生活，增進(jìn)親子和朋友之間的感情。同時(shí)，也可以讓學(xué)生嘗試寫一些其他主題的作文，提高自己的寫作水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)：六下的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的寫作基礎(chǔ)，但仍然需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。因此，在選取教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，既不能過于簡(jiǎn)單，也不能過于復(fù)雜。3.寫作技巧的引導(dǎo)：在教學(xué)過程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ê图记?，使文章更具生?dòng)性和感染力。這包括對(duì)人物的描寫、對(duì)事件的敘述、對(duì)情感的表達(dá)等方面。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在作文中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ê图记?，使文章更具生?dòng)性和感染力。1.選取難忘的經(jīng)歷：在寫作過程中，學(xué)生往往面臨的一個(gè)問題就是不知道選取哪個(gè)經(jīng)歷來寫。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中尋找一些細(xì)小但意義深遠(yuǎn)的事情，比如一次意外的表揚(yáng)、一次失敗的經(jīng)歷、一次同學(xué)間的幫助等，這些都可以成為寫作的素材。2.運(yùn)用寫作技巧：在寫作過程中，學(xué)生需要掌握一些基本的寫作技巧，比如人物描寫、事件敘述、情感表達(dá)等。教師可以通過示范、講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握這些技巧，并能在作文中靈活運(yùn)用。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示一組關(guān)于小學(xué)生活的圖片，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓他們自然地進(jìn)入寫作狀態(tài)。3.示范環(huán)節(jié)：在示范環(huán)節(jié)，教師要通過現(xiàn)場(chǎng)寫作示范，展示寫作技巧的應(yīng)用，讓學(xué)生有直觀的感知。4.練習(xí)環(huán)節(jié)：在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師要給予學(xué)生充分的寫作時(shí)間，同時(shí)進(jìn)行巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。5.講評(píng)環(huán)節(jié)：在講評(píng)環(huán)節(jié)，教師要注重評(píng)價(jià)學(xué)生的作文，既要肯定其優(yōu)點(diǎn)，也要指出其不足，并提出改進(jìn)的建議。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、富有感染力的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解寫作技巧時(shí)，語調(diào)要親切、緩慢，以便學(xué)生能夠更好地理解和吸收。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解寫作技巧時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們覺得什么樣的描寫能使文章更生動(dòng)？”、“你們?cè)趯懽鬟^程中有沒有遇到過困難？是如何解決的？”等。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一組關(guān)于小學(xué)生活的圖片，讓學(xué)生回憶起自己的小學(xué)生活，激發(fā)他們的寫作興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選取了與學(xué)生生活緊密相關(guān)的話題，能夠激發(fā)學(xué)生的共鳴。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)采用這種方法，選取學(xué)生感興趣的話題進(jìn)行教學(xué)。2.教學(xué)過程的安排：本節(jié)課的教學(xué)過程安排緊湊，各個(gè)環(huán)節(jié)過渡自然。但在示范環(huán)節(jié)，可能因?yàn)闀r(shí)間原因，學(xué)生沒有充分的時(shí)間進(jìn)行思考和提問。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)延長(zhǎng)示范環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行思考和提問。3.教學(xué)方法的運(yùn)用：在本節(jié)課中，教師運(yùn)用了講解、示范、提問等多種教學(xué)方法，有助于學(xué)生的理解和掌握。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)運(yùn)用這些方法，并根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：在講評(píng)