教育部審定人教版四年級下冊數(shù)學教學計劃

PAGEPAGE1振興路小學2014/2015年度第二學期四年級數(shù)學教學進度計劃表制定人四年級數(shù)學組2015年3月12日周次起止時間教學內(nèi)容單元教學目的與要求教學重點教學難點教時教具備注13月9日/3月15日四則運算一1、理解和掌握四則混合運算的運算順序，能正確地進行計算；2、能根據(jù)生活情境，提出數(shù)學問題并解決數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的理解能力和解決問題的能力；3、學會列綜合算式解決問題，能正確地使用括號；4、掌握有關(guān)0的運算。理解和掌握四則混合運算的運算順序，能正確地進行計算。學會列綜合算式解決問題，能正確地使用括號。6課件23月16日/3月22日33月23日/3月29日觀察物體（二）二1、能分辨從不同角度所觀察到的較復雜物體的形狀；2、培養(yǎng)學生動手操作、語言表達能力，發(fā)展空間觀念。能分辨從不同角度所觀察到的較復雜物體的形狀。2課件、小正方體若干43月30日/4月5日運算定律三1、理解和掌握加法和乘法的運算定律，并能應用這些運算定律進行簡便計算；2、理解和掌握減法和除法的運算性質(zhì)，并能應用這些運算性質(zhì)進行簡便計算；3、根據(jù)具體情況能靈活地選擇簡便計算的方法，培養(yǎng)學生思維的靈活性；4、能正確地分析、解決問題，提高學生解決問題的能力。根據(jù)具體情況能靈活地選擇簡便計算的方法，培養(yǎng)學生思維的靈活性。能正確地分析、解決問題，提高學生解決問題的能力。9課件清明節(jié)54月6日/4月12日64月13日/4月19日小數(shù)的意義和性質(zhì)四1、理解小數(shù)的意義，認識小數(shù)的計數(shù)單位，會正確讀、寫小數(shù)；2、理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，會正確比較小數(shù)的大??；3、理解和掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，會進行與小數(shù)有關(guān)的單位換算；4、掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法，會按要求正確求一個小數(shù)的近似數(shù)。理解和掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，會進行與小數(shù)有關(guān)的單位換算。16課件74月20日/4月26日84月27日/5月3日勞動節(jié)95月4日/5月10日105月11日/5月17日三角形五1、理解三角形的概念，認識三角形各部分的名稱；2、了解三角形的穩(wěn)定性，理解并掌握三角形三邊之間的關(guān)系；3、會按不同的分類方法給三角形分類，認識特殊的三角形；4、理解和掌握三角形的內(nèi)角和是180度；5、理解和掌握運用三角形的內(nèi)角和求多邊形的內(nèi)角和；6、會運用三角形的有關(guān)知識解決一些實際問題。1、認識三角形的特性，學會按角把三角形進行分類；2、了解三角形的內(nèi)角和是180度。1、認識銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形的關(guān)系；2、發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊的和大于第三邊；3、學會畫三角形中指定底邊上的高。（高在三角形內(nèi)）7課件、小棒、三角形紙片115月18日/5月24日125月25日/5月31日小數(shù)的加法和減法六1、理解和掌握小數(shù)加減法的計算法則，能正確地進行計算；2、掌握小數(shù)加減混合運算的運算順序，會按順序正確地計算；3、能將整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)并正確地用于簡算；4、會運用小數(shù)加減法的計算方法解決實際問題，培養(yǎng)應用知識的能力。探索并掌握兩位小數(shù)加法和減法的計算方法，提高學生小數(shù)加減法計算的能力。小數(shù)加、減計算中小數(shù)點的處理問題；得數(shù)末尾有“0”該怎樣處理。7課件136月1日/6月7日兒童節(jié)146月8日/6月14日圖形的運動（二）七1、進一步認識圖形的軸對稱，探索軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，能在方格紙上畫出一個軸對稱圖形的另一半；2、進一步認識圖形的平移，能根據(jù)要求在方格紙上畫出平移后的圖形，會運用平移解決實際問題。進一步認識圖形的平移，能根據(jù)要求在方格紙上畫出平移后的圖形，會運用平移解決實際問題。2課件156月15日/6月21日平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖八1、使學生體驗數(shù)據(jù)的分析過程，了解統(tǒng)計的意義，體會復式條形統(tǒng)計圖的特點，會繪制簡單統(tǒng)計圖表；2、能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能夠進行簡單數(shù)據(jù)分析；3、使學生了解平均數(shù)的意義，掌握求平均數(shù)方法。能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能夠進行簡單數(shù)據(jù)分析。使學生了解平均數(shù)的意義，掌握求平均數(shù)方法。5課件166月22日/6月28日數(shù)學廣角――雞兔同籠九1、了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學問題的趣味性；2、嘗試用不同方法解決“雞兔同籠”問題，并使學生體會代數(shù)方法的一般性；3、在解決問題的過程中培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。嘗試用不同方法解決“雞兔同籠”問題，并使學生體會代數(shù)方法的一般性。1課件176月29日/7月5日總復習十1、使學生全面、系統(tǒng)地掌握各單元的基礎(chǔ)知識，進一步鞏固所學的基本概念、法則、性質(zhì)等，使所學的各部分知識形成網(wǎng)絡(luò)體系；2、培養(yǎng)學生的計算能力，發(fā)展