會計學(xué)電腦課程設(shè)計

會計學(xué)電腦課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解會計學(xué)基本概念，掌握會計電算化的基本原理；

2.學(xué)會使用會計軟件進行日常賬務(wù)處理，包括錄入、修改、查詢等操作；

3.掌握會計報表的編制方法，能夠利用會計軟件生成各類報表。

技能目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用會計軟件處理實際會計業(yè)務(wù)的能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生分析會計數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力；

3.提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力，能夠在團隊中有效溝通與分工。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的工作態(tài)度，嚴謹細致地對待會計工作；

2.激發(fā)學(xué)生對會計學(xué)專業(yè)的興趣，提高其主動學(xué)習(xí)的積極性；

3.培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，使其遵循會計法規(guī)，具備良好的職業(yè)道德。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，本課程旨在使學(xué)生在掌握會計學(xué)基本知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行會計工作。課程目標具體、可衡量，以便學(xué)生和教師在教學(xué)過程中能夠明確課程預(yù)期成果，并為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計和評估提供依據(jù)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將具備獨立完成日常會計工作的能力，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會計學(xué)基本概念：介紹會計的定義、目的、對象、基本假設(shè)和原則；

2.會計電算化原理：講解會計軟件的基本功能、操作流程和電算化會計的特點；

3.會計軟件操作：學(xué)習(xí)會計軟件的安裝與使用，包括賬套管理、初始化設(shè)置、日常賬務(wù)處理、期末處理等；

4.會計報表編制：教授資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等主要會計報表的編制方法和軟件操作；

5.會計數(shù)據(jù)分析：分析會計數(shù)據(jù)，運用會計軟件進行財務(wù)分析，如趨勢分析、比率分析等；

6.會計軟件實務(wù)操作：結(jié)合實際案例，分組進行會計軟件操作練習(xí)，包括錄入、修改、查詢、生成報表等；

7.職業(yè)道德與法規(guī)：強調(diào)會計工作中的職業(yè)道德、法律法規(guī)及內(nèi)部控制要求。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標，結(jié)合教材，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容安排和進度，具體劃分為以下七個部分，按照以下順序逐步推進：

1.導(dǎo)論：會計學(xué)基本概念及電算化原理；

2.會計軟件操作：學(xué)習(xí)軟件安裝、初始化設(shè)置、日常操作等；

3.會計報表編制：掌握報表編制方法及軟件操作；

4.會計數(shù)據(jù)分析：分析會計數(shù)據(jù)，進行財務(wù)分析；

5.實務(wù)操作：分組進行會計軟件操作練習(xí)；

6.案例分析：結(jié)合實際案例，鞏固所學(xué)知識；

7.職業(yè)道德與法規(guī)：強調(diào)職業(yè)道德、法律法規(guī)及內(nèi)部控制。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握會計學(xué)電腦操作知識。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的案例，對會計學(xué)基本概念、原理和操作方法進行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思考和分析能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的實際會計案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

4.實驗法：設(shè)置會計軟件操作實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中掌握會計軟件的使用方法，提高動手能力。

5.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個具體任務(wù)，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自主學(xué)習(xí)和合作探究，達到鞏固知識、提高技能的目的。

6.情境教學(xué)法：模擬實際工作場景，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)會計知識和技能，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、拓展閱讀和在線測試，實現(xiàn)線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

8.評價與反饋：采用過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)方法的選擇與運用，緊密結(jié)合課程目標和教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。通過多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和參與度，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握會計學(xué)電腦操作知識。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在課程學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程設(shè)計以下評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂紀律、出勤、課堂互動、小組討論等方面的表現(xiàn)。通過觀察和記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作能力。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識和實踐操作。通過作業(yè)完成情況，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

3.實驗報告：占總評成績的20%。要求學(xué)生在會計軟件操作實驗后提交實驗報告，內(nèi)容包括實驗?zāi)康摹⑦^程、結(jié)果和心得。評估學(xué)生實際操作能力和對實驗原理的理解。

4.期中考試：占總評成績的10%?？荚噧?nèi)容涵蓋課程前半部分的知識點，以選擇題、填空題、簡答題等形式進行。檢驗學(xué)生對課程知識的掌握程度。

5.期末考試：占總評成績的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個課程的知識點，以案例分析、論述題等形式進行。評估學(xué)生的綜合運用能力和解決實際問題的能力。

6.拓展項目：占總評成績的10%。鼓勵學(xué)生參與拓展項目，如參加會計技能競賽、撰寫學(xué)術(shù)論文等。評估學(xué)生的創(chuàng)新能力和研究能力。

教學(xué)評估注重過程與結(jié)果的結(jié)合，以多元化、全面的評估方式，確保評估的公正性和客觀性。在評估過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

同時，教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生查找不足，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)成效。通過教學(xué)評估，促使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中不斷提升自身能力，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，本課程制定以下教學(xué)安排，以滿足學(xué)生在有限時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的需求：

1.教學(xué)進度：

-第一周：會計學(xué)基本概念、會計電算化原理；

-第二周：會計軟件安裝與初始化設(shè)置；

-第三周：日常賬務(wù)處理操作；

-第四周：會計報表編制及分析；

-第五周：實務(wù)操作與案例討論；

-第六周：職業(yè)道德與法規(guī)；

-第七周：期中復(fù)習(xí)與考試；

-第八周：期末復(fù)習(xí)與考試。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共16課時；

-課余時間安排實驗操作、小組討論等；

-期中、期末安排輔導(dǎo)答疑時間。

3.教學(xué)地點：

-理論課：教室；

-實驗課：計算機實驗室。

教學(xué)安排考慮學(xué)生的實際情況和需求，如下：

1.課時安排：結(jié)合學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時段，以