武穴市教師招聘考試題庫2024

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考武穴市教師招聘考試題庫2024一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動(dòng)的（）。A.目的和內(nèi)容B.約束力量C.共同語言D.深厚友誼【答案】：A2.一邊負(fù)有責(zé)任心的教師在強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.師生之間相互的認(rèn)知度B.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度C.傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)D.師生交往的時(shí)空、性別等因素【答案】：A3.教師配合講授或談話，通過實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.練習(xí)法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.參觀法【答案】：C4.學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為（）。A.核心課程B.隱性課程C.顯性課程D.活動(dòng)課程【答案】：B5.在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的哪一種素養(yǎng)？（）A.崇高的職業(yè)道德B.過硬的教學(xué)基本功C.豐厚的文化學(xué)科知識(shí)D.扎實(shí)的教育理論知識(shí)【答案】：A6.假定質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關(guān)系，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)需要和價(jià)格的關(guān)系，這屬于（）。A.概念學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：C7.校園的整體規(guī)劃及其建筑風(fēng)格應(yīng)反映學(xué)校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園行為文化B.校園精神文化C.校園制度文化D.校園物質(zhì)文化【答案】：D8.在頭腦風(fēng)暴中不需要的小組成員角色是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)者B.小組成員C.記錄者D.挑刺者【答案】：D9.最早提出著名的遺忘曲線的心理學(xué)家是（）。A.弗洛伊德B.馮特C.巴甫洛夫D.艾賓浩斯【答案】：D10.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說在中國教育界的具體實(shí)踐是（)A.素質(zhì)教育B.新課程改革C.教育的國際化走勢D.教育改革的實(shí)踐【答案】：A11.講授法的優(yōu)點(diǎn)不包括（）。A.使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)B.可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于因材施教D.有限的教師可以教更多的學(xué)生【答案】：C12.人際關(guān)系是指人們在交往過程中所形成的心理關(guān)系，人際關(guān)系所包含的成分有（）。A.認(rèn)知、情感和行為B.情感、人格和行為C.認(rèn)知、情感和人格D.認(rèn)知、人格和行為【答案】：A13.吉爾福特提出的智力理論是（）。A.智力多元論B.智力二因素論C.智力三維結(jié)構(gòu)論D.智力形態(tài)論【答案】：C14.美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）創(chuàng)立的人力資本理論，開辟了人類關(guān)于人的生產(chǎn)能力分析的新思路。A.凱恩斯B.恩格爾C.舒爾茨D.托賓【答案】：C15.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會(huì)問題來選擇,以問題為中心設(shè)計(jì)核心課程的課程理論是（）。A.永恒主義課程觀B.結(jié)構(gòu)主義課程觀C.科學(xué)主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：D16.（）也稱主動(dòng)性,表現(xiàn)在學(xué)生能根據(jù)一定的目標(biāo)或要求，自行采取相應(yīng)的態(tài)度或行動(dòng)。A.自主性B.自覺性C.獨(dú)立性D.創(chuàng)造性【答案】：B17.“拱手而立”表示對長者得敬重，一般來說，男子行拱手禮時(shí)應(yīng)當(dāng):（）A.右手在外B.左手在外【答案】：B18.我國的財(cái)政政策與貨幣政策一樣，都是通過調(diào)節(jié)（）來實(shí)現(xiàn)政府宏觀經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)。A.總供給B.總供給和總需求C.總需求D.總供給或總需求【答案】：C19.(單選題)“剛正不阿留得正氣凌霄漢，幽而發(fā)憤著成信史照塵寰”，這幅對聯(lián)所歌頌的歷史人物是（）。A.蘇軾B.司馬遷C.文天祥D.班固【答案】：B20.下列行為屬于行政處罰的范圍是（）。A.某工商局對一企業(yè)有效期屆滿未申請延續(xù)的營業(yè)執(zhí)照予以注銷B.某公安交管局暫扣違章駕車張某的駕駛執(zhí)照六個(gè)月C.某衛(wèi)生局對流行性傳染病患者強(qiáng)制隔離D.某食品藥品監(jiān)督局責(zé)令某食品廠召回其不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的上市食品【答案】：B21.某部隊(duì)政治部為協(xié)調(diào)干部家屬調(diào)動(dòng)問題，向某市監(jiān)獄管理局行文，標(biāo)題是《關(guān)于××調(diào)入市監(jiān)獄管理局的請示》，該文的文種選用錯(cuò)誤，應(yīng)該選用（）。A.報(bào)告B.函C.批復(fù)D.決定【答案】：B22.被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨制”的作品是：A.《羊脂球》B.《戰(zhàn)爭與和平》C.《老人與?！稤.《百年孤獨(dú)》【答案】：D23.3D是英文“ThreeDimensions”的簡稱，中文是指三維、三個(gè)維度、三個(gè)坐標(biāo)，即有長、寬、高。關(guān)于3D立體電影，下列說法錯(cuò)誤的是：（）。A.3D電影必須使用兩臺(tái)攝影機(jī)仿照人眼睛的視角，同時(shí)拍攝B.看3D電影時(shí)間越長，就越容易產(chǎn)生視覺疲勞C.1922年，世界上第一部3D電影是《非洲歷險(xiǎn)記》D.3D立體影院一般設(shè)計(jì)成弧幕形式，立體感更強(qiáng)【答案】：C24.與“有無之變,更出迭入”這句話的哲學(xué)意思相一致的是（）。A.斗轉(zhuǎn)星移,物是人非B.動(dòng)者恒動(dòng),靜者恒靜C.機(jī)不可失,時(shí)不再來D.塞翁失馬,焉知非?！敬鸢浮浚篋25.三島對人物心理細(xì)膩入微的_______，對彌漫全書的哀婉凄美的環(huán)境氣氛的_____，對風(fēng)土人情與人物活動(dòng)渾然一體的_____，以及感人至深的主人公悲劇性命運(yùn)結(jié)局，讓你不得不贊嘆：三島不愧為一流的小說大師。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.刻畫營造描摹B.描繪掌握結(jié)合C.拿捏渲染設(shè)計(jì)D.描寫描摹安排【答案】：A26.城墻是古代城市的標(biāo)志，也是研究城市發(fā)展的獨(dú)特角度。對中國城墻的描述，自古以來就大量出現(xiàn)在正史、方志、文學(xué)作品或繪圖繪畫中，并且是都城學(xué)、規(guī)劃學(xué)、軍事學(xué)等多門學(xué)科的重要研究對象，這說明城墻并非一堵“墻”那么簡單?？梢哉f，每一座古城墻，都是一本厚重的大書，每一塊城磚、每一座城門、每一段護(hù)城河，都是這本大書中的一行一頁。面對如此厚重的中國城墻，我們當(dāng)心存敬畏。這段文字意在說明（）。A.應(yīng)對古城墻的文化遺產(chǎn)價(jià)值予以重視B.古城墻的文化價(jià)值遠(yuǎn)高于其商業(yè)價(jià)值C.城墻為研究城市發(fā)展提供了獨(dú)特視角D.亟須對現(xiàn)存的古城墻開展保護(hù)和研究【答案】：A27.小高有著很嚴(yán)重的______心理，在這種消極心理的影響下，他一遇到工作和人際關(guān)系中的問題無法解決的時(shí)候就想逃避，而不從自身去尋找解決問題的突破口。小高沒有認(rèn)識(shí)到，不管在哪一家公司都會(huì)遇到同樣的問題，這種______的態(tài)度是不可取的。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.畏縮B.退縮C.自大D.自卑【答案】：B28.世界銀行的一位副行長有這樣一段高論給我們以啟發(fā)，他說：“以往的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)給予我們兩個(gè)至關(guān)重要的啟示：一是僅僅依靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)來減少貧困和保護(hù)發(fā)展的持續(xù)性是不夠的。另一個(gè)教訓(xùn)是，技術(shù)絕對不是解決所有問題的辦法。這些提醒我們必須改變錯(cuò)誤的觀念和行為方式，而改變的源泉就是文化?！边@段文字意在表明（）。A.靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)來減少貧困和保護(hù)發(fā)展的持續(xù)性是不夠的B.我們必須改變錯(cuò)誤的觀念和行為方式C.人和社會(huì)只有通過文化才能對整體有所洞悉、有所把握D.以往的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)非常重要【答案】：C29.神話衰落，哲學(xué)興起，人要自己來解釋和安排一切了，他幾乎在躊躇滿志的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己______。面對動(dòng)物或動(dòng)物般生活著的蕓蕓眾生，覺醒的智慧感覺到一種神性的快樂。面對宇宙，他卻意識(shí)到了自己的局限，不得不____由神性不足造成的痛苦。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.無能為力忍受B.力不從心承受C.力不從心忍受D.無能為力承受【答案】：C30.閱讀文字和人生越多，就越能________沈從文和他的世界?？上覜]有更早認(rèn)識(shí)他的文字，在臺(tái)灣的年代讀不到，上世紀(jì)七十年代到了美國補(bǔ)課三四十年代的大陸作家，他的作品竟然也極罕見。被掩蓋、淹沒了許多年之后，遲至八十年代才像出土文物般被發(fā)掘出來，總有________的遺憾。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.體驗(yàn)B.領(lǐng)會(huì)C.體會(huì)D.領(lǐng)悟【答案】：C31.生物測定技術(shù)可以利用你的面部、指紋、虹膜、靜脈血管等生理特征，或者你的聲音、字跡或打字節(jié)奏等行為特征對你的身份進(jìn)行________。與鑰匙和密碼不同，你的個(gè)人特征很難丟失或忘記，而且它們很難被________?；谶@個(gè)原因，生物測定技術(shù)才能在今天的安檢中大行其道。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.區(qū)分篡改B.鑒別破解C.驗(yàn)證復(fù)制D.識(shí)別盜竊【答案】：C32.刻板印象是指人們通過直接或間接經(jīng)驗(yàn)形成起來的，對社會(huì)中某一群體或事物較為固定的看法。根據(jù)以上定義，下列不屬于刻板印象的是（）。A.商人是唯利是圖的B.北方人是豪爽的C.娛樂圈就是烏七八糟的D.靜止是相對的【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列選項(xiàng)對道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B.調(diào)整個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系C.由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定D.以上答案都正確E.依靠人們的行為習(xí)慣、社會(huì)輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用【答案】：ABCDE34.良心的三大主要特質(zhì)是（）A.基本性B.神圣性C.上層社會(huì)性D.內(nèi)隱性【答案】：ABD35.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.討論模式B.自學(xué)模式C.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ紻.講授模式【答案】：ABD36.堅(jiān)守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。A.履行職責(zé)B.遵守規(guī)定C.臨危不亂D.紀(jì)律松散【答案】：AB37.以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學(xué)反思B.觀摩與分析C.微型教學(xué)D.教學(xué)決策訓(xùn)練【答案】：ABCD38.河南考題：記憶的品質(zhì)有（）。A.記憶的持久性B.記憶的敏捷性C.記憶的精確性D.記憶的廣闊性E.記憶的準(zhǔn)備性【答案】：ABCE39.下列說法正確的是（）。A.誠實(shí)守信是一個(gè)人立身于社會(huì)的基本準(zhǔn)則B.誠實(shí)守信是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的道德要求C.愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華D.奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界【答案】：ABCD40.以下關(guān)于各社會(huì)發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是（）。A.奴隸社會(huì)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)B.原始社會(huì)沒有專門人員從事教育活動(dòng)C.資本主義社會(huì)，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁D.封建社會(huì)教師是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的，非官莫屬【答案】：ABC41.根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個(gè)階段？（）A.關(guān)注生存B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注發(fā)展D.關(guān)注情境【答案】：ABD42.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教研結(jié)合B.教學(xué)相長C.創(chuàng)新實(shí)踐D.終身學(xué)習(xí)E.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】：ACDE43.下列公文標(biāo)題中表述不正確的是（）。A.關(guān)于我校工會(huì)干部待遇的報(bào)告B.xx省科學(xué)技術(shù)委員會(huì)關(guān)于詢問貫徹全省科學(xué)技術(shù)工作會(huì)議精神的函C.關(guān)于我市代表團(tuán)出訪波塞雄市和路易港市問題的復(fù)函D.xx市第一人民醫(yī)院關(guān)于要求改變撥款方式的報(bào)告【答案】：AD44.公文附件包括的內(nèi)容有（）。A.補(bǔ)充B.參考資料C.附注D.公文正文的說明【答案】：ABD45.簡報(bào)具有簡短、靈活、快捷的特點(diǎn)，所以又被稱為（）。A.“簡訊”B.“摘報(bào)”C.“要情”D.“動(dòng)態(tài)”【答案】：ABCD46.我國保護(hù)華僑適用的方式有（）。A.政治庇護(hù)B.經(jīng)濟(jì)手段保護(hù)C.法律途徑保護(hù)D.外交途徑保護(hù)【答案】：CD47.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.那青青的嫩竹，或一兩株臨窗，或三五叢傍水，為生活平添許多情趣。郁郁蔥蔥的萬竿碧竹，更透出一派清韻，讓人難以忘懷B.寒流侵入我國的路徑，不是每次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，哪一部分氣壓最低所決定的C.隨著社會(huì)審美力的不斷提高，現(xiàn)代青年都希望自己擁有魅力，幾乎是每個(gè)年輕人的夢想，但魅力卻并不鐘情于所有的年輕人D.通過“機(jī)遇”號(hào)火星車對一塊火星巖石的分析，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了硫酸鹽等一些必須在有液態(tài)水存在的條件下才會(huì)形成的礦物質(zhì)【答案】：AD48.臨時(shí)救助的?主要對象包?括（）。A.城市低保戶?中因?yàn)?zāi)、因病及子女?就學(xué)等原因?造成生活暫?時(shí)出現(xiàn)較大?困難的家庭?B.農(nóng)村低保戶?中因?yàn)?zāi)、因病及子女?就學(xué)等原因?造成生活暫?時(shí)出現(xiàn)較大?困難的家庭?C.干部職工家?庭D.在城鄉(xiāng)低保?制度和其他?專項(xiàng)救助制?度覆蓋范圍?之外，因特殊原因?造成基本生?活出現(xiàn)暫時(shí)?困難的城鄉(xiāng)?低保邊緣家?庭【答案】：ABD49.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃在高校招募一批青年學(xué)生參加慰問社區(qū)老年人的志愿服務(wù)。為了做好志愿服務(wù)的需要評(píng)估與方案規(guī)劃，該機(jī)構(gòu)需要開展的工作有（）。A.評(píng)估志愿者參與服務(wù)的動(dòng)機(jī)B.分析志愿者服務(wù)給機(jī)構(gòu)帶來的利益C.了解老人對志愿者的接納程度D.收集志愿者的學(xué)歷背景信息【答案】：ABC50.某市社會(huì)工作者協(xié)會(huì)運(yùn)用兒童友好社區(qū)建設(shè)理念。推動(dòng)有關(guān)部門創(chuàng)建有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū)。兒童友好社區(qū)建設(shè)的內(nèi)容應(yīng)包括（）。A.在社區(qū)內(nèi)依法合規(guī)設(shè)置網(wǎng)吧和游戲機(jī)房B.提供干凈的飲用水和衛(wèi)生的外部環(huán)境C.設(shè)置安全的兒童游戲設(shè)施D.設(shè)立兒童保護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)【答案】：BC51.公眾聚集場所是指（）、商場、集貿(mào)市場、客運(yùn)車站候車室、客運(yùn)碼頭候船廳、民用機(jī)場航站樓、會(huì)堂等。A.飯店B.賓館C.公共娛樂場所D.體育場館【答案】：ABCD52.《行政強(qiáng)制法》規(guī)定，行政機(jī)關(guān)履行行政管理職責(zé)，依照（）的規(guī)定，實(shí)