動(dòng)物細(xì)胞-2024-2025學(xué)年(2024)人教版七年級(jí)生物上冊(cè)課件

動(dòng)物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞第二節(jié)第三節(jié)人教版?生物?七年級(jí)?上冊(cè)第一單元生物和細(xì)胞

新課引入細(xì)胞核細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體線粒體液泡細(xì)胞質(zhì)基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞質(zhì)中的結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞模式圖制作并觀察動(dòng)物細(xì)胞一動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)二課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)行業(yè)PPT模板http:///hangye/學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過視頻講解和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片2.通過顯微鏡觀察和圖片講解，明確動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)3.通過歸納總結(jié)和小組討論，了解動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別二制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片的基本方法。

2.認(rèn)識(shí)人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

3.練習(xí)畫動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。生理鹽水，稀碘液，消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。實(shí)驗(yàn)材料和用具一制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片一制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片向一個(gè)方向擦拭用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。擦1一制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片2用吸管吸取生理鹽水，滴一滴在載玻片中央。滴加生理鹽水滴一制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片3用牙簽的鈍端輕輕刮口腔內(nèi)壁2～3下。刮一制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片4將刮取物涂到載玻片中央的生理鹽水中，蓋上蓋玻片。涂抹均勻涂一制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片5用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地、斜放下蓋玻片。斜45°，先接觸水滴蓋一制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片6染把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。吸→5蓋→3刮1擦→4涂→6染7吸不要忘記清洗、還原?。?！→2滴生理鹽水一制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片二動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)人口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞核二動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)都有線粒體，不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體對(duì)比分析細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體液泡細(xì)胞壁植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞線粒體對(duì)比分析植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞壁葉綠體液泡線粒體細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)無(wú)無(wú)無(wú)課堂小結(jié)①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③葉綠體④細(xì)胞核⑤液泡⑥細(xì)胞質(zhì)⑦線粒體隨堂檢測(cè)1.制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，正確的取材方法是（）A．用鑷子撕取一塊口腔上皮B．用牙簽刮取牙齒縫隙中的碎屑C．用牙簽輕輕在口腔內(nèi)側(cè)壁上刮幾下D．吸取口中的唾液來(lái)觀察C隨堂檢測(cè)2.如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．與乙相比，甲特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁③葉綠體⑤液泡B．圖乙能表示人的成熟紅細(xì)胞C．甲的①能保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出D．圖甲可表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞A隨堂檢測(cè)3.使用顯微鏡觀察時(shí)會(huì)遇到不同情況，下列采取的措施，不合理的是（）A．將較暗的視野調(diào)亮——使用平面反光鏡、大光圈對(duì)光B．將視野右側(cè)邊緣的物像移至中央——向右移動(dòng)玻片標(biāo)本