湖北省十堰市2021-2022學(xué)年七年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題

湖北省十堰市2021-2022學(xué)年七年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題一、積累運(yùn)用（22分）1．（3分）下面加點(diǎn)字音字形完全正確的一項(xiàng)（）A．殷紅（yān）妥帖（tiē）舷窗（xuán）語無綸次（lún） B．倔強(qiáng)（jué）矗立（chù）蹣跚（pán）誨人不倦（huì） C．侮辱（wǔ）欽佩（qīng）默契（qì）天崖海角（yá） D．取締（dì）遺撼（hàn）矜持（jīn）鋒芒畢露（lòu）2．（3分）選出下列橫線處填寫詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）等待，____________在每個平常的日子里：一壺水開，要等，面包出爐，要等。紅綠燈要等，乘公交要等，候診、購物、看電影，都要等，____________吃一碗泡面，也得等足三分鐘。等待的心情，酸甜苦辛，五花八門。大多的等待，因?yàn)開___________的空白、單調(diào)，使人乏味和焦慮；但在有趣的人那里，等待，卻能成為一段讓心情____________的時光。A．充滿如果過程開放 B．充溢甚至過程開花 C．充溢甚至經(jīng)歷開花 D．充滿如果經(jīng)歷開放3．（3分）下列沒有語病的一項(xiàng)（）A．為了提高大家閱讀的興趣，我校開展了一系列名著閱讀和主題詩歌朗誦。 B．“垃圾分類進(jìn)校園”活動，美化和培養(yǎng)了同學(xué)們的環(huán)保意識與校園環(huán)境。 C．中國人歷來重視讀書，對如何讀書有過很多討論，其中朱熹的《朱子讀書法》流傳甚廣，成為許多人的讀書指南。 D．好的演講材料不是抄來的，而是演講者對事實(shí)進(jìn)行認(rèn)真研究、整理、搜集的結(jié)果。4．（3分）請將下列四個句子重排順序填入橫線，語義連貫流暢的一項(xiàng)是（）____________。在冬奧會降下帷幕之際，“折柳寄情”，這一場景在表達(dá)中國人惜別盼歸的同時，又通過“一束光”以及“春回大地的綠蔭”意象，傳遞出中國人不管在何種情境下“心懷希望”“面向未來”的樂觀情懷。①因?yàn)椤傲迸c挽留的“留”諧音，既有惜別又有盼歸之意。②“柳”一直是我國古詩詞中傳達(dá)離別之情的重要意象，“折柳”是獨(dú)具中華文化韻味的送別方式。③在我國古代，親朋好友離別之際，送行者往往會折一支柳條贈給遠(yuǎn)行者，在思念親友時也會折柳寄情。④在我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》中就有“昔我往矣，楊柳依依”的表述。A．①②④③ B．②④③① C．①②③④ D．④②①③5．（3分）下列說法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《望岳》的作者杜甫是唐朝浪漫主義詩人，被尊為“詩圣”，著有“三吏”“三別”。 B．文言文中的稱謂語是非常豐富的，有自稱，有對他人的敬稱，卿是王侯的自稱，孤是君對臣的愛稱，大兄是對朋友輩的敬稱。 C．《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬遷主持編纂的一部編年體通史?！秾O權(quán)勸學(xué)》一文選自該書。 D．“說”是古代一種議論性文體，大多就一事、一物抒發(fā)作者的感想，寫法上不拘一格，行文自由活潑。6．（7分）古詩文默寫填空。（1）馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）（2）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）（3），夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（4）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）（5）面對時間和空間的無垠，陳子昂以“，”的詩句抒發(fā)了生命短促、人生有限的感慨。（6）龔自珍的《己亥雜詩》中以花為喻，表明詩人心志的句子是：，。（7）《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭翻山越嶺、奔赴戰(zhàn)場英姿的句子是：，。二、閱讀理解（48分）7．（4分）閱讀《游山西村》，按要求回答問題。游山西村宋陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.“足”字表現(xiàn)了農(nóng)家待客盡其所有的盛情，“莫笑”則蘊(yùn)含著詩人對淳樸民風(fēng)的贊賞。B.頸聯(lián)描寫農(nóng)村生活場景，“社”為土地神，表明農(nóng)民對豐收充滿了期待，贊美古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗。C.尾聯(lián)抒寫心情愿望，詩人用貌似閑適愜意的心境反襯自己罷官賦閑的苦悶無聊。D.全詩寫景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合，充滿生活氣息，語言自然質(zhì)樸。（2）“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”景中蘊(yùn)理，請寫出其中所蘊(yùn)含的人生哲理。8．（12分）閱讀下面兩文，按要求回答問題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇课暮钆c群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將造野。左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，君將安之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可無一會期哉！”乃往，身自罷之。韓借師于魏以伐趙，文侯曰：“寡人與趙，兄弟也，不敢聞命?！壁w借師于魏以伐韓，文侯應(yīng)之亦然。二國皆怒而去。已而知文侯以講于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晉，諸侯莫能與之爭。使樂羊伐中山，克之，以封其子擊。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君也?！蔽暮钤唬骸昂我灾俊睂υ唬骸俺悸劸蕜t臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。（1）下列句中加點(diǎn)詞意思有誤的一項(xiàng)是A.蒙辭以軍中多務(wù)（推脫）B.但當(dāng)涉獵（但是）C.知文侯以講于己也（明白）D.乃往，身自罷之（取消）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?、诠讶伺c趙，兄弟也，不敢聞命。（3）下列對兩篇短文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是A.甲文重點(diǎn)寫了孫權(quán)勸學(xué)及勸學(xué)的結(jié)果，對呂蒙的具體學(xué)習(xí)過程一筆帶過。B.呂蒙讀書的效果是通過魯肅的話從側(cè)面展現(xiàn)出來的，將呂蒙的現(xiàn)在和過去進(jìn)行縱向?qū)Ρ?。C.對魏文侯封地于子的不當(dāng)做法，任座敢于仗義執(zhí)言，體現(xiàn)了他剛正不阿的性格。D.魏文侯一會兒“怒”，一會兒“悅”，完全是因?yàn)榈澡那擅罱庹f，任座才性命得保，從而突出了翟璜勸諫的藝術(shù)性。（4）【甲】【乙】兩文都能給人以啟迪，請簡要概括兩文分別對你有何啟發(fā)。9．（8分）閱讀選段，結(jié)合整本書，按要求回答問題。這場面只是瞬間的事。鯊魚掉轉(zhuǎn)頭來，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺得蹲在我身旁的尼摩船長忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲過去，與它展開了頑強(qiáng)的搏斗。（1）下列關(guān)于《海底兩萬里》的表述，錯誤的一項(xiàng)是A.《海底兩萬里》的作者是法國著名的科幻和探險小說家儒勒?凡爾納。B.《海底兩萬里》是凡爾納“海洋三部曲”之一，本書不僅有科幻小說的神奇想像，還體現(xiàn)了反抗殖民壓迫重要主題。C.小說講述了語言學(xué)家阿龍納斯、其學(xué)生康塞爾和捕鯨手尼德?蘭跟隨“諾第留斯號”潛水艇船長尼摩周游海底的故事。D.尼摩船長之所以把死者的墓地選在珊瑚叢中，是因?yàn)樯汉飨x會把死者完全封閉起來，不受鯊魚和人的侵?jǐn)_。（2）上面一段文字是對尼摩船長的描寫，突出了他的品質(zhì)。（3）《海底兩萬里》結(jié)尾寫道：“有一天學(xué)術(shù)進(jìn)步，這海底是要變?yōu)榭梢宰杂赏ㄐ械摹！比缒軐?shí)現(xiàn)海底旅行，你最想親歷書中哪個情景？請從下面任選一個概括故事情節(jié)，簡要談?wù)勀愕母惺?。A.《在海底平原上散步》B.《章魚》C.《價值千萬的珍珠》10．（15分）閱讀《一張紙的玩法》，按要求回答問題。一張紙的玩法①他意外地得到一張A4紙?！炯住克麤]有見過這么白的紙，老師發(fā)的課本都印了黑字。爺爺給他買的作業(yè)本也沒它白，爺爺只肯在集鎮(zhèn)上買廉價的本，還沒寫上字，就跟公路兩旁的莊稼一樣灰頭土臉的?！疽摇烤退氵^年，在外打工的爸爸媽媽從城里買回來的年畫也沒它白?！颈克麤]有想到，世界上還有這么白的紙?！径　克⌒囊硪淼啬笾@張紙，想著該拿它做點(diǎn)什么。②他先是慢慢地將紙卷成一個圓筒，以前，他也用作業(yè)本的紙這樣卷過，這是他的望遠(yuǎn)鏡。他閉上左眼，將紙筒，不，望遠(yuǎn)鏡架在右眼前，天哪，真是神奇，他看到了村口的老槐樹和樹下拴著的老牛，以及一個閑坐的老太太。用別的紙做的望遠(yuǎn)鏡，就不會看得這么清楚，一定是它的白照亮了它們。③他往上抬了抬，這樣可以看到更遠(yuǎn)的地方。他看到了通往山坳的土公路，這是村子進(jìn)出的唯一通道，土路往山坳一拐，就看不見了，這正是土路的神奇之處，你盯著它看，就總能看到山坳變魔術(shù)一樣，忽然變出一個人，向村子走來。如果是村里人，就沒什么可興奮的，但如果是一個陌生人，那會讓整個村莊都激動不已；或者變出一群羊，那么多的蹄子，踏得塵土飛揚(yáng)；有時候還會變出一輛車，剛露個臉，又掉頭跑回去了，那一定是迷路的。不過，到了臘月，你如果看到山坳變出了一輛面包車，那就可能是誰的爸爸媽媽回來了，雖然大多數(shù)的爸爸媽媽在城里混得并不好，但總有一兩個人的爸爸媽媽很能干，他們會開著車回來，一路揚(yáng)起的塵土，將村里的老人和孩子的眼睛迷得淚汪汪的。不過，今天他什么也沒看到，雖然他有這么白這么亮的“望遠(yuǎn)鏡”，現(xiàn)在離過年還早著呢，山坳還沒有多少變魔術(shù)的興趣。這未免讓他微微失望，覺得真是對不起這么白的一張紙。④他將紙展開，恢復(fù)原來的樣子。他看著它，心想，這么有質(zhì)感的一張白紙，疊出來的紙飛機(jī)，一定能飛得很遠(yuǎn)吧。他猶豫了半天，要不要折一只飛機(jī)，如果折成飛機(jī)，一張紙就留下折痕，再也回不到它最初平整的樣子了。他有點(diǎn)舍不得。不過，另一個更強(qiáng)烈的愿望在鼓動他。他一咬牙，折下了第一道痕，他聽到沙沙的聲音，像一個孩子的抽泣。他很快就折出一架紙飛機(jī)。即使是軟踏踏的作業(yè)紙，他也能折出飛機(jī)，雖然他壓根就沒看見過真正的飛機(jī)。⑤他端詳著紙飛機(jī)，棱角分明，尤其是機(jī)頭，尖銳如刺，他見過電視里的戰(zhàn)斗機(jī)，都是這個樣子的，能將天戳破。他來到村里的打谷場上，這是全村最開闊的地方，是小伙伴們放飛機(jī)最好的跑道。你可以先奔跑，然后，用力向空中一擲，飛機(jī)就如脫殼的箭，刺向天空。他向四周看看，今天一個小伙伴也沒有，只有鄰居的一條小土狗跟在他身后。這讓他略略有點(diǎn)失望。不過，一個人的飛翔也自有樂趣。⑥他對著紙飛機(jī)哈了口氣，他覺著這能將自己的力量傳給它。他舉著紙飛機(jī)，跑起來，越跑越快，然后，奮力向前一擲，紙飛機(jī)飛了出去。它飛得那么高，那么白，那么快，那么亮眼。如果自己能縮小，坐上去，也許就能飛到爸爸媽媽打工的城市。他坐在上面，城市的風(fēng)景呼嘯而過，他在一個工地找到了爸爸，在一個街道找到掃地的媽媽。⑦他要降落了，紙飛機(jī)一頭栽了下去。他跑過去，在一大片玉米地里，找到了紙飛機(jī)。他來來回回飛了一遍又一遍。他累了。他的紙飛機(jī)上，沾了各種莊稼的顏色，還有黃土。飛機(jī)沒那么白了，也沒那么堅(jiān)挺了，它已經(jīng)摔了太多的跟頭。⑧他回到家，拆了飛機(jī)，展開，鋪平。曾經(jīng)潔白光滑的A4紙，現(xiàn)在，皺巴巴的。它還能派用場，他要用它給爸爸媽媽寫一封信，告訴他們，他想他們了。他寫了密密麻麻整張紙，他把他會寫的字全都寫上去了。最后，像以往一樣，他將寫好的信撕成碎片，村里沒有郵局，鎮(zhèn)上有，但他不知道爸爸媽媽確切的地址。他將撕碎的紙片拋向空中，那是一張紙最后的玩法。白色的碎紙片，在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像一場雪，帶著寒意撲面而來。（1）下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是這么白的紙，比家里的墻白，比天上的云白。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】（2）根據(jù)選文內(nèi)容，寫出“他”圍繞一張A4紙種種玩法中的三個。（3）請從修辭的角度品析下列句子的表達(dá)效果。它飛得那么高，那么白，那么快，那么亮眼。（4）第③段為什么說一兩個能干的爸爸媽媽開車回來揚(yáng)起的塵土?xí)⒋謇锏睦先撕秃⒆拥难劬γ缘脺I汪汪的？（5）結(jié)合上下文，分析第⑧段畫線句子在文中的作用。11．（9分）閱讀下文，按要求回答問題。抬頭看見花①早晨上班經(jīng)過護(hù)城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花，這種花在童年時的鄉(xiāng)村很多見，它們?nèi)~子碧綠、花開紅艷且日久不凋。鄉(xiāng)下人管這種花叫“長壽梅”。②我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。王老師大贊曰：“以前是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花！”抬頭看見花，多么好的意境，當(dāng)我們伏案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機(jī)盎然地開著，多么令人歡喜！這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼：數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)珮叮當(dāng)般的美感。看到此，心情澄澈、明朗、欣悅。肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。③鄉(xiāng)下人在過年時，都要貼對聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農(nóng)家屋檐下不同的角落，它們都寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是撞進(jìn)門來的春天。④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花！其實(shí)，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔(dān)心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進(jìn)她的窗框，像畫一樣美好，那初綻的玉蘭花點(diǎn)燃了她，她的內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)融化，從那天開始，她迅速康復(fù)。她還告訴我一個細(xì)節(jié)，當(dāng)看見玉蘭花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化。⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)。植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風(fēng)景單調(diào)得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個究竟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次。讓我驚異的是，這個老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護(hù)人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲物間里。衛(wèi)生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。⑥再從陽臺上眺望。那一樹樹花讓我心情莞爾、無比溫暖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。⑦抬頭看見花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福啊！但四時有序，花開有時，那一束花開常常被遼闊的蒼茫代替，被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……有些花不是開在枝頭，而是開在心靈深處，它們堅(jiān)強(qiáng)而鮮艷，它們并非來自季節(jié)的恩賜，而是來自強(qiáng)大的內(nèi)心。⑧我們可以一邊，一邊，開成一種風(fēng)景，成全“抬頭看見花”的景致和人生。（選自《人民日報》2020年02月05日）（1）把第②段畫線句子改為反問句、并說說改后有什么表達(dá)效果。（2）下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.本文全部事例都圍繞“花”展開，主要告訴我們只要善于發(fā)現(xiàn)，美好無處不在。B.“抬頭見喜”的小紅帖貼在農(nóng)家屋檐下不同的角落，其寓意為希望、美好。C.本文作者與《紫藤蘿瀑布》中的作者都是面對眼前之景內(nèi)心生出無限觸動。D.本文語言優(yōu)美且富有表現(xiàn)力，將各種美好的生活場景生動地展現(xiàn)在讀者面前。（3）在第⑧段橫線上寫上兩句話，將結(jié)尾補(bǔ)充完整，注意呼應(yīng)前文，點(diǎn)明主旨。一邊，一邊。三、寫作表達(dá)（50分）12．（50分）平凡的日子，只要努力，就會積累起生命的厚度。平凡的日子中，可以享受到友愛善良的溫暖、樂于吃苦的甘甜、辛勤勞動的收獲、孝敬父母的美好、自覺給予的快樂、好學(xué)不倦的充實(shí)；可以享受到甘于寂寞的崇高、歸于平淡的境界……平凡的生活陽光燦爛，平凡的日子精彩紛呈。請以“平凡的日子也精彩”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：確定立意，符合文體，不要套作，不得抄襲，不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請用化名代替。13．請以《為點(diǎn)贊》為題，寫一篇文章。要求：①請先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②思想情感積極向上；③不少于600字；④不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案一、積累運(yùn)用（22分）1．B； 2．B； 3．C； 4．B； 5．D； 6．憑君傳語報平安； 惟解漫天作雪飛； 煙籠寒水月籠沙； 濯清漣而不妖； 念天地之悠悠； 獨(dú)愴然而涕下； 落紅不是無情物； 化作春泥更護(hù)花；萬里赴戎機(jī)； 關(guān)山度若飛； 二、閱讀理解（48分）7．C； 8．B； D； 9．C； 動作； 英勇無畏、果斷； 10．A； 11．A； 做幸福的看花人；把自己活成一朵花； 三、寫作表達(dá)（50分）12．平凡的日子也精彩清晨，隨著清香的空氣，就這樣，一天開始了，踏上新的旅程！

我穿上校服，灰色的布鞋，背起沉甸甸的書包，帶上一顆愉快的心情，騎著熟悉的小“寶馬”--自行車！穿過十字路口，路過公路兩旁那歷經(jīng)滄桑的大樹，終于，到校了！

眼前，校園仍然是那么可愛、美麗、精神。停車場那排排整齊的自行車永遠(yuǎn)是一道耀眼的風(fēng)景線，校道那個個精神抖擻的人兒永遠(yuǎn)是精彩的未來，籃球場上永遠(yuǎn)流著男孩們拼搏的汗水，跑道上那個個腳印永遠(yuǎn)是那么可貴，操場上那塊小小的天地是我們永遠(yuǎn)開心的樂園，教學(xué)樓的每間教室傳出的永遠(yuǎn)是學(xué)子們的歡笑聲，讀書聲，奮斗聲…

“鈴--”

上課了，校園里先是一片寂靜，接著是一聲聲嘹亮有力的讀書聲。透過窗戶望進(jìn)去，老師正在認(rèn)真地講解題目，同學(xué)們也認(rèn)真地聽著，做著筆記，耳邊傳來的不是讀書聲就是圓珠筆在紙上沙沙作響的聲音。突然，在隔壁的教室傳來一陣歡笑聲，我走了過去。原來是因?yàn)樵谟⒄Z課上老師講到一個單詞“shy”意思是“害羞的”，跟漢語的“帥”字同音。老師問同學(xué)們，說；“咱班里誰最“shy”了呀？”同學(xué)們把“shy”聽成“帥”字，于是哄堂大笑！好一幅平凡中帶著精彩的畫?。?/p>

又一個“鈴--”

這是下課鈴聲了！緊張的氣氛馬上變得輕松多了，幾個好朋友圍成一團(tuán)，有說有笑的，談天聊地，格外開心了！在走廊上我總看到有兩個平凡的女生在聊各自的夢想，各自的生活。在她們身上我看到了，她們在長大，在走向成熟。然而男生們總喜歡成群結(jié)隊(duì)地在教室的某個角落體現(xiàn)他們所謂的男子氣概！站在三樓陽臺，從一樓望到五樓，那感覺是平凡中帶著溫馨，那畫面是那樣和諧的！大家