高考作文模擬寫作：“人生是曠野、河流-目標(biāo)與堅(jiān)持”導(dǎo)寫及范文

2024山東濟(jì)寧高三二模作文“人生是曠野、河流——目標(biāo)與堅(jiān)持”

審題立意

【山東省濟(jì)寧市2024年高三第二次模擬考試語文試】

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

人生不是一條軌道，而是一片曠野。

人生是一條河流，順著河道才能奔向遠(yuǎn)方的大海。

這兩句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不

得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【材料類型及考查特點(diǎn)】

該材料屬于哲理性寓意類材料，是高考作文中常見的一種類型。這類材料的特

點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

寓意深刻：材料通常以簡短的語句或小故事形式出現(xiàn)，背后蘊(yùn)含著豐富

的哲學(xué)思想或生活哲理，要求考生能夠透過表面文字，深入挖掘其背后

的深層含義。

開放性強(qiáng)：哲理性寓意材料往往提供多個(gè)思考角度和解讀空間，不設(shè)定

單一的正確答案或明確的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)考生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，形成個(gè)

性化的理解與論述。

考查思維能力：重點(diǎn)考查學(xué)生的思維深度、廣度和批判性思維能力?？?/p>

生需要具備較強(qiáng)的分析、綜合'比較和概括能力，能夠從不同角度審視

問題，并形成邏輯清晰'觀點(diǎn)鮮明的文章。

強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀引導(dǎo)：此類材料往往與人生觀、價(jià)值觀、世界觀緊密相關(guān)，

旨在引導(dǎo)學(xué)生對社會(huì)、人生、自然等進(jìn)行深入思考，促進(jìn)其人格成長和

價(jià)值觀塑造。

寫作靈活性高：雖然材料寓意深遠(yuǎn)，但具體寫作時(shí)體裁（如議論文、記

敘文'散文等）和風(fēng)格較為靈活，允許考生根據(jù)個(gè)人擅長和材料理解來

選擇最合適的表達(dá)方式。

哲理性寓意類材料的考查特點(diǎn)在于其深度寓意'開放性'思維挑戰(zhàn)性'價(jià)值觀

導(dǎo)向以及寫作的靈活性，旨在全面評估學(xué)生的思維品質(zhì)'文學(xué)素養(yǎng)和價(jià)值觀念

一、深入材料內(nèi)涵，提煉核心主題

第一句分析：“人生不是一條軌道，而是一片曠野?！边@句話暗示了人

生的不確定性與廣闊性。與預(yù)設(shè)好的軌道不同，曠野意味著有無數(shù)種可

能的路徑和方向，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的選擇與探索的重要性。核心主題可提煉為

“自由選擇”、“探索未知”、“面對不確定性”。

第二句分析：“人生是一條河流，順著河道才能奔向遠(yuǎn)方的大海?！边@

一句則強(qiáng)調(diào)了人生旅程中遵循規(guī)律'順應(yīng)自然的重要性，以及目標(biāo)導(dǎo)向

的必要性。它告訴我們，在自由探索的同時(shí)，也要有方向感，遵循一定

的規(guī)則和路徑，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和目標(biāo)。核心主題可歸納為“順應(yīng)規(guī)

律”、“目標(biāo)與堅(jiān)持”、“過程與結(jié)果的統(tǒng)一”。

二、審題步驟與方法

關(guān)鍵詞提?。菏紫?，提取材料中的關(guān)鍵詞，“軌道”、“曠野”、“河

流”、“大海”。這些詞匯是理解材料深層含義的關(guān)鍵。

對比分析：比較兩句話，看它們之間是否存在對比或補(bǔ)充關(guān)系。這里，

“軌道”與“曠野”對比，展示了人生的不同面向；“河流”與“大?！?/p>

的比喻，則是對達(dá)成目標(biāo)路徑的描述。

提煉主旨：綜合分析后，我們可以看出材料探討的核心是關(guān)于人生道路

的選擇與實(shí)現(xiàn)方式的多樣性，以及在自由與規(guī)則'探索與目標(biāo)之間的平

衡。

三、行文構(gòu)思策略

引入：可以從個(gè)人經(jīng)歷、歷史人物故事或自然界現(xiàn)象等角度入手，引出

對人生選擇與追求的討論。

正文展開：

1.段落一：闡釋“曠野”象征的人生自由與無限可能，通過具體例

子展示勇于探索未知的價(jià)值。

2.段落二：轉(zhuǎn)折到“河流”與“大?！钡谋扔?，論述目標(biāo)設(shè)定與堅(jiān)

持不懈的重要性，強(qiáng)調(diào)遵循規(guī)律不等于放棄個(gè)性。

3.段落三：結(jié)合兩者，探討如何在自由探索與目標(biāo)導(dǎo)向間找到平衡，

比如通過自我反思、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)等方法。

結(jié)論：總結(jié)全文，提出自己的見解，如“人生既需勇敢探索未知的曠野，

也需智慧地順應(yīng)生命之河，方能抵達(dá)心之所向的大海?！?/p>

四、素材提示及范文提綱展示

素材提示：

?史蒂夫?喬布斯的名言：“你的時(shí)間有限，所以不要浪費(fèi)時(shí)間去過別人的

生活J

?馬云創(chuàng)業(yè)初期的故事，如何在不確定中尋找機(jī)會(huì)。

?居里夫人在科學(xué)探索中的堅(jiān)持不懈與目標(biāo)導(dǎo)向。

范文提綱：

1.引言：引用史蒂夫?喬布斯的名言，提出人生是自我探索與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的

雙重旅程。

2.第一部分：“曠野”的自由與挑戰(zhàn)

。分析自由選擇的重要性。

。引用馬云的例子，說明在不確定中尋找機(jī)遇的勇氣。

3.第二部分：“河流”與“大?！薄繕?biāo)與堅(jiān)持

。講述居里夫人科學(xué)研究中的堅(jiān)持與成果。

。討論目標(biāo)設(shè)定對人生方向的指引作用。

4.第三部分：平衡與融合

。探討如何在自由探索與遵循規(guī)律之間找到平衡點(diǎn)。

。強(qiáng)調(diào)自我反思與學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值。

5.結(jié)論：重申人生既是一場曠野的探險(xiǎn)，也是一次向著大海的河流之旅，

鼓勵(lì)讀者勇敢探索，智慧前行。

【范文】

曠野河流：人生多向度的探索

人生，這個(gè)宏大的主題，歷來為文人墨客所吟詠。而今，當(dāng)我讀到“人

生不是一條軌道，而是一片曠野”與“人生是一條河流，順著河道才能奔向

遠(yuǎn)方的大?！边@兩句話時(shí)，心中不禁涌起層層波瀾。這兩句話似乎矛盾，卻

又互補(bǔ)，恰如人生的復(fù)雜與多元。

“人生不是一條軌道，而是一片曠野這句話提醒我們，人生并非

一成不變，不應(yīng)被預(yù)設(shè)的軌道所束縛。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，我們

有權(quán)選擇自己的道路，去探尋未知的世界。在這片曠野上，我們可以盡情地

奔跑'跳躍，甚至可以隨心所欲地改變方向。這種自由與多元，正是人生的

魅力所在。

然而，這并不意味著人生可以隨心所欲、毫無章法。正如“人生是一條

河流，順著河道才能奔向遠(yuǎn)方的大?！边@句話所言，人生也需要有一定的規(guī)

則和導(dǎo)向。河流只有順應(yīng)自然的河道，才能流向遠(yuǎn)方的大海，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的

最大化。同樣，人生也需要我們順應(yīng)內(nèi)心的呼喚，明確自己的方向，才能抵

達(dá)理想的彼岸。

那么，如何在曠野的多元與河流的導(dǎo)向之間找到平衡呢？我認(rèn)為，關(guān)鍵

在于自我認(rèn)知與規(guī)劃。我們需要清晰地認(rèn)識自己，了解自己的興趣、優(yōu)勢和

價(jià)值觀，從而確定自己的人生目標(biāo)。還需要制定明確的規(guī)劃，包括短期目標(biāo)

和長期目標(biāo)，以確保自己能夠沿著正確的方向前進(jìn)。更需要保持一顆開放的

心態(tài)，勇于嘗試新的事物，不斷拓展自己的視野和領(lǐng)域。

以喬布斯為例，他的人生充滿了探索與創(chuàng)新。他曾在多個(gè)領(lǐng)域嘗試過不

同的工作，包括設(shè)計(jì)字體、開發(fā)游戲等。正是這些看似與計(jì)算機(jī)無關(guān)的經(jīng)歷，

為他后來創(chuàng)立蘋果公司提供了寶貴的靈感和經(jīng)驗(yàn)。喬布斯的人生就像一片曠

野，他敢于嘗試'敢于冒險(xiǎn)；同時(shí)，他的人生也像一條河流，始終保持著清

晰的目標(biāo)和方向。正是這種平衡與融合，讓他成為了改變世界的偉大人物。

當(dāng)然，我們不必都成為喬布斯這樣的偉人，但我們可以從他的經(jīng)歷中汲

取力量，