2024(蘇教版)勞動(dòng)五年級(jí)上冊全冊教學(xué)案

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期勞動(dòng)備課本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃五年級(jí)上冊周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)一月日—9月1日二9月4日—9月8日1.我的新家我做主1三9月11日—9月15日2.家用電器使用說明書1四9月18日—9月22日3.家用電器的規(guī)范使用2五9月25日—9月29日4.家用電器的發(fā)展1六10月2日—10月6日國慶放假七10月9日—10月13日5.小鋸子1八10月16日—10月20日5.小鋸子1九10月23日—10月27日6.刮鱗器1十10月30日—11月3日6.刮鱗器1十一11月6日—11月10日7.木蜻蜓1十二11月13日—11月17日7.木蜻蜓1十三11月20日—11月24日8.迷宮盤1十四11月27日—12月1日8.迷宮盤1十五12月4日—12月8日9.木筆筒1十六12月11日—12月15日9.木筆筒1十七12月18日—12月22日10.創(chuàng)意時(shí)鐘1十八12月25日—12月29日10.創(chuàng)意時(shí)鐘1十九1月1日—1月5日復(fù)習(xí)二十1月8日—1月12日考核

?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●第一單元第1課●課題●1教時(shí)總第1課時(shí)●教學(xué)內(nèi)容我的新家我做主●教學(xué)目標(biāo)1.提升主人翁意識(shí)，積極參與家庭建設(shè)規(guī)劃。2.學(xué)會(huì)根據(jù)“用途”、現(xiàn)有條件（家居面積大小、經(jīng)濟(jì)實(shí)力）等合理配置家用電器。3.通過調(diào)查、討論、購物（模擬）等活動(dòng)，形成健康的消費(fèi)觀念?！窠虒W(xué)重點(diǎn)：家用電器配置方案的制定?！窠虒W(xué)難點(diǎn)：型號(hào)、尺寸的確定。●教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前調(diào)查家庭常用電器的類型、等離子電視與液晶電視的區(qū)別。教師：收集各種家用電器的圖片，了解不同的型號(hào)，測量工具卷尺等?！窠虒W(xué)過程：●教學(xué)隨筆：一、導(dǎo)入新課1.啟發(fā)討論：生活不斷改善，很多同學(xué)喬遷新居，新家有哪些變化?2.課題引入：多數(shù)新家需要采購家電，我們應(yīng)該參與規(guī)劃和建設(shè)，做家庭小主人。二、探究學(xué)習(xí)1.組織討論家電在“新家”中的布局出示新家的平面圖，認(rèn)識(shí)新居的結(jié)構(gòu)，說說“電視機(jī)”“冰箱”“洗衣機(jī)”“空調(diào)”等家用電器的擺放位置。2.介紹家電采購的考慮因素提問：采購家電時(shí)考慮哪些因素？出示圖片并講解。3.演示操作：家用電器的規(guī)格指標(biāo)知多少第1頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●教學(xué)過程：●教學(xué)隨筆：（1）PPT出示各種（不同類型、不同型號(hào)、不同品牌）的家電圖片，認(rèn)認(rèn)哪張圖片的家用電器和你家用的一樣。歸類并提出家用電器規(guī)格的關(guān)鍵詞：品牌型號(hào)功能（2）引導(dǎo)學(xué)生共同完成家電類型的表格填寫。介紹配置家用電器的關(guān)鍵因素活動(dòng)1：尺寸選擇（以電視機(jī)為例）小組同學(xué)說一說家中的彩電是什么品牌，尺寸是多少？PPT出示教室里的電視機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生猜想它的大小尺寸，再用尺子量一量。試著從教材中查出它屬于的規(guī)格尺寸。請學(xué)生上臺(tái)站一站，然后量一量離電視的距離。對照教材中的表格看看與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整。在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護(hù)視力?；顒?dòng)2：型號(hào)選擇（以電視為例）視頻播放：等離子和液晶兩種平板電視錄像。知識(shí)介紹：等離子電視和液晶電視是根據(jù)不同成像原理制成的電視機(jī)。深入比較：等離子電視和液晶電視的優(yōu)缺點(diǎn)。（結(jié)合教材第3頁表格）活動(dòng)3：確定電視的配置。歸納方法：既要對種類、特性等綜合考慮，也需要貨比三家。組織小組合作為靈靈家設(shè)計(jì)一套電視和空調(diào)的配置方案。三、實(shí)踐體驗(yàn)1.出示下圖標(biāo)志，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。2.學(xué)生小組活動(dòng)合作完成方案（教材第4頁表格）。3.教師巡視指導(dǎo)，同時(shí)注重過程性評價(jià)，及時(shí)表揚(yáng)配合好、進(jìn)度快的小組。通過討論，引領(lǐng)學(xué)生從關(guān)注科技發(fā)展給人類帶來的感官感受，轉(zhuǎn)為關(guān)注對技術(shù)指標(biāo)的了解。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)屏幕尺寸的對角線測量方法。通過學(xué)習(xí)知道觀看電視的最佳距離。建立“科學(xué)用眼，保護(hù)視力”的概念。通過直觀、生動(dòng)的視覺介紹，強(qiáng)化學(xué)生對這兩種電視性能的了解，以便進(jìn)行比較。第2頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●教學(xué)過程：●教學(xué)隨筆：四、交流評議1.組織方案匯報(bào)與交流2.組織評比對照評價(jià)的目標(biāo)，評出“合作優(yōu)勝組”“方案合理組”。3.課后作業(yè)用學(xué)會(huì)的方法，對自己家的家電配置提出改進(jìn)意見?！癜鍟O(shè)計(jì)1.我的新家我做主新家平面圖貼家電分布家家電規(guī)格品牌型號(hào)功能貨比三家●勞動(dòng)任務(wù)單設(shè)計(jì)第3頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●第一單元第2課●課題●1教時(shí)總第2課時(shí)●教學(xué)內(nèi)容家用電器使用說明書●教學(xué)目標(biāo)知道閱讀家用電器使用說明書的重要性，掌握閱讀方法。2.能按家用電器使用說明書的操作步驟進(jìn)行簡單操作。3.養(yǎng)成正確使用家用電器的良好習(xí)慣?！窠虒W(xué)重點(diǎn)：閱讀家用電器使用說明書的正確方法?！窠虒W(xué)難點(diǎn)：按使用說明書操作。●教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：家用電器使用說明書。教師：家用電器實(shí)物、遙控器和使用說明書?！窠虒W(xué)過程：●教學(xué)隨筆：一、導(dǎo)入1.談話：靈靈周末一個(gè)人在家，肚子很餓，想用微波爐熱一下飯菜吃，可是微波爐是新買的，他不會(huì)用，就胡亂按按鈕。還有的人買了很昂貴的家電，卻只使用最簡單的功能。2.提問：如果你是靈靈會(huì)怎樣學(xué)會(huì)微波爐的使用呢？如果你想知道家電更多的功能，應(yīng)該怎樣做呢？3.導(dǎo)出課題談話：這就說明閱讀說明書的重要性，這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)家用電器的使用說明書。二、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)一：說明書的收藏1.分組討論：說明書的意義（1）你閱讀過家用電器的使用說明書嗎？（2）你是怎樣閱讀的？（3）在這方面有沒有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？讓學(xué)生從自身的實(shí)踐說一說，在討論的過程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到閱讀說明書的重要性。知道這樣保管的好處。促進(jìn)學(xué)生思考，明確說明書大概的組成部分。讓學(xué)生通過展評，進(jìn)一步明確操作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力和解決問題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生匯集后運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)廣泛閱讀各種家用電器使用說明書。第4頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●教學(xué)過程：●教學(xué)隨筆：2.演示說明書收藏：可放入文件收藏夾，也可以放入盒子來收藏等。我們已經(jīng)知道了說明書的重要性，但是家里的大大小小的家用電器非常多，相應(yīng)的使用說明書也多，那我們應(yīng)該怎樣妥善保管它呢？出示準(zhǔn)備好的某同學(xué)的說明書文件收藏夾?；顒?dòng)二：觀察了解說明書的組成部分（1）談話：拿到說明書后，首先要看它的目錄，了解它的組成部分。同學(xué)們觀察下自己的說明書，看看大體包括哪幾個(gè)組成部分。（2）班級(jí)討論并總結(jié)：總結(jié)：“安全注意事項(xiàng)”“結(jié)構(gòu)說明”“操作使用說明”?；顒?dòng)三：學(xué)習(xí)閱讀家用電器使用說明書的方法。（指導(dǎo)學(xué)生讀圖）（1）閱讀的重點(diǎn)：操作界面各部件的名稱及用途。以空調(diào)的遙控器說明書為例。如何設(shè)置制冷26度？（2）引導(dǎo)閱讀并跟著說明書的“操作步驟”示范操作。①按下開始按鈕②選擇制冷運(yùn)轉(zhuǎn)③設(shè)定室溫④設(shè)定風(fēng)扇速度3.總結(jié)：理清閱讀方法（1）瀏覽目錄內(nèi)容（2）看安全注意事項(xiàng)（3）重點(diǎn)閱讀操作界面各部件的名稱及用途三、實(shí)踐體驗(yàn)1.組織學(xué)生分小組學(xué)習(xí)閱讀家用電器說明書要求小組一起閱讀，重點(diǎn)閱讀學(xué)會(huì)操作。2.教師巡視指導(dǎo)，同時(shí)注重過程性評價(jià)，及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真閱讀的學(xué)生和合作得好的小組。四、交流評議1.組織實(shí)操檢驗(yàn)：教師規(guī)定操作項(xiàng)目，讓各組學(xué)生在操作中完成。比一比誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看懂說明書且操作規(guī)范。第5頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●教學(xué)過程：●教學(xué)隨筆：2.結(jié)合操作討論注意事項(xiàng)，評比得出規(guī)范操作組為優(yōu)勝組。拓展創(chuàng)新1.說明書拓展引導(dǎo)提問：在日常生活中，還有哪些物品在使用前必須認(rèn)真閱讀說明書的？（藥品、食品、玩具等。）2.任務(wù)布置（1）回家后將家中的使用說明書進(jìn)行歸類存放，養(yǎng)成良好的物品歸類習(xí)慣。（2）再運(yùn)用我們今天學(xué)到的知識(shí)，閱讀下文件夾中的其它說明書，并在家長的指導(dǎo)下邊閱讀邊動(dòng)手操作?！癜鍟O(shè)計(jì)2.家用電器使用說明書便于查閱安全注意事項(xiàng)結(jié)構(gòu)說明操作使用說明好保管●勞動(dòng)任務(wù)單設(shè)計(jì)第6頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●第一單元第3課●課題●1教時(shí)總第3課時(shí)●教學(xué)內(nèi)容3.家用電器的規(guī)范使用●教學(xué)目標(biāo)1.了解電視機(jī)、微波爐等常用家電的種類和用途。2.會(huì)根據(jù)使用說明書進(jìn)行電視機(jī)、機(jī)頂盒和微波爐的基本操作。3.掌握彩色電視機(jī)與機(jī)頂盒的連接方法?！窠虒W(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：電視機(jī)、機(jī)頂盒、微波爐的正確使用?！窠虒W(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)：電視機(jī)和機(jī)頂盒的連接；微波爐的安全規(guī)范?！窠虒W(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前了解并觀察家中機(jī)頂盒與電視機(jī)的連接情況，了解微波爐使用的相關(guān)知識(shí)?！窠虒W(xué)過程：●教學(xué)隨筆：一、導(dǎo)入1.提問同學(xué)們，隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的不斷提高，各類家用電器紛紛進(jìn)入我們的生活，學(xué)會(huì)正確使用這些家用電器，已成為我們生活中的一個(gè)重要內(nèi)容，你會(huì)使用家里的哪些電器呢？2.今天我們先學(xué)習(xí)兩種家用電器的操作方法：電視機(jī)和微波爐。二、探究學(xué)習(xí)電視機(jī)篇1.提問：同學(xué)們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些節(jié)目？2.提問：你們對家里的電視機(jī)了解嗎？電視機(jī)正常使用需要哪些條件？3.引出數(shù)字機(jī)頂盒第7頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●教學(xué)過程：●教學(xué)隨筆：4.演示并講解數(shù)字信號(hào)電視機(jī)與數(shù)字機(jī)頂盒的連接及使用。（1）組織學(xué)生閱讀教材第十頁，讀懂連接方法與使用說明。（適時(shí)指導(dǎo)）（2）學(xué)生上臺(tái)連接電視機(jī)與機(jī)頂盒。5.提問：在這些步驟中，你認(rèn)為哪個(gè)操作步驟是保證使用的關(guān)鍵？哪一步你覺得比較難？6.重點(diǎn)指導(dǎo)：電視機(jī)與機(jī)頂盒的連接及使用。（1）教師示范講解，同時(shí)出示PPT（電視機(jī)與機(jī)頂盒的連接方法視頻、圖片）?！耠娨暀C(jī)：音頻（左、右聲道）、視頻、有線輸入的連接?！駲C(jī)頂盒：與電視機(jī)的音頻（左、右聲道）、視頻、有線輸入的連接。注意：可根據(jù)接頭的顏色辨別（音頻：紅、白；視頻：黃；有線輸入：白）（2）彩色電視機(jī)的使用。（出示PPT）●打開機(jī)頂盒電源開關(guān)?！竦谝淮芜B接使用時(shí)，搜索信號(hào)。●使用機(jī)頂盒遙控器，選擇按鈕，觀看電視。微波爐篇1.出示微波爐圖片。2.提問：你認(rèn)識(shí)它嗎？你家的微波爐有哪些用途？3.講解微波爐的工作原理和用途。（1）播放用微波爐加熱食物視頻（2）總結(jié)加熱食物的操作步驟●接通電源●放入食物●關(guān)緊爐門●調(diào)好控制旋鈕●斷電后，開門取食品注意：安全用電防止?fàn)C傷4.提問：在這些步驟中，你認(rèn)為哪個(gè)步驟比較重要？哪些步驟需要注意安全？（1）微波爐內(nèi)不能使用金屬器皿或涂有含金屬成分花邊的器皿，否則不但影響食品加熱，還可能損傷爐體。（2）微波爐工作時(shí)，不要貼近觀察口觀看，以免眼睛因微波輻射而受到損傷。對于大部分學(xué)生來說，電視機(jī)是最常見也是使用最多的家用電器，但是對電視機(jī)與機(jī)頂盒的連接方法確實(shí)基本不了解。因此技術(shù)要領(lǐng)的講解和示范對于第一次操作課非常重要。學(xué)生在正確的指導(dǎo)下開展活動(dòng)，在觀察比較中自主掌握連接方法。第8頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●教學(xué)過程：●教學(xué)隨筆：（3）微波爐不可空載運(yùn)行。5.演示操作：用微波爐烤雞翅（1）腌制好的雞翅若干（2）雞翅在碗里整齊擺放好（3）高火烤制5分鐘（4）取出雞翅，翻面（5）高火烤制4分鐘（6）烤好，裝盤●板書設(shè)計(jì)3.家用電器的規(guī)范使用電視機(jī)與機(jī)頂盒的連接及使用用微波爐加熱食物安全操作●勞動(dòng)任務(wù)單設(shè)計(jì)第9頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●第一單元第4課●課題●1教時(shí)總第4課時(shí)●教學(xué)內(nèi)容3.家用電器的規(guī)范使用●教學(xué)目標(biāo)1.了解電視機(jī)、微波爐等常用家電的種類和用途。2.會(huì)根據(jù)使用說明書進(jìn)行電視機(jī)、機(jī)頂盒和微波爐的基本操作。3.掌握彩色電視機(jī)與機(jī)頂盒的連接方法?！窠虒W(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：電視機(jī)、機(jī)頂盒、微波爐的正確使用?！窠虒W(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)：電視機(jī)和機(jī)頂盒的連接；微波爐的安全規(guī)范。●教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前了解并觀察家中機(jī)頂盒與電視機(jī)的連接情況，了解微波爐使用的相關(guān)知識(shí)?！窠虒W(xué)過程：●教學(xué)隨筆：一、實(shí)踐體驗(yàn)1.組織小組活動(dòng)：請組長將每個(gè)小組的人員分為A、B兩組，A組體驗(yàn)連接電視機(jī)和機(jī)頂盒的操作實(shí)踐；B組體驗(yàn)用微波爐烤雞翅。各自完成后，分享經(jīng)驗(yàn)。2.出示操作要求，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀。注意：看懂說明規(guī)范使用安全操作要點(diǎn)提醒：●小組成員分工合作，統(tǒng)籌安排好時(shí)間●操作步驟要規(guī)范●規(guī)章制度要遵守●桌面始終要整潔●安全衛(wèi)生放第一第10頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●教學(xué)過程：●教學(xué)隨筆：3.教師巡視，同時(shí)注重過程性評價(jià)，及時(shí)表揚(yáng)操作正確的學(xué)生和合作得好的小組。用相機(jī)拍下學(xué)生規(guī)范的操作和有問題的操作，以便接下來的評講。（重點(diǎn)拍攝:電視機(jī)與機(jī)頂盒的連接，微波爐的安全使用、統(tǒng)籌安排時(shí)間、衛(wèi)生情況、操作規(guī)范。）二、交流評議1.學(xué)生操作過程的評價(jià)：剛才你們操作時(shí)，老師把一些同學(xué)的操作情況拍了下來。我們一起來看看，大家在操作時(shí)，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。（播放學(xué)生操作時(shí)拍攝的照片）2.請各組談?wù)勀銈冊诓僮髦械牡檬?，如果下次再做，你們?huì)做哪些調(diào)整？（操作是否規(guī)范、分工合作等）3.各組連接的電視機(jī)和機(jī)頂盒能否正常觀看電視節(jié)目呢？讓我們一起來用遙控器選擇自己喜歡的節(jié)目，試看一分鐘。4.各組烤的雞翅味道怎么樣呢？下面我們就來品嘗自己做的烤雞翅。1.PPT出示警示標(biāo)識(shí)，強(qiáng)化安全教育提問：你認(rèn)識(shí)這些警示標(biāo)志嗎？2.課后作業(yè)（1）嘗試用微波爐制作其他美食。（2）觀察家中的電器，仔細(xì)閱讀使用說明書，比較它們的使用規(guī)范和注意事項(xiàng)，完成表格。第11頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●教學(xué)過程：●教學(xué)隨筆：●板書設(shè)計(jì)3.家用電器的規(guī)范使用電視機(jī)與機(jī)頂盒的連接及使用用微波爐加熱食物安全操作●勞動(dòng)任務(wù)單設(shè)計(jì)第12頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●第一單元第4課●課題●1教時(shí)總第5課時(shí)●教學(xué)內(nèi)容4.家用電器的發(fā)展●教學(xué)目標(biāo)1.了解家用電器未來的發(fā)展趨勢。2.通過調(diào)查、討論、上網(wǎng)等活動(dòng)，提高搜集和處理信息的能力?！窠虒W(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：家用電器的分類以及發(fā)展歷史的歸納。●教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn):家用電器發(fā)展趨勢的檔案梳理。●教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前調(diào)查家中常用電器的擺放位置或準(zhǔn)備可上網(wǎng)的手機(jī)。教師：若干不同時(shí)期各種家用電器的圖片，家庭廚房、客廳、衛(wèi)生間、臥室、書房等場景展示圖片，計(jì)算機(jī)若干臺(tái)?！窠虒W(xué)過程：●教學(xué)隨筆：一、導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)引題：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了怎樣規(guī)范使用電視機(jī)和微波爐，其實(shí)家用電器可不止這兩種，你還知道哪些家用電器？這些家用電器都擺放在家里的什么位置？2.出示課題：隨著科技的發(fā)展，越來越多的家用電器出現(xiàn)了，不僅種類多樣，而且在不斷更新?lián)Q代，方便了我們的生活，提高了我們的生活質(zhì)量。今天我們一起看看我們身邊的家用電器經(jīng)歷了怎樣的“成長”過程。二、探究學(xué)習(xí)1.組織學(xué)生玩配對游戲，學(xué)習(xí)電器的分類游戲：給電器找到“家”客廳里的家用電器書房里的家用電器廚房里的家用電器臥室里的家用電器衛(wèi)生間里的家用電器總結(jié)：這是按照家用電器的擺放地點(diǎn)的一種分類。第13頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●教學(xué)過程：●教學(xué)隨筆：2.發(fā)問拓展分類方式：想一想，還能用其他方法給家用電器分類嗎？3.引領(lǐng)學(xué)生研讀洗衣機(jī)和計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史。（教材14、15頁）4.發(fā)問，為動(dòng)手制作電器發(fā)展檔案做準(zhǔn)備。提問：如果我們自己來做一份家用電器的發(fā)展檔案，需要做哪些準(zhǔn)備？（1）信息獲取途徑：閱讀書籍、上網(wǎng)查閱、請教專家等。（2）需提取的信息內(nèi)容：圖片、文字等。三、實(shí)踐體驗(yàn)1.組織學(xué)生以小組為單位選擇一種家用電器進(jìn)行發(fā)展歷史的調(diào)查研究。（1）明確任務(wù)：各小組調(diào)查一種家用電器的發(fā)展歷史，完成一份教材第十六頁上的“發(fā)展檔案”。知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：（1）何謂“第一代”“第二代”“第三代”。（2）何謂“發(fā)展趨勢”2.學(xué)生按小組分工合作，共同完成。3.教師巡視，同時(shí)注重過程性評價(jià)，及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真操作的學(xué)生和合作得好的小組。1.組織檔案展示（形式、內(nèi)容）。2.組織完成體會(huì)分享：談?wù)勀阍诓檎屹Y料的過程中遇到哪些問題，是怎樣解決的？3.組織評獎(jiǎng)：評選出歸類最清楚的小組，頒發(fā)“放大鏡獎(jiǎng)”，評選出研究最深入、填寫最科學(xué)的小組，頒發(fā)“科學(xué)家獎(jiǎng)”。四、交流評議1.圖片欣賞隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人們生活水平的不斷提高，家用電器也呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢：綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、遙控化、多功能化、手持化、裝飾化、組合化、安全化。2.產(chǎn)品的研發(fā)需要不斷創(chuàng)新，下面是有關(guān)電扇新產(chǎn)品的一些設(shè)想，你覺得哪些創(chuàng)意是可行的？（教材第17頁）3.課后作業(yè)選擇一種常用的家用電器進(jìn)行創(chuàng)新改進(jìn)，完成表格。第14頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●教學(xué)過程：●教學(xué)隨筆：●板書設(shè)計(jì)4.家用電器的發(fā)展洗衣機(jī)的發(fā)展趨勢計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢檔案●勞動(dòng)任務(wù)單設(shè)計(jì)第15頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●第二單元第5課●課題●1教時(shí)總第6課時(shí)●教學(xué)內(nèi)容5.小鋸子●教學(xué)目標(biāo)1.了解常見的木工工具——鋸子的來歷和基本原理，認(rèn)識(shí)手工鋸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、掌握手工鋸的制作方法。2.掌握鉗子、螺絲刀、砂紙的使用方法。3.激發(fā)對木工學(xué)習(xí)的興趣?！窠虒W(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：手工鋸的制作?！窠虒W(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn):打磨上端，鋸把和鋸條的連接?！窠虒W(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：鉛筆、兩塊木片、美工刀、鋸條、兩只螺絲、螺絲刀、尖嘴鉗、砂紙、口罩?！窠虒W(xué)過程：●教學(xué)隨筆：一、導(dǎo)入1.提問激趣：從今天起，我們開始學(xué)習(xí)木工，那么大家知道木工的創(chuàng)始人是誰嗎？2.總結(jié)引出“鋸子”播放視頻：魯班發(fā)明鋸子談話：他的名字叫魯班，是一位發(fā)明家，發(fā)明了鋸子。鋸子是木工的主要工具。3.出示各種鋸子圖片，給出課題。談話：生活中的鋸子有很多種，這節(jié)課，我們來為自己制作一把手工鋸。板書：手工鋸二、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)一：工具材料的準(zhǔn)備1.出示范作（最好用實(shí)物投影儀）觀察老師做好的手工鋸，你認(rèn)為做這把鋸子需要準(zhǔn)備哪些工具材料？（尖嘴鉗、螺絲刀、鋸條、兩塊木片、兩只螺母螺絲、砂紙）第16頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●教學(xué)過程：●教學(xué)隨筆：2.組織學(xué)生小活動(dòng)快速看下自己的工具材料是否準(zhǔn)備齊全，并強(qiáng)調(diào)工具使用的安全?；顒?dòng)二：了解手工鋸的組成出示圖片：看圖觀察了解手工鋸的組成。談話：我們要制作一把這樣的手工鋸，首先要知道它有幾個(gè)部分組成。（2）學(xué)生舉手發(fā)言，教師幻燈片出示“鋸條”“鋸把”?；顒?dòng)三：嘗試制作1.組織學(xué)生制作小嘗試：給3分鐘的時(shí)間，大膽嘗試一下手工鋸的制作。2.點(diǎn)評：投影展示學(xué)生制作的情況，分析發(fā)現(xiàn)學(xué)生制作的問題并根據(jù)出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解。問題預(yù)設(shè)：（1）鋸把的棱角有什么特點(diǎn)？（2）怎樣讓鋸把變得圓滑？（3）組裝之前切削、打磨,還是組裝之后？（4）了解左、右手握鋸子的不同安裝方法。談話：你們平時(shí)都是用左手還是右手握鋸子？出示兩把做好的左、右手工鋸：讓學(xué)生選擇哪個(gè)是用右手握的？哪個(gè)是用左后握的？第17頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●教學(xué)過程：●教學(xué)隨筆：●板書設(shè)計(jì)5.小鋸子①切削：兩塊木片的棱角（上小下大）②打磨：木塊的上端（旋轉(zhuǎn)手腕）③連接：鋸把和鋸條（左尖嘴鉗右螺絲刀）④再次打磨：鋸把以及側(cè)面長棱●勞動(dòng)任務(wù)單設(shè)計(jì)第18頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●第二單元第5課●課題●1教時(shí)總第7課時(shí)●教學(xué)內(nèi)容5.小鋸子●教學(xué)目標(biāo)1.了解常見的木工工具——鋸子的來歷和基本原理，認(rèn)識(shí)手工鋸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、掌握手工鋸的制作方法。2.掌握鉗子、螺絲刀、砂紙的使用方法。3.激發(fā)對木工學(xué)習(xí)的興趣。●教學(xué)重點(diǎn)：手工鋸的制作?！窠虒W(xué)難點(diǎn)：打磨上端，鋸把和鋸條的連接?！窠虒W(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：鉛筆、兩塊木片、美工刀、鋸條、兩只螺絲、螺絲刀、尖嘴鉗、砂紙、口罩。教師：左、右手握手工鋸成品各一個(gè)、美化好的手工鋸范作、螺母螺絲和砂紙備件?！窠虒W(xué)過程：●教學(xué)隨筆：一、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)四：探究手工鋸的制作步驟1.組織學(xué)生討論我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了材料并且了解了手工鋸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，那我們制作手工鋸的順序是怎樣的呢？先做什么再做什么？2.組織課堂活動(dòng)小組匯報(bào)：說說你們的制作步驟。3.總結(jié)出示幻燈片并做補(bǔ)充講解。①勾畫四角：用鉛筆勾畫棱角（上小下大）②打磨：木塊的上端（旋轉(zhuǎn)手腕）③連接：鋸把和鋸條（左尖嘴鉗右螺絲刀）④再次打磨：鋸把以及側(cè)面長棱，制作完成。4.觀看微視頻：制作全過程（1）談話：你認(rèn)為哪一步最難？（2）播放相關(guān)步驟的微課。第19頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●教學(xué)過程：●教學(xué)隨筆：5.引伸：手工鋸美化（全班活動(dòng)）（1）出示手工鋸的圖片，看看手工鋸做好的樣子，它美嗎？你可以讓它變得更美嗎？你有什么好的想法？（2）出示教師添畫好的手工鋸。二、實(shí)踐體驗(yàn)1.組織學(xué)生單獨(dú)完成一把手工鋸的制作。（1）時(shí)間：15分鐘，每個(gè)人完成一個(gè)手工鋸的制作。（2）要求：安裝正確、連接牢固、打磨光滑、添畫美觀。（3）提示：注意操作安全，戴上口罩操作。2.教師巡視指導(dǎo)，同時(shí)注重過程性評價(jià)，及時(shí)表揚(yáng)操作正確的學(xué)生和合作得好的小組。1.PPT出示評價(jià)要求：①安裝正確②連接牢固③打磨光滑④添畫美觀2.全班點(diǎn)評：挑選五個(gè)制作好的手工鋸進(jìn)行投影展評。3.組織學(xué)生自評：按照剛才我們確定的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)下自己的手工鋸。三、交流評議1.木工工具拓展：PPT出示墨斗、手工刨、銼刀等。2.布置任務(wù):木工的工具還有很多，也有一些關(guān)于它們發(fā)明的小故事，大家可以自己查資料。下節(jié)課我們可以來交流。第20頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●教學(xué)過程：●教學(xué)隨筆：●板書設(shè)計(jì)5.小鋸子①切削：兩塊木片的棱角（上小下大）②打磨：木塊的上端（旋轉(zhuǎn)手腕）③連接：鋸把和鋸條（左尖嘴鉗右螺絲刀）④再次打磨：鋸把以及側(cè)面長棱●勞動(dòng)任務(wù)單設(shè)計(jì)第21頁?小學(xué)勞動(dòng)備課紙?●第二單元第6課●課