Unit 3 Lesson 16教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年英語 冀教版八年級(jí)上冊(cè)

Unit3Lesson16教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語冀教版八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《冀教版八年級(jí)上冊(cè)》Unit3Lesson16圍繞“生活中的科技”主題展開，教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.掌握與科技相關(guān)的詞匯，如smartphone,app,technology等；2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述科技產(chǎn)品的功能和影響；3.學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞“can”表達(dá)能力；4.閱讀并理解一篇關(guān)于科技改變生活的短文；5.能夠就科技在日常生活中的應(yīng)用進(jìn)行討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解科技的重要性，激發(fā)他們對(duì)科技的探索興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：掌握科技領(lǐng)域詞匯，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞“can”描述科技產(chǎn)品及其功能，提升英語表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過閱讀及討論，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使其能辯證地看待科技對(duì)生活的影響。

3.文化意識(shí)：了解科技在國內(nèi)外的發(fā)展及應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的國際視野和文化理解能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣，提高自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯：重點(diǎn)掌握與科技相關(guān)的詞匯，如smartphone,app,technology等，并能在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。

-時(shí)態(tài)：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述科技產(chǎn)品的功能和科技對(duì)生活的影響。

-情態(tài)動(dòng)詞：學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞“can”描述科技產(chǎn)品的能力。

-閱讀理解：理解關(guān)于科技改變生活的短文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

舉例：學(xué)生能夠用英文描述智能手機(jī)的功能，例如：“Asmartphonecanmakephonecalls,sendmessages,takephotosandaccesstheinternet.”

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生需要理解詞匯在不同語境中的具體含義和用法，避免死記硬背。

-時(shí)態(tài)與情態(tài)動(dòng)詞的結(jié)合：學(xué)生在構(gòu)造句子時(shí)，容易混淆時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的使用，如錯(cuò)誤地使用過去時(shí)或忘記使用“can”。

-閱讀理解：學(xué)生需要培養(yǎng)從文章中快速捕捉信息的能力，并能對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行批判性思考。

舉例：在討論科技對(duì)生活的影響時(shí)，學(xué)生可能會(huì)說成“Iusetheinterneteverydayforstudyandentertainment.”，而忽略了使用情態(tài)動(dòng)詞“can”表達(dá)能力的句式，應(yīng)為“Icanusetheinterneteverydayforstudyandentertainment,whichbringsconveniencetomylife.”教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、英語學(xué)習(xí)APP（如詞匯卡片、語音識(shí)別軟件）、在線翻譯工具；

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、音響設(shè)備；

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)群共享資源；

-信息化資源：電子課本、教學(xué)視頻、互動(dòng)式學(xué)習(xí)網(wǎng)站；

-教學(xué)手段：PPT展示、小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候?qū)W生，簡(jiǎn)要回顧上一課的內(nèi)容，為新課做好鋪墊。

（2）利用PPT展示一些科技產(chǎn)品圖片，如智能手機(jī)、平板電腦等，引導(dǎo)學(xué)生用英文說出這些物品的名稱，為新課主題“生活中的科技”做好引入。

2.呈現(xiàn)目標(biāo)

（1）向?qū)W生明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括詞匯、語法、閱讀等方面。

（2）讓學(xué)生了解科技對(duì)我們生活的影響，激發(fā)他們對(duì)科技的興趣。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）讓學(xué)生自主閱讀課文，了解課文大意。

（2）針對(duì)課文內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考：

a.What'sthemainideaofthislesson?

b.Howhastechnologychangedourlives?

c.Canyougivesomeexamplesofhowtechnologyhelpsusindailylife?

（3）學(xué)生回答問題時(shí)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

4.詞匯學(xué)習(xí)

（1）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯，如smartphone,app,technology等。

（2）通過實(shí)物展示、例句講解等方式，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

（3）設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)詞匯，鞏固記憶。

5.語法講解

（1）講解一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞“can”的用法。

（2）通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這兩種語法結(jié)構(gòu)的用法。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)的語法知識(shí)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

6.閱讀理解

（1）讓學(xué)生再次閱讀課文，回答課后問題。

（2）引導(dǎo)學(xué)生從課文中提取關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。

（3）針對(duì)課文內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的觀點(diǎn)。

7.課堂小結(jié)

（1）對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注科技發(fā)展，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

8.作業(yè)布置

（1）讓學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生用英文寫一篇關(guān)于科技改變生活的短文，鍛煉寫作能力。

9.課堂反饋

（1）收集學(xué)生的作業(yè)和課后反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（2）針對(duì)學(xué)生的疑問和困難，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和解答。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-smartphone：智能手機(jī)

-app：應(yīng)用程序

-technology：科技

-convenient：方便的

-access：訪問

-information：信息

-communication：交流

-entertainment：娛樂

2.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述科技產(chǎn)品的功能和事實(shí)。

-情態(tài)動(dòng)詞“can”：表達(dá)能力。

3.句型：

-"Asmartphonecanmakephonecalls,sendmessages,takephotosandaccesstheinternet."

-"Technologyhaschangedourlives."

-"Icangetinformationandcommunicatewithfriendsthroughapps."

4.閱讀理解：

-了解課文主旨，即科技對(duì)生活的影響。

-提取文章中關(guān)于科技應(yīng)用的具體例子。

-理解作者對(duì)科技的態(tài)度和觀點(diǎn)。

5.寫作：

-學(xué)會(huì)撰寫關(guān)于科技應(yīng)用的短文。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞“can”描述科技產(chǎn)品的功能。

6.口語：

-能夠在小組討論中表達(dá)自己對(duì)科技產(chǎn)品的看法。

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。

7.聽力：

-理解并掌握課文中關(guān)于科技產(chǎn)品的描述和討論。

-能夠從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息。

8.文化背景：

-了解科技在國內(nèi)外的發(fā)展概況。

-認(rèn)識(shí)到科技對(duì)全球文化的影響。

9.思維品質(zhì)：

-培養(yǎng)批判性思維，辯證地看待科技對(duì)生活的影響。

-提高解決問題的能力，思考如何利用科技改善生活。重點(diǎn)題型整理1.句子填空：

-Technologyhasmadeourlivesmoreconvenient.Wecan___________(access)informationeasilyandcommunicatewithfriendsthroughapps.

答案：access

2.句子改寫：

-原句：Asmartphonecanmakephonecalls,sendmessages,takephotosandaccesstheinternet.

-改寫：Withasmartphone,weareableto___________(make)phonecalls,___________(send)messages,___________(take)photosand___________(access)theinternet.

答案：make,send,take,access

3.閱讀理解回答問題：

-Accordingtothetext,howhastechnologychangedourlives?

-答案：Technologyhasmadeourlivesmoreconvenient,allowingustoaccessinformation,communicatewithothers,andenjoyentertainmentmoreeasily.

4.角色扮演對(duì)話：

-學(xué)生A：Doyouknowhowtousethisnewapp?Ican'tfigureitout.

-學(xué)生B：Sure,Icanhelpyou.Youneedto___________(click)onthisiconandthen___________(type)inyourinformation.

答案：click,type

5.寫作：

-Writeashortparagraphabouthowtechnologyhasimprovedyourlife.Usethefollowingsentenceasastartingpoint:"Technologyhasgreatlyimprovedmylifeby___________(providing)mewitheasieraccesstoinformationandbettercommunicationtools."

-答案：Technologyhasgreatlyimprovedmylifebyprovidingmewitheasieraccesstoinformationandbettercommunicationtools.Forinstance,Icannowlearnaboutthelatestnewsandtrendswithjustafewtapsonmysmartphone.Additionally,Icanstayintouchwithmyfriendsandfamilythroughsocialmediaandmessagingapps,nomatterwheretheyareintheworld.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試采用了科技主題的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯和語法，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我還利用了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，共享了與科技相關(guān)的拓展資源，使學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)和探索，拓寬了他們的知識(shí)視野。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論話題不夠感興趣或者缺乏信心。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在語法練習(xí)中仍然存在困難，可能是因?yàn)槲覍?duì)一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞“can”的講解不夠細(xì)致或缺乏足夠的練習(xí)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生在小組討論中參與度不高的問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)