人幼趙嘉琪數(shù)學(xué)《能干的倉(cāng)庫(kù)管理員》課堂導(dǎo)入

《能干的倉(cāng)庫(kù)管理員》課堂導(dǎo)入,,,,,,

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學(xué)校,新鄭市人民路幼兒園,,教師姓名,趙嘉琪,學(xué)科,數(shù)學(xué)

能力維度,學(xué)情分析（）教學(xué)設(shè)計(jì)（√）學(xué)法指導(dǎo)（）學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)（）,,,,,

所屬環(huán)境,多媒體教學(xué)環(huán)境（√）混合學(xué)習(xí)環(huán)境（）智慧學(xué)習(xí)環(huán)境（）,,,,,

微能力點(diǎn),1-4技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入,,,,,

教學(xué)主題,數(shù)學(xué)《能干的倉(cāng)庫(kù)管理員》,,,,,

教學(xué)對(duì)象,大班下期幼兒,,,,,

"教學(xué)內(nèi)容

及分析","《指南》中指出要引導(dǎo)幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。用多種方法幫助幼兒在物體間與幾何形體之間建立聯(lián)系。本次活動(dòng)借助生活情境，讓幼兒借助計(jì)數(shù)的數(shù)學(xué)方式解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)數(shù)形關(guān)系，有一定的空間概念，感知立體圖形在空間的存在形式，正確點(diǎn)數(shù)立方體，讓幼兒在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。

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教學(xué)目標(biāo),"1.在生活情境中，能夠發(fā)現(xiàn)同組物體之間的遮擋關(guān)系，能基本準(zhǔn)確數(shù)出箱子的數(shù)量。

2.嘗試通過(guò)操作、討論，自我總結(jié)遮擋數(shù)數(shù)的多種計(jì)數(shù)方法并能進(jìn)行數(shù)量驗(yàn)證。

3.在同伴交流分享中，愿意嘗試多種數(shù)數(shù)方法計(jì)數(shù)，體驗(yàn)遮擋數(shù)數(shù)的有趣。",,,,,

教學(xué)重點(diǎn),"發(fā)現(xiàn)同組物體之間的遮擋關(guān)系,準(zhǔn)確數(shù)出箱子的數(shù)量。",,,,,

學(xué)習(xí)難點(diǎn),總結(jié)遮擋數(shù)數(shù)的多種計(jì)數(shù)方法并能進(jìn)行數(shù)量驗(yàn)證。,,,,,

導(dǎo)入目的,通過(guò)導(dǎo)入借助生活情境讓幼兒對(duì)果園感興趣，知道水果箱需要裝進(jìn)正方形的箱子里運(yùn)輸?shù)礁鱾€(gè)地方。,,,,,

技術(shù)工具,“果園”圖片來(lái)源于百度，畫(huà)面背景蒼白單調(diào)，我使用“摳圖—添加背景—設(shè)置動(dòng)畫(huà)”等方式向幼兒呈現(xiàn)富有童趣的畫(huà)面感。在激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)，能有效引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察畫(huà)面，理解圖意，從而達(dá)到濃厚的興趣，愿意積極參與到活動(dòng)中來(lái)。,,,,,

導(dǎo)入描述,"課堂導(dǎo)入是一節(jié)課的開(kāi)端，重在吸引幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引出課堂講課內(nèi)容，并為課堂教學(xué)奠定基調(diào)。

1.當(dāng)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中存在問(wèn)題和不足

針對(duì)教學(xué)主題的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)對(duì)象，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述。

2.借助信息技術(shù)改進(jìn)課堂導(dǎo)入的必要性

在導(dǎo)入的過(guò)程中

通過(guò)清晰好看的圖片、圖片上果園字體等方