四年級新學期開學季家長會

回顧/總結(jié)/改變/希望帶著對暑假生活的美好記憶，懷著對新學期新生活的美好向往，我們又回到了寧靜的校園，歡聚一堂。希望在新的學習，同學們都能好好學習，天天向上。培訓人：xxxParent-teacherconference小學四年級開學家長會PPT模板網(wǎng)-PPT網(wǎng)-網(wǎng)-免費PPT模板下載網(wǎng)-PPT模板網(wǎng)-PPT網(wǎng)-PPT模板下載網(wǎng)-PPT模板免費下載網(wǎng)-PPT教程網(wǎng)-PPT素材網(wǎng)-PPT課件目錄回顧三年級01四年級的重要性02家長需要知道的事03養(yǎng)成好習慣04科學的學習方法0501回顧三年級Lookbackatthethirdgrade少數(shù)學生還沒有擺正學習的位置，貪玩、上網(wǎng)玩游戲，無心學習。部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，缺乏主動性，如:不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，時時需要老師監(jiān)督，家庭作業(yè)完成情況很不理想等。本班存在的問題學生安全意識不強，喜歡奔跑打鬧,有事有病，不請假。部分學生衛(wèi)生習慣差，校服、紅領(lǐng)巾等。本班存在的問題四年級的重要性Theimportanceoffourthgrade02四年級孩子是開始從被動學習主體向主動學習主體轉(zhuǎn)變。雖然有了一些自己的想法,但明辨是非的能力還是十分有限，社交經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到自己難以解決的問題。四年級學生的心理特點四年級是培養(yǎng)孩子學習能力、情緒控制力的關(guān)鍵期，同時也是培養(yǎng)學生良好學習習慣的的最后時期。好的學習習慣在很大程度上影響著孩子的的學習成績，因而，希望我們家長和老師共同配合幫助我們的孩子順利度過這一關(guān)鍵時期。四年級是關(guān)鍵期四年級孩子會出現(xiàn)的一些分化小學1一3年級，孩子所學的知識比較單一，動手動腦的題目少，但從四年級開始，學習逐漸復(fù)雜，需要調(diào)動孩子腦、眼、耳、口等綜合器官，學習能力的分化出現(xiàn)。上了四年級很多家長的感受就是孩子的成績下降了。一、二、三年級時，孩子們都能考九十分以上，沒有太大差別，可是四年級開始成績就出現(xiàn)較大差距。小學1一3年級大多數(shù)孩子比較聽話，但四年級以后，一部分孩子原來很守紀律的孩子開始_上課搗亂、沉迷網(wǎng)絡(luò)等等。1一3年級主要是機械記憶，而從4年級開始抽象思維發(fā)展，這也是孩子們產(chǎn)生分化的開始。孩子思維是的變化低年級孩子剛?cè)雽W時，想給其他人留下好印象，學習努力。高年級面臨升學壓力，也不敢輕易放松，唯獨三四年級的學生，既熟悉了學校環(huán)境又不面臨升學壓力，些孩子就得過且過，在不知不覺中落到其他同學后面。一些孩子思想松懈，對自己放松要求分化的原因?qū)W習內(nèi)容趨于復(fù)雜化部分孩子1一3年級成績不錯，主要是以機械記憶為主取得了好成績，而從四年級開始，學習內(nèi)容已從簡單的機械記憶向復(fù)雜的邏輯思維開始轉(zhuǎn)變，認真看書、寫作業(yè)并不能等于孩子在學習.上動了腦筋，而在學習上缺乏思辨的孩子，成績也會每況愈下。分化的原因在低年級，老師、家長是孩子們心目中的權(quán)威，孩子們會無條件依賴信任我們，但隨著孩子獨立意識的增強，再加上部分孩子任性，時間觀念不強，在交友過程中不能很好地辨別是非，我們之前可愛乖巧的孩子就會變得固執(zhí)、無理取鬧、甚至產(chǎn)生反抗行為。孩子行為的獨立性增強家長需要知道的事Whatparentsneedtoknow03幾個誤區(qū)完全依靠老師1孩子突然成績下降，是老師沒教好(沒有老師敢保證孩子-直很突出，教學工作是雙向的)4送進學校就不管了2孩子不優(yōu)秀，是老師不夠關(guān)心3家庭作業(yè)是對已學知識的鞏固，也是學習新知識的基礎(chǔ)，是樓基，是橋梁，是學習習慣的具體體現(xiàn)。家庭作業(yè)的重要性具有良性循環(huán)的作用養(yǎng)成好習慣Getintogoodhabits04掌握科學的學習方法課前預(yù)習作業(yè)練習認真獨立完成養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣學習習慣的養(yǎng)成課堂學習集中注意力，積極舉手勇敢表達課后復(fù)習好習慣的養(yǎng)成早睡早起下午放學后復(fù)習功課自覺做作業(yè)晚飯后讀書。學會合理安排時間01放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不會整理書包。克服學習上的壞毛病02做作業(yè)時，通過自己努力能做出來的，不要問別人。做作業(yè)時，感到不知所措的，先復(fù)習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成。對于自己實在難以獨立完成的題目，也要先認真思考。培養(yǎng)孩子獨立思考030培養(yǎng)良好的聽課習慣0203培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣04以勤補拙（預(yù)習、復(fù)習的好習慣，預(yù)習比復(fù)習更重要）好習慣的養(yǎng)成培養(yǎng)勇于探索的習慣4一絲不茍地做好督促工作。新學期幾點建議指導(dǎo)孩子學會合理安排時間。12引導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。3幫助孩子克服學習上的壞毛病。科學的學習方法Ascientificapproachtolearning05掌握科學的學習方法預(yù)習預(yù)習是學生學習的第一個環(huán)節(jié)。預(yù)習是指在老師講課以前，學生自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好知識上的準備工作。孩子也并非每天都需要預(yù)習，一般在上主要科目的新課之前需要進行預(yù)習。家長要抓一下孩子的預(yù)習習慣。預(yù)習首先是通覽教材，初步理解其基本內(nèi)容和思路，如果發(fā)現(xiàn)新課所需的某些舊知識欠缺或遺忘，就查閱、補習。可試做習題，注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解之處，做些簡單的預(yù)習筆記，以便聽課時用。課堂教學是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，也是小學生提高學習效率的關(guān)鍵課堂教學帶著問題上課。如果孩子帶著一些未解決的問題進入課堂，就保持著較強烈的求知欲。1要當課堂主人。時學生必須發(fā)揮主體作用，認真思考教師提的問題。2緊抓老師思路。學生聽講須注意教師講課中的邏輯性。3養(yǎng)成筆記習慣。學生課上要邊聽邊記，以聽為主。4復(fù)習復(fù)習是學習過程5環(huán)中的中間環(huán)節(jié)，承上啟下，十分重要。多種形式復(fù)習。復(fù)習是對信息的重新編碼，可采用看、聽、記、背、說、寫、做等多種形式復(fù)習整理知識。當天進行復(fù)習。要求孩子聽講之后盡早進行復(fù)習，可減少遺忘。單元系統(tǒng)復(fù)習。這一般在測驗和考試之前進行，這種復(fù)習重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系，要抓重點和難點，并使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。假期不忘復(fù)習。每年的寒署假及勞動節(jié)、國慶節(jié)學生閑暇時間較多，家長可以督促和提醒孩子，除完成作業(yè)外，應(yīng)適當復(fù)習，防止遺忘。作業(yè)小學生通過做作業(yè)，不僅可以及時鞏固當天所學的知識加深理解，而且學生可以運用知識，形成技能，有利于其能力的培養(yǎng)。先復(fù)習后作業(yè)。認真高效檢查。仔細研究批語。小結(jié)測驗與考試前后，是學習小結(jié)的時機。進行系統(tǒng)小結(jié)。通過系統(tǒng)小結(jié)，以使自己的知識系統(tǒng)條理化，實用化。正確對待考試?？荚囀菍ψ约簩W習效果的檢查。做好考后分析。拿到批閱后的試卷時，看了自