2024年高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿例文（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿例文尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的教師團(tuán)隊(duì)，尊貴的家長(zhǎng)們，下午好！我深感榮幸能在此代表學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，并對(duì)校方及教師們給予我的信任表示衷心的感謝。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向致力于孩子成長(zhǎng)的老師們致以最崇高的敬意和最真摯的謝意。你們的辛勤工作，我們銘記在心。我是高一____班劉曉宇的父親。在眾多優(yōu)秀學(xué)生中，劉曉宇或許并不出眾，但他陽(yáng)光、善良、獨(dú)立且懂事，我們?yōu)樗械綗o(wú)比驕傲。我相信每位家長(zhǎng)都與我有同感，都為我們的孩子們感到自豪。關(guān)于孩子的教育，我想分享幾點(diǎn)看法：首先，尊重至關(guān)重要。每個(gè)人都期望得到尊重，孩子亦然。他們已開(kāi)始形成自己的見(jiàn)解，我們需要在言語(yǔ)和行為上尊重他們，以建立互信的溝通橋梁。同時(shí)，我們對(duì)孩子的尊重，也會(huì)潛移默化地培養(yǎng)他們尊重他人的意識(shí)，使他們學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)，尊重同伴。其次，關(guān)注孩子的身心健康。高中階段的學(xué)習(xí)是身心的挑戰(zhàn)，是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。我們應(yīng)引導(dǎo)孩子保持健康的飲食習(xí)慣，注重營(yíng)養(yǎng)均衡，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，我們還需關(guān)注孩子的心理健康，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌的意志，面對(duì)挫折時(shí)能勇往直前，不輕易逃避問(wèn)題。再者，家長(zhǎng)應(yīng)理解、信任并配合學(xué)校的工作。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，教師的影響深遠(yuǎn)。襄陽(yáng)五中擁有杰出的教師團(tuán)隊(duì)，孩子們對(duì)他們的認(rèn)可度很高。我們應(yīng)積極與教師溝通，共同關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)。最后，我們要鼓勵(lì)孩子一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。不要施加過(guò)大的壓力，設(shè)定合理的目標(biāo)，注重日常積累。面對(duì)初入高中的挑戰(zhàn)，我們需要保持平和的心態(tài)，相信孩子在穩(wěn)步前行中，最終會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。以上是我對(duì)陪伴孩子成長(zhǎng)的一些淺見(jiàn)，希望能與大家共勉。我堅(jiān)信，有了家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)、教師的引導(dǎo)和學(xué)校的悉心培養(yǎng)，孩子們定能度過(guò)充實(shí)而快樂(lè)的高中生活，邁向人生的新階段。在此，我也衷心祝愿襄陽(yáng)五中在未來(lái)的歲月里，年年攀新高，再創(chuàng)輝煌！再次感謝大家，謝謝！2024年高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿例文（二）尊敬的教師們，家長(zhǎng)們，大家下午好。時(shí)光荏苒，我們的女兒已步入高中，我們自己也踏入了中年。我深感榮幸，能在此分享一位母親或中年女性的內(nèi)心感悟。如同小沈陽(yáng)所言，“眼睛一睜一閉，一天過(guò)去了，眼睛一閉不睜，一輩子過(guò)去了?！边@提醒我們，高質(zhì)量的學(xué)習(xí)與生活是人生的關(guān)鍵。小沈陽(yáng)的這句詼諧而深刻的話語(yǔ)，時(shí)常在我心中回響。他雖為普通人，文化程度不高，卻能脫穎而出，這無(wú)疑歸功于他的努力和學(xué)習(xí)力。我今天想強(qiáng)調(diào)的，就是讓孩子以自主和愉悅的態(tài)度去學(xué)習(xí)，使之成為一生的習(xí)慣。回首女兒的十幾載，從牙牙學(xué)語(yǔ)到如今的少女，仿佛就在眼前。她一直讓我們省心，是我們的驕傲。然而，“青春期”這個(gè)既令人期待又畏懼的階段，也帶來(lái)了困擾。她不再唯命是從，甚至有些故意挑戰(zhàn)，這讓我感到憤怒，甚至失控。爭(zhēng)吵、冷戰(zhàn)曾是我們母女生活的主旋律。去年，我們因朋友的推薦，前往山東棗莊參加了一個(gè)旨在改善家長(zhǎng)與孩子關(guān)系的活動(dòng)，主題為“共同托起明天的太陽(yáng)”?；顒?dòng)讓我們理解了孩子的壓力，孩子也感受到了我們的苦衷。那一刻，我們和孩子的心靈距離被顯著縮短，盡管偶爾她仍會(huì)頂嘴，但我能感受到她開(kāi)始理解我們的困境。現(xiàn)實(shí)的壓力使我們無(wú)意中將不安轉(zhuǎn)移到孩子身上，我們害怕他們未來(lái)生活艱難。因此，我們強(qiáng)迫他們不斷學(xué)習(xí)，忽視了他們的內(nèi)心感受，將過(guò)重的壓力壓在他們稚嫩的肩膀上。這導(dǎo)致許多孩子害怕回家，害怕面對(duì)家長(zhǎng)。家應(yīng)是休息和放松的港灣，無(wú)論大人還是孩子，如果這里不能提供放松，我們都不愿回家。因此，我們不應(yīng)給自己和孩子過(guò)多壓力，而應(yīng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是最重要的。我上月出差時(shí)，有幸聆聽(tīng)了清華大學(xué)王志耘教授的講座，他強(qiáng)調(diào)21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，我們應(yīng)該培養(yǎng)有責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力的孩子，同時(shí)，我們作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自我，營(yíng)造一個(gè)充滿學(xué)習(xí)氛圍的家庭，賦予孩子生活的愿景，讓他們理解生命的意義，這就足夠了。我們應(yīng)讓孩子做好一生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，如果在他們的青春期，我們扼殺了他們的學(xué)習(xí)興趣，那將是一大憾事。我們的孩子正經(jīng)歷青春期，他們愛(ài)美、好動(dòng)、喜歡表現(xiàn)，這些都是正常的。因此，我們應(yīng)該為他們提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓他們?cè)谳p松、愉悅和自主的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這才是我們的最