2024年初中語文教學工作總結(jié)參考范文（2篇）

2024年初中語文教學工作總結(jié)參考范文教師已轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生親密的引導者，課堂則轉(zhuǎn)化為學生自我發(fā)展的舞臺。學生不再是被動接受的模范聽眾，他們的個性在各種活動中得到充分的展現(xiàn)和培養(yǎng)：有的勇于提問，有的思維活躍，有的小組合作，有的敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。課堂中，師生、生生、組際、環(huán)境間的互動頻繁，有限的時間內(nèi)，每個學生都能獲得充分的鍛煉和表達機會。課堂的每個角落都充滿了陽光，充滿活力的氛圍中，平等、和諧、交流并存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)、沉思共存?；钴S的思維活動，不斷涌現(xiàn)的亮點，使學生成為課堂的真正主宰。教師的教學既基于教材，又超越教材，情感與個性的交融，生活的現(xiàn)實融入課堂，學生在互動中學習，在活動中探索，既輕松掌握知識，又潛移默化地提升了能力。學生的整體素質(zhì)實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，語文課堂真正煥發(fā)了其應(yīng)有的活力。先進的教學手段被用來提升學習效率?，F(xiàn)代科技的快速發(fā)展，要求語文課堂不僅需要教學模式的創(chuàng)新，也需要激發(fā)學生的思維，更需要引導他們學會學習，掌握豐富的語文知識，并獲得開啟知識寶庫的鑰匙。這是新課程標準對語文課程的基本要求，也是語文工具性與人文性特征的集中體現(xiàn)。傳統(tǒng)的應(yīng)試教學過于依賴教師的講解，過于關(guān)注知識的線性傳遞，忽視了學生獲取知識過程的體驗和樂趣。而新課程強調(diào)更新教學手段，利用各種媒體和資源，讓學生在自主探索和交流中共享經(jīng)驗，發(fā)展了他們的探究能力、學習能力和創(chuàng)新能力。多樣化的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為擴展課堂教學的邊界，拓寬知識獲取的途徑，提供了理想的平臺。在教學中，教師要打破傳統(tǒng)的教學框架，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，讓學生在自主學習和互動中挑戰(zhàn)自我，發(fā)展創(chuàng)新思維。扎實而多樣的訓練是培養(yǎng)語文實踐能力的關(guān)鍵。教師不再局限于知識的傳授，而是致力于提高學生的語文素養(yǎng)，通過系統(tǒng)、有序、持久的訓練，使學生掌握終身學習的技能。訓練方法因知識板塊而異，旨在鞏固基礎(chǔ)，拓寬積累，提升能力，并通過作文訓練等手段，循序漸進地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和表達能力。在這個過程中，學生需要長時間的反復(fù)訓練，以靈活運用所學方法。教學方法雖無定式，但始終以基礎(chǔ)為起點，以能力提升為目標，通過內(nèi)容和方法的交叉整合，拓寬學生的視野，提高學習效率，使他們初步具備了現(xiàn)代社會所需的語文實踐能力。2024年初中語文教學工作總結(jié)參考范文（二）本期，我校語文教研組嚴格遵循學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高質(zhì)量人才為宗旨，以提升教學質(zhì)量為基石，以促進學生自主、合作和探究能力的培養(yǎng)為主線，強化常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，深入實施新課程教育，積極推動課堂教學改革，切實提升教學效果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：1、深入學習語文新課程標準我們積極轉(zhuǎn)變教學觀念，引導全體語文教師深入學習新課程標準及先進的教育理念，領(lǐng)會教研室的指導精神，理解課程的核心理念，以提升學生的全面語文素養(yǎng)，準確把握語文教育的獨特性，積極推廣自主、合作、探究的學習模式，致力于構(gòu)建開放且富有活力的語文課程。學習活動使教師的教學觀念產(chǎn)生了顯著變化，大家深刻認識到，作為語文教師，既充滿挑戰(zhàn)，又需不斷進取。2、積極開展新課程教學研討我們有序組織備課組活動，確保每兩周有一次集中討論。我們聚焦新課程背景下的課堂教學，探討如何將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為實際教學行動，如何全面提升中學語文教師的教學能力。課堂上，教師們充分利用現(xiàn)代科技資源，精心設(shè)計教學，展示出豐富的板書、教案、課堂設(shè)計和課件，充分體現(xiàn)了“以學生為中心”的新課程理念，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新思維，實現(xiàn)合作學習和探究學習，使課堂充滿活力。3、強化教學改革與科研工作4、積極參與市區(qū)語文活動本學期，我們組積極參與了“希望杯”和“中華魂”作文大賽，參賽學生近八百人，有十多位同學獲獎，其中九（2）班的楊天韻榮獲一等獎。5、我們持續(xù)推出?？冻筷亍繁M管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但我們也清醒地認識到工作中存在的不足：如聽課、評課制度的執(zhí)行力度需加強，而關(guān)鍵在于我們自身