2024年學校德育工作總結(jié)參考（五篇）

第4頁共4頁2024年學校德育工作總結(jié)參考德育工作體系的完善與深化一、德育領導團隊強化育人意識德育領導小組成員深刻認識到“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的重要性，以身作則，積極工作，引領全校教職工共同探索學校德育工作新途徑。注重德育隊伍建設，特別是班主任隊伍的培養(yǎng)。堅持每學期開展“四種會”制度，即每周主題班會、每月班主任會議、每學期班主任經(jīng)驗交流會及家長會，有效提升了班會課質(zhì)量和班主任工作能力。二、校園文化建設與育人環(huán)境優(yōu)化1.宣傳陣地精心布置，強化文化陣地指導管理，確保輿論導向正確，主題鮮明，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2.規(guī)范教室布置，各班教室體現(xiàn)班級特色，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明的育人氛圍。3.迎接“縣教育區(qū)”迎檢工作，提升校園文化品位，形成高品位的校園文化精神。4.大力推進“書香校園”建設，以優(yōu)美環(huán)境、高雅文化，賦予學生奮進向上的力量，構(gòu)建“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。三、思想道德教育與養(yǎng)成教育加強1.豐富德育活動，促進學生養(yǎng)成教育，認真貫徹落實相關德育常規(guī)及行為規(guī)范，深入開展文明禮儀、法制、安全等教育。2.加強班級文化建設，要求班主任積極營造良好班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)特色班級。3.關注后進生的教育與轉(zhuǎn)化，政教處與班主任協(xié)同制定計劃，采取措施，及時跟進轉(zhuǎn)化工作。四、德育渠道拓寬與“三結(jié)合”教育優(yōu)勢發(fā)揮1.加強家校聯(lián)系，定期召開家長會，豐富家長學校活動，提高家長參與率，促進家校共育。2.組織多樣化活動，如“書香校園”主題教育活動、教育片觀看、宣傳櫥窗布置等，營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。3.高度重視家庭教育工作，通過家長會等活動，提升家長教育理念，促進家校教育同步。五、存在問題與改進措施1.全員育人意識有待加強，教師需進一步提升重視程度。2.家長教育理念需更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作需深化。3.注重學生心理健康教育，促進學生身心全面和諧發(fā)展。六、未來工作展望1.深化師德建設，樹立全員育人觀念，發(fā)揮全體教師育人作用，形成全方位育人觀。2.加強德育科研，提升德育工作針對性、時效性、實效性，將研究成果應用于教育工作。3.繼續(xù)優(yōu)化班主任“老青幫帶”工作，營造良好教育氛圍，共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守規(guī)范，提升組織紀律性。2024年學校德育工作總結(jié)參考（二）在上級領導的鼎力支持下，以及校長室的悉心指導下，我校德育部門秉持嚴謹?shù)膽B(tài)度和務實的作風，成功地達成了學校設定的目標和規(guī)劃。本學期，我們不僅持續(xù)強化了學生的日常管理，還在新生培訓、學生素質(zhì)教育以及班主任工作指導方面實現(xiàn)了強化，使學校風氣建設更加健康。以下是本學期德育工作的總結(jié)：1、強化新生培訓。按照上級指示，我校高一年級共招收了____個班級，初一招收了____個班級。鑒于高一新生中近半數(shù)學生的入學成績不甚理想，我們決定在開學前一周對高一近____名學生進行軍訓，包括隊列訓練、槍械知識、國防法學習和歌詠比賽等項目。在教官的嚴格指導下，學生們克服了炎熱天氣等困難，圓滿完成了軍訓任務。在會操展示中，他們整齊劃一的動作和良好的精神風貌贏得了在場領導的高度贊揚。這次軍訓有效培養(yǎng)了學生的堅韌不拔精神和團隊協(xié)作能力。隨后，我們組織高一和初一共____多名學生進行了校規(guī)學習，并進行了考試，為新生的后續(xù)管理奠定了基礎。2、常規(guī)管理注重實效，注重細節(jié)。經(jīng)過不斷優(yōu)化，我校已建立起一套全面的學生德育管理制度，涵蓋了學生日常行為的各個方面。本學期，我們主要致力于制度的執(zhí)行，一方面，通過每周升旗儀式后的總結(jié)，指出問題，部署相應措施；另一方面，加強了抽查和監(jiān)督，包括值周班的常規(guī)檢查、門衛(wèi)的監(jiān)管、午休和晚休行政的檢查，以及德育部門的不定期抽查，確保了學校制度的有效執(zhí)行。此外，對于學生在校外的違規(guī)行為，如打游戲機、吸煙等，德育部門定期進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學生無論在校內(nèi)還是校外都能展現(xiàn)出遵紀守法的良好行為。2024年學校德育工作總結(jié)參考（三）教師職業(yè)道德教育的實施，需嚴格遵循《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的指引，以確保德育工作者的形象得到良好塑造。德育科研作為德育工作改革與發(fā)展的顯著標志，不僅是德育工作科學化的重要保障，也是提升德育工作者自身素養(yǎng)的有效路徑。鑒于當前青少年成長的獨特特點，我們應進一步強化六個方面的教育與研究：愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、社會生活適應能力教育、心理健康教育以及國防教育。我校長期致力于德育工作的研究與實踐，積極參與市、國家級科研實驗，如“小學生良好行為習慣的培養(yǎng)與評價”、“小學生思想品德評價”及“以紅巖精神為主導的小學生責任感啟蒙教育”等，通過科研實踐有效提升干部、教師隊伍的素質(zhì)，取得了顯著成果。校園環(huán)境建設作為學校精神文明建設的窗口和日常德育的重要載體，其重要性不言而喻。優(yōu)美的環(huán)境氛圍與高雅的校園文化能夠為學生提供奮進向上的力量。我校充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，通過完善的教育陣地如宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，以及統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖、校風、教風、學風等標志，營造出一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。同時，我校長期堅持開展升旗儀式、系列化的國旗下的講演、豐富多彩的巴蜀藝術團和興趣小組活動，形成了“藝術節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”等大型活動傳統(tǒng)，充分展現(xiàn)了全體學生的參與性、教育目的的素質(zhì)性和教育形式的多樣性，有效促進了學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。在德育工作中，我們強調(diào)樹立整體觀念，加強綜合研究，以整體效益為導向。在當今社會，單純依靠學校教育難以完成培養(yǎng)下一代的重任，因此必須以大教育觀為指導，加強學校、家庭、社會的協(xié)調(diào)配合，實現(xiàn)“三結(jié)合”的一致性教育。這一指導思想下，我們不斷實踐、總結(jié)，顯著提升了學校的辦學質(zhì)量和效益，榮獲了全國紅旗大隊、四川省校風示范學校、重慶市文明禮儀示范學校等多項殊譽。同時，學生個人也取得了豐碩的成果，在各級競賽中屢獲殊榮，充分展現(xiàn)了德智體美全面發(fā)展的良好態(tài)勢。展望未來，我們將繼續(xù)結(jié)合小學德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。2024年學校德育工作總結(jié)參考（四）本學期，我校德育工作以穩(wěn)固常規(guī)管理、確立工作秩序為核心，持續(xù)推動改革創(chuàng)新，進而開創(chuàng)了學校德育工作的新篇章。一、強化規(guī)范管理，確保常規(guī)工作落到實處。學生良好行為習慣的養(yǎng)成，是學校德育工作的基石。我們聚焦于文明班評比，構(gòu)建了一套系統(tǒng)的評價網(wǎng)絡，并組建了值日教師、值日學生會干部評價隊伍，從考勤、學習、紀律、衛(wèi)生、宿舍等多個維度對各班進行綜合評價。我們注重規(guī)范化管理，制定了詳細的工作流程和表單，如《情況登記表》、《情況統(tǒng)計表》、《情況匯總表》、《學生表現(xiàn)報告單》等，明確了工作時間、地點、內(nèi)容和填寫要求，確保評價工作有序、高效進行。此舉不僅有效促進了學生良好行為的養(yǎng)成，還推動了班風、校風的持續(xù)優(yōu)化。二、推行行為自我訓練，提升學生自律能力。我們秉持“最好的教育是自我教育”的理念，針對新生制定了《中專生行為習慣自我訓練方案》。該方案鼓勵學生自主選擇行為培養(yǎng)項目，以月為單位進行驗收，并通過同伴、老師等多元評價確定是否達標。達標者將獲得獎勵并繼續(xù)選擇新項目訓練，未達標者則繼續(xù)原項目訓練。此舉在尊重學生個性的同時，激發(fā)了學生自我完善的積極性，有效促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。三、提升心育工作質(zhì)量，彰顯學校辦學特色。我校致力于成為具有職業(yè)教育特色的學校。本學期，我們開展了一系列豐富多彩的活動，如校園風景命名大賽、心理故事征文比賽、專業(yè)知識競猜、技能競賽等，同時加強職業(yè)指導與心理教育，全面提升學生的綜合素質(zhì)和技能。我們特別關注低端學生的素質(zhì)教育，開發(fā)了德育校本教材《品德與素質(zhì)》，注重以敬業(yè)和誠信為核心的職業(yè)道德培養(yǎng)。此外，我們還堅持愛國主義教育、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育、法律法規(guī)教育、心理健康教育等多維度教育，并成立了學生心理協(xié)會，開通了心理廣播，定期出版心理?？缎撵`綠洲》，為學生提供了全方位的心理支持。四、勇于創(chuàng)新實踐，拓寬德育途徑。本學期，我校實施了“學生每天十問”活動，引導學生每日進行自我反思，以獲得心靈成長。同時，我們還開展了“每周一歌”活動，通過播放優(yōu)美健康的歌曲，讓學生在音樂中感受美、接受思想教育。這些創(chuàng)新舉措不僅豐富了學生的校園生活，還拓寬了德育工作的途徑和方式。2024年學校德育工作總結(jié)參考（五）本學期，我校德育工作在持續(xù)抓好常規(guī)管理的基礎上，秉持嚴謹、務實的原則，不斷推進改革創(chuàng)新，進而開創(chuàng)了學校德育工作新局面。一、規(guī)范管理體系，確保常規(guī)工作有效落實。學生良好行為習慣的培養(yǎng)，始終作為我校德育工作的基石。為切實推進此項工作，我校以文明班級評比為核心，構(gòu)建了一套全面、系統(tǒng)的評價網(wǎng)絡，并組建了值日教師與值日學生會干部評價隊伍，從考勤、學習、紀律、衛(wèi)生、宿舍等多個維度對各班級進行綜合評價。評價隊伍分工明確，職責清晰。本學期，我校在評價工作上更加注重規(guī)范化、標準化，制定了包括《情況登記表》、《情況統(tǒng)計表》、《情況匯總表》、《學生表現(xiàn)報告單》等在內(nèi)的一系列科學、規(guī)范的工作表單，確保工作時間、地點、內(nèi)容、表單填寫等各個環(huán)節(jié)的清晰明確，從而有效提升了評價工作的質(zhì)量與效率。通過對學生日常行為的細致記錄與及時反饋，班主任能夠有針對性地開展表揚、批評、教育等德育操行評價工作，有力促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，進而形成了優(yōu)良的班風、校風。二、推行行為自我訓練，提升學生自律能力。基于“最好的教育是自我教育”的教育理念，本學期我校在新生中推行了《中專生行為習慣自我訓練方案》。該方案鼓勵學生自主選擇行為培養(yǎng)目標進行自我訓練，并以月為單位進行驗收。通過同伴、教師等多方評價，達標者將獲得獎勵并可選擇新的訓練項目，未達標者則需繼續(xù)訓練。這一方案在充分尊重學生主體地位的同時，有效激發(fā)了學生自我完善的內(nèi)在動力，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。三、提升心育工作質(zhì)量，彰顯學校辦學特色。為落實辦學規(guī)劃，我校致力于打造職業(yè)教育特色學校。本學期，我校結(jié)合學校實際，開展了一系列豐富多彩的活動，如校園風景命名大賽、心理故事征文比賽、專業(yè)知識競猜、技能競賽等，旨在通過這些活動加強學生的德育工作，特別是低端學生的素質(zhì)教育。同時，我校還開發(fā)了德育校本教材《品德與素質(zhì)》，重視敬業(yè)和誠信等職業(yè)道德的培養(yǎng)，全面提升學生的綜合素質(zhì)與技能。此外，我校還堅持開展愛國主義教育、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育、法律法規(guī)教育、心理健康教育等，并成立了學生心理協(xié)會，開通了心理廣播，定期出版心理專刊《心靈綠洲》，有效促進