2025阿爾法蛋x十點(diǎn)讀書423活動(dòng)方案

阿爾法蛋想和十點(diǎn)讀書在世界讀書日做一個(gè)聯(lián)動(dòng)。十點(diǎn)讀書打算邀請(qǐng)余華老師，由科大訊飛旗下·阿爾法蛋贊助，想在世界讀書日展開一場(chǎng)探討“活著”、“青年人生活現(xiàn)狀”的整合營(yíng)銷。（也可以調(diào)整方向，但余華是一個(gè)亮點(diǎn)）品牌訴求：父母心做產(chǎn)品、有溫度的科技產(chǎn)品、新式育兒、新父母等要求：體現(xiàn)阿爾法蛋、打造出圈的傳播要素（如金句、亮點(diǎn)等），同時(shí)也能夠讓阿爾法蛋之后的每一年都能形成與十點(diǎn)讀書的品牌聯(lián)動(dòng)。品牌方：科大訊飛旗下·阿爾法蛋預(yù)算：150萬+作家要求：商業(yè)味不太濃參考材料十點(diǎn)與阿爾法蛋過往案例Brief解題工作1、深入分析余華老師的作品，以及他在網(wǎng)絡(luò)言論中對(duì)家庭、教育、閱讀和中青年群體的看法。2、觀看并學(xué)習(xí)阿爾法蛋品牌方發(fā)布的一些訪談視頻和營(yíng)銷策略，以更好地理解其品牌理念和市場(chǎng)定位。3、在社交媒體啟動(dòng)了#為什么活著#的話題討論，向余華老師的書籍愛好者發(fā)出邀請(qǐng)。截至交稿時(shí)間，該話題已獲得1600次瀏覽，50條評(píng)論和15次點(diǎn)贊，顯示出大眾對(duì)余華老師相關(guān)話題的濃厚興趣。小結(jié)1、生活的意義是一個(gè)深刻的哲學(xué)議題，而余華老師的《活著》作品深受讀者喜愛，但其#活著#的話題社會(huì)傳播導(dǎo)向，可能與品牌所倡導(dǎo)的親子關(guān)系和家庭價(jià)值理念只有部分契合。2、品牌的目標(biāo)用戶主要是新興的中產(chǎn)家庭，青年人與這一目標(biāo)群體并不完全重合。3、在一次采訪中，品牌創(chuàng)始人劉慶升表達(dá)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的深厚情感，他將同事們視為家人，強(qiáng)調(diào)在這樣溫馨的氛圍中共同工作是一件令人愉悅的事情。此外，劉慶升還分享了他對(duì)兩個(gè)女兒教育的看法，他更傾向于通過陪伴來參與孩子的成長(zhǎng)過程，這些觀點(diǎn)體現(xiàn)了他樂觀、積極的生活態(tài)度和對(duì)家庭的重視。4、考慮到讀書日是在四月份，人們的情緒和行為可能會(huì)受到季節(jié)變化和春季特有的生理反應(yīng)的影響，可能會(huì)表現(xiàn)出更加樂觀和積極的態(tài)度，也可能因?yàn)闅夂蜃兓械角榫w波動(dòng)或壓力。為了更好地與品牌方的愿景和十點(diǎn)讀書的品牌價(jià)值相契合，同時(shí)體現(xiàn)余華老師作品的啟迪人心和照亮世界的力量，建議調(diào)整活動(dòng)的主題方向，使其更加積極向上、溫馨、鼓舞人心。這樣的主題不僅能夠在現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中產(chǎn)生積極的反響，也有利于長(zhǎng)期的品牌傳播和市場(chǎng)推廣。閱讀，如同一盞明燈，

照亮思想的暗角，溫暖心靈的寒冷。

閱讀不單是知識(shí)的積累，

更是靈魂深處的沉思。

在書籍的世界里，

我們與古今智者對(duì)話，與幸福的故事相連。

每一次翻頁，都是一次心靈的療愈，

每一次思考，都是一次精神的升華。

2025年4月23日，在這里，沒有知名作家的光環(huán)，沒有智能教育的先鋒，

沒有資深主編的筆鋒。他們是子女、是自我、是父母。是一個(gè)個(gè)在愛與被愛的陪伴中，閱讀長(zhǎng)大的幸福人。

在這一天，不談成就，只談閱讀與陪伴帶來的那份純粹的喜悅。引言讀書人是幸福人活動(dòng)大主題正向內(nèi)容引導(dǎo)：自我精神富足，中青年群體活著的積極意義，為什么要讀書。落點(diǎn)：幸福的故事，家庭親子關(guān)系如何養(yǎng)成幸福感（新式育兒、新父母）等。涵蓋余華老師、受邀嘉賓、大眾群體，傳播面廣。讀書人是幸福人

阿爾法蛋

x

十

點(diǎn)

讀

書

4

.

2

3

世

界

讀

書

日

特

別

企

劃與余華共赴讀書之約，阿爾法蛋陪伴家庭閱讀成長(zhǎng)2025年4月23日讀書日，十點(diǎn)讀書聯(lián)合阿爾法蛋，共同邀約余華作家，向社會(huì)大眾發(fā)起“讀書人是幸福人”的閱讀分享活動(dòng)?；顒?dòng)目的：

通過閱讀故事分享，讓閱讀成為連接每個(gè)家庭的橋梁。讓阿爾法蛋成為少兒學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路上的伙伴，與社會(huì)大眾共同營(yíng)造一個(gè)充滿愛與智慧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。線上傳播：在微信、小紅書、微博、抖音、等平臺(tái)發(fā)起#讀書人是幸福人#、#家庭閱讀故事分享#話題接力，鼓勵(lì)大眾分享自己閱讀體驗(yàn)，同時(shí)記錄親子共讀的溫馨時(shí)刻；線下活動(dòng)：以閱讀沙龍的形式討論讀書與陪伴，及在閱讀中如何養(yǎng)成家庭幸福感。節(jié)目將在4月23日當(dāng)天在十點(diǎn)讀書公眾號(hào)、十點(diǎn)讀書雅君視頻號(hào)、阿爾法蛋視頻號(hào)播出。項(xiàng)目介紹423

家庭不僅是個(gè)人情感的港灣，也是精神支持的來源。在《活著》一書中，余華通過福貴的故事，深刻表達(dá)了家庭的重要性和親情的力量。他曾給兒子制定了讀書計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)從經(jīng)典文學(xué)作品開始閱讀的重要性，并推薦兒子閱讀了《三劍客》、《基督山伯爵》等作品，以培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣和審美。余華，1960年生于杭州，是中國(guó)當(dāng)代著名作家，以《活著》和《許三觀賣血記》等作品聞名，曾獲意大利格林扎納·卡佛文學(xué)獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。余華讀書人是幸福人

活動(dòng)嘉賓423

'AI'首先是'愛'。產(chǎn)品和技術(shù)做得再好，也不能替代父母的陪伴。工作時(shí)，他干練高效，是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)沖關(guān)闖陣的領(lǐng)航人；休息時(shí)，是個(gè)不折不扣的“女兒奴”。將親子陪護(hù)以智能機(jī)器人的形式送進(jìn)百萬個(gè)中國(guó)家庭，力圖讓中國(guó)百萬個(gè)父母可以在自己的百忙之中，以另一種方式為家庭生活進(jìn)行溫暖調(diào)和。劉慶升，科大訊飛·阿爾法蛋品牌的共同創(chuàng)立者之一。以AI賦能教育，倡導(dǎo)家庭閱讀陪伴，是模范父親及教育科技的領(lǐng)航者。劉慶升讀書人是幸福人

活動(dòng)嘉賓423

經(jīng)濟(jì)的貧與富，并不是影響孩子最主要的因素，愛和錢同樣重要?；蛟S我們給不了孩子很多很多的錢，但可以盡力給他們很多很多的愛。二胎媽媽，老大6歲，老二0歲。作為十點(diǎn)讀書的資深主編，她深知書籍能夠開闊視野、豐富心靈。在家中，她設(shè)立了一個(gè)溫馨的讀書角，里面有很多適合孩子年齡的書籍。每天，她都會(huì)抽出時(shí)間與孩子一起閱讀，分享故事中的人物和情節(jié)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考和同理。雅君，十點(diǎn)讀書的主持人兼主編，以其溫暖聲音和深刻見解引領(lǐng)聽眾走進(jìn)書籍世界，通過線上線下活動(dòng)激發(fā)公眾閱讀熱情，是連接作者與讀者的閱讀推廣人。雅君讀書人是幸福人

活動(dòng)嘉賓1.節(jié)目錄制時(shí)間：2025年4月2.節(jié)目錄制時(shí)長(zhǎng)：

120分鐘3.節(jié)目錄制地點(diǎn)：廈門（與阿爾法蛋品牌方協(xié)商）4.現(xiàn)場(chǎng)觀眾人數(shù)：20人5.節(jié)目主持人：雅君（既是對(duì)話嘉賓，也是主持人）《讀書人是幸福人》時(shí)間時(shí)長(zhǎng)（min）事項(xiàng)內(nèi)容說明備注13:30-14:3060簽到活動(dòng)簽到、錄制觀眾的產(chǎn)品體驗(yàn)視頻素材-14:30-14:355主持人開場(chǎng)主題介紹、贊助品牌介紹、嘉賓介紹雅君14:35-15:3560嘉賓分享三位嘉賓各自發(fā)表自己或子女第一次閱讀的感受，父母陪伴自己讀書的故事，以及現(xiàn)在自己如何平衡工作與生活，抽出時(shí)間陪伴孩子閱讀、探索的幸福、有趣的家庭故事。三位嘉賓15:35-15:5520互動(dòng)環(huán)境現(xiàn)場(chǎng)三位觀眾分享自己的故事，與余華老師互動(dòng)。三位觀眾15:55-16:1520書單分享三位嘉賓各自推薦5本適合親子共讀的書籍。廣告植入：劉慶升嘉賓推薦書籍均有被收錄到阿爾法蛋。阿爾法蛋打造更智能的親子閱讀時(shí)光。三位嘉賓16:15-16:2510閉幕環(huán)節(jié)主持人總結(jié)活動(dòng)，感謝嘉賓，以及活動(dòng)贊助商。雅君16:25-16:305嘉賓合影、觀眾合影活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)大合影全體現(xiàn)場(chǎng)人員16:30——-嘉賓茶歇或晚宴安排-待定線下活動(dòng)流程423

線下桌面物料參考423

線下活動(dòng)氛圍參考423

線下展區(qū)布置參考423

以阿爾法蛋為主體外形，中間設(shè)為主舞臺(tái)。左邊留白為余華語錄，右邊留白為活動(dòng)主題。左側(cè)設(shè)置簽到臺(tái)，右側(cè)設(shè)置為阿爾法蛋產(chǎn)品體驗(yàn)區(qū)。備注：圖片為AI輔助生成，三個(gè)區(qū)域可進(jìn)行獨(dú)立拆分。線下場(chǎng)地布置參考體驗(yàn)區(qū)簽到臺(tái)讀書人是幸福人線上傳播創(chuàng)意沙漏#余華書架挑戰(zhàn)##閱讀馬拉松##書的漂流##書中尋寶##閱讀地圖##匿名換書##書友換身##閱讀接力##閱讀分享##閱讀接力#篩選預(yù)算可控及品牌適配阿爾法蛋的創(chuàng)始人愿景、目標(biāo)用戶及關(guān)聯(lián)場(chǎng)景、往年的品牌活動(dòng)余華老師書粉年齡十點(diǎn)讀書高粘性用戶學(xué)習(xí)、閱讀親子、家庭《讀書人是幸福人》#家庭閱讀故事接力#阿爾法蛋曾舉辦類似的活動(dòng)，具備相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，因此活動(dòng)結(jié)束后，阿爾法蛋平臺(tái)仍有活動(dòng)承接長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)能力。2024年5月1日十點(diǎn)讀書APP下線后，仍有大量的用戶具有強(qiáng)烈的分享欲望。通過十點(diǎn)讀書發(fā)起活動(dòng)，可最大化地轉(zhuǎn)化用戶資源，助力阿爾法蛋形成自己的用戶生態(tài)圈。極致利他創(chuàng)意集錦#幸福書單##家庭閱讀故事接力#創(chuàng)意闡述通過親友真實(shí)真誠(chéng)的故事分享，激發(fā)家庭閱讀的社交能量，形成熟人家庭社交裂變。讓阿爾法蛋與百萬個(gè)家庭，共同編織一個(gè)充滿愛與智慧的閱讀網(wǎng)絡(luò)，讓阿爾法蛋的產(chǎn)品有效連接每個(gè)家庭的閱讀場(chǎng)景。鼓勵(lì)書粉分享自己或孩子初次閱讀的故事。分享自己如何在忙碌中找到陪伴孩子閱讀、學(xué)習(xí)的方法。并將這個(gè)故事和方法分享給自己的三位好友。如果其中一位好友接力分享自己的閱讀和陪伴故事。那上一位分享的書粉，有機(jī)會(huì)（贏取阿爾法蛋家庭閱讀獎(jiǎng)或收到4月23日專屬線下活動(dòng)的邀請(qǐng)函）。#家庭閱讀故事接力#@號(hào)召書粉分享心得#余華與阿爾法蛋的智育兒#渠道#經(jīng)典串燒#余華語錄與書中體現(xiàn)的家庭觀、育兒觀策略余華書粉引流用戶轉(zhuǎn)化，品效協(xié)同十點(diǎn)讀書IP賦能傳播規(guī)劃

主題：讀書人是幸福人——與余華共赴讀書之約，阿爾法蛋陪伴家庭閱讀成長(zhǎng)阿爾法蛋與余華IP建立聯(lián)系閱讀日直播長(zhǎng)尾鏈接