四川省綿陽市涪城區(qū)2024-2025學年七年級上學期開學考試語文試題（原卷版）

2024年秋綿陽市涪城區(qū)七年級入學考試（七年級語文試卷）一、選擇題（共10分）1.下列加點字的注音有誤的一項是()A.花苞(bāo)嬌媚(mèi)誘惑(huò)彩棱鏡(lèng)B.睫毛(jié)掩飾(shì)高邈(miǎo)綠茵茵(yīn)C.蒞臨(lì)吝嗇(lìn)干澀(sè)淅淅瀝瀝(xī)D.粗獷(guǎng)靜謐(mì)曬干(shài)咄咄逼人(duō)2.下列句子中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検茿.夜色如瀾，璀璨的光與建筑整體完美地融合在一起，顯得花枝招展。B.春光明媚春意濃，深諳“一年之計在于春”的人們早早開始規(guī)劃一年的行程。C.梨花一朵朵爬滿了整個枝頭，好像是爭先恐后地展開艷麗的花朵自我欣賞似的。D.這位同志說話咄咄逼人，那氣勢可真讓人受不了啊。3.下列句子組成語段，順序排列正確一項是（）①朗讀時，內心對文章的感情基調有一個明確的把握和提示，才能準確而充分地傳達出恰如其分的感情色彩。②《濟南的冬天》的感情基礎則是溫和、明凈、親切、眷戀的③感情基調，是指一篇文章整體的、基本的感情色彩和聲音語調。④比如，《春》的感情基調是輕松、愉快、熱烈、充滿希望的；⑤有人把文章的感情色彩分為摯愛和憎恨、悲哀和喜悅、驚懼和欲求、急切和冷漠、憤怒和疑惑等不同種類。A.④②①③⑤ B.③⑤①④② C.②③⑤①④ D.③⑤①②④4.依次填入下面句子中橫線上的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ╋L里帶來些_____________泥土的氣息，____________青草味兒，還有各種花的香，都在微微____________空氣里醞釀。A.潤濕的混著新翻的 B.混著潤濕的新翻的C.新翻的潤濕的混著 D.新翻的混著潤濕的5.下列句子中標點符號運用正確一項是（）A.他們全安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和”。B.明天也許就是春天了吧，這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？C.這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。D.空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮；那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。二、綜合讀寫（共7分）6.某校七年級（1）班以“名人風采”為主題開展綜合性學習活動，請你參與進來。（1）【名人風采我宣傳】鄧稼先，安徽懷寧人，九三學社社員，中國科學院院士，著名核物理學家。中國核武器研制工作的開拓者和奠基者，為中國核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻?，F(xiàn)在，安慶市五橫鄉(xiāng)“兩彈元勛”鄧稼先故居已入選《全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄》。請你為該景區(qū)擬寫一條宣傳標語。（2）【名人品質我歌頌】活動中，胡慧慧同學摘抄了有關安徽名人陶行知斗爭風采的一個文章片段，其中有兩處句子存在問題，請你按提示幫助她修改?！続】著名民主人士李公樸、聞一多先后遭國民黨特務暗算暗殺，陶行知被列為黑名單的第三名。陶行知一面做好了“我等著第三槍”的犧牲準備，【B】一面繼續(xù)堅持斗爭，視死如歸，始終站在民主活動的最前列。①【A】處畫線句中有語病，應將“”刪去。②【B】處畫線句中有用詞不當?shù)恼Z病，應將“”改為“”。（3）【探訪名人提問題】學校將于4月18日邀請安徽省作家協(xié)會主席許輝來學校和同學們分享寫作方面的心得。你將代表全體文學社社員對許輝進行采訪，你會問什么問題呢？（寫出兩個即可）三、默寫（共12分）7.句子積累——默寫句子(1)《觀滄?！分姓宫F(xiàn)海島生機勃勃詩句是：_________，________；最能反映詩人博大胸襟的詩句是：______，_______；_______，_______。(2)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表達詩人對友人的關心的詩句是：_______，________。(3)《次北固山下》中道出新舊更替的哲理的名句是：___________，_________。(4)《天凈沙·秋思》中表現(xiàn)天涯游子漂泊無依的愁苦之情的句子是：________，________。四、古詩詞賞析（共6分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。詠芭蕉鄭燮芭蕉葉葉為多情，一葉才舒一葉生。自是相思抽不盡，卻教風雨怨秋聲?！咀⑨尅苦嵺疲禾柊鍢?，清代書畫家、文學家。其詩、書、畫，人稱為“三絕”?！对伆沤丁吩娙藨讶酥?。8.下列對這首詩歌的理解或賞析不正確的一項是A.詩題為《詠芭蕉》，詩歌從芭蕉葉的形態(tài)、長勢著筆來描寫芭蕉。B.詩中“多情”一詞將芭蕉葉擬人化，賦予芭蕉葉以人的情態(tài)。C.詩中用“抽不盡”寫出了詩人相思之情的綿綿不絕。D.“卻教風雨怨秋聲”一句直接抒發(fā)了詩人對秋風秋雨和秋天的怨恨之情。9.詩畫攝影協(xié)會準備以《詠芭蕉》為素材制作一段視頻，請你完善下面的拍攝腳本。鏡頭鏡頭描述情感鏡頭一：芭蕉葉葉茂盛、層層疊疊的芭蕉葉相思懷人鏡頭二：葉舒葉生（1）鏡頭三：雨打芭蕉（2）五、文言文閱讀（共7分）歧路亡羊楊子之鄰人亡羊，既率其黨①，又請楊子之豎②追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰:“多歧路?！奔确?，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣?！痹唬骸稗散弁鲋?？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也?！睏钭悠萑蛔內荩谎哉咭茣r，不笑者竟日。門人怪之，請曰：“羊賤畜又非夫子之有而損言笑者，何哉？”楊子不答。門人不獲所命④。【注釋】①黨：指親族。②豎：小僮，小聽差。③奚：指為什么。④命：教導，告知。10.下列句子加點詞語解釋不正確的一項是（）A.楊子之鄰人亡羊（丟失） B.既反（通“返”，返回）C.門人怪之（對……感到奇怪） D.損言笑者（損壞）11.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。羊賤畜又非夫子之有而損言笑者12.楊子為什么不言不笑，面帶憂傷？六、現(xiàn)代文閱讀（共33分）13.閱讀王畔政的《春風過處》一文，完成問題。春風過處王畔政①沒有一種風比春風更令人陶醉。雖看不見，卻無處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過。春風過處，萬物葳蕤，生機勃勃。②北方四季涇渭分明，季節(jié)的風吹向大地，讓人感受到時令的變遷、植物的榮枯。每當春風到來時，整個大地總會為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長。③春風是一寸一寸地來到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點一點著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。④燕子每到春天便會跟隨春風按時返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營造的巢房，白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風中，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝頭上下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨，遠遠望去，一個個喜鵲的家在春風中搖曳。⑤麥苗脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團錦簇，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭艷……村莊的冊頁里，赤橙黃綠青藍紫，一股腦兒展示。⑥流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們在河中覓食、嬉戲，還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水染黃。⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭先恐后地折柳枝、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲嘹亮，或細膩婉轉，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。⑧草長鶯飛三月天，正是紙鳶翩飛的好時候。找一片空曠的場院，逐漸放開牽線，“蝴蝶”“蜈蚣”迎風展翅，越飛越高，越飛越遠。天上的風箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風、萬里春光。⑨剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽他遠遠地喊著，頭刀子韭菜——無公害的！上前一聞，泥土的氣味彌漫開來，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上，早已冒出紅茸茸的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。⑩一片云彩在村莊的上空盤旋，一會兒春雨便下起來，斜風細雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風細雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤，才會枝繁葉茂，蓬勃生長出一個豐盈的村莊。?傍晚的村莊安詳靜謐。春風向晚，襲來暖暖春意。遠處西山落日，霞光萬道；近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。（有改動）（1）你認為第①段“沒有一種風比春風更令人陶醉”一句中最應該重讀的一個詞是哪個？請說出理由。（2）閱讀全文，簡析第③段中加點詞語的作用。（3）第⑩段中從坡里回家的村民為什么“不急于趕路避雨”？（4）下列對本文的理解和分析，錯誤的一項是（）A.第①段開篇點題，寫了春風過處，萬物復蘇，生機勃勃，起到總領全文的作用。B.第⑧段描寫大人小孩在春風里放風箏的畫面，意在表現(xiàn)人們對美好理想的追求。C.第?段通過對落日、炊煙、小街等景物的描寫，突出了村莊安詳靜謐的氛圍。D.本文從大自然寫到人物再寫到村莊，思路清晰，表現(xiàn)了春風給萬物帶來的變化。澆花張麗鈞①陽臺上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭艷，靜靜的陽臺顯得喧嚷起來。②媽媽提來噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會在她的笑容里開得更歡——她用清水、微笑和歌聲來澆花。③兒子也學著媽媽的樣子，拎了噴壺來給花兒澆水——呵呵，小小一個男孩子，竟也如此懂得憐香?、芤惶欤瑡寢屪屑毝嗽斔幕▋?，發(fā)現(xiàn)植株的旁側生著幾株茁壯的雜草。她笑了，在心里對那雜草說：“幾天沒搭理你們，偷偷長這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質差了點！”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。⑤兒子回到家來，興沖沖地拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽臺上，卻忍不住哭叫起來：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？”⑥聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？待她跑過來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。媽媽于是說：“兒子，這花兒不是在這兒嗎？”⑦兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒！我的花兒沒有了！”⑧媽媽見兒子絕望地指著原先長草的地方，頓時就明白了。說：“兒子，那哪兒是花呀？那是草，是妨礙花兒生長的草！媽媽把她拔掉了?！雹岵幌雰鹤訁s說：“我天天澆我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚……”⑩媽媽疑惑地把那幾株雜草從垃圾桶里翻揀出來，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來的植物確實開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么沒有意識到呢？她的心溫柔地動了一下，俯下身子抱起孩子。?“對不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有它們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因為你在為你的花兒澆水的時候，媽媽的花兒也沾了光！”?后來，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個世界上被忽略的花兒真多！柳樹把自己的花兒編成一個個結實的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒與春風逗弄……上帝愛他的花園，大概，他也會用清水、微笑和歌聲來澆花吧？并且，他會和孩子一樣，不會忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株淺笑……（選文有改動）14.從文中提煉出媽媽對兒子的“花兒”的“稱謂”分別表明了媽媽對兒子的“花兒”怎樣的態(tài)度？完成下面填空。稱謂：雜草→（）→花兒態(tài)度：（）→認可→（