高考數(shù)學專題講座 第13講 高頻考點分析之集合探討

【備戰(zhàn)高考數(shù)學專題講座】第13講：高頻考點分析之集合探討1～2講，我們對客觀性試題解法進行了探討，3～8講，對數(shù)學思想方法進行了探討，9～12講對數(shù)學解題方法進行了探討，從第13講開始我們對高頻考點進行探討。集合是近代數(shù)學的基礎，也是高中數(shù)學最基本的概念之一。集合的思想、方法和語言使數(shù)學命題的表達更加簡捷、明了，這注定了它可以滲透到數(shù)學的各個方面，也是高考考查的重要內(nèi)容之一。年各地高考對集合的考查主要集中在3個方面：（1）集合的運算；（2）集合的元素個數(shù)；（3）把集合作為解決數(shù)學問題的工具，考查集合語言與集合思想的運用。結(jié)合年全國各地高考的實例，我們從下面三方面探討集合知識的考點：（1）集合的運算；（2）集合中的元素和個數(shù)；（3）集合思想的運用。一、集合的運算：典型例題：例1.（年全國課標卷理5分）已知集合；,則中所含元素的個數(shù)為【】 【答案】?！究键c】集合的運算?！窘馕觥坑?，得：；；；，所以中所含元素的個數(shù)為。故選。例2.（年北京市理5分）已知集合A={x∈R｜3x＋2>0﹜，B={x∈R｜(x＋1)(x－3)>0﹜，則A∩B=【】A．（－∞，－1）B.（－1，）C.﹙，3﹚D.（3，＋∝）【答案】D?！究键c】集合的交集運算?！窘馕觥俊撸?，∴A∩B=（3，＋∝）。故選D。例3.（年山東省理5分）已知全集={0,1,2,3,4}，集合A={1,2,3,}，B={2,4}，則（CuA）B為【】A{1，2，4}B{2，3，4}C{0，2，4}D{0，2，3，4}【答案】C?！究键c】集合的運算?！窘馕觥俊呷?{0,1,2,3,4}，集合A={1,2,3,}，B={2,4}，∴。。故選C。例4.（年廣東省理5分）設集合U={1,2,3,4,5,6}，M={1,2,4}則【】A．UB．{1,3,5}C．{3,5,6}D．{2,4,6}【答案】C?！究键c】補集的運算?！窘馕觥俊呒蟄={1,2,3,4,5,6}，M={1,2,4}，∴{3,5,6}。故選C。例5.（年浙江省理5分）設集合，集合，則【】A．B．C．D．【答案】A。【考點】集合的運算?！窘馕觥俊撸??！?。故選A。例6.（年湖南省理5分）設集合，則∩=【】A.B.C.D.【答案】B?！究键c】集合的基本運算?！窘馕觥俊?，，∴∩。故選B。例7.（年遼寧省理5分）已知全集U=｛0,1,2,3,4,5,6,7,8,9｝，集合A=｛0,1,3,5,8｝，集合B=｛2,4,5,6,8｝，則為【】(A){5,8}(B){7,9}(C){0,1,3}(D){2,4,6}【答案】B?！究键c】集合的交集、補集運算【解析】∵全集U=｛0,1,2,3,4,5,6,7,8,9｝，集合A=｛0,1,3,5,8｝，集合B=｛2,4,5,6,8｝，∴?！酁閧7,9}。故選B。例8.（年陜西省理5分）集合，，則【】A.B.C.D.【答案】C?！究键c】集合交集運算。【解析】∵，，∴。故選C。例9.（年四川省理4分）設全集，集合，，則▲?！敬鸢浮俊究键c】集合的運算?！窘馕觥俊?，集合，，∴，?！唷＠?0.（年江蘇省5分）已知集合，，則▲．【答案】。【考點】集合的概念和運算?！痉治觥坑杉系牟⒓饬x得。例11.（年全國大綱卷文5分）已知集合={︱是平行四邊形}，={︱是矩形}，={︱是正方形}，{︱是菱形}，則【】A.B.C.D.【答案】B?！究键c】集合的概念，集合的包含關系?！窘馕觥科叫兴倪呅巍⒕匦?、菱形和正方形的關系如圖，由圖知是大的集合，是最小的集合，因此，選項A、C、、D錯誤，選項B正確。故選B。例12.（年全國課標卷文5分）已知集合A={x|x2－x－2<0}，B={x|－1<x<1}，則【】（A）AB（B）BA（C）A=B（D）A∩B=【答案】B?！究键c】集合的運算?！窘馕觥俊摺郆A。故選B。例13.（年安徽省文5分）設集合,集合是函數(shù)的定義域；則【】 【答案】。【考點】對數(shù)函數(shù)的定義域，集合的運算。【解析】∵集合是函數(shù)的定義域，∴。又∵，∴。故選。例14.（年山東省文5分）已知全集={0,1,2,3,4}，集合A={1,2,3,}，B={2,4}，則（CuA）B為【】A{1，2，4}B{2，3，4}C{0，2，4}D{0，2，3，4}【答案】C?！究键c】集合的運算?！窘馕觥俊呷?{0,1,2,3,4}，集合A={1,2,3,}，B={2,4}，∴。。故選C。例15.（年江西省文5分）若全集的補集為【】ABCD【答案】C。【考點】集合的基本運算。【解析】∵，∴。故選C。例16.（年浙江省文5分）設全集U={1，2，3，4，5，6}，設集合P={1，2，3，4}，Q{3，4，5}，則P∩（CUQ）=【】A.{1，2，3，4，6}B.{1，2，3，4，5}C.{1，2，5}D.{1,2}【答案】D。【考點】集合的并集和補集運算?！窘馕觥俊呷疷={1，2，3，4，5，6}，Q{3，4，5}，∴CUQ={1，2，6}。∴P∩（CUQ）={1，2}。故選D。例17.（年福建省文5分）已知集合M＝{1,2,3,4}，N＝{－2,2}，下列結(jié)論成立的是【】A．N?MB．M∪N＝MC．M∩N＝ND．M∩N＝{2}【答案】D?！究键c】集合的交集?！窘馕觥恳驗榧螹＝{1,2,3,4}，N＝{－2,2}，所以M∩N＝{2}。故選D。例18.（年上海市文4分）若集合，，則＝▲【答案】?！究键c】集合的概念和性質(zhì)的運用，一元一次不等式和絕對值不等式的解法?！窘馕觥坑深}意，得，∴。例19.（年重慶市文5分）設函數(shù)集合則為【】（A）（B）（0，1）（C）（-1，1）（D）【答案】D?！究键c】復合函數(shù)的概念，解一元二次不等式和指數(shù)不等式，集合及其運算?！痉治觥坷靡阎蟪黾现械姆秶?，結(jié)合集合，求出的范圍，然后求解即可：由得，∴或，即或?！嗷颍?。由得，即，∴，即。∴。故選D。二、集合中的元素和個數(shù)：典型例題：例1.（年江西省理5分）若集合，，則集合中的元素的個數(shù)為【】A．5B.4C.3D.2【答案】C?！究键c】集合的元素，分類討論。【解析】分類討論：當時，或2，或1；當時，或2，或3。根據(jù)集合的互異性，中的元素的個數(shù)為3。故選C。例2.（年全國大綱卷理5分）已知集合，則【】A．0或B．0或3C．1或D．1或3【答案】B?！究键c】集合的概念和并集運算，集合的關系的運用，元素與集合的關系的綜合運用?！窘馕觥俊?，∴。∵，∴?！嗷颍獾没蚧?。根據(jù)集合元素的互異性，∴或。故選B。例3.（年湖北省文5分）已知集合，，則滿足條件的集合的個數(shù)為【】A1B2C【答案】D?！究键c】集合的子集?！窘馕觥壳蠼庖辉畏匠蹋?，易知?！?，∴根據(jù)子集的定義，集合必須含有元素1,2，且可能含有元素3,4?！嘣}轉(zhuǎn)換為求集合的子集個數(shù)，即有個。故選D。三、集合思想的運用：典型例題：例1.（年江蘇省10分）設集合，．記為同時滿足下列條件的集合的個數(shù)：①；②若，則；③若，則。（1）求；（2）求的解析式（用表示）．【答案】解：（1）當時，符合條件的集合為：，∴=4。(2）任取偶數(shù)，將除以2，若商仍為偶數(shù)．再除以2，···經(jīng)過次以后．商必為奇數(shù)．此時記商為。于是，其中為奇數(shù)。由條件知．若則為偶數(shù)；若，則為奇數(shù)。于是是否屬于，由是否屬于確定。設是中所有奇數(shù)的集合．因此等于的子集個數(shù)。當為偶數(shù)〔或奇數(shù)）時，中奇數(shù)的個數(shù)是（）?！唷！究键c】集合的概念和運算，計數(shù)原理。【解析】（1）找出時，符合條件的集合個數(shù)即可。（2）由題設，根據(jù)計數(shù)原理進行求解。例2.（年上海市理18分）對于數(shù)集，其中，，定義向量集.若對于任意，存在，使得，則稱X具有性質(zhì)P.例如具有性質(zhì)P.（1）若＞2，且，求的值；（4分）（2）若X具有性質(zhì)P，求證：1X，且當n＞1時，1=1；（6分）（3）若X具有性質(zhì)P，且1=1，（為常數(shù)），求有窮數(shù)列的通項公式.（8分）【答案】解：（1）選取，則Y中與垂直的元素必有形式?！?，從而=4。（2）證明：取，設滿足。由得，∴、異號?！撸?是X中唯一的負數(shù)，所以、中之一為－1，另一為1。故1X。假設，其中，則。選取，并設滿足，即。則、異號，從而、之中恰有一個為－1。若=－1，則，矛盾；若=－1，則，矛盾.∴=1。（3）猜測，i=1,2,…,。記，=2,3,…,。先證明：若具有性質(zhì)P，則也具有性質(zhì)P。任取，、.當、中出現(xiàn)－1時，顯然有滿足。當且時，、≥1?！呔哂行再|(zhì)P，∴有，、，使得。從而和中有一個是－1，不妨設=－1，假設且，則。由，得，與矛盾?！?，從而也具有性質(zhì)P?，F(xiàn)用數(shù)學歸納法證明：，i=1,2,…,。當=2時，結(jié)論顯然成立。假設時，有性質(zhì)P，則，i=1,2,…,；則當時，若有性質(zhì)P，則也有性質(zhì)P，所以。取，并設滿足，即。由此可得與中有且只有一個為－1。若，則，所以，這不可能；∴，，又，所以。綜上所述，，i=1,2,…,。【考點】數(shù)集、集合的基本性質(zhì)、元素與集合的關系，數(shù)學歸納法和反證法的應用?！窘馕觥浚?）根據(jù)題設直接求解。（2）用反證法給予證明。（3）根據(jù)題設，先用反證法證明：若具有性質(zhì)P，則也具有性質(zhì)P，再用數(shù)學歸納法證明猜測，i=1,2,…,。例3.（年北京市理13分）設A是由m×n個實數(shù)組成的m行n列的數(shù)表，滿足：每個數(shù)的絕對值不大于1，且所有數(shù)的和為零，記s(m，n)為所有這樣的數(shù)表構成的集合。對于A∈S(m，n)，記Ri(A)為A的第ⅰ行各數(shù)之和（1≤ⅰ≤m），Cj(A)為A的第j列各數(shù)之和（1≤j≤n）；記K(A)為∣R1(A)∣,∣R2(A)∣,…,∣Rm(A)∣,∣C1(A)∣,∣C2(A)∣,…,∣Cn(A)∣中的最小值。（1）對如下數(shù)表A，求的值；11－0.80.1－0.3－1（2）設數(shù)表A∈S（2,3）形如11cab－1求的最大值；（3）給定正整數(shù)t，對于所有的A∈S（2，2t+1），求的最大值?！敬鸢浮拷猓海?）由題意可知，∴。（2）先用反證法證明：若，則，∴（無解）。同理可知?！唷Ｓ深}設所有數(shù)和為0，即，∴，解得，與題設矛盾。∴。易知當時，存在?！嗟淖畲笾禐?。（3）的最大值為。首先構造滿足的：，。經(jīng)計算知，中每個元素的絕對值都小于1，所有元素之和為0，且，，。下面證明是最大值。若不然，則存在一個數(shù)表A∈S（2，2t+1），使得。由的定義知的每一列兩個數(shù)之和的絕對值都不小于，而兩個絕對值不超過1的數(shù)的和，其絕對值不超過2，故的每一列兩個數(shù)之和的絕對值都在區(qū)間中.由于，故的每一列兩個數(shù)符號均與列和的符號相同，且絕對值均不小于。設中有列的列和為正，有列的列和為負，由對稱性不妨設，則。另外，由對稱性不妨設的第一行行和為正，第二行行和為負?？紤]的第一行，由前面結(jié)論知的第一行有不超過個正數(shù)和不少于個負數(shù)，每個正數(shù)的絕對值不超過1（即每個正數(shù)均不超過1），每個負數(shù)的絕對值不小于（即每個負數(shù)均不超過）。因此，故的第一行行和的絕對值小于，與假設矛盾。因此的最大值為。【考點】邏輯推理，反證法的應用?！窘馕觥浚?）根據(jù)ri（A）為A的第i行各數(shù)之和（i=1，2），cj（A）為A的第j列各數(shù)之和（j=1，2，3）；求出|r1（A）|，|r2（A）|，|c1（A）|，|c2（A）|，|c3（A）|中的最小值可即為所求。（2）用反證法證明。（3）先構造滿足的，用反證法證明是最大值。例4.（年廣東省文14分）設，集合，，．（1）求集合（用區(qū)間