2023三年級數(shù)學(xué)上冊 六 年、月、日 綜合實踐 做一個家庭年歷教案 西師大版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊六年、月、日綜合實踐做一個家庭年歷教案西師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級數(shù)學(xué)上冊六年、月、日綜合實踐做一個家庭年歷教案西師大版課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐——家庭年歷制作

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.邏輯思維：通過家庭年歷的制作，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識和邏輯思維解決問題的能力，如日期排序、時間推算等。

2.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計獨特、個性化的家庭年歷，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美觀念。

3.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析家庭日常生活信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題。

4.團(tuán)隊協(xié)作：在家庭年歷制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生與同伴分工合作、溝通交流的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

5.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究家庭年歷的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-年月日的知識應(yīng)用：學(xué)生需要掌握年、月、日的基本關(guān)系，包括平年與閏年的判斷、大月與小月的區(qū)分等。

-家庭年歷的設(shè)計與制作：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)計一個家庭年歷，包括選擇合適的模板、合理安排日期和事件等。

-時間的推算與規(guī)劃：學(xué)生將練習(xí)如何根據(jù)家庭活動安排時間，并進(jìn)行簡單的時間推算和規(guī)劃。

2.教學(xué)難點

-平年與閏年的判斷：學(xué)生往往難以理解為什么閏年二月份有29天，而平年只有28天，以及判斷閏年的規(guī)則。

-家庭年歷的個性化設(shè)計：學(xué)生可能不知道如何將個人或家庭的特色和重要事件融入到年歷設(shè)計中，缺乏創(chuàng)意和設(shè)計思路。

-復(fù)雜時間推算：對于一些涉及跨月或節(jié)假日的時間推算，學(xué)生可能finditchallengingtocalculateandplanaccordingly.

教師應(yīng)通過實際案例、互動討論和小組合作等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些重點和難點知識，確保他們在制作家庭年歷的過程中能夠靈活運用。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-實踐導(dǎo)向：采用實踐導(dǎo)向的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實際操作來制作家庭年歷，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和問題解決能力。

-合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同設(shè)計家庭年歷，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

-案例分析：提供一些典型的家庭年歷案例，讓學(xué)生分析其設(shè)計特點和時間規(guī)劃方法，提高學(xué)生的分析和評價能力。

2.教學(xué)活動

-家庭年歷制作比賽：組織學(xué)生進(jìn)行家庭年歷制作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和競爭意識，同時培養(yǎng)他們的時間規(guī)劃和設(shè)計能力。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何將個人或家庭的特色和重要事件融入到年歷設(shè)計中，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

3.教學(xué)媒體

-投影儀：使用投影儀展示家庭年歷的制作步驟和案例，方便學(xué)生觀看和模仿。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的家庭年歷設(shè)計模板和參考資料，幫助學(xué)生豐富設(shè)計思路。

-紙質(zhì)材料：提供打印紙、彩筆等紙質(zhì)材料，讓學(xué)生實際操作進(jìn)行家庭年歷的制作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭年歷的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭年歷是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些精美的家庭年歷圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭年歷的魅力或特點。

簡短介紹家庭年歷的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭年歷基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭年歷的基本概念、組成部分和設(shè)計原則。

過程：

講解家庭年歷的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如日期、星期、月份等。

詳細(xì)介紹家庭年歷的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭年歷案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭年歷的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭年歷案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭年歷的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭年歷解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論家庭年歷的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭年歷相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭年歷的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭年歷的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭年歷的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭年歷在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭年歷。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭年歷的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括家庭年歷的基本概念、組成部分、設(shè)計原則、制作方法和實際應(yīng)用。具體梳理如下：

1.家庭年歷的基本概念：家庭年歷是一種用于記錄和規(guī)劃家庭日常生活、重要事件和活動的工具。它可以幫助家庭成員合理安排時間，提醒重要日期和任務(wù)。

2.家庭年歷的組成部分：家庭年歷通常包括日期、星期、月份、節(jié)日、特殊事件等組成。日期用于顯示具體的日期，星期用于表示每周的天數(shù)，月份用于劃分一年的各個時期，節(jié)日用于標(biāo)注重要的紀(jì)念日，特殊事件用于記錄家庭或個人的重要活動。

3.家庭年歷的設(shè)計原則：設(shè)計一個家庭年歷時，應(yīng)考慮實用性、美觀性和個性化。實用性要求年歷能夠清晰地展示日期和事件，方便家庭成員查看和規(guī)劃；美觀性要求年歷的整體設(shè)計風(fēng)格和布局要和諧、美觀，吸引家庭成員的眼球；個性化要求年歷能夠反映出家庭成員的個性和興趣愛好，增加使用樂趣。

4.家庭年歷的制作方法：制作家庭年歷可以通過手工繪制、打印或在線制作等方式進(jìn)行。手工繪制可以發(fā)揮創(chuàng)意，但需要一定的繪畫和設(shè)計技巧；打印可以選擇購買現(xiàn)成的家庭年歷模板，根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改；在線制作可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，選擇合適的在線工具進(jìn)行設(shè)計，方便快捷。

5.家庭年歷的實際應(yīng)用：家庭年歷在家庭生活中有著廣泛的應(yīng)用，可以幫助家庭成員合理安排時間，規(guī)劃重要活動，提醒重要日期，提高生活效率。同時，家庭年歷也是家庭成員之間溝通和共享的重要工具，可以用于記錄家庭成員的生日、紀(jì)念日等，增進(jìn)家庭成員之間的感情。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞家庭年歷的制作和時間規(guī)劃展開，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際生活中。以下是五個典型例題及其解答：

例題1：

假設(shè)今天是2023年10月10日，請問下一個周末是幾號？

解答：

下一個周末的日期計算方法是：從今天開始，加上兩天（因為一周有七天，所以加上兩天就是下一個周末）。所以，10月10日加上兩天是10月12日，這就是下一個周末的日期。

例題2：

小明的生日是11月20日，請問距離明年的生日還有多少天？

解答：

首先，我們需要知道2024年是不是閏年。由于2024能被4整除，所以2024年是閏年，二月份有29天。因此，從2023年11月20日到2024年11月20日共有366天（因為2024年是閏年，所以一年有366天）。

例題3：

如果某個月份有31天，那么這個月的第一天是星期幾？

解答：

這是一個相對復(fù)雜的問題，因為它涉及到日歷的循環(huán)。我們可以通過觀察每個月的天數(shù)和星期的關(guān)系來解決這個問題。以1月為例，1月有31天，如果我們假設(shè)1月1日是星期一，那么1月31日就是星期一加上30天。由于一周有7天，所以30天就是4周零2天，這意味著1月31日是星期六。通過這種方法，我們可以推算出其他月份的第一天是星期幾。

例題4：

如何制作一個個性化的家庭年歷？

解答：

制作個性化的家庭年歷可以從以下幾個方面入手：

1.選擇合適的模板：可以在網(wǎng)上找到各種家庭年歷的模板，選擇一個適合自己的模板作為基礎(chǔ)。

2.設(shè)計個性化風(fēng)格：可以對模板進(jìn)行個性化設(shè)計，如更改顏色、字體、圖片等，使其符合個人喜好。

3.添加重要事件：在年歷上標(biāo)記出家庭成員的生日、紀(jì)念日等重要事件，提醒家庭成員關(guān)注。

4.合理安排時間：根據(jù)家庭成員的日常生活和活動安排，合理規(guī)劃年歷中的時間和空間。

例題5：

假設(shè)家庭有一個周末計劃，包括周六下午3點的籃球比賽和周日早上10點的早餐會，請問如何在這兩個活動之間合理安排時間？

解答：

合理安排時間的方法如下：

1.確定活動時間：籃球比賽是周六下午3點，早餐會是周日早上10點。

2.計算間隔時間：從周六下午3點到周日早上10點，共有18個小時（從3點算到第二天的早上10點）。

3.安排中間活動：在這18個小時中，可以安排一些家庭活動，如周六晚上的電影之夜、周日上午的購物中心之行等。

4.考慮交通和準(zhǔn)備時間：在活動開始前和結(jié)束后，需要考慮交通和準(zhǔn)備時間，確?；顒禹樌M(jìn)行。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.家庭年歷的基本概念

-家庭年歷是一種用于記錄和規(guī)劃家庭日常生活、重要事件和活動的工具。

-它可以幫助家庭成員合理安排時間，提醒重要日期和任務(wù)。

2.家庭年歷的組成部分

-家庭年歷通常包括日期、星期、月份、節(jié)日、特殊事件等組成。

-日期用于顯示具體的日期，星期用于表示每周的天數(shù)，月份用于劃分一年的各個時期，節(jié)日用于標(biāo)注重要的紀(jì)念日，特殊事件用于記錄家庭或個人的重要活動。

3.家庭年歷的設(shè)計原則

-設(shè)計一個家庭年歷時，應(yīng)考慮實用性、美觀性和個性化。

-實用性要求年歷能夠清晰地展示日期和事件，方便家庭成員查看和規(guī)劃；美觀性要求年歷的整體設(shè)計風(fēng)格和布局要和諧、美觀，吸引家庭成員的眼球；個性化要求年歷能夠反映出家庭成員的個性和興趣愛好，增加使用樂趣。

4.家庭年歷的制作方法

-制作家庭年歷可以通過手工繪制、打印或在線制作等方式進(jìn)行。

-手工繪制可以發(fā)揮創(chuàng)意，但需要一定的繪畫和設(shè)計技巧；打印可以選擇購買現(xiàn)成的家庭年歷模板，根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改；在線制作可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，選擇合適的在線工具進(jìn)行設(shè)計，方便快捷。

5.家庭年歷的實際應(yīng)用

-家庭年歷在家庭生活中有著廣泛的應(yīng)用，可以幫助家庭成員合理安排時間，規(guī)劃重要活動，提醒重要日期，提高生活效率。

-同時，家庭年歷也是家庭成員之間溝通和共享的重要工具，可以用于記錄家庭成員的生日、紀(jì)念日等，增進(jìn)家庭成員之間的感情。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向：本節(jié)課采用實踐導(dǎo)向的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實際操作來制作家庭年歷，增強(qiáng)了學(xué)生的實踐能力和問題解決能力。

2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同設(shè)計家庭年歷，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

3.個性化設(shè)計：通過提供不同的家庭年歷案例，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個性化特色的家庭年歷，提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美觀念。

（二）存在主要問題

1.閏年規(guī)則的理解：學(xué)生在理解閏年規(guī)則時存在一定困難，需要進(jìn)一步的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這一知識點。

2.家庭年歷的個性化設(shè)計：部分學(xué)生在設(shè)計家庭年歷時缺乏創(chuàng)意和設(shè)計思