七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 相逢是首歌 第2課 我和老師交朋友 第1框 感恩師愛(ài)教案 魯人版五四制

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元相逢是首歌第2課我和老師交朋友第1框感恩師愛(ài)教案魯人版五四制課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于魯人版五四制七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元相逢是首歌的第2課我和老師交朋友的第1框感恩師愛(ài)。主要包括以下幾個(gè)方面：

1.理解師生關(guān)系的意義，認(rèn)識(shí)到與老師建立良好關(guān)系的重要性。

2.學(xué)會(huì)尊敬老師，關(guān)心老師，與老師建立起友誼。

3.學(xué)會(huì)從老師的角度看問(wèn)題，理解老師的辛苦和付出。

4.學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，積極改進(jìn)自己。

5.學(xué)會(huì)在與老師交流中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)良好的溝通能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治課程的要求，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解師生關(guān)系的法律意義，認(rèn)識(shí)到尊敬老師的法律義務(wù)，以及正確表達(dá)自己觀點(diǎn)的法律權(quán)利。

2.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、尊敬老師，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為公民應(yīng)具備的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力：通過(guò)課堂討論、互動(dòng)活動(dòng)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與老師有效溝通，提高溝通能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)理性分析，對(duì)事物的本質(zhì)進(jìn)行深入探討。

6.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極探究，自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)如下：

1.重點(diǎn)：理解師生關(guān)系的意義，學(xué)會(huì)尊敬老師，與老師建立良好的友誼。

解決辦法：通過(guò)觀看教育視頻、分享實(shí)際案例，讓學(xué)生感受尊敬老師的重要性，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的尊敬之情。

2.重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從老師的角度看問(wèn)題，理解老師的辛苦和付出。

解決辦法：開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生站在老師的立場(chǎng)思考問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生換位思考的能力。

3.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，積極改進(jìn)自己。

解決辦法：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)待批評(píng)與表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷，互相借鑒，學(xué)會(huì)正確面對(duì)并改進(jìn)自己。

4.難點(diǎn)：在與老師交流中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)良好的溝通能力。

解決辦法：設(shè)置情景模擬，讓學(xué)生在模擬場(chǎng)景中練習(xí)與老師溝通的技巧，提高溝通能力。

5.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

解決辦法：布置小組探究任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主查找資料、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治課程資源庫(kù)。

3.信息化資源：教育視頻、案例分析、在線討論平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、角色扮演法等。

5.教學(xué)輔助材料：教材、教師用書、學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)等。

6.外部資源：家長(zhǎng)參與、學(xué)校心理咨詢師、社區(qū)教育資源等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我和老師交朋友”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“我和老師交朋友”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我和老師交朋友”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“我和老師交朋友”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“我和老師交朋友”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與老師溝通的技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)與老師溝通的技巧。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“我和老師交朋友”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與老師溝通的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“我和老師交朋友”知識(shí)點(diǎn)，掌握與老師溝通的技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我和老師交朋友”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我和老師交朋友”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“我和老師交朋友”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章《老師，謝謝您》：講述一位學(xué)生與老師之間深厚的友誼，讓學(xué)生體會(huì)到老師的辛勤付出和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

-文章《如何與老師建立良好的關(guān)系》：提供了一些建議和方法，幫助學(xué)生與老師建立起良好的溝通和友誼。

-文章《學(xué)會(huì)尊重和理解》：闡述了尊重和理解的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重老師、理解老師的必要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查身邊的老師，了解他們的故事和工作情況，從而增進(jìn)對(duì)老師的了解和尊重。

-觀察和記錄與老師交流的點(diǎn)滴，思考如何與老師建立更好的關(guān)系，并嘗試在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。

-搜集有關(guān)尊敬老師的名言警句，進(jìn)行摘抄和背誦，以此激勵(lì)自己尊重老師的態(tài)度。

-思考和總結(jié)在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能，如何在日常生活中與老師建立良好的關(guān)系，并積極改進(jìn)自己。七、課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我與老師的故事”的短文，要求字?jǐn)?shù)在300字左右。

答案示例：

我與老師的故事

在我讀小學(xué)的時(shí)候，有一位老師給我留下了深刻的印象。她是我們班的班主任，姓張。張老師總是面帶微笑，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心和耐心。

記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得了個(gè)不理想的分?jǐn)?shù)，心情非常沮喪。張老師在課后找到我，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別灰心，失敗是成功之母。只要你努力改進(jìn)，相信你會(huì)取得更好的成績(jī)?！睆埨蠋煹墓膭?lì)讓我重新振作起來(lái)，我決心更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。

另外一次，我在學(xué)校的一次演講比賽中獲得了第一名。張老師及時(shí)向我表示祝賀，并告訴我：“你要繼續(xù)保持自信，相信自己的能力，將來(lái)一定會(huì)有所作為?！边@句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)讓我倍感溫暖，也讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

在與張老師的相處中，我學(xué)到了很多不僅僅是知識(shí)，更是做人的道理。我將永遠(yuǎn)銘記張老師的教誨和關(guān)懷，努力成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

2.請(qǐng)列舉至少三個(gè)你認(rèn)為重要的與老師建立良好關(guān)系的建議，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

答案示例：

建議1：主動(dòng)與老師溝通

理由：主動(dòng)與老師溝通可以幫助我們更好地理解老師的教學(xué)要求，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，也能夠讓老師了解我們的學(xué)習(xí)狀況，給予更好的指導(dǎo)。

建議2：尊重老師的勞動(dòng)

理由：老師的辛勤付出是為了我們的成長(zhǎng)，尊重老師的勞動(dòng)是對(duì)老師的最好回報(bào)。只有尊重老師，我們才能夠更好地接受教育，取得進(jìn)步。

建議3：積極參與課堂活動(dòng)

理由：積極參與課堂活動(dòng)可以讓我們更加專注地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，積極參與也能夠讓老師感受到我們的熱情和積極性，從而更好地與我們互動(dòng)和交流。

3.請(qǐng)思考并回答：如何正確對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)？

答案示例：

正確對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)：

-批評(píng)是一種鞭策，我們應(yīng)該虛心接受，從中找到自己的不足，并努力改進(jìn)。

-表?yè)P(yáng)是一種鼓勵(lì)，我們應(yīng)該珍惜并繼續(xù)努力，不驕不躁，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)與老師交流的場(chǎng)景，并模擬對(duì)話。

答案示例：

場(chǎng)景：在一次數(shù)學(xué)課上，老師講解了一個(gè)難題，我覺(jué)得很難，無(wú)法理解。

學(xué)生：老師，這個(gè)題目我實(shí)在想不出來(lái)了，您可以給我一些提示嗎？

老師：當(dāng)然可以，我們一起來(lái)分析一下這個(gè)題目的解題思路。首先，我們要從題目中的關(guān)鍵信息入手，然后運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的公式和定理。不要著急，慢慢來(lái)，相信你一定能夠解決的。

學(xué)生：謝謝老師，我明白了，我會(huì)試著解一下，然后再向您請(qǐng)教。

老師：很好，勇于嘗試和請(qǐng)教是非常重要的。如果還有其他問(wèn)題，隨時(shí)來(lái)找我，我們一起努力，共同進(jìn)步。

5.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)，并用自己的話簡(jiǎn)要闡述其意義。

答案示例：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何與老師交朋友，主要知識(shí)點(diǎn)包括：

-理解師生關(guān)系的意義，認(rèn)識(shí)到與老師建立良好關(guān)系的重要性。

-學(xué)會(huì)尊敬老師，關(guān)心老師，與老師建立起友誼。

-學(xué)會(huì)從老師的角度看問(wèn)題，理解老師的辛苦和付出。

-學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，積極改進(jìn)自己。

-學(xué)會(huì)在與老師交流中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)良好的溝通能力。

這些知識(shí)點(diǎn)的意義在于幫助我們建立和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)與老師的良好溝通和友誼，我們能夠更好地理解和學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的能力和素質(zhì)。八、板書設(shè)計(jì)①感恩師愛(ài)：理解師生關(guān)系的意義，學(xué)會(huì)尊敬老師，關(guān)心老師，與老師建立起友誼。

②換位思考：學(xué)會(huì)從老師的角度看問(wèn)題，理解老師的辛苦和付出。

③正確對(duì)待批評(píng)與表?yè)P(yáng)：學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，積極改進(jìn)自己。

2.板書設(shè)計(jì)：

①溝通技巧：學(xué)會(huì)在與老師交流中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)良好的溝通能力。

②自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極探究，自主學(xué)習(xí)。

③法律意識(shí)：理解師生關(guān)系的法律意義，認(rèn)識(shí)到尊敬老師的法律義務(wù)，以及正確表達(dá)自己觀點(diǎn)的法律權(quán)利。

3.板書設(shè)計(jì)：

①道德素養(yǎng)：提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、尊敬老師，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

②社會(huì)責(zé)任：提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為公民應(yīng)具備的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

③批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，對(duì)事物的本質(zhì)進(jìn)行深入探討。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實(shí)例：通過(guò)引入學(xué)生生活中的實(shí)例，使學(xué)生更容易理解和接受知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的不同需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂組織：在課堂上，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中的情況，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)過(guò)于依賴講授法，缺乏學(xué)生的參與和互動(dòng)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)中，有時(shí)過(guò)于注重考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂組織：通過(guò)設(shè)置有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的注意力。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，增加學(xué)生的參與和互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：注重學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的努力和進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和理解程度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否積極參與課堂討論、是否能夠理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與度、合作能力和成果的質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠積極參與討論、是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠正確回答問(wèn)題、是否能夠準(zhǔn)確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的情況，包括作業(yè)的質(zhì)量和完成時(shí)間。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠認(rèn)真完成作業(yè)、是否能夠按時(shí)提交作業(yè)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況