九年級英語下冊 Module 3 Sport and health Unit 5 Sport教案3 牛津深圳版

九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit5Sport教案3牛津深圳版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit5Sport》是牛津深圳版英語教材的第三模塊第五單元，課程以體育和健康為主題，旨在幫助學(xué)生運用英語描述體育活動、討論運動對健康的影響。本單元內(nèi)容緊貼學(xué)生生活實際，通過豐富的課文素材，如運動項目介紹、體育明星訪談，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的語言知識，如運動類詞匯、現(xiàn)在進行時態(tài)等。課程設(shè)計將圍繞課本內(nèi)容，強化聽說讀寫技能的綜合運用，同時激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛，提高他們的健康意識。核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法本課程的重點包括：運動類詞匯的掌握、現(xiàn)在進行時態(tài)的運用、表達運動喜好及健康益處的句子構(gòu)建。難點在于讓學(xué)生在實際對話中流暢使用現(xiàn)在進行時，并結(jié)合運動場景進行正確詞匯的選擇和應(yīng)用。解決辦法及突破策略：首先，通過圖片和實物展示，加強學(xué)生對運動詞匯的記憶；其次，設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學(xué)生在模擬真實場景中練習(xí)現(xiàn)在進行時態(tài)；再次，采用任務(wù)型教學(xué)法，布置小組任務(wù)，要求學(xué)生采訪同學(xué)關(guān)于運動偏好的問題，并匯報健康益處，以增強語言實踐能力及團隊合作精神，從而有效解決重點難點問題。教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略：1.采用互動式講授與小組討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運動類詞匯和現(xiàn)在進行時態(tài)，如通過課文案例研究，讓學(xué)生在討論中掌握語言知識。2.設(shè)計角色扮演活動，模擬體育采訪和運動場景，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，增強語言表達能力。3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，展示各種運動項目和體育明星訪談，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。4.實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，分組進行運動主題的調(diào)查和報告，鼓勵學(xué)生自主探究、合作交流，提升綜合運用英語的能力。通過以上教學(xué)策略，旨在營造積極、互動的課堂氛圍，促進學(xué)生的全面參與和深度學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對運動和健康的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道運動對我們的身體和生活有什么影響嗎？你們最喜歡的運動是什么？”

-展示一些關(guān)于不同運動的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受運動的魅力和多樣性。

-簡短介紹運動對健康的益處，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運動類詞匯和語法講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生掌握運動類詞匯和現(xiàn)在進行時態(tài)的基本概念和應(yīng)用。

過程：

-講解運動類詞匯的定義，包括各種運動項目的名稱和動作描述。

-介紹現(xiàn)在進行時態(tài)，并通過圖表和示例句展示其結(jié)構(gòu)和用法。

-通過實例對話，讓學(xué)生在實際情境中理解現(xiàn)在進行時態(tài)在描述運動狀態(tài)時的應(yīng)用。

3.運動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運動的特性和健康益處。

過程：

-分析課文中的運動案例，如某項運動的介紹或體育明星的訪談。

-詳細介紹案例的背景、運動項目的特點和對健康的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何影響他們的生活方式和運動選擇。

-小組討論：讓學(xué)生探討不同運動對健康的貢獻，并提出自己的觀點和建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個運動項目進行討論。

-小組內(nèi)討論該運動項目的流行度、技巧、對健康的益處以及可能的改進。

-每組準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對運動和健康的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括運動項目的介紹、健康益處和改進建議。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)運動和健康的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧運動類詞匯、現(xiàn)在進行時態(tài)、運動案例等內(nèi)容。

-強調(diào)運動對青少年健康成長的積極作用，鼓勵學(xué)生在生活中積極參與運動。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的一項運動的短文，運用所學(xué)詞匯和語法，描述運動的樂趣和健康益處。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握并能正確運用運動類詞匯，如swimming、running、basketball等，以及現(xiàn)在進行時態(tài)描述運動狀態(tài)，如"Heisplayingsoccer."。

2.理解運動對健康的積極影響，包括提高身體素質(zhì)、預(yù)防疾病、增強團隊協(xié)作能力等。

3.通過案例分析，學(xué)會分析不同運動的特點和益處，并能結(jié)合自身實際選擇合適的運動項目。

4.在小組討論中，提高合作交流能力，學(xué)會傾聽他人觀點，提出自己的見解和建議。

5.通過課堂展示和點評，增強自信心，鍛煉口語表達和公眾演講能力。

6.撰寫關(guān)于運動的短文，鞏固所學(xué)詞匯和語法知識，提高寫作水平。

7.意識到運動的重要性，激發(fā)積極參與體育活動的興趣，培養(yǎng)健康的生活方式。

8.能夠運用所學(xué)知識，與他人進行運動話題的交流，提高跨文化交際能力。

9.通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、獨立思考的能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。板書設(shè)計中心主題：SportandHealth

1.運動詞匯：

-Swimming

-Running

-Basketball

-Soccer

2.現(xiàn)在進行時態(tài)：

-Formula:Subject+be+V.-ing

-Example:Heisplayingbasketball.

3.運動與健康：

-Benefits:Physicalfitness,diseaseprevention,teamwork

-CaseAnalysis:Specificsportsexamples

4.小組討論主題：

-Favoritesports

-Healthbenefits

-Improvements

5.課堂總結(jié)：

-Importanceofsports

-Encourageactiveparticipation

板書設(shè)計以簡潔明了為原則，左側(cè)列出重點運動詞匯，右側(cè)展示現(xiàn)在進行時態(tài)的結(jié)構(gòu)和例句，中心突出運動與健康的主題。通過清晰的分類和精煉的語言，幫助學(xué)生迅速把握課程重點，同時板書的藝術(shù)性和趣味性也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.教學(xué)中結(jié)合生活實際，通過運動場景的角色扮演，增強學(xué)生對詞匯和語法的實際運用能力。

2.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時間分配上可能存在一定的不足，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)顯得過于緊湊。

2.在教學(xué)方法上，對于學(xué)生個體差異的關(guān)照不夠，可能造成部分學(xué)生對運動詞匯和現(xiàn)在進行時態(tài)掌握不牢固。

（三）改進措施

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