解析卷滬粵版八年級物理上冊第一章走進物理世界專項訓練試題(含詳細解析)

滬粵版八年級物理上冊第一章走進物理世界專項訓練考試時間：90分鐘；命題人：物理教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下列數(shù)據(jù)中，符合實際情況的是（）A．哈爾濱1月份的最高氣溫約為20℃ B．一本八年級物理書的質(zhì)量約為4kgC．行走一步的距離約1.5m D．心臟1min跳動約70次2、若四次測量一本書的寬度記為：12.38cm，12.37cm，12.38cm，12.22cm，則這本書寬度平均值是（）A．12.38cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm3、測量緊密排繞在鉛筆上的細銅絲的直徑，如圖所示。以下說法中正確的是（）A．所用刻度尺的分度值為1cmB．讀取圖中刻度尺的示數(shù)時，視線應與尺面平行C．測得圖中細銅絲的總寬度為18.90cmD．實驗中采用了累積法測量細銅絲的直徑4、某同學正確使用刻度尺四次測量一本書的寬度，記錄的結果分別為：12.34cm，12.36cm，12.34cm，12.46cm對測量結果分析正確的是（）A．誤差不可以被消除，所以四次測量的結果都是正確的，但都存在誤差B．第二個數(shù)據(jù)“12.36cm”中的“3”和“6”都是估讀的C．采用更精密的測量工具可以減小錯誤D．可以通過多次測量取平均值減小誤差，所以書的寬度是12.35cm5、如圖小桂測量一次性口罩的尺寸，記錄下數(shù)據(jù)“175×95”，數(shù)據(jù)里略掉的單位應該是（）A．μm B．mm C．cm D．dm6、在實驗測量時，下列說法正確的是（）A．誤差和錯誤都是可以避免的B．零刻度線已磨損的刻度尺不能用來測長度C．多次測量求平均值，可以避免誤差D．測量中，錯誤可以避免，誤差不可以避免7、春節(jié)擺放年桔是廣東的一個傳統(tǒng)，花農(nóng)往往用種植年桔盆栽的花盆直徑來區(qū)分盆栽的型號大小，圖是一位身高170cm的花農(nóng)站在一盆型號為60分的年桔旁邊，則你可以估計該年桔花盆的直徑d為（）A．60m B．60dm C．60cm D．60mm8、關于誤差，下列說法中錯誤的是（）A．在測量中，誤差和錯誤都是不允許的 B．選用更精密的測量儀器，可以減小誤差C．不遵守測量儀器的使用規(guī)則，屬于實驗錯誤 D．利用多次測量取平均值的方法，可以減小誤差9、甲、乙兩個物體同時，在同一位置在鋼索的牽引下豎直向上運動，它們運動的s-t圖像如圖所示，則下列說法中正確的是（

）A．甲的速度等于乙的速度 B．甲的速度等于25米/秒C．以乙為參照物，甲在豎直向下運動 D．第6秒時，乙在甲上方0.6米處10、生活中經(jīng)常要測量，測量的結果會產(chǎn)生誤差，誤差會影響測量精度。下列有關誤差的說法中正確的是（）A．測量時出現(xiàn)誤差，則說明一定是出了差錯B．正確測得某一本書的長為25.70厘米，測量時所用刻度尺的分度值是1毫米C．用被拉伸了的塑料尺去測量某物體的長度，則測量結果偏大D．只要測量儀器足夠精密，就可以避免誤差第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、在下列小題橫線上填上恰當?shù)膯挝换驍?shù)字。（1）一位同學的身高175___________；（2）一張紙的厚度約為0.1mm，合___________m；（3）某校一節(jié)課45min=___________s。2、如圖所示，刻度尺所測量的物體長度是___________；3、一本200頁的書，厚度為8mm，每張紙厚度是___________mm，某同學將一段細銅絲在一只鉛筆上單層緊密地纏繞了20圈，形成一個如圖所示的銅絲圈，再用一把刻度尺測量該銅絲圈的長度，測量情況如圖所示，該細銅絲的直徑為___________cm。4、如圖所示，測量物塊的長度：物塊用甲刻度尺測量的長度為______cm；測量結果更精確的是______（選填“甲”或“乙”）刻度尺。5、如圖所示，所測物體的長度為______cm，若所用刻度尺受熱脹冷縮影響比較明顯，則在溫度較高時測出的物體的長度將______。（選填“偏大”或“偏小”）6、圖中物體的長度___________cm?7、如圖所示，木塊的長度為______cm。8、用量筒測某一液體的體積，如圖1所示，則液體的體積是：______；用圖2量筒測小石塊的體積，則小石塊的體積是：_______。9、如圖所示，秒表記錄的時間是_____s。10、如圖所示，用兩把刻度尺A、B測同一物體長度，其中B尺的分度值是________，則LA＝________cm。讀數(shù)時視線正確的是_____（選填“甲”或“乙”）。三、簡答題（5小題，每小題6分，共計30分）1、小明同學每天都騎自行車上學，他想用自行車和一個鋼卷尺測出自家到學校的大概距離，請問如何測量?在測量過程中還要注意哪些問題，才能使測量結果比較準確?2、你知道嗎？人的身體中藏有很多“尺”，比如在通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍．當你在教室上課時，手邊只有一把量程為30cm的刻度尺，請你根據(jù)以上常識，設計一個方案，估測你的身高約為多少．3、選擇合適的測量工具，請同學們和你一起合作：量出自己立定跳遠的成績；量量你正常行走時的步長；任意測量關于自己手掌的有關長度．4、有六名同學，使用同一把刻度尺測量同一作業(yè)本的長度，六次測量記錄：、、、、、。請問：這把刻度尺的分度值是多少？測量的結果有錯誤嗎？這本作業(yè)本的長度應為多少？（寫出計算步驟）5、如何測出地圖上青島到北京鐵路線長度？-參考答案-一、單選題1、D【詳解】A．哈爾濱1月份屬于冬季，平均溫度是-25℃~-14℃，最高溫度不可能為20℃。故A不符合題意；B．一本八年級物理書的質(zhì)量約為200g，即0.2kg。故B不符合題意；C．行走一步的距離約0.6m左右。故C不符合題意；D．心臟跳動一次的時間接近于1s，1min跳動約70次。故D符合題意。故選D。2、A【詳解】四次測量結果中，“12.22cm”與其它三次相差較大，是錯誤的，應舍去，則這本書寬度平均值是l=12.38cm故選A。3、D【詳解】A．由圖可知，刻度尺上1cm中間有10個小格，一個小格為1mm，分度值是1mm，故A錯誤；B．刻度尺讀數(shù)時，視線要與刻度尺刻度線垂直，故B錯誤；C．由圖示刻度尺可知，線圈總長度是18.90cm-15.00cm=3.90cm故C錯誤；D．銅絲的直徑太小，不便于直接測量，為了測量細銅絲的直徑，圖中實驗運用累積法，故D正確。故選D。4、D【詳解】A.由記錄的結果可以看出12.46cm與其它三個數(shù)值準確值不同，相差較多，所以它是一個錯誤的結果，故A錯誤；B.長度的記錄的數(shù)值包括真實值和估計值兩部分，刻度尺讀數(shù)應讀到分度值的下一位，所以第二個數(shù)據(jù)“12.36cm”中的“6”是估讀的，故C錯誤；C.采用更精密的測量工具可以測量的數(shù)值更接近準確值，可以減小誤差，錯誤是可以避免的，而不是減小，故C錯誤；D.可以通過多次測量取平均值減小誤差，所以書的寬度為故D正確。故選D。5、B【詳解】由生活常識可知，一次性口罩的尺寸約為18cm9cm，故可知，數(shù)據(jù)里略掉的單位應該是mm，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。6、D【詳解】AD．在測量長度、時間以及其他物理量時，受所用儀器和測量方法的限制，測量值與真實值之間總會有差別，這就是誤差，誤差是不可避免的；而錯誤是由于不遵守儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時粗心造成的，是不該發(fā)生的，是能夠避免的。故A錯誤，D正確。B．零刻度線磨損的刻度尺，可以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，故B錯誤。C．多次測量求平均值，可以減小誤差，不能避免誤差，故C錯誤。故選D。7、C【詳解】身高170cm的花農(nóng)站立時雙腳岔開的步距約為60cm，由圖可知花盆的直徑和人的步距大致相等，約為60cm，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。8、A【詳解】A．在測量中，錯誤是不允許的，但誤差是不可避免的，是一定存在的，故A錯誤，符合題意；B．選用更精密的測量儀器，可以在一定程度上減小誤差，故B正確，不符合題意；C．不遵守測量儀器的使用規(guī)則，會產(chǎn)生實驗錯誤，故C正確，不符合題意；D．在測量時，采用多次測量取平均值的方法可以減小誤差，故D正確，不符合題意。故選A。9、C【詳解】AB．由可知，甲的速度為乙的速度為故AB錯誤；C．甲的速度小于乙的速度，所以以乙為參照物，甲一直在向下遠離乙，所以甲在豎直向下運動，故C正確；D．第6秒時，甲所在位置為乙所在位置為所以第6秒時，乙在甲上方的距離為故D錯誤。故選C。10、B【詳解】A．誤差是正確測量時，測量值與真實值之間存在的偏差，不是差錯，故A錯誤；B．刻度尺讀書時，要估讀到分度值的下一位，正確測得某一本書的長為25.70厘米，說明時所用刻度尺的分度值是故B正確；C．用被拉伸了的塑料尺去測量某物體的長度，塑料尺每個小格的長度變大，測量結果偏小，故C錯誤；D．每個實驗都存在誤差，誤差是不可避免的，故D錯誤。故選B。二、填空題1、

cm

1×10-4

2700【詳解】（1）[1]中學生的身高一般在165cm左右，個別同學身高可達175cm。（2）[2]一張紙的厚度約為0.1mm=0.1×10-3m=1×10-4m（3）[3]某校一節(jié)課45min=45×60s=2700s2、1.86【詳解】刻度尺的分度值為0.1cm，物體的左側對應的刻度值為0.50cm，右側對應的刻度值為2.36cm，則物體的長度是l=2.36cm-0.50cm=1.86cm3、

0.08

0.18【詳解】[1]由題意可知，200頁書的總厚度為l=8mm，因200頁書共有100張紙，故每張紙的厚度為[2]由圖中可知，刻度尺的分度值為0.1cm，銅絲圈的左端與6.00cm對齊，右端與9.60cm對齊，故銅絲圈的長度為l總=9.60cm-6.00cm=3.60cm因該銅絲圈有20圈，則該細銅絲的直徑為4、

3.2

乙【詳解】[1]圖甲刻度尺上1cm之間有1個小格，所以一個小格代表的長度是1cm，即此刻度尺的分度值為1cm，物體左側與2.0cm刻度線對齊，右側與5.2cm對齊，所以物體的長度為[2]圖乙刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為，刻度尺的分度值越小，測量結果越精確，故乙刻度尺的測量結果精確。5、

3.43

偏小【詳解】[1]刻度尺的分度值為0.1cm，物體的左側對應的刻度值為1.00cm，右側對應的刻度值為4.43cm，則木塊的長度是l=4.43cm-1.00cm=3.43cm[2]所用刻度尺受熱脹冷縮影響比較明顯，則在溫度較高時尺子實際長度變長，而刻度依然是原來標注的刻度，所以用其測量物體的長度時，其測量結果會偏小。6、2.00【詳解】圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故分度值為1mm；物體起始端對應的刻度值為2.50cm，末端對應刻度值為4.50cm，物體長度為4.50cm-2.50cm=2.00cm7、3.40【詳解】[1]由圖知：尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；木塊左側與0刻度線對齊，右側在3.4cm中間，估讀為3.40cm，所以木塊的長度為L＝3.40cm8、

46mL

10mL【詳解】[1]由圖1可知，量筒的分度值為2mL，根據(jù)液面所在位置可知，液面最凹處與46mL相平，所以液體的體積為46mL。[2]圖中，量筒的分度值為2mL，在放石塊之前，根據(jù)液面所在的位置可知，量筒內(nèi)水的體積為50mL，放石塊后，根據(jù)液面所在的位置可得，水和石塊的總體積是60mL，所以石塊的體積是V=60mL-50mL=10mL9、218【詳解】由圖可知，小盤的分度值為1min，小盤指針指在3min和4min之間，且超過3.5min，大盤的分度值為0.1s，大盤指針指在8刻度處，因為小盤指針位置超過3.5min，所以小盤指針讀數(shù)為38s，所以秒表記錄的時間是10、

1mm

2.1

甲【詳解】[1][2]由圖可知，圖示B刻度尺1cm又分為10個小刻度，故分度值為1mm；圖示A刻度尺分度值為1cm．物體起始端在7.0cm處，末端在9.1cm處，所以物體長度為LA=9.1cm-7.0cm=2.1cm[3]讀數(shù)時，視線要與尺面垂直，所以視線正確的是甲。三、簡答題1、用鋼卷尺測出自行車后輪的直徑，然后算出自行車后輪的周長；弄清楚大齒輪盤和后輪上的小齒輪盤的齒數(shù)，得出大齒輪齒數(shù)與小齒輪齒數(shù)的倍數(shù)，騎該自行車從家到學校，并記下蹬自行車的圈數(shù)，用圈數(shù)乘以齒輪的倍數(shù)就可得自行車輪子轉(zhuǎn)的圈數(shù)，然后用此結果乘以自行車后輪的周長，就可得小明家到校的路程．

注意的問題：在騎車時，要不停地蹬，不能讓自行車自己滾動，否則無法正確測量車輪的圈數(shù)．【詳解】用鋼卷尺測出自行車后輪的直徑，然后算出自行車后輪的周長；弄清楚大齒輪盤和后輪上的小齒輪盤的齒數(shù)，得出大齒輪齒數(shù)與小齒輪齒數(shù)的倍數(shù)，騎該自行車從家到學校，并記下蹬自行車的圈數(shù)，用圈數(shù)乘以齒輪的倍數(shù)就可得自行車輪子轉(zhuǎn)的圈數(shù)，然后用此結果乘以自行車后輪的周長，就可得小明家到校的路程．注意的問題：在騎車時，要不停地蹬，不能讓自行車自己滾動，否則無法正確測量車輪的圈數(shù)．點睛：本題考查的是長度的特殊測量，需要采用間接測量的方法，難度不大．2、用刻度尺測量自己腳印的長度，腳印的一端與刻度尺的零刻度線對齊，則腳印另一端對應的刻度尺示數(shù)就是腳印的長度；腳印的長度乘以7就約等于人的身高．【詳解】用刻度尺測量自己腳印的長度，腳印的一端與刻度尺的零刻度線對齊，則腳印另一端對應的刻度尺示數(shù)就是腳印的長度；腳印的長度乘以7就約等于人的身高．3、量出自己立定跳遠的成績的測量步驟：①選擇量程、最小分度值適當?shù)钠こ呋蚓沓?；②劃定立定跳遠的起跳線；③讓另一位同學標示起跳后的落腳點；④量出從起跳線到落地點（腳后跟）的距離；⑤分別起跳三次，找出最遠距離即為跳遠的成績．量量你正常行走時的步長的測量步驟：①選擇量程、最小分度值適當?shù)钠こ?；②劃定步行的起步線；③從起步線行走，標出行走步的終點位置；④量出從起點到終點的距離；⑤用總長度除以即得一步的步長．任意測量關于自己手掌的有關長度．①選擇量程、最小分度值適當?shù)闹背?；②讓直尺的零刻線跟手掌邊緣對齊并緊貼手掌